Olá, mentee, 



Seja bem vinde ao nosso site! A gente fica muito feliz não somente por ter você aqui conosco, mas também por saber que ti deseja embarcar nessa jornada incrível chamada application.&nbsp; 



Sabemos que não será um caminho fácil em momento algum, mas é exatamente por isso que nós do SuperMentor criamos este guia:&nbsp; 



Queremos democratizar o seu acesso à informação sobre o processo de candidatura para fazer graduação nos EUA de uma maneira organizada e gratuita em três passos principais!&nbsp; 



PRIMEIRO PASSO



CATEGORIA #1: Iniciantes 



Antes de iniciar a sua jornada, é essencial que você entenda quais são os (1) pré-requisitos que tode estudante precisa ter para conseguir estudar nos EUA. Saber esse tipo de informação é importante porque te ajuda a entender o que falta para você ter o mínimo necessário para compor sua candidatura.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 1: <a href="http://supermentor.com.br/a/como-estudar-nos-eua-de-graca">Os Pré-requisitos Mínimos para fazer Graduação nos EUA</a></li></ul>



Além disso, é muito comum que as pessoas tenham diversas opiniões sobre o que seria necessário ter para montar uma candidatura e, consequentemente, criem concepções errôneas sobre o mundo do application: os famigerados (2) mitos.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 2: <a href="http://supermentor.com.br/a/mitos-sobre-estudar-nos-estados-unidos">7 Mitos Sobre Estudar Nos Estados Unidos</a></li></ul>



Por último, você não pode começar a sua candidatura sem saber quais os tipos de (3) bolsas de estudos para estudantes que desejam fazer graduação nos EUA.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 3: <a href="http://supermentor.com.br/a/desmistificando-bolsas-para-graduacao-nos-estados-unidos">Desmistificando Bolsas Para Graduação Nos Estados Unidos</a></li></ul>



SEGUNDO PASSO



CATEGORIA #2: College List [Artigos Gerais] 



Agora que você já sabe o básico do application, chegou o momento de entender algumas coisas específicas (porém gerais) sobre o que você precisa para montar a sua candidatura para as universidades estadunidenses. Seu dever neste momento será compreender o que é uma (4) college list e como montá-la, bem como quais são os (5) tipos de application.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 4: <a href="http://supermentor.com.br/a/como-montar-uma-college-list">Como montar uma College List?</a></li><li>Artigo 5: <a href="http://supermentor.com.br/a/desmistificando-os-tipos-de-application">Desmistificando os Tipos de Application (Early e Regular)</a></li></ul>



CATEGORIA #3: Provas [Artigos Gerais] 



Independente do número de universidades para as quais você aplicar, é preciso ter conhecimento de algumas (6) provas padronizadas que as universidades estadunidenses usam para medir o desempenho des alunes.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 6: <a href="http://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">Tudo Sobre os Exames Internacionais Necessários Para Se Fazer Uma Graduação nos EUA</a></li></ul>



Tais provas são padronizadas por um motivo específico: elas têm estruturas que se repetem a cada vez que es estudantes fazem os testes. Por esse motivo, você precisa saber a estrutura de cada uma delas para conseguir adquirir um bom domínio. Nos EUA, os dois testes principais utilizados para medir o desempenho acadêmico são o (7) SAT e o (8) ACT.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 7: <a href="http://supermentor.com.br/a/sat-de-a-a-z">SAT de A a Z</a>&nbsp;</li><li>Artigo 8: <a href="http://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-act">Tudo Sobre o ACT</a></li></ul>



Um detalhe importante é que você precisa fazer apenas o (9) SAT ou o ACT. Logo, aconselhamos que entenda a estrutura de cada um, faça simulados e veja com qual você se adequa mais! 



<ul><li>Artigo 9: <a href="http://supermentor.com.br/a/qual-prova-escolher-sat-ou-act">Qual Prova Escolher: SAT ou ACT?</a></li></ul>



Além disso, agora você também já sabe que as universidades estadunidenses requerem que os estudantes internacionais demonstrem que tem proficiência na língua inglesa. Nesse sentido, os dois testes principais utilizados atualmente para tal finalidade são o (10 e 11) TOEFL iBT e o (12) Duolingo English Test.&nbsp; 



Com o intuito de te auxiliar a entender a estrutura dessas provas da melhor forma possível, separamos a explicação do TOEFL em duas partes e a do Duolingo em outra.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 10:&nbsp; <a href="http://supermentor.com.br/a/toefl-do-reading-ao-listening">TOEFL: Do Reading ao Listening</a></li><li>Artigo 11: <a href="http://supermentor.com.br/a/toefl-do-speaking-ao-writing">TOEFL: Do Speaking ao Writing</a></li><li>Artigo 12: <a href="http://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-teste-do-duolingo">Tudo Sobre o Teste Do Duolingo</a></li></ul>



Outro detalhe importante é que você precisa fazer apenas um desses testes. Logo, aconselhamos que entenda a estrutura de cada um e faça simulados para ver qual o teste que você consegue se adaptar mais! 



CATEGORIAS #4, #5 e #6: Common App, Cartas de Recomendação e Extracurriculares 



Agora que você já tem noção sobre diversos aspectos do processo de candidatura, chegou o momento de você conhecer o (13) Common App, a plataforma mais comum utilizada para enviar as candidaturas.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 13: <a href="http://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">Tudo Sobre o Common App</a></li></ul>



Do mesmo modo, é importante que você entenda mais sobre as (14) cartas de recomendação e a sua importância na candidatura, bem como a forma correta de escolher seus (15) recommenders, ou seja, os educadores que irão escrever suas cartas de recomendação. 



<ul><li>Artigo 14: <a href="http://supermentor.com.br/a/o-que-sao-cartas-de-recomendacao-e-qual-a-sua-importancia">O Que São Cartas De Recomendação e Qual a Sua Importância</a></li><li>Artigo 15: <a href="http://supermentor.com.br/a/como-escolher-um-recommender">Como Escolher Um Recommender?</a></li></ul>



Além disso, você também já tem noção de que as (16) atividades extracurriculares têm um papel importante no application; logo, será necessário que você entenda o porquê.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 16: <a href="http://supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-por-que-sao-importantes-e-o-que-dizem-sobre-voce">Atividades Extracurriculares: Por Que São Importantes e o Que Dizem Sobre Você?</a></li></ul>



Nós também também te daremos dicas de como (17) conseguir uma extracurricular, bem como fazer com que você entenda a diferença entre (18) qualidade versus qualidade quando o assunto é extracurriculares. 



<ul><li>Artigo 17: &nbsp;<a href="http://supermentor.com.br/a/como-conseguir-uma-atividade-extracurricular">Como Conseguir Uma Atividade Extracurricular</a>&nbsp;</li><li>Artigo 18: <a href="http://supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-qualidades-x-quantidade">Atividades Extracurriculares: Qualidade x Quantidade</a></li></ul>



Por último (mas não menos importante), te ensinaremos a como (19) selecionar suas honors e extracurriculares, bem como te ajudar a entender o que você deveria preencher no (20) additional information do Common App.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 19: <a href="http://supermentor.com.br/a/activities-e-honors-como-seleciona-las">Activities e Honors: como selecioná-las?</a></li><li>Artigo 20: <a href="http://supermentor.com.br/a/o-que-escrever-em-additional-information">O que escrever em &#8220;Additional Information?&#8221;</a></li></ul>



CATEGORIA #7: Escola 



Agora que você já sabe qual seria o seu papel enquanto aplicante, chegou o momento de entender qual seria o (21) o papel da sua escola no application. Do mesmo modo, te ensinaremos a (22) como preparar o application sem ter counselor na escola, qual o papel do (23) school report no application, e o que é o famigerado (24) school profile.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 21: <a href="http://supermentor.com.br/a/o-papel-da-escola-no-application">O Papel da Escola no Application</a></li><li>Artigo 22: <a href="http://supermentor.com.br/a/como-preparar-o-application-sem-ter-counselor-na-escola">Como Preparar o Application Sem Ter Counselor na Escola?</a></li><li>Artigo 23: <a href="http://supermentor.com.br/a/school-report">School Report -Descomplicado</a></li><li>Artigo 24: <a href="http://supermentor.com.br/a/o-que-e-o-school-profile">O que é o School Profile?</a></li></ul>



CATEGORIA #8: Financial Aid [Artigos Gerais] 



Falando novamente sobre bolsas de estudos, é muito importante também que entenda quais são os (25) documentos financeiros que você precisa enviar para conseguir financial aid, ou seja, assistência financeira.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 25: <a href="http://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-financial-aid">Tudo sobre o Financial Aid</a></li></ul>



Além disso, independente da forma que você estiver aplicando, é relevante saber (26) como diminuir gastos no application, bem como você (27) poderia pagar por ele caso este seja o seu caso.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 26: <a href="http://supermentor.com.br/a/como-minimizar-os-meus-gastos-para-o-application">Como minimizar os meus gastos para o Application?</a></li><li>Artigo 27: <a href="http://supermentor.com.br/a/como-pagar-pelo-seu-application">Como pagar pelo seu application</a></li></ul>



CATEGORIA #9: Essays [Artigos Gerais] 



Como você já deve estar ciente também, existem algumas redações que precisamos escrever para montar uma candidatura para as universidades estadunidenses. Por esse motivo, é relevante que você saiba o que são (28) as essays, além de entender (29) como escrever essays interessantes.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 28: <a href="http://supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">O Que São e Para Que Servem As Essays?</a></li><li>Artigo 29: <a href="http://supermentor.com.br/a/como-escrever-uma-essay-interessante">Como Escrever Uma Essay Interessante</a>.</li></ul>



TERCEIRO PASSO



Independente de você estar no Ensino Fundamental ou Ensino Médio, a gente recomenda que você conheça todo o processo antes de começá-lo. O que acontece, no entanto, é que você fará algumas partes do application apenas quando eles forem liberados anualmente no segundo semestre do ano no contexto do application (Agosto até Dezembro), o que nos leva ao terceiro e último passo. 



Finalmente chegou o momento de você entender algumas coisas específicas (porém mais detalhadas) sobre o que você precisa para montar a sua candidatura para as universidades estadunidenses. 



CATEGORIA #11: Cartas de Recomendação [Artigos Específicos] 



O primeiro detalhe é que e sue professore precisa entender (30) como elu deve preencher o Common App; logo, mande este artigo para elu.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 30: <a href="http://supermentor.com.br/a/como-o-professor-deve-preencher-o-formulario-do-aluno">Como o professor deve enviar a carta de recomendação?</a></li></ul>



CATEGORIA #12: Provas [Artigos Específicos] 



Outro aspecto do application é que, após fazer os testes padronizados ao longo do seu ensino médio (se possível), você tem que um momento para (31) interpretar suas notas. Caso suas notas não sejam satisfatórias no SAT/ACT e TOEFL, recomendamos que entenda como melhorar seu desempenho, que leia o artigo sobre o (32) SAT Math, o artigo sobre (33) SAT/ACT Reading e o artigo sobre o (34) TOEFL.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 31: <a href="http://supermentor.com.br/a/como-interpretar-as-notas-dos-standardized-tests-devo-refaze-los">Como interpretar as notas dos standardized tests? Devo refazê-los?</a></li><li>Artigo 32: <a href="http://supermentor.com.br/a/como-melhorar-sua-nota-no-sat-math">Como melhorar sua nota no SAT Math</a>&nbsp;</li><li>Artigo 33: <a href="http://supermentor.com.br/a/missao-possivel-como-subir-a-nota-do-reading-no-sat-act-2">Missão Possível: Como Subir a Nota do Reading no SAT/ACT</a>&nbsp;</li><li>Artigo 34: <a href="http://supermentor.com.br/a/como-fui-de-66-no-toefl-para-103">Como fui de 66 para 103 no TOEFL</a></li></ul>



CATEGORIA #13: Essays [Artigos Específicos] 



Quanto se trata das essays, é importante que você entenda (35) como escrever as Supplemental Essays, que são redações específicas de cada universidade. Do mesmo modo, é interessante aprender (36) o que você não deveria dizer nessas redações, além do que fazer caso você tenha um (37) bloqueio criativo.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 35: <a href="http://supermentor.com.br/a/como-escrever-uma-why-us-essay">Como escrever uma Why Us Essay?</a></li><li>Artigo 36: <a href="http://supermentor.com.br/a/o-que-nao-falar-em-suas-essays">O que NÃO falar em suas essays</a></li><li>Artigo 37: &nbsp;<a href="http://supermentor.com.br/a/deu-branco-e-agora">Bloqueio Criativo, E Agora?</a></li></ul>



Além disso, caso você esteja no famoso Gap Year, é muito importante que você saiba como justificá-lo por meio de uma (38) essay específica que as universidades requerem.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 38: <a href="http://supermentor.com.br/a/a-essay-do-gap-year">A Essay do Gap Year</a></li></ul>



CATEGORIA #14: Financial Aid [Artigos Específicos] 



Agora que você já sabe sobre os documentos financeiros, chegou o momento de entender como preencher dois dos principais, o (39) CSS Profile e o (40) ISFAA.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 39: <a href="http://supermentor.com.br/a/o-famoso-css-profile-dicas-e-esclarecimentos">O Famoso CSS Profile: Dicas e Esclarecimentos</a> e/ou <a href="https://www.youtube.com/watch?v=2oX1dp0Wv9s">assistir um vídeo sobre ele</a></li><li>Artigo 40: <a href="http://supermentor.com.br/a/descomplicando-o-isfaa-international-student-financial-aid-application">Descomplicando o ISFAA (International Student Financial Aid Application)</a></li></ul>



Além disso, é importante que você entenda sobre o papel do (41) imposto de renda no application, além de entender (42) como conseguir fee waivers, ou seja, isenções para algumas taxas existentes no application.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 41: <a href="http://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-imposto-de-renda">Tudo sobre o Imposto de Renda</a></li><li>Artigo 42: <a href="http://supermentor.com.br/a/fee-waiver-common-app-coalition-e-css">Fee Waiver (Isenção da taxa do application)</a>.</li></ul>



Por fim, nós também te ajudaremos a preencher os seus documentos caso (43) os seus pais forem separados ou se você (44) não tiver representantes legais.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 43: <a href="http://supermentor.com.br/a/financial-aid-quando-os-pais-sao-separados">Financial Aid quando os pais são separados</a></li><li>Artigo 44: <a href="http://supermentor.com.br/a/financial-aid-quando-nao-ha-responsaveis-legais-por-yuri-costa">Financial Aid Quando Não Há Responsáveis Legais</a></li></ul>



CATEGORIA #15: Extracurriculares [Artigos Específicos] 



Embora esses artigos sejam opcionais, nós também te ajudaremos caso você queira enviar portfólios das seguintes áreas: (45) STEM, (46) Artes Visuais, e (47) Música e Dança.&nbsp; 



<ul><li>Artigo 45: <a href="http://supermentor.com.br/a/you-as-a-stemstar-como-fazer-um-stem-portfolio">You as a STEMStar: Como fazer um STEM Portfolio?</a></li><li>Artigo 46: <a href="http://supermentor.com.br/a/visual-arts-portfolio-como-exibir-suas-criacoes-de-forma-assertiva-e-inteligente">Visual Arts Portfolio: Como Exibir Suas Criações de Forma Assertiva</a></li><li>Artigo 47: <a href="http://supermentor.com.br/a/como-fazer-music-dance-portfolios">Como Fazer Music &amp; Dance Portfolios</a>.&nbsp;</li></ul>



É isto, mentee! Esperamos que estes artigos sejam úteis para você da mesma forma que esse conhecimento foi para a gente quando estávamos no seu lugar. E, lembre-se, a jornada não deixará de ser fácil, mas a partir do momento que você tem acesso à informação, você conseguirá lidar mais com essa grande maratona da vida chamada application. Caso você tenha dúvidas específicas sobre o seu caso, basta apenas enviar uma DM no nosso <a href="https://www.instagram.com/supermentor_/">Instagram</a> (@supermentor_) que estaremos muito felizes em te ajudar–gratuitamente, sempre!

Guia de Artigos

O Common Data Set e sua Importância para a College List

Caro mentee, 



Esta é uma carta da equipe do SuperMentor para te agradecer por ter contado conosco durante sua jornada de application, reconhecendo todo seu esforço durante esse processo.  



Às vezes precisamos de uma chance para recomeçar.&nbsp; 



Escolher um caminho diferente, corrigir erros, se arriscar mais ou assistir seu filme preferido como se fosse a primeira vez. Independentemente dos resultados que você recebeu até hoje, agora é hora de zerar o placar, e seguir em frente. E está tudo bem, realmente está. 



Foi uma aposta alta e você a fez com dignidade. Você deu o seu melhor, mesmo se você duvidar disso. Você foi e fez, e quer saber? Nós te admiramos. E mesmo quando você pense que tenha falhado em algo, saiba que sua jornada é algo para se ter orgulho, porque você reuniu a coragem para dar o salto. Se você recebeu o seu sim, ótimo, era para ser e você merece muito. Mas se não, falhe rápido. Frustre-se, chore, sofra, lute. Tome o tempo que for preciso, mas seja breve. É o desafio que te deixa vivo; é a dor que te torna humano. Mas lhe imploramos que não desista de você, porque sua essência e seus valores são maiores do que qualquer sim ou não. 



Levante a cabeça, mentee. Olhe para você. Vamos, realmente se olhe no espelho. Veja o quanto você cresceu, como você mudou. Você parece cansado(a), com seus olhos pesados e a mandíbula cerrada, como quem acaba de enfrentar uma guerra. E você enfrentou. Você lutou contra ansiedade, medo, dor, solidão, confusão. Muitas vezes você se sentiu sozinho(a) e completamente perdido(a). Mas continua em pé. E continuará assim. Orgulhe-se de si mesmo. Você sobreviveu a todos os seus piores dias, e seus olhos ainda brilham. 



Você é forte e não desiste facilmente, e teve a coragem de escolher o caminho mais difícil.&nbsp; Você não é do tipo que grita ou foge, e se chegou aqui, é porque de alguma forma encontrou um motivo para sair da cama todos os dias e correr atrás de suas paixões, pois são elas que te movem. Você não tem vergonha de ser o que você é e da pessoa incrível e inspiradora que está se tornando. 



Apenas lembre-se de que qualquer resultado pode valer tanto quanto o que você comeu no café da manhã. Se você não tivesse tentado, tudo teria sido mais simples, e você jamais teria sentido todas essas emoções. Mas como todo herói, seu desejo de ir além lhe permitiu sonhar com novas possibilidades. E um sentimento de arrependimento por não ter tentado doeria muito mais do que um “we regret to inform you”. 



No final das contas, você vai acabar onde precisa estar. Seu sucesso e felicidade serão frutos da sua persistência, seus valores e sua ambição. A vida tem seu jeito único de colocar as coisas no devido lugar (daqui uns anos nos diga se não estávamos certos). Porque crescendo dentro da sua jornada, nada será capaz de te parar. 



É hora de dar o próximo passo, sempre em frente. E nós sabemos que você consegue fazer isso, independentemente do que seja. Você também sabe. 



E nós acreditamos em você.



Com carinho, SuperMentor

Às vezes precisamos de uma chance para recomeçar

Olá, mentee! 



Uma das grandes dúvidas que eu tinha quando estava passando pelo processo do application, era sobre o texto sobre <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-gap-year">gap year</a>.  Qual peso essa escrita tem no processo? Qual a importância de dedicar um tempo para trabalhar nela? A escrita deve ser de forma diferente se tirei mais de um &#8220;ano sabático&#8221;? O que incluir e o que deixar de fora? 



Essas eram algumas das perguntas que eu me fazia enquanto trabalhava no meu application e acredito que você, mentee, possa estar se fazendo as mesmas perguntas. Este artigo, portanto, tem como objetivo responder essas perguntas e te dar as ferramentas e dicas valiosas de como escrever a melhor essay de gap year possível! 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2021/04/Imagem1.png" alt="" class="wp-image-1512" width="528" height="264"/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Informações Técnicas </h3>



Para começar, é importante entender como a essay do gap year funciona e onde encontrá-la. Acesse o seu Common App, vá na seção Education e em seguida em Current or Most Recent Secondary/High School, dessa forma:



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2021/04/Imagem2.png" alt="" class="wp-image-1513" width="535" height="309"/></figure></div>



Ao final desta seção, você encontrará a pergunta sobre situações que afetaram sua progressão acadêmica. Ao selecionar a opção “Did or will take gap year”, &nbsp;uma caixa de texto para você digitar a essay aparecerá automaticamente.&nbsp;



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2021/04/Imagem3.png" alt="" class="wp-image-1514" width="538" height="552"/></figure></div>



O texto tem um limite de 250 palavras e o que se espera é uma explicação do porque foi necessário tirar o gap year e o que você aprendeu com ele. De fato, comparado com outras partes do application, como o Personal Statement, o texto sobre gap year é bem mais direto e sucinto e pode ser considerado mais como uma declaração do que propriamente uma essay narrativa. Porém, sua importância não deve ser deixada de lado, visto que as universidades prestam bastante atenção nos candidatos que tiram gap year, então trabalhar bem o que deve ser dito é essencial para solidificar sua candidatura como um todo. 



<h3 class="wp-block-heading">O que deve ser incluído?</h3>



 A essay degap year é uma oportunidade única de mostrar para as universidades o que você fez durante seu(s) ano(s) de gap. Sendo assim, considerando principalmente que é um texto curto, é importante priorizar o que deve ser incluído e o que deve ser deixado de fora. 



É recomendável que você comece explicando, de forma bem direta, as razões de ter tirado seu gap year. É muito importante refletir sobre razões fortes que justifiquem você tirar um ano ou mais de gap year, visto que as universidades não veem com bons olhos você dizer apenas que queria mais tempo para fazer ou refazer o processo de application (embora essa seja a principal justificativa dos candidatos). A essay deve mostrar que você amadureceu como pessoa durante esse(s) ano(s) e alcançou conquistas pessoais e/ou acadêmicas que possivelmente não seriam possíveis durante o seu Ensino Médio. 



No meu caso, eu tirei dois gap years, e expliquei que esses dois anos foram importantes para que eu começasse a trabalhar e ajudar no financiamento da casa da minha família, devido a falta de apoio financeiro do meu pai. Além disso, eu mencionei que além de ajudar minha família, eu usei aquele tempo para me dedicar a projetos que eu não pude desenvolver durante meus tempos de escola. Veja a seguir como iniciei a minha essay e abordei a minha justificativa: 



<blockquote class="wp-block-quote">At the end of high school, my family started financing our home. Additionally, due to the lack of support from my father, who does not live with us, I had to focus on finding a job. Thus, I had to take two gap years not just to assist my family and to find support to go through the American college application process, but also to keep developing my projects and to pursue new opportunities. </blockquote>



Em seguida, você precisará explicar o que fez desde que se formou no até o momento atual. Você pode falar sobre extracurriculares que você continuou desenvolvendo ou sobre projetos que você criou ou participou somente depois de ter concluído o Esino Médio, por exemplo. Você também pode incluir possíveis premiações ou resultados que vieram do engajamento em determinadas atividades. Enfatizar sobre conquistas e o que foi desenvolvido demonstra muito bem o quão importante aquele tempo foi para o seu desenvolvimento pessoal e acadêmico. 



Caso você tenha tido mais de um ano sabático, você precisará organizar bem suas ideias e realmente só incluir o essencial. Você deve refletir sobre o que faz mais sentido incluir e o que deve ser deixado de fora. De forma estratégica, tente incluir atividades que você não incluiu em outras seções do Common App. Você também pode aprofundar atividades que você falou em outras seções, mas tente ser bem específico e não somente repetir o que já foi dito. 



Eu resolvi falar sobre meu trabalho como recenseador do censo agropecuário do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), sobre a participação no bootcamp da LALA (Latin American Leadership Academy), sobre um sebo virtual através do instagram que eu fundei logo após a minha participação na LALA e falei brevemente sobre ter desenvolvido mais a minha escrita e ter conseguido premiações e publicações. Segue abaixo o trecho da minha essay:  



<blockquote class="wp-block-quote">Right after high school, I was hired through a national contest by IBGE (Brazilian Institute of Geography and Statistics). As a census taker, I interviewed rural workers and collected agricultural production data daily. By working in my state&#8217;s countryside, I became aware of the scale of social problems like inequality in rural areas and contributed to help solve those issues.Additionally, I pursued opportunities regarding social justice and became one of 30 young people to attend the Latin American Leadership Academy Bootcamp 2018. After such an impactful experience, I founded Releitura Cultural, a used bookstore via Instagram. I aim to improve the primary education levels in the marginalized areas of my city by offering accessible literature for low-income people. Also, I developed activities I began in high school, like writing, and accomplished awards and publications.” </blockquote>



Por fim, é importante você concluir seu texto reafirmando que seu gap year realmente lhe trouxe um amadurecimento, pois é isso que as universidades vão esperar de você. Nessa hora, você pode resumir os pontos mais importantes da sua essay e reafirmar sua vontade em querer estudar fora, por exemplo.  Segue abaixo o trecho de conclusão da minha essay: 



<blockquote class="wp-block-quote">Over those two years, I grew up as a student, worker, and person like never before. From supporting my family by working to founding a social project and being awarded for my writing, I feel more ready for college than ever. </blockquote>

A Essay do Gap Year

Oi, mentee! 



Meu nome é Lucas Martins Barreto Alves, sou de Minas Gerais e faço parte da Class of 2024 de Columbia University, onde estudo Physics. O SuperMentor me convidou para falar de uma etapa — não vou mentir — indesejada do application: o Financial Aid Appeal.&nbsp; 



É provável que, se você chegou a esse post, você se encontra numa situação parecida com a que me encontrava há um ano atrás: a alegria de ser aceito na faculdade dos sonhos, mas a incerteza por ter recebido uma bolsa de estudos menor do que precisava. Sei como é essa sensação de “morrer na praia” depois de nadar tanto; de achar que, mesmo com a acceptance letter em mãos, as incontáveis horas que giraram em torno do Common App foram em vão.&nbsp; 



Para a minha euforia, eu, assim como vários outros estudantes, consegui reverter a situação e aumentar o valor da minha bolsa depois de muita persistência, através do que chamamos de Financial Aid Appeal. Espero que este artigo seja o ponto de partida para que você também consiga, depois de passar por tanto, estudar na universidade dos seus sonhos. 



<h3 class="wp-block-heading">Minha Experiência</h3>



Depois do envio da minha candidatura a 8 universidades estadunidenses na primeira semana de 2019 — que só terminou mesmo em fevereiro, quando terminei de enviar os documentos necessários para pleitear uma bolsa —, eu aguardava os resultados que sairiam em março.&nbsp; 



Veio, então, uma surpresa: em torno de duas semanas antes dos resultados oficiais, recebi uma likely letter de Columbia. As likely letters, em resumo, são cartas enviadas por algumas universidades para sinalizar antecipadamente a aprovação a alguns de seus candidatos mais competitivos. Eu nem sabia que isso existia! Toda a incerteza que naturalmente rondava as minhas expectativas foi substituída por uma confiança exagerada: “Eu? Um candidato competitivo? Uau! Vou poder escolher onde vou estudar!” Passei as semanas seguintes assistindo vídeos sobre as universidades para as quais eu havia aplicado, preocupado com a escolha que eu precisaria fazer. Que erro… 



Chegado o dia de abrir as decisões, muita empolgação. Chamei meus amigos para uma chamada de vídeo — a pandemia acabara de começar. E vamos! O primeiro choque: Rejection. Rejection… Aceito em Columbia! Rejection. Rejection… “Mas Lucas, você foi aceito em Columbia! Tá bom demais uai! Vamos te visitar em Nova Iorque!” Verdade! É claro que eu estava feliz! Desliguei a chamada e fui procurar o valor da minha bolsa no portal de admissões. Então, o segundo choque: recebi só metade da bolsa que esperava. Foi uma das piores noites da minha vida. Demorei bastante a dormir; eu estava completamente desorientado. Eu havia sido aprovado na universidade dos meus sonhos, mas não tinha certeza se poderia estudar lá. 



Faço questão de contar todo esse pedaço da história para enfatizar bastante a dica nº 1 que tenho para alguém esperando resultados de universidades: não tome nada como garantido em nenhuma etapa do processo!&nbsp; 



<h3 class="wp-block-heading">Financial Aid Appeal</h3>



No meio do turbilhão de ideias que passavam na minha cabeça, uma amiga me apresentou a possibilidade de fazer um appeal. O site da minha universidade define o appeal assim:&nbsp;



<blockquote class="wp-block-quote">An appeal is a formal request to reevaluate a family&#8217;s financial aid package if you have experienced a change in your financial situation or are encountering special circumstances not already included in your application.Tradução Livre: “Um ‘apelo’ é um pedido formal para reavaliar a bolsa de estudos de uma família se você tiver passado por uma mudança em sua situação financeira ou se estiver enfrentando circunstâncias especiais ainda não incluídas em sua inscrição.”</blockquote>



Em suma: se você acha que sua bolsa não é condizente com sua situação financeira, recorra ao appeal. 



Nem todas as universidades têm um processo formal de appeal e, entre as que têm, os passos variam bastante. Às vezes você precisará enviar uma carta por email, outras vezes preencher formulário(s)&#8230; O primeiro passo, então: procure as instruções específicas no site da sua faculdade. Muito provavelmente, pesquisar “nome da sua universidade + appeal” no Google deve levar você ao lugar certo. Se não, envie um email ao escritório de Financial Aid. Eles saberão orientar você. 



E por falar em email, esse é um aliado gigante seu. Pode parecer amedrontador ter de resolver os próximos anos da sua vida por meio da internet, conversando com um escritório em outro continente. O melhor jeito de amenizar isso é por meio do diálogo: explique sua situação de modo honesto, envie suas dúvidas, e mande follow-ups se demorarem demais com a resposta… Um canal de comunicação aberto aumenta suas chances de conseguir e alivia a ansiedade que envolve o processo. 



A regra geral é que seu appeal precisa envolver uma boa justificativa. Isso geralmente quer dizer: perda de emprego ou redução de renda de um familiar; despesas, por exemplo médicas, inesperadas; desastres naturais, etc. Em diversos casos, as faculdades também consideram como razão para um appeal o estudante ter recebido uma bolsa maior de outra instituição. 



Abaixo, incluí trechos do primeiro email que mandei para Columbia relacionado ao meu appeal, ao qual estava anexado um formulário que me pediram para preencher. Uma nota de contexto: a pandemia havia acabado de começar quando eu escrevi esse email.&nbsp; 



<blockquote class="wp-block-quote">To the Office of Financial Aid &amp; Educational Financing:My name is Lucas Alves, Columbia ID: xxxxxx, and I am from Belo Horizonte, Brazil. I am extremely honored for having been admitted to Columbia College as a John Jay Scholar, since I cannot think of a college experience that appeals to me more than Columbia’s does.However, there is a condition that jeopardizes my ability to enroll: the financial aid offer I have received. I am writing to respectfully request an adjustment of my package, as my parents are not able to contribute with $xxxxx to my first year at Columbia. Because the University is committed to meeting 100% of its admitted students demonstrated need, I believe you will be understanding.Besides filling out the Appeal Request Form, which is attached to this e-mail, I decided to write you this letter. I want to provide some details about the topic I put in the form—which I consider to be the main reason why my award did not meet my full need. Furthermore, I hope to point out 2 other facts that reduce my parents’ ability to pay for my Columbia Education.</blockquote>



Entre esse e o próximo parágrafo, expliquei uma situação envolvendo um imóvel dos meus pais e falei que não conseguiria pegar a documentação relevante naquele momento porque o cartório estava fechado devido ao COVID.



<blockquote class="wp-block-quote">Besides impacting my capacity to gather relevant documents, the pandemic affects my parent’s finances directly. First, because it may impact my mother’s source of income. As you already know, she runs a small company&#8230; The economic consequences of the quarantine will make several clients unable to pay for her business’ services for months. Therefore, her only source of income may be impaired.Second, the value of 1 dollar went from 4.30 Brazilian reais on 02/15/2020 to 5.11 Brazilian reais on 03/29/2020. I understand “Currency devaluation for families residing abroad” is an ineligible appeal circumstance. However, this atypical huge change, mainly caused by the effects of COVID-19 on the economy, makes it even more difficult for my parents to afford my attendance.For these reasons, especially the assets issue included in the Appeal Request Form, I hope to have my award re-evaluated. I look forward to talking, and my parents and I will be available to answer any inquiries. I genuinely wish to join you in New York City in the Fall.Respectfully,Lucas Martins Barreto Alves, Columbia ID: xxxxxx</blockquote>



Para saber exatamente o que a sua faculdade considera ou não elegível, de novo, é necessário pesquisar ou entrar em contato. Os critérios às vezes são vagos, ou você pode se encontrar numa situação extremamente específica. De qualquer modo, sugiro bastante que você tente! Estruture bem o seu argumento e arrisque sem medo. Aqui, um clichê torna-se valioso: o “não” você já tem, então não deixe de tentar! 



<h3 class="wp-block-heading">E se der errado?</h3>



Eu sei que, a essa altura, a última coisa que você quer sequer cogitar é um fracasso. Infelizmente, o seu appeal pode, sim, dar errado. Se há muita gente que consegue, também há muita gente que não consegue. Neste momento, odeio soar como coach de autoajuda, mas preciso destacar: o estado de espírito que predominou em mim no meu primeiro semestre de 2019, e que eu peço que você abrace também, é a persistência.&nbsp; 



Eu mesmo não consegui uma bolsa suficiente depois de enviar o primeiro formulário de appeal, e continuei mandando email e follow-up. Eu já estava me planejando para um gap year para tentar juntar dinheiro, e minha resposta veio um dia antes da deadline para solicitar o adiamento da minha matrícula para 2021. Foi um dos dias mais felizes da minha vida. Bem mais do que quando fui aceito.&nbsp; 



Torço para que sua universidade ajude você o suficiente para que as suas dores de cabeça acabem. Se não der certo, mesmo assim ainda não é o fim! Há oportunidades de bolsas externas, das quais deixo a sugestão de três: <a href="https://lideres.estudar.org.br/">Líderes Estudar</a> da Fundação Estudar, <a href="https://www.bolsas.gobrasa.org/">Bolsa BRASA</a>, e bolsa da <a href="http://garciafamilyfoundation.org/">Garcia Family Foundation</a>. Ainda há a possibilidade de fazer uma vaquinha, como o meu colega <a href="https://www.vakinha.com.br/vaquinha/brasileiro-em-upenn-11-melhor-universidade-do-mundo">Guilherme Feitosa</a> da Universidade da Pensilvânia fez. 



Durante todo o processo, nunca deixa de priorizar sua <a href="http://supermentor.com.br/a/saude-mental-7-dicas-para-te-ajudar-a-passar-pelo-application">saúde mental</a>. Isso tudo pode ser muito desgastante, e nenhuma bolsa de estudos vale mais que sua paz, saúde e sanidade mental. Escute as músicas que você gosta, converse com seus amigos, faça exercícios… Se curta! Provavelmente, esse vai ser um dos poucos períodos na sua vida em que você terá tanto tempo livre e, além de tudo, você é jovem! Aproveite muito! No final, mesmo que você não consiga entrar na sua faculdade dos sonhos, não se deixe abater. Foque bastante nas oportunidades maravilhosas que — às vezes, esquecemos — também existem no Brasil. Do fundo do meu coração: boa sorte!

Não recebeu Financial Aid suficiente? Saiba como resolver esse problema!

Olá Professor(a), 



Seu/sua aluno/a pediu para você recomendá-lo/a a universidades estadunidenses e você não sabe por onde começar? Não se preocupe, que iremos te ajudar a entender todos os procedimentos &#8211; desde as diretrizes para preencher o famigerado Common App até o envio da carta de recomendação. Acompanhe conosco! 



<h3 class="wp-block-heading">O que é o Common App?</h3>



Como comentado em nossos outros artigos, o <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">Common Application</a> é a principal plataforma de admissão universitária dos Estados Unidos. Através da utilização desse formulário online, os estudantes têm a oportunidade de compilar suas informações pessoais e acadêmicas e submetê-las, de maneira organizada, à várias universidades estadunidenses ao mesmo tempo. Nesse sentido, o seu apoio com o preenchimento do formulário de recomendação &#8211; que engloba a famigerada Carta de Recomendação e outras perguntas &#8211; será essencial para auxiliar os seus alunos. 



<h3 class="wp-block-heading">A Importância da Carta de Recomendação</h3>



Ao ler as candidaturas dos estudantes, o comitê de seleção de determinada universidade terá, dentre outros aspectos, a oportunidade de saber como você enxerga-o tanto dentro como fora da sala de aula. O que isso significa? Através da sua recomendação, o comitê poderá entender como você observava, por exemplo, a interação do estudante com os corpos discente e docente da escola ou as habilidades sociais e acadêmicas que ele ou ela possui. 



De maneira geral, tais informações serão essenciais para ajudar os comitês a avaliarem os perfis dos candidatos, pois as universidades procuram criar uma comunidade de estudantes diversificada e engajada na vida acadêmica. Dessa forma, por meio da sua carta, o comitê poderá ver se seu estudante se encaixa nesse perfil. Mas como você pode fazer isso? Você atesta o seu nível de conhecimento sobre o candidato por meio de avaliações acerca da capacidade de liderança, iniciativa e destaque intelectual que ele ou ela apresentou no ambiente escolar, dentro e fora da sala de aula. 



<h3 class="wp-block-heading">Como Fazer o Seu Cadastro</h3>



Com o intuito de ajudar você a entender esse processo da maneira mais clara possível, explicaremos como fazer o cadastro de maneira gradativa. Primeiramente, para ter acesso ao formulário, você receberá o convite do estudante, via e-mail, pedindo-lhe ajuda com o processo de candidatura: 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2021/02/sm1-1024x884.jpg" alt="" class="wp-image-1452" width="464" height="400"/></figure></div>



Seu próximo passo será ativar a sua conta por meio do link denominado activate your account. Após fazer isso, você terá que criar a sua senha respeitando as seguintes regras:



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2021/02/sm2-2-1024x656.jpg" alt="" class="wp-image-1459" width="770" height="493"/></figure></div>



Por fim, após criar a sua senha e seguir as orientações acima, basta clicar em Create account que você será redirecionado à página inicial de sua conta, a qual mostrará todos os estudantes que lhe solicitaram sua recomendação (imagem abaixo). Selecione a aba Profile para cadastrar suas informações pessoais.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2021/02/SM3-1024x505.png" alt="" class="wp-image-1461" width="774" height="380"/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">1º PASSO: Cadastro do Professor e Escola</h3>



<h4 class="wp-block-heading">A) Informações Pessoais</h4>



Nessa etapa, você deve fornecer informações pessoais sobre você. Quando finalizar, clique em Continue ao final da seção.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2021/02/sm4-2-1024x549.jpg" alt="" class="wp-image-1464" width="704" height="377"/></figure></div>



<h4 class="wp-block-heading"> B) Dados da Escola </h4>



Após o preenchimento dos seus dados pessoais, a plataforma solicita que você diga se é Professor(a) de Ensino Médio ou Instrutor(a) de Universidade. Se você dá aulas para o estudante no colégio onde ele ou ela estuda, selecione a primeira opção. A próxima pergunta deseja saber se você vai completar uma avaliação acadêmica do estudante. Essa avaliação ainda será explicada neste artigo, e é ALTAMENTE RECOMENDADO que você a faça. Se desejar fazer, selecione Yes. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2021/02/sm5-1024x868.jpg" alt="" class="wp-image-1465" width="436" height="369"/></figure></div>



Além disso, quando você selecionar uma resposta para a primeira pergunta, o botão Find school ou Find college aparecerá. Clique nele para encontrar a instituição de ensino onde você trabalha. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2021/02/SM6.png" alt="" class="wp-image-1466" width="429" height="348"/></figure></div>



Se sua instituição não estiver cadastrada, basta selecionar a opção&#8220;I don&#8217;t see my high school in this list&#8221; e, então, clicar em Continue. Você será encaminhado para a página abaixo, onde deverá preencher as seguintes informações acerca da sua instituição: 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2021/02/sm7-716x1024.jpg" alt="" class="wp-image-1468" width="435" height="622"/></figure></div>



Após finalizar, clique em Continue e você será direcionado novamente a página com o seu perfil. Quando houver completado todo o seu cadastro e o de sua instituição, clique no botão Go to my students para ser direcionado à página inicial e selecione o estudante que deseja recomendar. 



<h3 class="wp-block-heading"> 2º PASSO: Recomendação do Estudante</h3>



Após selecionar o estudante, você terá acesso à página abaixo. Selecione a aba Teacher evaluation:



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2021/02/SM8-1-1024x526.jpg" alt="" class="wp-image-1470" width="692" height="355"/></figure></div>



<h4 class="wp-block-heading" id="mce_50">A) Disciplina </h4>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2021/02/SM10-1024x379.png" alt="" class="wp-image-1471" width="410" height="151"/></figure></div>



Primeiramente, selecione a disciplina na qual você era o(a) professor(a) do estudante. Clique em Subject Area e escolha uma das opções disponíveis. Abaixo você encontra a opção que deverá selecionar de acordo com a área do conhecimento de sua disciplina:



<ul><li>Computer Science: Ciências da Computação</li><li>English: Língua Inglesa</li><li>Math: Matemática</li><li>Science: Ciências da Natureza</li><li>Social Studies: Ciências Humanas e Sociais</li><li>World Language: Linguagens</li><li>Other: Outro</li></ul>



<h4 class="wp-block-heading" id="mce_92">B) Avaliação Acadêmica </h4>



Na próxima etapa, caso você tenha selecionado no seu perfil que irá realizar a &#8220;Avaliação Acadêmica&#8221; do(a) aluno(a), você terá acesso a 16 perguntas em que deverá selecionar um dos critérios abaixo para cada uma. 



Observação: os critérios estão em ordem que vai do &#8220;pior&#8221; critério para o &#8220;melhor&#8221;. O critério &#8220;No basis&#8221; indica que você não tem base ou contexto suficiente para avaliar o estudante naquele aspecto. 



<ol><li>No basis &#8211; Sem base</li><li>Below Average &#8211; Abaixo da Média</li><li>Average &#8211; Na Média</li><li>Good (above average) &#8211; Bom (Acima da Média)</li><li>Very good (well above average) &#8211; Muito Bom (Bem Acima da Média)</li><li>Excellent (top 10%) &#8211; Excelente (top 10%)</li><li>Outstanding (top 5%) &#8211; Excepcional (top 5%)</li><li>One of the top few encountered in my career &#8211; Um dos melhores alunos que encontrei em toda minha carreira (top 1%)</li></ol>



É importante ressaltar que a avaliação desses aspectos é de suma importância para a candidatura do estudante e deverá ser feita com calma e dedicação pelo(a) professor(a). Os três últimos critérios (8, 7 e 6) são considerados muito positivos. Os critérios 5 e 4 são satisfatórios e os critérios 3 e 2 não contribuem positivamente para a candidatura do estudante. O critério 1 (No basis) deve ser evitado, quando possível.



A seguir, você encontrará o significado dos 16 aspectos que deverá avaliar em seu estudante, os quais incluem desde desempenho acadêmico até a participação em sala de aula e o nível de maturidade do mesmo. Por ordem de aparecimento, temos: 



<ul><li>Academic Achievement &#8211; Desempenho Acadêmico</li><li>Intellectual Promise &#8211; Potencial Intelectual</li><li>Quality of Writing &#8211; Qualidade da Escrita</li><li>Creative Thought &#8211; Pensamento Criativo</li><li>Productive Discussion &#8211; Discussão Produtiva</li><li>Faculty Respect &#8211; Respeito com os Professores</li><li>Disciplined Habits &#8211; Hábitos Disciplinares</li><li>Maturity &#8211; Maturidade</li><li>Motivation &#8211; Motivação</li><li>Leadership &#8211; Liderança</li><li>Integrity &#8211; Integridade</li><li>Reaction to Setbacks &#8211; Reação a contratempos</li><li>Concern for Others &#8211; Preocupação com outros</li><li>Self confidence &#8211; Autoconfiança</li><li>Initiative &#8211; Iniciativa</li><li>Overall Evaluation &#8211; Avaliação geral</li></ul>



<h4 class="wp-block-heading" id="mce_92">C) Informações da Disciplina e Carta de Recomendação</h4>



Por fim, chegamos na parte da Written Evaluation, ou seja, a sua Avaliação Escrita sobre o candidato. Nessa parte você terá 4 questões além da carta de recomendação. Para responder às questões, use uma linguagem bem direta e sucinta. Vale lembrar que tal avaliação deve ser feita em inglês e, por isso, sugerimos que peça ajuda aos professores de inglês da escola em que trabalha caso não tenha domínio da língua. A seguir, você encontra a tradução de toda a página:



<blockquote class="wp-block-quote">Aviso inicial: Você só pode mandar esse formulário uma única vez. Suas respostas e todos os documentos que acompanham serão compartilhados com todas as universidades que o estudante em questão está se candidatando. Por essa razão, você não deve preencher esse formulário para nenhuma instituição específica. Uma vez enviado, você não poderá modificar esse formulário ou documentos (inclui-se a carta de recomendação). How long have you known this student and in what context?Há quanto tempo você conhece o(a) aluno(a) e em qual contexto? What are the first words that come to your mind to describe this student? Quais são as primeiras palavras que vêm a sua mente para descrever esse(a) aluno(a)? In which grade level(s) was the student enrolled when you taught him/her? Em que séries você deu aulas para esse estudante? As opções serão 9° Ano (9th), 1° Ano EM (10th), 2° Ano EM (11th), 3° EM (12th) e Outro (Other). List the courses in which you have taught this student, including the level of course difficulty (AP, IB, accelerated, Cambridge, honors, elective; 100-level, 200-level; etc.) Liste as matérias/aulas que você já lecionou para esse(a) aluno(a) e o respectivo nível de dificuldade da matéria (ex. classe avançada, eletiva, etc.) </blockquote>



Após preencher estas informações, você já pode enviar sua carta de recomendação para esse estudante. Clique <a href="https://mitadmissions.org/apply/parents-educators/writingrecs/">aqui</a> para ler um exemplo de carta de recomendação se você desejar compreender também como ela é na prática. É importante frisar mais uma vez que esta carta não deve ser específica para uma universidade, pois todas as demais instituições para a qual o estudante se candidatar receberão a mesma carta. Para enviar sua recomendação, selecione o botãoUpload logo no final da página.



<figure class="wp-block-image is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2021/02/sm11-1024x463.png" alt="" class="wp-image-1472" width="638" height="288"/></figure>



ATENÇÃO: Mesmo depois de você ter feito o Upload da carta, você ainda vai precisar submeter tudo para as universidades do/a estudante em questão. Após isso, você não será capaz de alterar qualquer informação, incluindo suas informações pessoas, avaliações acadêmicas e a própria carta de recomendação. Para finalizar o processo, você deverá clicar no botão azul Review and submit no canto inferior da imagem acima. Uma aba de revisão será aberta e então bastará você revisar as informações e por fim submeter!



Com isso, você terá submetido sua recomendação para todas as universidades do estudante e, sem dúvidas, estará ajudando-o a dar um passo mais perto do sonho de estudar no exterior! Queremos lhe parabenizar pelo seu empenho e espero que esse artigo tenha sido útil para você. Caso tenha qualquer dúvida, não hesite em nos contatar! 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/giphy-2.gif" alt="" class="wp-image-825" width="585" height="339"/></figure></div>

Como o professor deve enviar a carta de recomendação?

Caro mentee,



Ao conhecer sobre as formas de entrada em universidades internacionais, logo descobrimos suas particularidades e seu processo holístico, ou seja, que a seleção não se baseia apenas em uma única prova, mas sim em uma junção de fatores que busca analisar o estudante como um todo. Como resultado, não há apenas uma nota específica ou passo a passo que garantirá sua vaga em determinada universidade, porém há formas e estratégias para maximizar suas chances de admissão!



Neste artigo, discutirei a importância da excelência acadêmica para alunos internacionais, como demonstrá-la em seu application, e darei algumas dicas para aprimorar seu desempenho acadêmico.&nbsp;



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh5.googleusercontent.com/_hWuJJlt3vy6F7vCyj_XAeshPtwJx5FzkALcIl7olHnu0X-rHl64sLCAwT4UDhS7A1_ceC6ymPO8jciRWIOE4fwsCeSGTc3OGdc-yHdUOxH3F_lEa_d9ZkEhuGDGgMN8xwrV_NUn" alt=""/><figcaption>Quando você lembra que a sua excelência acadêmica depende de você. Porém, sabe que vai dar um jeito. </figcaption></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Histórico Escolar e Provas Padronizadas </h3>



Tendo em mente que as universidades estrangeiras analisam o candidato com base em diversos aspectos e que quanto mais competitiva a instituição é mais rigorosos serão os níveis de exigência que se busca, podemos chegar a conclusão de que cada fator importa no seu application. Como estudantes internacionais, sabemos que nosso sistema educacional e de notas normalmente são bem diferentes dos encontrados nos EUA. Um dos maiores exemplos é o fato de que a grande maioria das escolas não possui uma média global de notas, o GPA. Contudo, por estarem cientes da diferença, as universidades analisam tais informações de forma particular. Não é à toa que recomenda-se que você não informe nem simule um GPA no Common App caso sua escola não possuir. Seu <a href="https://supermentor.com.br/a/o-papel-da-escola-no-application">counselor </a>já irá enviar seu histórico escolar do Ensino Médio e, na maioria dos casos, a própria universidade calculará seu GPA com base no padrão e critérios de cálculo específicos da instituição.



Entretanto, isso não significa que as universidades não esperam que seu histórico escolar apresente boas notas, visto que a excelência acadêmica tende a evidenciar comprometimento, persistência e dedicação, assim como indica se você terá grandes chances de se adaptar ao Ensino Superior internacional. Dessa forma, as provas padronizadas como o <a href="https://supermentor.com.br/a/sat-de-a-a-z">SAT</a>,<a href="https://supermentor.com.br/a/sat-subject-tests-o-que-sao-para-que-servem-e-como-gabarita-los"> SAT Subjects</a> e <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-act">ACT</a>, surgem como uma forma de demonstrar excelência acadêmica como complemento ao seu histórico escolar, uma vez que, por serem exames padronizados para todos os estudantes, as notas de um estudante poderão se comparadas com as notas de outros, o que facilita para as universidades compreenderem um pouco mais a fundo a aptidão acadêmica do estudante. No entanto, em virtude da pandemia, em diversas universidades o envio dessas notas se tornou opcional para a Class of 2025 (e possivelmente para a Class of 2026). Portanto, caso você tenha a oportunidade de realizar esses testes mas avaliar que as notas não refletem seu potencial acadêmico, você pode optar em não enviar suas notas.



<h3 class="wp-block-heading">Ranking de Classe e School Profile</h3>



Além de notas e demais critérios objetivos, a excelência acadêmica do candidato também será avaliada de forma ampla e subjetiva. Dessa forma, notas muito altas ou baixas no boletim são avaliadas conforme o contexto educacional do estudante. Tome por exemplo um aluno X cujo boletim está repleto de notas 10 e um aluno Y cujas notas variam entre 7 e 10, mas com uma média geral de 8,2. Apenas com as notas, as universidades não conseguem tirar conclusões muito aprofundadas sobre a excelência acadêmica de ambos alunos. É nessa hora que entram dois aliados muito importantes: o Ranking de Classe e o School Profile.



O Ranking de Classe irá comparar as notas de ambos os alunos com os demais colegas que se formarão no mesmo ano que você. Suponha que, na classe do aluno X, um boletim perfeito como o dele seja compartilhado com outros 8 alunos de um total de 40, enquanto o aluno Y tem a segunda maior média de uma classe de 50. De acordo com o Ranking de Classe, o aluno X estará no top 20% de sua classe e o aluno Y no concorrido top 4%. E então, pegou a ideia? Mesmo não tendo um boletim perfeito, o aluno Y poderá estar em vantagem acadêmica em relação ao aluno X. O mesmo entendimento é feito com o <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-o-school-profile">School Profile</a>, pois este, por sua vez, é utilizado para compreender o contexto e sistema educacional da escola e avaliar a rigidez do ensino!



Portanto, não se preocupe com aquela nota baixa em seu boletim em determinado ano, mas se preocupe em:



<ol><li> Esforçar-se para estar no topo do Ranking de Classe;</li><li>Dedicar-se para melhorar as notas baixas nos próximos boletins. </li></ol>



Por fim, caso você se enquadre como o aluno X, em que a facilidade de obter notas altas é relativamente fácil, apenas não perca a chance de obtê-las! Contudo, nessas circunstâncias, recomenda-se que tanto o aluno X quanto o Y realizem as provas padronizadas, se possível, de modo que as notas desses testes possam servir de complemento para analisar o contexto educacional do candidato e facilitar a compreensão de notas em seu boletim.



<h3 class="wp-block-heading">Premiações e Atividades Acadêmicas</h3>



Outros fatores que podem provar tal desempenho são <a href="https://supermentor.com.br/a/activities-e-honors-como-seleciona-las">premiações </a>e <a href="https://supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-por-que-sao-importantes-e-o-que-dizem-sobre-voce">atividades extracurriculares</a> de cunho acadêmico, como olimpíadas, programas de verão, projetos de pesquisa, clubes estudantis, simulações da ONU, entre outras. Essas atividades são tão importantes quanto as notas do seu boletim e de testes padronizados, pois demonstram o seu interesse intelectual fora da sala de aula! Nas atividades, as universidades esperam ver, principalmente, que você obteve experiências que se envolveu por pura paixão intelectual; dedicou-se várias horas semanais e durante o ano; obteve iniciativa, proatividade e exerceu posições de liderança; e se envolveu coerentemente, não apenas pensando em conseguir uma nova experiência de última hora para colocar no application.&nbsp;



<h3 class="wp-block-heading">4 dicas para melhorar seu desempenho acadêmico</h3>



<ul><li>Não entre nessa do “não sou bom em nada”</li></ul>



Vivemos em um mundo competitivo com milhares de pessoas que possuem diversas habilidades acadêmicas, artísticas, sociais, entre outras. Logo, fica fácil cair na autocobrança excessiva, perfeccionismo exacerbado e na síndrome do impostor.&nbsp;



Porém, cabe a você, mentee, ser sincero consigo mesmo e analisar de forma crítica suas características positivas e valorizá-las. A autovalorização é um exercício diário e constante de observação, aceitação e evolução de si mesmo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;



<ul><li>Gerencie suas expectativas</li></ul>



O alinhamento entre suas expectativas e a realidade é uma prática necessária para evitar a frustração em qualquer área da sua vida, especialmente&nbsp; a acadêmica. Portanto, escolha seus objetivos de forma realística com seu contexto e habilidades. Consequentemente, faça seu planejamento detalhando o passo a passo para atingir suas metas e quanto tempo demorará para atingi-las.&nbsp;



Tenha em mente que objetivos mais complexos envolvem mais tempo e dedicação, então não estipule metas inalcançáveis em um curto período, e tenha humildade para pedir ajuda quando necessário. Além disso, planeje bem sua <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">College List</a>, evitando aplicar para somente universidades ultra competitivas e deixando de aplicar para universidades com taxas elevadas de aceitação.



<ul><li>Saiba quais são seus pontos fracos e trabalhe neles</li></ul>



Os pontos, antes de tornarem-se fortes, eram fracos. Ou seja, há habilidades que você julgava fracas há anos e que, quando buscou desenvolver, tornaram-se fortes. Isso serve para competências que hoje você julgue como fracas! Assim, reflita sobre seus pontos fracos e foque em como os desenvolver. Gradualmente e com persistência, qualquer habilidade será realizada com maestria.&nbsp;&nbsp;



<ul><li>Sua saúde mental importa!&nbsp;</li></ul>



Sim, mergulhar nos livros e nas atividades extracurriculares é importante. Porém, a médio e longo prazo, manter hábitos errôneos de sobrecarga, ansiedade e estresse elevados podem acarretar ou potencializar problemas psicológicos e, consequentemente, prejudicar&nbsp; suas atividades e metas ou, até mesmo, acarretar em desistência.&nbsp;



Por isso, busque um equilíbrio saudável entre suas obrigações e seus momentos de lazer. Para mais dicas acesse o artigo “<a href="https://supermentor.com.br/a/saude-mental-7-dicas-para-te-ajudar-a-passar-pelo-application">Saúde mental: 7 dicas para te ajudar a passar pelo application</a>”.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

A Importância da Excelência Acadêmica para Alunos Internacionais

Para muitos, a palavra &#8220;desistir&#8221; pode parecer sinônimo de fraqueza, mas para mim significa desafio. Desistir nunca foi uma opção para mim, crescendo obstinado com tudo que me propunha a fazer; não desistir de algo que estava me fazendo mal, de fato, era um desafio. E assim foi com o application.  



<h3 class="wp-block-heading">Minha História</h3>



Meu nome é João Medeiros, nasci em Taubaté, mas cresci mudando de estados, do norte ao sul, do nordeste ao sudeste até que, aos oito anos de idade, retornei a minha cidade natal. Minha família – de pais nordestinos, agricultores de origem simples, sem nem o Ensino Médio completo – sempre tentou me dar o máximo do que estava ao seu alcance: mesmo o pouco sempre me pareceu muito. Aos dez anos, decidi que queria fazer curso de inglês por conta própria e, como era de se esperar, meu núcleo familiar não possuía as devidas condições financeiras para pagar tal regalia. E ali, mesmo com pouca idade, eu percebi que o apoio incondicional da minha família eu teria, mas, se eu quisesse alçar voos maiores, eu teria que fazer por conta própria. Comecei então a vender trufas na porta de minha escola. Minha mãe voltava do trabalho às 20h e me ajudava então a fazer as trufas encomendadas para que no dia seguinte eu as levasse à escola. Fazendo isso, consegui pagar durante cinco anos um dos melhores cursinhos de inglês da cidade, além de claro, ter conseguido comprar pequenas coisas, mas que para mim pareciam gigantes, como o meu primeiro celular e o primeiro microondas da minha família. 



Ainda criança, aos doze anos, tive que mudar de bairro e consequentemente de escola. O bairro era amigável, possuía vizinhos interessantes e, apesar do forte fluxo de tráfico de drogas preexistentes, eu estava começando a gostar do local. Mas a escola&#8230; ah a escola&#8230; essa era totalmente à parte.&nbsp; 



A falta de materiais era agonizante, agressões – verbais e não verbais – eram diárias a professores e alunos, e até o tráfico presente na rua se materializava dentro das salas de aula. Vendo toda aquela turbulência, me inspirei então em uma amiga, <a href="https://revistatrip.uol.com.br/homenageados/2013/isadora-faber">Isadora Faber</a>, jovem catarinense que havia criado uma página no Facebook para expor os problemas estruturais de sua escola. Decidi então criar o meu próprio Diário de Classe. Nele, eu expus virtualmente toda a má administração e estrutura de meu colégio – da presença de ratos no banheiro à falta de materiais básicos como lousas e cadeiras. A página em pouco tempo alcançou mais de 50 mil curtidas, e, em um curto período, grandes jornais como o Fantástico e o Estadão começaram a entrar em contato comigo. Fiz todas as entrevistas propostas, e do dia para noite a escola estava mudada. Banheiros novos, ventiladores em todas as salas, tudo em perfeito estado – pois é, uma criança de doze anos conseguiu mudar sua escola inteira com uma página no Facebook. Porém, ao mesmo tempo que a melhoria veio para todos, as ameaças foram direcionadas a mim. Sim, fui ameaçado, pois a exposição na mídia não expõe apenas as mazelas das estruturas físicas do colégio, mas também da má administração e até mesmo do tráfico que agia ali. Por causa das ameaças diárias, tive que mudar novamente de escola. 



Minha jornada continuou em outra escola da rede pública. Lá, conheci a iniciativa da empresa aeronáutica Embraer, um colégio equipado no mais alto nível, um dos melhores do Brasil. E então propus a mim o desafio: não importa de onde vim, ou o meu passado, eu vou passar nesse colégio. Foram dois anos de intenso estudo, até que, no nono ano, ano da prova, consegui passar no colégio.  



O colégio era integral e em outra cidade. Eu acordava às 5h, pegava o ônibus fornecido pelo próprio colégio e chegava em casa às 19h. Tínhamos dez aulas por dia e podíamos escolher uma concentração chamada de preparatório pré-universitário, nas áreas de biológicas, humanas ou exatas. Além das aulas curriculares comuns, eu tinha aulas de Estado e Ética, Comunicação, Teatro, Simulações da ONU, entre outras.&nbsp; 



O ambiente era diferente, e isso me abriu diversas portas. Lá, ainda no primeiro ano, vendo um colega passar na UCLA (University of California: Los Angeles), descobri que era possível estudar fora e, ansioso como era, não esperei até o terceiro para aplicar. Descobri sobre boarding schools e então apliquei para diversas com deadlines abertas. Acabei passando em uma em Toronto. Apesar de ter ganhado bolsa completa, ainda havia o empecilho das passagens, uniforme, seguro saúde, entre outras, todas essas totalizavam mais de R$13,000,00. Decidi criar uma <a href="https://www.vakinha.com.br/vaquinha/joao-no-canada">vaquinha</a>, que também não deu muito certo. Recorri então ao meu recurso mais precioso: a cara de pau. Bati de porta em porta, fiz rifas e recorri ao networking. Até que, no final, consegui juntar todo o dinheiro e ainda um patrocínio para os próximos anos.&nbsp; 



Aos 16, embarquei para o Canadá. Lá vivi por dois anos. Foi uma experiência totalmente mágica. Aprendi a me virar, a lavar roupas, cozinhar, fazer compras e até mesmo a guardar a saudade na mala quando ela apertava no peito. Tive aulas de economia, comércio exterior, filosofia e história mundial. Estava com foco total no application, estudava dia e noite para o <a href="https://supermentor.com.br/a/sat-de-a-a-z">SAT</a>, afinal toda a minha jornada havia sido traçada com este objetivo: ser aprovado em uma universidade nos EUA. 



<h3 class="wp-block-heading">Meu(s) Application(s)</h3>



Quando o ano de application chegou, eu estava na minha terceira tentativa de SAT, porém não importava o quanto estudasse, as notas continuavam as mesmas. Fiz o total de quatro exames, e as notas continuavam as mesmas. Tive crises de ansiedade, noites mal dormidas e uma série de complicações, mas não importavam as tentativas, as notas continuavam as mesmas.&nbsp; 



Então dei o meu máximo nas essays, interviews e apliquei com as notas que estavam ao meu alcance. Retornei ao Brasil, e os resultados saíram: rejected em 10, <a href="https://supermentor.com.br/a/como-sai-da-waitlist-de-duas-universidades-e-como-voce-tambem-pode">waitlisted</a> em 2. Ali o meu mundo caiu. Tudo o que eu havia feito até o momento em prol daquele sonho, de nada havia adiantado? Todo o meu esforço no lixo? Eu me cobrava aos montes e sabia que as expectativas do pessoal da mentoria da qual eu era parte, da minha família e amigos também eram altas, mesmo que não expressassem. 



Decidi então que aquilo não era para mim. Não havia como ser: eu já tinha feito tudo ao meu alcance, provas, testes, essays incríveis e, mesmo assim, não consegui passar em nenhuma universidade.&nbsp;



Naquele mesmo ano ingressei com bolsa completa em um cursinho pré-medicina. Estudava mais de doze horas por dia. Até que, em outubro, o mês que antecede a deadline de <a href="https://supermentor.com.br/a/desmistificando-os-tipos-de-application">early decision</a>, chegou. Eu, já decidido que não iria mais aplicar, senti um chamado. Já possuía os testes, as cartas e ideias para essays, porque não gastar apenas dois dias colocando as ideias no papel e aplicar? Foi isso que fiz, em meio a correria dos estudos do cursinho, escrevi as essays durante os intervalos das aulas e apliquei Early Decision para Columbia University. Novembro passou voando, dezembro chegou e mais uma vez: REJECTED. Dessa vez fiquei em paz: sabia que estava tentando no escuro e estava seguro com a minha decisão de ficar no país.  



No meio de dezembro, de férias do cursinho, decidi fazer as supplemental essays de uma universidade que a tempos chamava minha atenção, mas que eu nunca havia dado a chance: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=7kdhdKtWVT4&amp;list=PL6mBBLyT6wOuxMEFcBiqf325dPre-gGIs">Tufts University</a>, em Boston, uma das 30 melhores universidades dos EUA. Fiz as essays de todo o meu coração. Tufts parecia o lugar certo para estar: uma universidade colaborativa, mas ainda assim intelectualmente desafiadora, diversa, com uma comunidade carinhosa, um lugar onde eu não só entraria em contato com excelência acadêmica, como também com um ambiente que me faria crescer pessoalmente. Mandei então o application em Early Decision II, no dia 05 de Janeiro de 2020, faltando poucos minutos para a deadline. Esperei janeiro sem muitas expectativas, afinal já havia sido rejeitado tantas vezes.&nbsp; 



Fevereiro, o mês do resultado, chegou, e então, com todo o nervosismo do mundo acumulado sobre minhas costas, abri o portal e vi a decisão. Não consegui olhar, então pedi que minha irmã abrisse o link em que a decisão estava guardada: “JOÃO, TÁ ESCRITO CONGRATULATIONS, IRMÃO”. Imediatamente corri ao meu quarto e me deparei com o SIM. Finalmente, ele havia chegado, depois de 11 nãos, 2 mais ou menos, o meu sim estava ali. Eu havia passado na Tufts University com bolsa completa! 



Desde então, fui selecionado para ser um dos <a href="https://www.youtube.com/watch?v=SMoYFnag7mU&amp;t=13s">seis bolsistas da BRASA</a> (<a href="https://www.home.gobrasa.org/">Brazilian Student Association</a>). Hoje, em <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-gap-year">gap year</a> por conta da pandemia, me encontro trabalhando na <a href="https://www.stone.com.br/">Stone</a>, uma das maiores fintechs do Brasil, em um cargo que normalmente requer graduação. 



Se eu tivesse desistido em 2019, nos meus primeiros nãos, eu não estaria aqui hoje, mas provavelmente em uma faculdade que nada tinha a ver com o que quero fazer pro meu futuro, apenas para satisfazer o meu ego de ser bem sucedido. Se você também pensa em desistir, tudo bem, faz parte e é totalmente compreensível! Mas avalie melhor, veja o que está ao seu alcance e o que pode ou não fazer. O que você tem a perder? O que você pode ganhar? Desistir, novamente, também é uma opção, mas não se prive a ela, pois continuar pode ser muito mais engrandecedor.

Desistir ou não desistir, eis a questão

<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/11/15972579_1518555648173381_5473687026649691153_o-1024x768.jpg" alt="" class="wp-image-1436" /></figure>



O João é natural de Goiânia e faz major em biologia em Tufts University. Desde o ensino médio o João sempre se envolveu com ciência e meio ambiente, além de ter desenvolvido alguns projetos científicos, como um travesseiro feito com sacolas e copos plásticos e ter feito a descoberta de que uma semente típica do Brasil era capaz de limpar águas poluídas. Através da vontade de causar impacto através da ciência, o João decidiu que queria estudar nos Estados Unidos e ele tirou dois gap years após o ensino médio para tornar esse sonho realidade. Ele trabalhou com educação durante esse tempo, foi para a NASA, tem projetos reconhecidos por Harvard e agora eu está no segundo ano da faculdade, estudando ciências biomédicas e estagiando em uma empresa de health care em Boston. 



<h3 class="wp-block-heading">Como surgiu a ideia de ir estudar fora e como foi torná-la realidade?</h3>



Eu descobri a possibilidade de estudar fora graças à Tabata Amaral. Eu vi ela no programa do Luciano Huck, no meu segundo ano do ensino médio, e desde então fiquei bastante obcecado com essa ideia. Eu sempre gostei muito de fazer pesquisa e participar de projetos e ali eu vi que nos Estados Unidos eu teria muito mais oportunidades de fazer isso. A partir disso, começou a saga de ir estudar fora. Eu não sabia falar inglês &#8211; tinha inglês muito básico &#8211; mas eu queria muito estudar fora. Daí o primeiro passo pra mim que tornou isso possível foi aprender inglês, porque eu tinha consciência de que se eu não aprendesse eu não conseguiria ir bem nas provas. Eu passei a respirar inglês dia e noite &#8211; por exemplo, em vez de ir para o refeitório comer no intervalo da escola, eu sentava num canto da escola e ficava estudando e assimilando várias músicas em inglês. Eventualmente eu aprendi o idioma, inclusive muito mais rápido do que eu esperava. Eu percebi isso quando a&nbsp; minha escola precisava de um intérprete e, como não tinham muitas pessoas que falavam inglês na escola, eu acabei ajudando. O segundo passo para ir estudar fora foi conseguir a potencialização do meu currículo para ter experiências internacionais que me fizessem mais competitivo no processo do application. E daí o terceiro ponto foi conseguir recursos para conseguir aplicar &#8211; conseguir uma mentoria que me ajudasse a cobrir os custos do application. Isso foi muito difícil, porque eu só decidi realmente aplicar no final do meu terceiro ano. Eu já estava com aquela ideia e tentando fazer isso se tornar realidade, mas eu sabia que eu não conseguiria aplicar no terceiro ano. Eu só consegui aplicar depois de que alguns eventos bem interessantes aconteceram…



No meio do meu terceiro ano, eu liguei na EducationUSA e perguntei se eles sabiam de alguma universidade que estava vindo visitar Goiânia. Eles falaram que duas universidades viriam em setembro e eu perguntei se não havia a possibilidade de eles irem visitar a minha escola. Eu não sabia direito como as coisas funcionavam na época, então realmente perguntei com inocência sobre achando que seria algo comum de ser feito, com o intuito de integrar mais os alunos da escola. Eles toparam, a gente se organizou e em setembro recebemos essas duas universidades na escola. Foi demais, a escola toda parou, os alunos amaram. Eu aproveitei para me introduzir para as universidades também, mostrei para eles meus projetos e os laboratórios que eu usava. Na época meu interesse não era nem aplicar em si para aquelas universidades, mas sim em participar de algum summer program. Eu perguntei para eles se eles não ofereciam algum tipo de programa assim, e falaram que eles até têm esses programas, mas são pagos. E daí eles foram embora da minha escola e eu achei que tinha acabado ali. Acontece que eu recebi uma mensagem deles 1 hora depois que partiram me convidando para passar janeiro palestrando nas universidades, contando sobre os meus projetos para professores, diretores e alunos das universidades. Eu fiquei muito animado e fui, foi muito legal e lá eu descobri que daria para aplicar para aquelas universidades. Eu preenchi um formulário de aplicação e voltei para cá em fevereiro de 2017, já em gap year. Em fevereiro eles me mandaram mensagem pedindo para eu fazer o TOEFL e em março uma das universidades voltou para Goiânia. O mais legal é que eles fizeram uma cerimônia na minha escola para anunciar que eu e um amigo (que havia feito o trabalho comigo) havíamos ganhado bolsa integral para estudar lá, começando em setembro daquele mesmo ano. Meu amigo aceitou e está no junior year da universidade. Eu disse não. Meu plano era aplicar e eu não queria que eles mudassem meu plano. Eu queria muito tentar ser aprovado em uma das minhas dream colleges (spoiler: no final deu certo). Outro motivo de ter negado a oferta era que a universidade não tinha meu curso, então eu não estava tão animado para ir estudar lá. Eu apliquei, consegui mentoria e não deu certo. Foi um processo muito difícil, eu tive muitas dificuldades com as provas e só no finalzinho do ano consegui dar uma melhorada nas notas das provas.



Eu acho que meu application deu errado naquele ano porque eu insisti de forma errada nas provas. O ACT era mais barato para mim porque ele era realizado em Goiânia &#8211; diferente do SAT que eu teria que viajar para Brasília &#8211; e por isso eu insisti muito nele e as minhas notas não melhoravam. Só em dezembro eu decidi fazer o SAT, não estudei nada para fazer a prova e consegui uma nota muito melhor. A nota era aceitável, mas ainda não era uma nota boa. Parando para pensar, o grande erro do meu application do primeiro gap year foi ter concentrado os meus esforços de forma errada. Quando recebi os resultados, eu havia sido negado pelas universidades e tive que conviver com a pressão social de ter negado uma bolsa full ride em uma universidade e depois não ter sido aceito por nenhuma outra universidade. Depois disso, eu tive que fazer a decisão entre continuar insistindo nesse sonho ou começar um cursinho, e eu escolhi a primeira opção. Eu pensei que já tinha jogado tudo para o alto mesmo e achei que valia a pena continuar insistindo no meu sonho. Então eu comecei o processo de novo, dessa vez focando no SAT, muito mais experiente com as provas e isso acabou contribuindo muito para ser um application bem mais tranquilo. Só não foi mais tranquilo porque eu demorei pra começá-lo &#8211; eu tinha sido waitlisted em uma universidade e acabei esperando até julho, mês em que eles me negaram na waitlist, para começar o processo de application de novo. Então eu não tive um ano a mais, eu tive 6 meses apenas. Eu decidi aplicar Early Decision II para Tufts porque consegui a nota que queria no SAT apenas em dezembro e achei melhor aplicar early porque era uma das minha três dream colleges. Das universidades que eu apliquei, eu só soube o resultado dela &#8211; fui aprovado e deu tudo certo!



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://bostonglobe-prod.cdn.arcpublishing.com/resizer/-XVMqGJAqririhViszbagwz4qto=/1440x0/arc-anglerfish-arc2-prod-bostonglobe.s3.amazonaws.com/public/G4WMMOSB5MI6LL3ZYSGY672VRQ" alt="" /></figure>



O mais engraçado nesse segundo application é que eu arranjei um emprego em uma empresa de educação internacional, em que trabalhava fazendo viagens e dando suporte para eles. Em janeiro de 2019, logo depois de aplicar para as universidades, eu fui para os Estados Unidos trabalhar para eles e acabei indo jantar, no finalzinho de janeiro, com o presidente da universidade que tinha me oferecido bolsa completa dois anos antes. Nós estávamos conversando e, no meio do jantar, ele perguntou “e aí João, quando é que você vem para cá? Sua bolsa está te esperando” e eu obviamente estremeci. Dois anos haviam passado e eles me fizeram a mesma proposta. Ele falou que eu não precisava nem voltar para o Brasil, que eu já poderia começar a faculdade no spring mesmo. Era uma oportunidade pegar ou largar &#8211; eu assinava o contrato na hora ou negava para sempre. Eu neguei. Eu disse que eu ter negado antes foi muito decisivo, e voltar a uma decisão que eu fiz dois anos atrás seria muito doloroso. Muitas pessoas talvez teriam agido diferente, e eu mesmo talvez teria agido diferente em outras circunstâncias, mas eu agi assim. Eu não estava confiante que eu iria passar em Tufts, mas eu neguei. Eu decidi arriscar e se não desse certo eu iria estudar no Brasil mesmo (que naquele momento eu já sabia que abriria também outras ótimas oportunidades para mim), mas eu não queria voltar atrás em uma decisão que havia feito dois anos antes. Eu neguei o presidente dia 28 de janeiro e no dia 6 de fevereiro eu recebi o Early Decision de Tufts: aprovado. Foi uma coisa extraordinária, porque se eu tivesse assinado o contrato meu early decision teria acabado, e pensar que por 8 dias eu poderia ter deixado de viver meu sonho. Deu tudo certo e essa foi uma experiência que foi muito especial para mim, era uma situação muito tensa em que eu estava indo contra o que todo mundo dizia para mim. Eu entendo o posicionamento das pessoas, porque querendo ou não eu estava desperdiçando uma chance muito grande, mas para conseguir outra. Essa ideia de seguir nossas intuições é muito poderosa &#8211; claro que você tem que ter uma razão, ser coerente e tomar cuidado para não fazer coisas levianas, mas no final você precisa realmente seguir o que você acha certo. Isso é muito importante para te dar maturidade, construir seu caráter e te fazer uma pessoa melhor. Quando eu passei em Tufts, assim que eu recebi a carta de bolsa deles eu já me matriculei e retirei minha application das outras universidades que eu tinha aplicado.



<h3 class="wp-block-heading">O que mudou de lá para cá, na faculdade?</h3>



Agora eu estou aqui em uma nova odisseia que é a faculdade. Se eu achava que o application era muito difícil, a faculdade é ainda mais. A competição na faculdade é muito intensa e você precisa estar sempre 1 ano a frente &#8211; por exemplo, agora eu já estou pensando no que eu vou fazer no summer do ano que vem, porque agora que abrem as inscrições. Outra coisa bem mais desafiadora é que você tem que estar sempre mantendo boas relações com os professores, o que é muito mais difícil do que na escola. Por exemplo, eu quero aplicar para bastante coisa em janeiro mas eu não tenho recommendation letter de professores porque eu estou online, e mesmo que você pense “ah é só manter boa relação com os professores”, na verdade não, porque na faculdade você não tem tempo para quase nada, então investir tempo nisso já é algo desafiador. Além de tudo isso, você também tem muitas escolhas para fazer, por exemplo, se você vai fazer mestrado, doutorado, se você vai para a indústria, se você vai trabalhar em outro país ou no Brasil, e como você vai manter essas relações profissionais no Brasil enquanto você estava estudando fora… Então é uma fase que a gente tem muito mais preocupações também, e mesmo que a gente já esteja em um lugar bom e em uma faculdade boa, ainda há muitas questões com as quais você precisa ter em mente. 



<h3 class="wp-block-heading">Como foi a sua experiência aplicando duas vezes? o que você acha que mudou?</h3>



Eu acho que o que mudou mesmo foi a questão das provas. Eu tive uma melhora expressiva no resultado e acaba que isso influenciou muito no meu application. Eu também apliquei para novas universidades &#8211; eu não tinha aplicado para Tufts no meu primeiro ano. Eu descobri Tufts no finalzinho do meu primeiro application, eu pensei em aplicar para eles mas aí estava muito em cima da hora, eu estava muito cansado e decidi não aplicar. Além disso, eu tive uma evolução muito grande em termos de explorar o gap year, porque o gap é feito para você se desenvolver como pessoa e não para você aplicar. É diferente de tirar um ano para fazer cursinho, em que você se dedica 100% a entrar na faculdade. No meu primeiro ano, eu fui para NASA, participei de um programa de Harvard e já no final do ano, eu também fui contratado para ser intérprete de algumas universidades americanas aqui no Brasil. No segundo ano, eu arranjei um emprego em uma Startup americana de educação para trabalhar com projetos sociais dentro da empresa, para dar bolsa para jovens de baixa renda brasileiros para participarem do programa deles. No final do ano eu fui para os Estados Unidos para ajudar eles a desenvolverem projetos sociocientíficos para impactar o Brasil de alguma forma. Eu acho que existe toda uma relevância e um propósito no que eu estava fazendo &#8211; eu sempre me preocupei muito em ter um motivo para fazer as coisas que eu estava fazendo. Uma coisa que eu percebi é que quanto mais o tempo passava nos meus gap years, mais eu ia deixando algumas coisas de lado para focar no que realmente importava para mim, e isso foi muito importante nesse processo. Eu sei que para Tufts, por exemplo, é super valorizado você ter experiência de trabalho antes da faculdade. Acho que todas as universidades valorizam esse tipo de experiência de alguma forma, mas pesquisando alguns common data sets das universidades (algo que você pode pesquisar também!), eu descobri que Tufts super valoriza você ter esse tipo de experiência. O engraçado é que eu não sabia disso quando eu apliquei para Tufts, e descobri apenas após ser aprovado, algo que foi muito legal pois eu tive ainda mais certeza de que eu estava indo para uma universidade que era super o meu perfil. Eu acho que o segredo foi fazer coisas muito relevantes para mim que criaram um perfil bastante legal para as universidades.



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://storage.googleapis.com/collegetuitioncompare/images/colleges/168148-tufts-university.jpg" alt="" /></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Como tem sido a sua experiência em Tufts?</h3>



Tufts tem sido uma experiência muito bacana. Minha descoberta pela minha paixão acadêmica por biologia foi algo muito legal, porque eu cheguei na faculdade mais decidido a estudar a parte de meio ambiente e ecologia, mas graças ao sistema liberal arts eu descobri que eu me interesso mais por estudar a parte do organismo humano, indo para a biomedicina/bioquímica. A liberal arts é muito bom nisso porque ele permite você se encontrar de forma mais profunda. O meu primeiro ano foi muito introdutório na faculdade, para eu conhecer mais sobre o que eu quero e sobre os professores que eu quero trabalhar junto ao longo dos próximos anos. Eu planejava fazer pesquisa esse semestre, mas como estou fazendo as aulas online acabou não dando certo. Uma coisa muito legal é que eu passei a fazer parte de um programa da área cívica que vai me acompanhar ao longo dos próximos 3 anos de faculdade, que me dá a oportunidade de participar de programas cívicos da faculdade. Eu consegui meu emprego atual a partir desse programa, pago pela faculdade para trabalhar com um health care plan de Boston. O que é incrível em Tufts é a possibilidade de intersecção acadêmica que a universidade oferece: eu estou tendo a oportunidade de me aprofundar na minha área de interesse, que é biomedicina e portanto está dentro das ciências naturais, mas também de conectar esse interesse com a parte social. Eu trabalho com algo social e cívico mas ainda assim na minha área de atuação, e isso é muito interessante porque eu estou tendo a chance de entender mais sobre como eu consigo usar a ciência para melhorar a saúde pública. Isso é muito empolgante. E, pensando bem, eu acredito que o ponto forte de Tufts é justamente essa vontade de causar impacto. Eles querem que você se forme como cidadão, que entenda os problemas do mundo e queira agir para solucioná-los- tanto que Tufts é a única universidade com uma faculdade de estudos cívicos dos Estados Unidos. Isso é algo que está muito alinhado comigo. Tufts também é muito inclusiva. Existem casas ao redor da faculdade, que são como se fossem irmandades, mas para minorias. Então se você é latino, tem a casa dos latinos, e daí tem casa de african americans, de lgbtqa+, de mulheres, asiáticos, first generation students… Essas casas são abertas às minorias, então que você pode ir e passar um tempo lá. Em todas as casas tem alguém que organiza e coordena eventos super legais com o propósito de gerar união e integração entre essas minorias, garantir que eles tenham um espaço seguro na faculdade. Eu uso muito a casa latina e a casa de first generation students, para mim é um refúgio muito bom na faculdade, onde eu estou tendo a oportunidade de me aprofundar na minha identidade latina. Eu tenho um suporte muito legal e específico em Tufts por ser first generation student: existem professores que me acompanham e oferecem suporte, tem programas de pesquisa científica específicos que eu posso participar, programas de liderança e programas de subsídio e scholarships que eu posso aplicar durante a faculdade para desenvolver um projeto. Essas são oportunidades que eu só estou tendo acesso graças a Tufts ter um centro específico para isso, bem estruturado e com pessoas que trabalham para essa integração. Tufts para mim é um universo &#8211; você tem acesso a muita coisa lá dentro. Eu tenho acesso a um dos maiores pólos de biotecnologia do mundo em Boston, eu tenho acesso a essa comunidade riquíssima que a própria universidade propicia e eu tenho acesso ao museu de artes finas de Boston que fica do lado de um dos campus de Tufts. Eu estou tendo a chance de explorar muita coisa, de crescer muito como pessoa e de descobrir bastante sobre mim mesmo. Eu sei que eu estou em um lugar em que eu consigo crescer e fazer muitos planos para o futuro. Eu não sei onde eu vou estar daqui a 5 anos pois ainda tenho muita coisa para descobrir e explorar, mas eu fico tranquilo sabendo que eu vou estar saindo da faculdade com uma vivência de mundo muito rica, e possivelmente, já com algo decidido na minha cabeça, que é o que eu espero.&nbsp;

Biologia, pesquisa científica e resiliência: conheça o João Quintanilha, de Tufts University

Olá! Sou o André, tenho 19 anos e sou de MG. Estudo na USP-SP e fui convidado pelo SuperMentor para te ajudar a se dar super bem no SAT Subject Chemistry — o conhecido “SAT de Química”! 



Fiz o SAT Subject Chemistry (SAT Chem) em novembro de 2018, e alcancei 800/800 na primeira tentativa. Eu já tinha facilidade em Química e estudava bastante a matéria por gostar mesmo, mas é claro que ainda assim eu me preparei para o SAT Chem e fiz vários simulados e exercícios. É por isso que neste artigo te explicarei como não passar sufoco enquanto garante aquela nota fenomenal na sua candidatura! 



Especificamente, esse artigo inclui uma visão geral da prova, o que esperar no dia da prova, que conteúdos estudar, onde estudar e ótimos métodos e estratégias para tirar uma nota alta. 



Caso você já saiba como é a prova SAT Chem, você pode já ir para a seção de como se preparar para a prova. 



<h3 class="wp-block-heading">Informações Básicas</h3>



<h4 class="wp-block-heading">O que é o SAT Subject Chemistry?</h4>



É uma prova padronizada promovida pelo College Board e que algumas universidades estadunidenses usam para avaliar a aptidão do aplicante no processo de admissão. Em função da pandemia, muitas universidades atualizaram suas políticas em relação aos testes padronizados, tornando opcional o envio dessas notas ou desconsiderando-as por completo no processo de candidatura. Portanto, não deixe de se informar sobre cada uma! 



<h4 class="wp-block-heading">Por que fazer SAT Subject Chemistry?</h4>



Apesar de que a maioria das universidades nos EUA não requer que você faça <a href="https://supermentor.com.br/a/sat-subject-tests-o-que-sao-para-que-servem-e-como-gabarita-los">SAT Subject Tests</a>, muitas das universidades mais competitivas recomendam que você faça pelo menos 2 dessas provas se possível. Por isso, fazer o SAT Chem, caso tenha facilidade ou interesse em química, pode ajudar a realçar seu perfil no application e te destacar em relação a outros candidatos que não fizeram a prova. Além do mais, algumas universidades, como MIT e Harvey Mudd, podem requerer que você faça algum Subject Test de Exatas para mostrar suas habilidades neste campo do conhecimento. Por isso, sempre pesquise pelas exigências de cada universidade em relação aos Subject Tests! 



<h4 class="wp-block-heading">Como é a estrutura da&nbsp; prova?</h4>



A prova é composta por 84 questões de múltipla escolha a serem resolvidas em 60 minutos. 



<h4 class="wp-block-heading">Como sua pontuação é calculada?</h4>



A pontuação costuma variar ligeiramente entre cada simulado e prova oficial, mas você pode se basear de acordo com a seguinte tabela disponível em um simulado do <a href="https://www.cracksat.net/index.html">CrackSat</a> (um website com vários practice tests do SAT e SAT Subjects, como o de Chemistry). Contudo, note que seu &#8220;Raw Score&#8221; não será o total de questões que você acertou, mas sim o total de acertos menos 1/4 de questão por cada erro. Dessa forma, avalie bem sobre as possibilidades de chute.



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh3.googleusercontent.com/Ri0FWrU4Eb3jx1OMxosdEBW3NmmLu8gF1wcs6cbkhwb17EpgcqEx2CC-hPQ4SMnM1Ip8JDi7xVgrEJ23QsitvqSbUljIKizlFIK5nemFAROZjlSjpEK42Lg3153-jCmaMPmH_c75" alt=""/><figcaption> Fonte: CrackSat </figcaption></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Como é a prova?</h3>



O SAT Chem é uma prova que foca no conteúdo e não na resolução de problemas. Isto é, é uma prova que prioriza entendimento de conceitos e conhecimento de detalhes ao invés de aplicação de fórmulas e resolução de problemas. Isso não significa que não é necessário fazer cálculos, mas que haverão menos cálculos e mais questões sobre teoria e interpretação dos conceitos químicos. 



<h3 class="wp-block-heading">Matérias que caem na prova</h3>



Uma boa notícia para a maioria de vocês que vão fazer o SAT Chemistry é que não cai quase nada de química orgânica. Quando fiz a prova, vi que não precisava saber a classificação de compostos como aldeídos, alcoóis, cetonas, entre outros. Também não é preciso deduzir quais são os produtos/reagentes de uma reação de compostos orgânicos ou saber o que são polímeros e como classificá-los. 



Em contraste, cai muita química inorgânica. É bom saber os sais, ácidos e óxidos mais comuns, bem como as reações comuns entre eles. Por exemplo, saber as diferentes teorias sobre ácidos, como Teoria de Arrhenius, Teoria de Bronsted e Lowry,  Teoria de Lewis. Isso ajudará a entender reações como as de cobre e zinco nas pilhas eletrolíticas e reações de oxidação do ferro, por exemplo. Química das pilhas é com certeza um dos tópicos que vai ter na prova, então estude em detalhes, incluindo até mesmo a Energia Livre de Gibbs (que falarei logo adiante)!  



Ainda sobre química inorgânica, é bom saber as propriedades físicas específicas dos elementos químicos, como as <a href="https://quimicaensinada.blogspot.com/2014/03/as-cores-dos-ions.html">Cores dos principais Íons</a> e as do <a href="https://clube-ciencia.blogspot.com/2013/09/teste-da-chama.html">Teste de Chama</a>. Por exemplo, a coloração do gás Iodo quando sublima é um pouco violeta. Uma solução aquosa de íons de Fe2+ tem cor esverdeada e Fe3+ tem cor alaranjada. O cloreto de cálcio apresenta coloração vermelha no teste da chama. Para saber mais, basta pesquisar “cor dos íons” ou “cor teste de chama&#8221; que irá encontrar mais imagens e materiais sobre isso.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh6.googleusercontent.com/vSGDsftr5tKX5nBna3ZM0NRSfu0wsZ3wSmdy1FWgB2ZUsxoIfm9HVM-9-2SIBOOQdFnFkrhsZk5I-IQuM87WYiyLZB-KapaTbAMztANlXPlRlgbKubPMLm6YzsfKgHe8QgXQn7Ym" alt="" width="434" height="505"/><figcaption> Fonte: Química Ensinada </figcaption></figure></div>



Primeiro, não fique tão preocupado, porque, se isso cair na sua prova, será em poucas questões. Você pode estar pensando: “por que eu deveria saber detalhes como esses?”. Se você está fazendo o SAT Chemistry é porque quer mostrar a universidade que é bom em química, portanto deve saber de tais detalhes. 



É também muito importante saber conceitos de Química Nuclear como reações nucleares, decaimento de partículas alpha, o que é radioatividade, entre outros. Saiba definir e diferenciar decaimento beta e alpha, e emissão de pósitrons. É interessante fazer bastante exercícios (algumas dezenas) para fixar esse conteúdo. Antes de estudar Química Nuclear é bom saber conceitos como isótopos, número atômico e número de massa. 



Uma área que também merece destaque é Termodinâmica na Química, que inclui conceitos sobre entalpia, Lei de Hess, entropia, energia da reação, energia de ativação, complexo ativado, energia de formação, teoria das colisões, reações espontâneas, equilíbrio da reação, e constantes de equilíbrio. Um conceito de química termodinâmica geralmente negligenciado nos vestibulares brasileiros é a <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Energia_livre_de_Gibbs">Energia Livre de Gibbs</a>. A Energia de Gibbs é extremamente importante em química e pode ser usada para prever espontaneidade das reações, calcular o trabalho útil disponível de uma reação, e ajudar a entender a energia atrelada a um sistema. Há muitas chances desse conteúdo cair na prova, portanto não ignore esse tópico. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh3.googleusercontent.com/sB0ayxUVZdoMV3Wo3FDz6UvLZ4tqO0TtIQbfpzr40g_Adrr3wYtfJWkjqQ1bTJqVPsIJSSHwRUssZfX5VTefXPqnyfiLPUczVW46rEeIMUbnz2CndSPUc6tMJEqzmyoOI-d1SWhw" alt=""/><figcaption> Fonte: Khan Academy </figcaption></figure>



Outro tópico não comum que pode cair no SAT Chemistry são utensílios de laboratório, como bureta, pipeta, beaker, cilindro graduado, funil de destilação, e bico de Bunsen. É interessante saber o que são e quando se deve utilizá-los. Por exemplo, ambos cilindro graduado e pipeta tem marcações para facilitar o manuseio de soluções líquidas precisas, mas ao despejar gotas de uma solução ácida sobre uma básica é preferível a pipeta para não derramar muito e causar uma reação super exotérmica e indesejada. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/dORVuwd9whG9VbRJz6n8rVmHL04ADH7efyRY-13l4vHOvdABuS2dEytDbTWYpLrqEZpZUm5LDmsdysKcI6geL-SEjeqwMS3_Ph9fstS2bi0zYuYQt6XhgXP1MaRFH2HLnld8yD__" alt=""/><figcaption> Fonte: <a href="https://www.dummies.com/education/science/chemistry/ap-chemistry-an-overview-of-common-lab-equipment/">Artigo “AP Chemistry: An Overview of Common Equipment”</a> </figcaption></figure>



Também vale a pena estudar forças inter e intra-moleculares e eletronegatividade. Saiba o que são ligações metálicas, covalentes, iônicas, dipolos (dipolo-permanente, dipolo-induzido, e variações desses). Essas ligações determinam propriedades físicas importantes como pressão de vapor, condução de eletricidade, solubilidade, propriedades coligativas, forma geométrica dos sólidos, pontos de ebulição, entre outras. É essencial entender como eletronegatividade afeta essas ligações, determinando o tipo de ligação, ângulo de ligação entre moléculas e consequentemente forma geométrica delas. Sugiro também fazer um leitura (não precisa ser aprofundada) sobre osmometria, ponto triplo, o efeito tyndall, e as 14 estruturas cristalinas (redes bravais) e como elas podem, por exemplo, mudar a condutividade elétrica dependendo da direção da corrente. 



Por fim, um tópico que merece atenção especial é Orbitais Moleculares. Procure estudar o que são orbitais, as camadas que o elétron ocupa, os números usados para especificar o estado do elétron (camada, orbital, número magnético), teoria dos orbitais moleculares, o diagrama de Linus-Pauling e orbitais híbridos. É crucial ter um bom entendimento dos orbitais híbridos sp2, sp3 e sp. Sugiro usar sites como <a href="https://ptable.com/">Tabela Periodíca Interativa</a> para visualizar os orbitais.



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/8VTrcWN1lKhygYb0s_QZOdYMz0lYfLtKjYElMLGTJ-FkLOJc3lkmK7oben9cuqEoRefkCOmkJzsnQ8FIIeqn9wVi1V3Jiq4o246Y2Fq_MlV2m0TxgInhQWtqWlu2sFU4Xtjt168O" alt=""/><figcaption> Fonte: <a href="https://socratic.org/questions/what-are-sp-sp2-sp3-orbitals">Socratic Q&amp;A</a> </figcaption></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Preparo</h3>



Antes de fazer exercícios e simulados, é necessário entender a teoria. Para isso, recomendo ler a coleção de livros do Ricardo Feltre: três volumes que na minha opinião são melhores livros de Química para o Ensino Médio. Outra coleção excelente é a da Marta Reis, que chega a ser mais detalhada que a do Feltre. Sugiro ler as duas coleções, pois para mim valeu muito a pena. Você pode achar o <a href="https://quimicasemmisterio.wordpress.com/2017/07/16/colecao-quimica-martha-reis-volumes-1-2-e-3-pdf/">PDF desses livros facilmente na internet</a> ou até mesmo encontrar eles em escolas públicas que costumam guardar livros usados de anos passados. 



Caso você queira se aprofundar bastante em química, recomendo o livro <a href="https://www.amazon.com.br/Princ-C3-ADpios-Qu-C3-ADmica-Questionando-Moderna-Ambiente-dp-8582604610/dp/8582604610/">Princípios de Química de Peter Atkins</a>. É um livro usado em cursos universitários introdutórios à química e é excelente em qualidade de explicação, exercícios e exemplos práticos dos conceitos. O foco deste livro é em química inorgânica e cobre todo o conteúdo que cai no SAT Chemistry. 



Além disso, recomendo estudar o conteúdo primeiro antes de fazer simulados para o SAT Chem. Depois que você já souber a matéria, sugiro que faça muitos exercícios pelo site <a href="http://cracksat.net">CrackSat</a>. Todos os exercícios e simulados que fiz para a prova vieram deste site. Devo dizer que os exercícios do CrackSAT são extremamente fiéis ao estilo de prova do SAT tanto em conteúdo quanto em tipo de questões! Além disso, nesse site, você consegue ver sua pontuação e conferir a explicação das respostas corretas, o que ajuda muito a estudar. 



Lembre-se de anotar quais  áreas você está tendo mais dificuldade em química e as pratique. Se não entendeu algum conceito, leia/releia e revise até entender. Faça os exercícios regularmente pois“the more you practice, the better you get”!



<h3 class="wp-block-heading">Outras Estratégias</h3>



Quando for fazer simulados e até mesmo a prova oficial, não gaste mais de 1 minuto por questão. Se estiver gastando mais de 1 minuto, então vá para as próximas questões e deixe as que você não respondeu para resolver por último. Isso te ajudará a maximizar sua pontuação pois a nota é proporcional à quantidade de questões resolvidos, e não à dificuldade das questões resolvidas. Eu anotava quais questões eu tinha dúvida no canto das primeiras folhas do caderno de prova. Após resolver toda a prova, eu voltava nessas questões para ver se eu tinha mesmo certeza sobre a alternativa marcada. 



Se houver alguma questão que parece muito difícil, que parece ser necessário a aplicação de várias fórmulas e equações matemáticas complicadas, por exemplo, então tem algo errado, pois todas as questões são feitas para serem resolvidas em menos de 1 minuto em média. Releia a questão e tente pensar em um modo mais fácil de resolvê-la. Garanto que no SAT não há questões que requerem muito trabalho. Pelo contrário, as questões são muito &#8220;conteudistas&#8221; e, caso você tenha estudado o conteúdo, conseguirá resolver em poucos segundos.



<h3 class="wp-block-heading">Considerações Finais</h3>



No dia da prova, mantenha a calma e não fique em pânico devido ao tempo extremamente curto &#8211; 84 questões em 60 minutos! Com prática você conseguirá se adaptar e irá ver a prova não como um inimigo, mas como um aliado que te ajudará a “boost up” seu processo de aplicação! 



Te desejo uma excelente prova! 🙂

Como se preparar para o SAT Subject Chemistry

Oi, mentee!&nbsp; 



Se você já leu algum dos meus outros artigos, bem vinde de novo. Se não, deixa eu me apresentar: meu nome é Noah, tenho 19 anos e estudo em Oberlin College, em Ohio. Saí da waitlist (lista de espera) de Oberlin dia 5 de maio (AKA um dos melhores dias da minha quarentena), menos de uma semana depois do dia oficial das matrículas. Três dias depois, saí da waitlist do programa de Liberal Studies da New York University (NYU). Parece mágica, né? Eu também às vezes não acredito. Sempre ouvi que era muito raro ser chamada da waitlist, e, se não fosse por isso, estaria embarcando num <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-gap-year">gap year</a> e aplicando pela segunda vez.&nbsp; 



Se você ficou ficou interessade sobre como fazer para sair da waitlist de alguma universidade, aperte os cintos e venha comigo. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/yRT1kXVNnsUuA4IjQ-rq_q5DTnwNd1-3CNSZC7NJK0f2394qmj_chyZoeHe_qhgL8b4MMn-Yvr0TLGcyx3jg5XTMLUuy9hKPuAQ0aKun5KRRCcV6H0WAvHDVHxPQxgbH81EcbD8q" alt=""/></figure></div>



First things first, se você não conhece muito sobre waitlists, dê uma olhada <a href="https://www.oberlin.edu/blogs/demystifying-waitlist">neste artigo</a> dos admissions blogs da maravilhosíssima Oberlin (sou um pouco biased, obviamente) sobre como a waitlist funciona. Ele é bem genérico, o que quer dizer que vale para as outras universidades também.



Agora, a grande pergunta que não quer calar:



<h3 class="wp-block-heading">O que fazer para se destacar na waitlist?&nbsp;</h3>



A resposta para praticamente todas as universidades é a mesma: enviar uma carta.&nbsp;



Segundo o artigo de Oberlin, a grande maioria das universidades aceita (e espera) que você mande uma carta como material extra para eles considerarem caso revisem seu application de novo. Esta carta deve conter duas partes: 



<ul><li>WHY US ESSAY: a primeira parte da waitlist letter deve funcionar basicamente como um daqueles <a href="https://supermentor.com.br/a/como-escrever-uma-why-us-essay">why us essays</a> que muitas universidades pedem que você escreva no application. Você deve usar essa carta para reforçar para os admissions officers o porquê de você querer ir para lá &#8211; ou, em outras palavras, reforçar porque você será um great fit para a universidade caso eles tenham vagas disponíveis. Contudo, se a universidade que te deixou na lista de espera pedia alguma versão de um why us essay no application, espera-se que o que você colocar na carta seja diferente do que colocou no application (mais inovador, mais específico &#8211; veremos isso mais pra frente).&nbsp;</li></ul>



<ul><li>WHAT HAVE YOU BEEN DOING SO FAR: nesta segunda parte da carta, espera-se que você atualize as universidades sobre o que você tem feito desde o momento em que enviou seu application &#8211; seja um prêmio que você ganhou, uma nova atividade que iniciou, uma nova posição de liderança que assumiu em algum grupo etc. Lembre-se de que, nos Estados Unidos, es alunes enviam os applications 6 meses antes de se formarem, então elus continuam com as aulas e atividades por mais um tempo antes de receberem a resposta das universidades (e é esperado que você continue com as suas atividades também).</li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">O formato de uma waitlist letter</h3>



Essas cartas não têm um padrão oficial, mas pelos exemplos que li antes de fazer as minhas, podemos extrair uma espécie de template para ajudar quem não sabe como começar.&nbsp; 



NOTA IMPORTANTÍSSIMA DA AUTORA: usarei trechos das minhas próprias cartas como exemplos, para que o artigo fique mais visual. Contudo, procurem se inspirar nas minhas cartas, não copiá-las. Se alguém tiver mais dúvidas e quiser ver mais exemplos, fico feliz em ajudar. Podem me mandar um email em <a href="mailto:noah@supermentor.com.br">noah@supermentor.com.br</a> que a gente conversa! Continuando: 



<ul><li>envie a carta a ume admissions officer, ou, se você souber o nome do/a seu/sua (procure no site da faculdade quem é o/a responsável por international students), pode endereçar diretamente à pessoa;</li><li>no primeiro parágrafo, comece agradecendo por receber uma vaga na waitlist, e reforçando o quanto você ama a universidade:</li></ul>



<blockquote class="wp-block-quote">Dear xxxxx xxxxx,&nbsp;&nbsp; I wanted to start off by thanking you for taking the time to read my application. I understand that Bowdoin has thousands of candidates every single year and I am grateful to still be considered for a spot in your class of 2024. On that note, I’d like to say that I continue to be incredibly interested in attending Bowdoin, and that it is my top choice school.&nbsp; </blockquote>



Comecei todas as minhas cartas assim. Sobre a parte de mostrar interesse, disse que Bowdoin era minha escola dos sonhos &#8211; disse isso para todas, e não era mentira, eu amava cada uma das universidades que me deixaram na lista de espera. Por mais que eu disse isso para mais de uma faculdade, isso mostra a eles que eu estou profundamente interessada (e eles não sabem que eu disse isso para outra universidade &#8211; ou talvez suspeitem, mas tudo bem). Você também pode usar coisas do tipo: “and I’m still incredibly interested in attending Bowdoin” etc.&nbsp; 



Se você está na waitlist para mais de uma universidade e tem uma que realmente é a sua preferida, você pode dizer a elus que aquela é a sua universidade parecida e que, caso aprovade, realmente irá para lá. Isso pode mudar a sorte a seu favor, porque mostra para a universidade que elus com certeza terão aquelu alune. Isso porque, mesmo que você receba uma offer of admission da waitlist, você pode recusá-la, e elus terão que procurar outra pessoa.&nbsp; 



Seguindo nessa linha, outra coisa que você pode fazer é pedir para o/a seu/sua counselor escrever para o Admissions Office reforçando o seu interesse por aquela &#8211; e somente aquela &#8211; faculdade, que você demonstra na carta. Isso mostra mais seriedade ainda no seu desejo de ir pra lá. Isso só deve ser feito quando a faculdade é, de fato, a sua top choice &#8211; e portanto só pode ser feito uma vez. Caso contrário a credibilidade do/a counselor, da escola a sua própria estarão severamente comprometidas. 



O corpo do texto:&nbsp; 



<ul><li>siga explicando para a universidade porque quer ir para lá e porque será um great fit. Como vou falar mais a fundo das especificidades dessa parte mais adiante, seguimos;</li><li>nos últimos parágrafos, atualize es admissions officers do que tem feito. Eu começava esse parágrafo com “I’d also like to update you on what I’ve been doing in 2020”</li><li>no último parágrafo, retome aspectos da universidade que goste e faça uma conclusão retomando aquela ideia inicial de que essa universidade é ideal para você;</li><li>termine com:</li></ul>



<blockquote class="wp-block-quote">Sincerely,&nbsp;Seu Nome </blockquote>



<h3 class="wp-block-heading">Exceções&nbsp;</h3>



Como tudo na vida, as waitlist letters que te apresentei acima também têm suas exceções. A maioria das universidades (como Oberlin e Hamilton College) pedem que você envie a carta, nesse formato que acabamos de ver, para o email de seu/sua admissions officer. Vou contar as exceções que cruzaram meu caminho nessa estrada tortuosa da vida de waitlist: 



<ul><li>algumas universidades não vão aceitar essas cartas, e tudo o que você poderá fazer com respeito a ser waitlisted é responder ao formulário do seu admissions portal que pergunta se você quer ser considerade para a waitlist;</li><li>algumas universidades, como Bowdoin, terão em seu formulário uma caixa de texto para additional comments. Enviei minha carta por lá (no mesmo formato que apresentei acima). Não sei se fiz da forma certa, então, se você tiver alguma fonte com mais experiência que eu, siga o conselho delu;</li><li>algumas universidades, como NYU, terão suas próprias perguntas no formulário de resposta da waitlist, e você as responderá em vez de mandar uma carta. Eles têm duas perguntas, que acabam funcionando como as duas partes da waitlist letter que apresentei para vocês no início desse artigo:&nbsp;<ul><li>&#8220;In the space below, you may elaborate on your interest in any of the particular schools, colleges, programs, or campuses noted above”;</li><li>&#8220;Any new information must be reported on this form. We respectfully ask that applicants refrain from submitting any additional materials (e.g. letters of recommendation, updated resumes, appeal requests, etc.), with the exception of updated transcripts. Please use the space below to inform the admissions committee of any updates since the time of your application (ex. honors, awards, new leadership positions, etc.). Please do not send any additional information to the admissions office separately, with the exception of your Final Report and final transcript.”</li></ul></li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Por último, e mais importante, faça a sua lição de casa!&nbsp;</h3>



Uma coisa que realmente aprendi com essa experiência toda é que dá para ver no why us essay quando o interesse é genuíno. Romantismos à parte, isso aconteceu comigo. Assim como fiz no resto do application, saí fuçando o site das universidades para descobrir coisas específicas sobre elas que me agradavam e que seriam interessantes de colocar na carta. Uma coisa um pouco frustrante, no entanto, é que muitas liberal arts colleges são bem… parecidas. Então tentei buscar por eventos, cursos, programas muito particulares da universidade que mostrassem que eu a) fiz minha lição de casa e b) me encaixaria mais lá do que em outro lugar, já que me tocam os aspectos que eu não encontraria em outras universidades.&nbsp; 



Tentei fazer isso com todas, mas nem sempre dá certo. Todas as cartas que escrevi falavam sobre eventos ou nome de cursos específicos, mas acredito que me destaquei em Oberlin porque consegui passar um sentimento através da minha carta. Como eu fiz isso? Foi sem querer, actually.&nbsp; 



Uma pequena história: assim que enviei o application em janeiro, quando não tinha nada pra fazer, ficava fuçando o instagram e os sites das minhas unis preferidas (sim, eu sou muito trouxa). Uma noite, fuçando o site de Oberlin, descobri que eles tinham student blogs! Isso mesmo, posts que os alunos escreviam sobre aspectos da vida lá. Li vários de uma vez, e achei uma menina, chamada Tara, com quem me identifiquei (basicamente por ela ser internacional e nova lá &#8211; class of 2023). Li todos os posts dela, mesmo que vários eram sobre computer science, e naquele momento me senti triste por não ter sido aceita em Oberlin, yet. Tara tinha conseguido me transmitir uma verdadeira paixão sobre aquele lugar. Na hora de escrever a carta, tive a ideia de mencionar a sensação agradável que tive ao ler seus posts, e minha carta ficou só sobre isso. Acho que eles gostaram.&nbsp; 



Essa foi minha eureka: achei um elemento que me permitia uma conexão individual e emocional com a universidade, e trabalhei com sentimentos, junto com fatos. Deixo aqui a parte principal da carta:&nbsp; 



<blockquote class="wp-block-quote">Dear Sophie Mettler-Grove,&nbsp;&nbsp; I wanted to start off by thanking you for taking the time to read my application. I am grateful to still be considered for a spot in your class of 2024. On that note, I’d like to say that I continue to be incredibly interested in attending Oberlin, and that it is my top choice school. After submitting my application in January, I took great interest in reading about student life at Oberlin through the Oberlin Student Blogs. I connected deeply with the articles of one student, Tara Draper, a member of the class of 2023 and an international student from Australia. In her articles, Tara wrote about her transition to the U.S. and talked about the hard parts of it that are usually left behind. She was completely honest about her struggles with homesickness, the metric system, and with trying to understand what Thanksgiving was about. In spite of all the difficulties, I could sense a profound love for a place that she now likes to call home.&nbsp; She shares many traits with me that, just like with her, worry me about going to college. But I feel less worried about being an international student after reading about her arrival with the International Students Orientation. I feel less worried about being part of the LGBTQ+ community after reading about how Tara, being a gay student, felt more confident with herself after coming to Oberlin and introducing herself with her pronouns and using mostly co-ed bathrooms. I also feel less worried about coming to a strange city after reading Tara’s description of the admissions tour I was never able to attend, in which she explained how Oberlin College and the city of Oberlin were founded basically at the same time, and that now they exist in a deep symbiosis. In conclusion, I’m certain I would find, just like Tara, even more reasons to call Oberlin a home.&nbsp; </blockquote>



Depois disso falo sobre o que vinha fazendo até o momento. Como vocês podem ver, não fiquei só listando fatos legais sobre a faculdade. Disso eles já sabem. O que eu posso trazer, como perspectiva única, é como isso se aplica a mim. Deixo aqui, para fins de comparação, um trecho da minha carta para Hamilton:&nbsp; 



<blockquote class="wp-block-quote">I’m excited by the possibility to be a part of more than 200 years of tradition, and to get to Know Myself a bit more. I’m thrilled by the idea of doing that in a place where I can learn from my peers as well as from my professors. I’d love to be a part of Feb Fest and have fun with my transition to a snowy place, coming from the tropical paradise that is Brazil, or to live in Babbitt Residence Hall and wake up to astonishing views from my enormous window. Many top colleges excel in academics, and Hamilton sure is one of them, but not all of them will be able to make me dream about the memories I’ll have of that place before even attending it.&nbsp; </blockquote>



Sim, é só isso. Depois eu vou para a próxima parte e menciono outros aspectos legais sobre Hamilton na conclusão. Não me leve a mal, não é que todas as cartas ou why us essays devem ser como a minha &#8211; até porque eu genuinamente gostei de outros why us essays que fiz (pena que as unis não rs) &#8211; mas dá pra sentir que foi de verdade. Até porque tentei mimicar minha experiência para a carta de Bowdoin. Já tinha levantado alguns pontos para essa quando fiz a de Oberlin, e resolvi ir atrás de student blogs. O que eu achei foram relatos estudantis sobre alguns dos empregos que eles têm lá. Tentei inserir isso na carta, mas não ficou tão orgânico. A carta acabou ficando enorme de tamanho, e uma mistura entre esses relatos e outros aspectos da uni que me agradavam.&nbsp; 



Espero que isso tenha servido de inspiração, e não de fonte de desespero. Como eu disse, essas coisas não têm um molde, nem um jeito certo. Meu maior conselho é: ache a sua Tara Draper. Minha meta agora é conhecê-la pessoalmente e agradecê-la. Ache a coisa que te toca sobre a sua universidade, e escreva sobre isso com paixão. O que elas têm de legal elas já sabem, então relacione isso com você &#8211; com seu passado, com histórias que você viveu, com suas ambições futuras, com seus valores, com seus rótulos… Eu gostei muito de escrever a carta para Oberlin, e acho que isso pode ter agregado ao meu application/feito elus gostarem de mim/feitos elus verem o quanto Oberlin é realmente perfeita para mim. 



Espero ter ajudado!

Como saí da waitlist de duas universidades e como você também pode

Oi, mentee! 



Meu nome é Helena Mello Franco, sou do Rio de Janeiro e estudo Economics e Government em Harvard University como aluna da Class of 2024! Fui convidada pelo SuperMentor para escrever sobre um fato um tanto agridoce do processo de application: nem sempre uma notícia de aceitação ou rejeição ocorre num único dia. Pois é, mentee, às vezes, pode levar meses até que a universidade dos seus sonhos decida sobre sua admissão ou não. E foi exatamente isso que aconteceu comigo. 



Assim, escrevo agora um guia de como você também pode aumentar suas chances caso sua dream school decida continuar considerando sua candidatura, isto é, caso você seja DEFERRED.



<h3 class="wp-block-heading">Minha experiência </h3>



Um pouco antes do dia 1º de novembro de 2019, enviei minha application a Harvard através do programa de <a href="https://supermentor.com.br/a/desmistificando-os-tipos-de-application">Restrictive Early Action</a>, que só permitia que eu aplicasse early para uma faculdade privada. Dias depois, recebi o convite para uma entrevista. Quando saí, fiquei aliviada de ter dado o meu melhor. As próximas semanas foram preenchidas por ansiedade, ânimo e esperança na medida em que eu sonhava com o momento em que eu receberia, com sorte, a carta de aceitação da minha faculdade dos sonhos, até que o resultado finalmente chegou. Às 21h do dia 12 de dezembro, em meio a minha colação de grau, abri a carta que tanto esperava. &#8220;O Comitê não pôde tomar uma decisão nesse momento&#8221;. Havia sido deferred, que, de acordo com meus amigos, pais e conselheiros, não era nada menos que uma rejection antecipada e mais carinhosa.&nbsp; 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/HvgF15TK-p7tpfJv0zcDYFqP-8VmqIZezxzeInfIXisHpNp-yhcBCYqSfL8K3-jQHS4dFIE6YA2aV4ymHG9SefxK988_pMEARQfs5Xg1EnMh140uIeQKGHuFdRLHu63VBCuxC3Om" alt=""/></figure></div>



É. Doeu. 



Sabe aqueles balões sorridentes e coloridos de festinha de criança? Imagina furá-los com uma agulha––nada de agressividade, mas, em menos de um segundo, *poof*! Foi assim que me senti. Não estava triste, estava vazia. Lembro da minha mãe escondendo o casaco de Harvard que eu vinha abraçando no carro com todas as minhas forças para eu não sentir mais a dor. Não pensava em nada. Quando cheguei em casa, não jantei, fui direto à cama e tive o sono mais tranquilo que eu havia tido em meses. Poderia não ter uma resposta positiva, mas pelo menos toda essa espera havia terminado.&nbsp; 



Quando eu acordei no dia seguinte, avaliei como usaria as próximas 3 semanas que tinha antes de ter que entregar todas as minhas outras applications. Planos de formatura e lazer com amigos e família foram todos por água abaixo. Minha college list se ampliou para mais algumas faculdades e até para mais alguns países. Entrei em desespero? Sim, totalmente. Por isso, estou aqui para ajudar você, que pode estar passando por uma situação parecida, a entender&nbsp; o que deve fazer e como não cometer erros nesse processo, principalmente quando você se voltar à possibilidade de transformar seu deferral numa acceptance. Acredite: você ainda tem chances! 



<h3 class="wp-block-heading">Primeiro, o que é ser deferred? </h3>



Ser deferred quer dizer que o comitê de admissions não pôde decidir ainda se você deve ser aceito ou rejeitado e que sua application vai ser passada para o <a href="https://supermentor.com.br/a/desmistificando-os-tipos-de-application">Regular Decision Round</a> para uma nova avaliação. Em teoria, você terá a mesma chance que os outros alunos que aplicaram Regular. Porém, diferentes faculdades usam o recurso do deferral de formas diferentes. Stanford University, por exemplo, rejeita muitos alunos no Early Round e defer apenas aqueles que serão reconsiderados com muito cuidado. Já Harvard tem a fama de defer a grande maioria dos applicants que não foram aceitos no Early Round, e consequentemente uma porcentagem menor destes é de fato aceita no Regular Round. 



Com isso, meu conselho #1: vida que segue. Foque em terminar e aprimorar suas outras applications. 



Não adianta olhar para todos os artigos existentes na internet para tentar decifrar o que o seu deferral quer dizer––todo caso é diferente. Foque no que está ao seu controle no momento, que são suas outras candidaturas . Você terá até o início de janeiro para enviá-las, então dê seu melhor! Apesar do deferral doer, você verá que existem mil outras faculdades incríveis lá fora. Se deixe apaixonar por elas e curta o processo!&nbsp; 



<h3 class="wp-block-heading">Terminei minhas outras applications, e agora? </h3>



Agora que você já garantiu sua application para outras faculdades, está na hora de voltar atrás e mostrar para a faculdade que não te aceitou que você ainda tem interesse em estudar lá. Isso é feito através da Letter of Continued Interest, que tem como seus principais objetivos: 1) demonstrar que você ainda tem interesse em faculdade X e 2) atualizar os admissions officers sobre o que você fez/conquistou desde o envio de sua candidatura.&nbsp; 



Aqui estão algumas regrinhas de ouro:



<ul><li>Seja objetivo(a). Não escreva mais de uma página a não ser que seja realmente necessário.</li><li>Pense na Letter of Continued Interest como uma espécie de atualização do seu currículo. Inclua apenas o que vale a pena mencionar.</li><li>Demonstre gratidão por ainda estar sendo considerado no processo seletivo e saliente o motivo pelo qual você ainda acha que a faculdade X é o melhor <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">fit</a> para você. Se você conseguir relacionar isso com o que você tem feito recentemente, melhor ainda.</li><li>Algo mudou na sua percepção de mundo desde que você aplicou? Você escreveu alguma essay para outra faculdade que sente que brilha os seus olhos, mas que você não incluiu em sua application? Se for relevante, tente incorporar parte dessas redações em sua carta!</li></ul>



Em termos de estrutura, tente começar com os pontos mais objetivos e apenas depois entre nas questões mais subjetivas e qualitativas. Admissions officers são muito ocupados, então inclua as informações mais relevantes logo no início. Lembre-se de ter um tom formal e não trate essa oportunidade como apenas mais uma essay! 



Tome como exemplo a Letter of Continued Interest que enviei à Harvard: 



<blockquote class="wp-block-quote">Dear Harvard Admission Representatives, I wish to update the Admission Committee on several items now that my school year in Rio has come to a close, and I graduated in December. At the end of the school year, I was awarded the Director’s Prize, as “The Top Student from the graduating class who best represents the values and spirit of The British School”. This award is voted on by members of the faculty, at the request and recommendation of our school’s Director.&nbsp; I was also awarded the Latin American Head Conference (LAHC) Prize for Originality and Initiative in recognition of my project, De Menina a Mulher (from Girl to Woman) as well as for my contributions as President of the Student Council Executive Committee. This award recognizes perseverance and determination in making contributions to our school and the surrounding community. In addition, I earned subject awards in Chemistry and History (the top graduating student in these fields). I also thought it would be appropriate to self report my IB Results as follows:Mathematics HL 7; Physics HL 7; Chemistry HL 7; History HL 7; Portuguese A Literature SL 7; English A Literature SL 6; Extended Essay and ToK Points 2.Total Points IB: 43 Finally, I wish to report that in December, I was selected to attend the nationwide Conferência Mapa Educação (&#8220;Mapa Educação&#8221; Conference) to discuss challenges faced by the Brazilian educational system with over 175 students and educators from all over Brazil. Some of us had walked there from our homes a couple of blocks away, while others had spent three days on a bus to arrive. We had girls from Ipanema and boys coming from the Northeast. We had teachers, directors, students from public, private, and even military schools, separated by different realities and socioeconomic status, but united by a passion for education and the belief that it has the power to change the reality of our country. When I reflect back on opportunities in my childhood and at the British School, I recognize the immense privilege of my education that is very different from the reality of most. Meeting inspiring colleagues at the Conference and attending lecturers by Harvard alumni Tabata Amaral and Renan Ferreirinha helped me realize that while I can&#8217;t change who I am, I can build what I will become, and I am convinced that Harvard will provide the best opportunity to continue on my path to policy making. As I continue to work with the Mapa Educação movement as an advocate for public education and pursue my own education abroad, I hope to expand opportunities to the rest of my state, and one day, even my country. Thank you for the opportunity to provide this new information, and I am grateful for the committee&#8217;s decision to continue reviewing my application in the Regular Decision round.&nbsp; Sincerely, Helena Mello Franco </blockquote>



<h3 class="wp-block-heading">Escrevi minha carta, e agora? </h3>



Na hora de enviar a sua carta, procure submetê-la através do seu applicant portal (website em que você pode verificar o status de sua candidatura para determinada universidade). Caso não encontre a opção de fazer o upload de materiais suplementares, envie um email à universidade perguntando por onde enviar sua carta.&nbsp;



Depois de enviá-la, só resta aguardar e torcer para o melhor––tanto dessa faculdade quanto das outras! Não fique se remoendo sobre sua carta ou seu deferral, foque em suas entrevistas, seus estudos, em seus extracurriculares, seus amigos, sua família… Parece errado dizer isso em um conselho sobre como entrar na faculdade, mas acreditem quando digo que a vida é muito mais que o application. Aproveitem o tempo que vocês ainda têm no Brasil ao máximo, e o que vier depois vai vir como consequência disso.

Fui deferred, e agora? Como aproveitar sua 2ª chance de aprovação

Olá!&nbsp;



Meu nome é Guilherme Santos Rocha, nasci em Ferraz de Vasconcelos e fui aprovado em 2020 em Amherst College, uma da melhores liberal arts colleges dos EUA! Durante o Ensino Médio, fui bolsista do ISMART, do Oportunidades Acadêmicas e do PREP Estudar Fora, além de dar aulas voluntárias e mentoria para alunos de baixa renda e publicar textos no Acadêmicos para o compartilhamento de oportunidades educacionais. 



O meu caminho até uma universidade estadunidense foi resultado do trabalho e da confiança de muitas pessoas e instituições, que confiaram em mim e me ajudaram a alcançar meu objetivo. Neste artigo, vou compartilhar com você um pouco de como foi minha trajetória no processo de application e dar algumas dicas do que foi importante para mim! 



<h3 class="wp-block-heading">Como tudo começou </h3>



Cresci trabalhando, desde os 5 anos, com a minha mãe como sacoleiro. Vendo a luta diária dela e me sentindo impotente, decidi que queria dar meu melhor para ajuda-lá, mesmo que não soubesse exatamente como. Assim, nasceu meu primeiro sonho: estudar para ser aprovado em uma universidade brasileira, arrumar um bom emprego e ajudar minha família. Minha mãe, como sempre, me incentivou, e foi a primeira pessoa a me dar confiança. Eu me esforcei ao máximo para alcançar meu sonho e, no meu 9° ano, ganhei bolsa integral para estudar no Colégio Poliedro, através do projeto chamado ISMART. 



<h3 class="wp-block-heading">Mudança de Perspectiva </h3>



Quando eu entrei no Poliedro, fui apresentado para um mundo completamente diferente, cheio de oportunidades tanto dentro quanto fora da escola, além de uma educação de altíssima qualidade. Dentre as muitas oportunidades que me foram apresentadas lá, estava a de estudar fora. Antes, eu achava que cada pessoa deveria ir para a universidade em seu país, e nem me passava pela cabeça estudar nos EUA.&nbsp;



No entanto, mais ou menos no meio daquele ano, o ISMART me apresentou para um aluno que havia sido aprovado na universidade de Yale naquele mesmo ano. Vendo ele falar com tanta paixão sobre as experiências dele no exterior e sobre sua universidade, fiquei inspirado a tentar também. Sempre fui apaixonado por humanidades e ciências exatas, e quando ele mencionou sobre a possibilidade de explorar ambos e muito mais, isso me impulsionou fortemente para uma graduação no exterior, pois eu não queria ter que abrir mão de uma das minhas paixões. Mesmo com muito medo, eu fui incentivado pela minha família, amigos e professores a continuar. Com eles ao meu lado, eu sentia que poderia fazer qualquer coisa, e, por isso, mergulhei de cabeça no processo.



Apesar de eu ter acesso a uma educação de altíssima qualidade, o modelo de ensino do meu colégio era completamente voltado ao vestibular brasileiro. Nossas aulas se resumiam aos assuntos tratados no ENEM e o número de atividades extracurriculares oferecidas na escola era quase inexistente. Para suprir esse desafio, tive que começar a procurar suporte em outros lugares ao mesmo tempo que tentava adaptar o que aprendia dentro da escola para, por exemplo, testes com ACT e SAT.&nbsp;



Durante o 1º Ano do Ensino Médio, minha rotina consistia de estudos durante toda a semana, das 6:30 e até 21:00, mesmo morando a 2h da minha escola. Nos finais de semana, dava aulas de matemática para jovens de baixa renda da minha região, ao mesmo tempo que cuidava de um cursinho preparatório que eu havia fundado, com o objetivo de preparar alunos interessados em conseguir uma bolsa em escolas particulares. Sobre extracurriculares, algumas vezes, precisei literalmente criar atividades em que eu gostaria de participar. Além das já mencionadas, comecei dando palestras em escolas e igrejas da minha região sobre educação e oportunidades educacionais. Tornei-me tutor de alunos de baixa renda do Colégio Poliedro e, eventualmente, tornei-me redator do projeto Acadêmicos, o qual sou atualmente coordenador do Prodígio, um programa de mentoria científica para jovens de baixa renda e de minoria.&nbsp; 



<h3 class="wp-block-heading">O Application </h3>



Meu 3º ano do Ensino Médio foi absurdo, pois tentar conciliar estudos para vestibulares com os da escola, extracurriculares e o application foi bem difícil. Neste ano, mudei de técnica várias vezes. Comecei estudando para o vestibular no final de semana e para application na semana, inverti a ordem no meio do ano, e terminei o ano fazendo os dois simultaneamente e sem dia definido, conforme apenas o que eu conseguia.



Por mais que esforço tenha sido um ponto extremamente importante nesse último ano e eu tenha tido que abdicar de algumas coisas para estudar ou me preparar, eu sempre tentei tirar um tempo para mim, para minha família e para os meus amigos, pois essas coisas me ajudavam a me recuperar e ganhar determinação para continuar com o processo.&nbsp;



Como consequência de ter tido a ajuda de tantas pessoas durante o application, eu acredito que você sempre deve tentar buscar apoio nas pessoas ao seu redor para ter um application bem sucedido. Se você puder contar com essas pessoas nos momentos difíceis, você provavelmente vai conseguir trabalhar de uma forma muito melhor através do ano. 



<h3 class="wp-block-heading">Por que Amherst? </h3>



Amherst sempre foi uma das minhas top choices de universidades pelos mais diversos motivos. É uma das 6 universidades need-blind para estudantes internacionais; ou seja, a universidade não considera a necessidade financeira do aluno no processo de admissão, então você não será prejudicado se necessitar de uma bolsa de estudos. Além disso, Amherst valoriza absurdamente a interdisciplinaridade e a possibilidade de o aluno se desenvolver como ser humano pensante, capaz de unir várias áreas do conhecimento em prol de impacto social, algo que que, um amante de astrofísica, sociologia, geopolítica e computação com certeza não poderia deixar passar.&nbsp;



Nesse 1° semestre tive a oportunidade de fazer aulas de antropologia, ciências políticas, computação e história do Oriente Médio, além de explorar alguns clubes (organizações estudantis) de astrofísica e debate político! Por fim, outro ponto importante foi o foco que a universidade dá às relações interpessoais, construídas tanto entre alunos quanto entre esses jovens e os professores. Sendo uma liberal arts college bem pequena, lá nós temos a oportunidade de nos sentirmos parte do ambiente, com aulas pequenas e atividades que parecem ter sido escolhidas a mão para a gente e parecem nunca ter fim. Além disso, os professores estão sempre disponíveis não só para conversar sobre aulas, mas também para nos conhecer como pessoas, entender como nós podemos crescer juntos e querendo criar uma verdadeira relação conosco. Agora, durante esta pandemia, as relações ficaram ainda mais importantes, e essa proximidade entre todos nós que Amherst preza tanto está me ajudando a lidar muito melhor com esse processo e me fazendo sentir que estou realmente construindo algo novo junto da universidade. 



<h3 class="wp-block-heading">Mensagem Final </h3>



Contem com as pessoas ao seu redor e nunca tenha medo de seguir em frente. Sempre tenham coragem de explorar e deixar seus sonhos te levarem por lugares desconhecidos e, talvez, algum dia, eles te levem pra onde você nunca havia nem sonhado antes &#8211; como Amherst!

Da Periferia de São Paulo à Massachusetts: Conheça Guilherme Rocha, Amherst 24’

Educação e Liberal Arts: conheça o Rafael Monteforte, de Grinnell College

Caro mentee, 



Bem-vindo ao artigo em que vamos falar sobre o Portfólio de Artes Visuais! Eu sou Pedro Borges, natural da cidade de São Paulo, e faço parte da turma de 2025 de Dartmouth College. Inclusive, se tiver interesse, conheça um pouco da minha trajetória na <a href="https://supermentor.com.br/a/a-surpreendente-trajetoria-do-pedro-borges-ate-dartmouth-college">entrevista que dei ao SuperMentor</a>!



Apesar de ter em mente majors como Linguística e Ciências da Computação, meu lado artístico sempre foi muito evidente durante a infância. Eu via no meu computador, e mais especificamente nas artes digitais, um refúgio para todo o bullying que eu sofria na escola; comecei, portanto, a brincar com paletas de cores, softwares de edição e manipulações com 11 anos de idade. Em pouco tempo, me envolvi de forma séria em trabalhos como designer gráfico.&nbsp;



Esse lado artístico foi muito importante para o meu desenvolvimento, e, durante a época que apliquei, eu sabia que devia enviar um portfólio para compartilhar um pouco sobre um dos lados mais valiosos da minha jornada. As Artes Visuais são as formas de arte como a cerâmica, desenho, pintura, escultura, gravura, design, artesanatos, fotografia, vídeo, produção cinematográfica e arquitetura; então, se você tem experiência em alguma dessas expressões artísticas e deseja&nbsp; partilhar um pouco desse seu universo criativo no seu application, esse artigo é para você!



Nesta matéria, vamos entender como você pode desenvolver um portfólio que te represente de forma perspicaz e, consequentemente, impressione as faculdades que você vai aplicar. É importante mencionar que, por eu ter submetido um portfólio focado na área de design gráfico, não vou conseguir falar muito profundamente sobre os outros segmentos que o termo “Visual Arts” engloba, mas este artigo ainda assim vai ser útil para te apresentar ideias gerais do que esperar e fazer ao submeter um portfólio.



<h3 class="wp-block-heading">O que é um portfólio de Artes Visuais?</h3>



Um portfólio de artes visuais é uma coleção de seu trabalho, sejam de pinturas, designs, esculturas ou outras formas de arte. Ele lhe dá a oportunidade de mostrar suas habilidades artísticas, experiências e interesses, e ajuda os admission officers a decidirem se você se encaixa na escola deles, principalmente se você deseja estudar algo relacionado a arte. Se você pensa em fazer algum curso que não é muito relacionado à arte no geral, não se preocupe; você ainda assim pode submeter um portfólio caso queira!&nbsp;



Enviar um portfólio artístico não deve ser visto como uma oportunidade reservada somente a pessoas que querem estudar arte na universidade, mas sim como uma chance de você contar um pouco mais sobre sua história e seus interesses para quem for ler seu application. Se você se inscrever em uma escola de arte, provavelmente terá que enviar um portfólio, mas as faculdades tradicionais, às vezes, não exigem que os candidatos enviem seus portfólios, dependendo do programa ao qual se inscrevem. Portanto, não tenha medo de enviar um portfólio de artes visuais caso você queira fazer algo voltado a STEM (Ciência, Matemática, Engenharia e Tecnologia), por exemplo. Aliás, há um <a href="https://www.supermentor.com.br/a/you-as-a-stemstar-como-fazer-um-stem-portfolio">tipo de portfólio relacionado justamente a essas áreas</a>!&nbsp; 



<h3 class="wp-block-heading">Como as universidades vão avaliar o meu portfólio?</h3>



Em geral, a pessoa que avaliar seu portfólio tentará entender a sua compreensão da composição e dos princípios de arte no geral. Enquanto algumas universidades e faculdades têm critérios rígidos quando se trata de preparar um portfólio (por possuir um comitê de artes destinado a avaliar os portfólios), outras são mais flexíveis, mas é muito complicado decifrar exatamente os critérios de avaliação. Algo que pode ajudar é procurar algumas linhas gerais de descrição no site da universidade que você planeja enviar o portfólio (você pode procurar no Google digitando Portfolio Requirements [NOME DA UNIVERSIDADE] ou Supplementary Materials [NOME DA UNIVERSIDADE]). Apesar dessa especificidade de avaliação, alguns dos pontos gerais que eles avaliarão incluem: 



<ul><li>Unidade e variedade: como suas peças individualmente são compostas e a coesão delas no coletivo;</li><li>Equilíbrio: como você utiliza os elementos e se eles geram confusão na obra ou se eles conversam entre si;</li><li>Proporção: relação entre as partes da obra que provoca um sentimento estético de equilíbrio, de harmonia;</li><li>Estilo único e personalidade: o quão criativo e original sua obra é; basicamente, o “quanto de você” tem nela.</li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Ok, já entendi o que é o portfólio, sua importância e como ele vai ser avaliado, mas&#8230; Como eu componho ele?</h3>



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh5.googleusercontent.com/3y-qm5fzcbS1wsyXrBnOtVAoRjQ8dJpLKFr-GomyoEQDTUVSFnYG5aIAVZe9_rVwQwGdqABDS6dSSMPjTg281TQm5WgdAvhpLpmCmvbXRTmFUY3bp3h4RMW13UTgb3vjFWr7Ovx_" alt=""/></figure>



A apresentação do seu portfólio é tão importante quanto o seu conteúdo. Uma apresentação organizada e atraente diz ao comitê de revisão que você cuida de seu trabalho, que tem orgulho dele e que se importa com a forma que ele será avaliado, portanto todo detalhe é importante no seu planejamento!



<h4 class="wp-block-heading">1. Reúna e entenda detalhes logísticos do portfólio</h4>



Se você sabe quais universidades deseja submeter o portfólio, pesquise os requisitos para a criação dele com atenção e o quanto antes possível. Se você não seguir corretamente as instruções de cada faculdade, você corre o risco de ter seu portfólio automaticamente desconsiderado e, no mínimo, não ajudará sua candidatura. Alguns detalhes extremamente importantes para reunir a tempo são:&nbsp;



<ul><li>Prazos de aplicação e submissão do seu portfólio;</li><li>Formato de submissão: essa é a parte logística mais essencial, eu diria. A maioria das universidades solicita o envio de forma online, através da plataforma <a href="https://www.slideroom.com/commonapp/">SlideRoom</a>; outras, como Dartmouth, também solicitam o envio de forma virtual, mas através do portal do candidato, o qual você terá acesso somente após já ter submetido seu application pelo Common App ou Coalition App.</li><li>Número de peças que você deve enviar: isso é muito importante para que você não tenha seu portfólio desconsiderado e, pior, ter sua candidatura prejudicada;</li><li>Quaisquer requisitos de tamanho para as peças: algumas universidades não aceitam vídeos maiores que um tamanho e/ou duração específicos ou uma pintura com dimensões menores que as especificadas;</li><li>Se houver alguma criação especial que é requerida, você deve enviá-la (por exemplo, a Rhode Island School of Design exige que todos os candidatos apresentem um desenho de uma bicicleta).</li></ul>



<h4 class="wp-block-heading">2. Planeje seu portfólio e encare-o como uma coleção</h4>



Você deve incluir uma série de trabalhos visuais recentes (concluídos nos últimos dois anos) que melhor comunicam suas habilidades e experiências artísticas, originalidade e paixão. Todo trabalho que você submeter deve mostrar que você entende como compor bem uma imagem, organizando elementos visuais&nbsp; (linha, forma, tom, textura e cor) de uma maneira agradável. As composições devem ser bem balanceadas e variadas, com uma gama de pontos de vista incluídos em todo o portfólio.



Algo que me ajudou a planejar o que eu queria submeter foi reunir todas as minhas melhores criações e, a partir daí, tentar desenvolver uma coleção coesa cujas obras conversassem entre si. A maioria das pessoas se aproxima demais de seu próprio trabalho e não consegue vê-lo objetivamente, por isso é importante que você mostre-o a uma pessoa imparcial (não amigos ou família, mas se for, preze por alguém que é bem analítico) para ajudar na seleção final do portfólio, de preferência alguém que tenha experiência em arte ou design. Ao selecionar o trabalho, vise a qualidade ao invés da&nbsp; quantidade, evite a repetição e inclua variedade de ideias e habilidades. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh6.googleusercontent.com/vmmXtvCndTwFicwMhmoxeEpVz0FxK21IQSIBoCzTZDbDZ5EdTFNbsTaYfyVjxW6LCS868-qyFgEzTzETJz40QjSRarZujuJ-2VadvySriFy0jr8aNYSpR3PKoBSHKU-I25IL4JwP" alt=""/><figcaption> Peça 1. Portfólio artístico submetido a Dartmouth College. </figcaption></figure>



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/auctVEkBEKhZUdBoBE0RhErmjNex_d-MzwJF0fcE_72BisWvRFou5De2qNBUMdoPV1tDDSp9t_VXAcDv_fomkcm_4MOhVfTAOocgvHUZ9TJ6yCWrFw0RcheIcA17m6G1ATXbmCec" alt=""/><figcaption> Peça 2. Portfólio artístico submetido a Dartmouth College. </figcaption></figure>



<h4 class="wp-block-heading">3. Se for permitido, você deve submeter obras que mostrem seu processo criativo</h4>



Algumas escolas de arte exigem que cada peça em seu portfólio seja um trabalho finalizado. Outras adoram ver o processo criativo de cada obra ou seu caderno de rascunhos. Se uma escola de arte ou design declarar especificamente que este material é permitido, esta é uma excelente oportunidade para exibir como suas habilidades evoluíram e a profundidade de conhecimento que seus trabalhos carregam.&nbsp;



A investigação e os processo de desenvolver o seu trabalho são frequentemente tão importantes quanto o próprio trabalho final e permitem ao admission officer compreender o seu trabalho no contexto e ver como foi iniciado e desenvolvido. As peças que mostram o processo e desenvolvimento de suas criações finais ajudam universidades a entender como você pensa e se seria capaz de pegar uma ideia desde o conceito e desenvolvê-la até uma versão final. Ele fornece evidências de que você é capaz de analisar, experimentar, explorar e testar diferentes resultados e fazer julgamentos críticos e sólidos; portanto, se recomendarem e você tiver a chance de submeter rascunhos, folhas de estudo&#8230; não hesite!&nbsp;



<h4 class="wp-block-heading">4. Escreva as descrições de cada obra</h4>



Após você reunir e decidir todas as obras de forma individual e coletiva, é importante que você pense nas descrições que você enviará junto de cada peça. Geralmente, as universidades pedem que você fale um pouco sobre o processo de criação da obra para que elas saibam como a encarar quando forem avaliá-la. Você não deve fazer uma descrição extremamente longa e exagerada, até porque, muito provavelmente, eles não vão ficar interessados em ler algo tão extenso. Veja um exemplo abaixo: 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/Snvv__-JGeI78yfOeNDU6eWSdiEwv6QiU1bt-f7S2NA3zD2lzxrZgh_Ax3WB-jF_vKS2oB7ZShdjQGLwv-zaDLjP-uOMGEmoOtPx0sJfMewFavwzCOvMPmZj73mPBZTeex4ZrbVJ" alt=""/></figure>



<blockquote class="wp-block-quote">“Estampa criada para alunos do último ano do Ensino Médio da minha escola. Foquei em trazer uma comicidade para uma das figuras mais controversas da política brasileira, Getúlio Vargas, cujo nome é atribuído ao meu colégio, através de representações visuais dos cursos técnicos oferecidos pela instituição. Essa estampa foi escolhida como a oficial da Turma de 2019 através de um concurso interno. Design feito através dos softwares Illustrator CS6 e Photoshop CC.”</blockquote>



<h3 class="wp-block-heading">Artist Statement (Carta do Artista)</h3>



Uma “carta do artista” é, basicamente, uma redação extra que algumas universidades pedem aos candidatos para entenderem suas motivações ao submeter o portfólio artístico. Várias universidades permitem que esse tipo de essay seja enviada, enquanto outras não a requerem. Por conta da especificidade quanto ao envio desse material extra, é importante que você verifique isso o quanto antes para que você consiga se preparar a tempo.



Se você deseja estudar algo relacionado às artes, muito provavelmente você terá que escrever uma redação extra baseada num tópico específico, com um limite de palavras pré-determinado, e esses são alguns outros detalhes importantes a serem verificados com antecedência. Contudo, como várias universidades não requerem esse tipo de redação, caso você tenha interesse em escrever uma, eu recomendo muito que você envie um e-mail às faculdades da sua College List perguntando se elas aceitam esse material extra. Caso elas te permitam enviar, é importante que você faça uma redação que foque em explorar os seguintes tópicos de forma resumida: 



<ol><li>O porquê de você estar enviando um portfólio;</li><li>A importância da arte para você;</li><li>O seu background com essa expressão artística.&nbsp;</li></ol>



Para exemplificar, abaixo você pode conferir a redação que eu escrevi ao submeter o meu portfólio a Dartmouth. Como eu sabia que eles não requerem uma redação desse tipo, eu foquei em ser o mais sucinto e breve possível me baseando nos três pontos acima listados. Dê uma olhada no que eu fiz: 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“I present this portfolio as a way of showcasing one of the most personal and authentic traits of mine. Ever since 2012 I have found in Visual Arts a shelter to run to whenever I am stressed&#8211;it is the tool I have created for my self-expression.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Back when I was just a 10-year-old boy, I found a community of people who were just as passionate as me; they all had their own unique way of expressing their art. They taught me how to envision a completely different and beautiful virtual world through Visual Arts. While I was adventuring myself in the different aspects of Graphic Design, I figured out that there&#8217;s no limit to digital art: you can create anything you want using the most diverse range of software and graphic content, and that’s the most magical aspect of Visual Arts to me.&nbsp;



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;When I first started, my main focus was on producing visual identities for various Facebook communities. As I progressed with my skills and matured my ideas, I developed a more polished and organized technique to creatively convey all my diverse thoughts.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Thinking about where I was and where I am now keeps me motivated to chase progress and deep learning in all the areas I&#8217;m interested in. I present this art portfolio as a tribute to that 10-year-old amateur artist who found in Visual Arts and Design an exit to his full-of-prejudice world.” 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh4.googleusercontent.com/xueCW-S75n1yQ3szJeijtZhvHSdziA0JSc2kuqizXXMq14wn9r9YfpA1IF5Y0uJpmcM9dyyoPqm4vqH9TaVzs8y-W5uVZ1A3YVkdKZOo2GIqrxZDvskxc9JDIKKagky_lXZU3sYD" alt="" width="573" height="344"/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Agora é hora de fazer e submeter!</h3>



Enviar um portfólio artístico não deve ser extremamente complicado se você começar a se preparar cedo. Esse deve ser um processo tranquilo e mais focado em descobrir como exibir suas habilidades da melhor forma possível.



&nbsp;Não compare suas criações com as de outros artistas! Todo mundo tem uma visão diferente do mundo, então não deixe suas vozes internas te desmotivarem a enviar um portfólio por medo. Se você confia em suas obras e as vê como um grande pilar da sua vida, você pode e deve SIM submeter seu portfólio.Tenho certeza de que as universidades vão adorar conhecer um pouco do belo e único universo que sua mente guarda.



Caso você queira receber algum feedback no seu portfólio, sinta-se à vontade para enviar um e-mail para <a href="mailto:pedroborgespc@gmail.com">pedroborgespc@gmail.com</a> ou me chamar no direct do Instagram (@peborges). Toda essa “curadoria” das suas obras vai ser muito recompensadora no fim! &lt;3 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh3.googleusercontent.com/DQBnIMB1rACgAxG8Kivo1MAf68IvfdwawolCfxocAky2ljhKsvv7NUijzL0ysG20Lu0VxjDQOBNlsnYJM3SV1HlvVU_b3uPAjyDgSFLNgbzOnxTjyckW0VjNKXoH3ESpqsTr7wKW" alt=""/></figure></div>

Visual Arts Portfolio: Como Exibir Suas Criações de Forma Assertiva

Olá, mentee! 



Por experiência própria, agora que já estamos no segundo semestre do ano, acredito você esteja coletando <a href="https://www.supermentor.com.br/a/o-que-sao-cartas-de-recomendacao-e-qual-a-sua-importancia">cartas de recomendação</a>, preparando-se para <a href="https://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">testes padronizados</a>, escrevendo o famoso <a href="https://www.supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">Personal Statement</a>  e dando os toques finais em sua <a href="https://www.supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">college list</a>, certo? Assim como você, nesta mesma época do ano passado, eu estava pensando sobre quais universidades eu iria aplicar, dando foco total a universidades nos EUA. 



Pelo sistema de ensino estadunidense ser bem mais flexível, especialmente no que diz respeito às Liberal Arts Colleges, pensar em universidades na Europa e Ásia, por exemplo, onde os sistemas de ensino são mais parecidos com o brasileiro, era algo que não parecia combinar com o meu perfil multidisciplinar. Além disso, a questão das bolsas acadêmicas, que, na Europa, por exemplo, são muito mais escassas, só me reafirmava que eu deveria focar nos EUA.



Mas e se existissem universidades americanas localizadas fora dos EUA que tivessem oportunidades e um sistema de ensino bem similar ao que eu encontraria nos Estados Unidos? Foi essa a pergunta que eu me fiz e que me levou a encontrar diversas instituições de ensino incríveis, onde eu poderia ter a liberdade acadêmica que eu sempre sonhei atrelada a uma imersão cultural e experiência de mundo bem diferentes do que eu encontraria nos EUA.



Se você, assim como eu, ficou curioso sobre quais instituições são essas e quais oportunidades elas podem te oferecer, este artigo é para você! 



<h3 class="wp-block-heading">Quais universidades são essas?</h3>



Apesar de ser um assunto pouco comentado entre os estudantes brasileiros, existem diversas universidades nas quais é possível ter uma experiência de ensino estadunidense mesmo localizadas fora dos EUA. Para entender o funcionamento dessas universidades, é importante entender que elas são divididas em alguns tipos: 



<h4 class="wp-block-heading">1. Universidades Estadunidenses Parceiras de Governos ou Instituições Estrangeiras.&nbsp; </h4>



Um ótimo exemplo é a <a href="https://www.qf.org.qa/education/education-city">Education City</a>, uma iniciativa do governo do Catar em parceria com diversas universidades estadunidenses e europeias. Dentro de uma área de 12 quilômetros quadrados no meio do Oriente Médio, oito campi de universidades estrangeiras coexistem e se relacionam, incluindo 6 universidades estadunidenses. Cada uma voltada a uma área de atuação, indo de Jornalismo até Engenharias e Medicina. Segue a lista: 



<ul><li><a href="https://www.qatar.cmu.edu/">Carnegie Mellon University in Qatar</a></li><li><a href="https://www.qatar.georgetown.edu/">Georgetown University in Qatar</a></li><li><a href="https://www.qatar.northwestern.edu/index.html">Northwestern University in Qatar</a></li><li><a href="https://www.qatar.tamu.edu/">Texas A&amp;M University at Qatar</a></li><li><a href="https://qatar.vcu.edu/">Virginia Commonwealth University School of the Arts in Qatar</a></li><li><a href="https://qatar-weill.cornell.edu/">Weill Cornell Medicine-Qatar</a></li></ul>



Dentro da Education City, uma vez que o aluno é aceito em um dos campi, é possível ter aulas, fazer amigos e interagir com os outros campi como se fosse uma grande universidade com várias divisões. Isso é algo que torna a imersão cultural, o aprendizado e a troca de vivências únicos durante a graduação, que, ao fim, resultará em um diploma estadunidense emitido por uma das grandes universidades acima. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh4.googleusercontent.com/4E3TE9ccAfImzaN5mkGMbGgP9ze0G1st8hur5tjvMqtKtJZaPbN_lmoiolLxP8fdRxmZFKhnOuMwuIb_4ny2jZN6V0Zfim6OnSRUQc-JhXpqmfxKGNGBFEEzeQ82YW-yb5e5dwQQ" alt="" width="592" height="395"/><figcaption>Prédio de ensino situado na Education City. </figcaption></figure></div>



2. Universidades com Campi Globais 



Ainda no Oriente Médio, outra iniciativa um pouco diferente, é o campus da New York University (NYU), em Abu Dhabi, capital dos Emirados Árabes Unidos e onde estudo! Seguindo uma dinâmica similar a do governo do Catar, a parceria entre o governo árabe e NYU resultou na criação, em 2010, de um dos seus campi principais, sendo os outros localizados em Nova York e Xangai. 



Apesar da iniciativa não possuir a dimensão da Education City, a mesma se diferencia pela própria missão da universidade, que é formar líderes globais. Sendo assim, mesmo sem acesso a universidades estadunidenses vizinhas, como no Catar, NYU Abu Dhabi faz parte da rede global de campi de NYU espalhados por todo mundo. São mais de 10 ao todo e os alunos podem estudar por até 2 semestres em um desses campi, que vão desde Sydney, na Austrália, até mesmo Los Angeles, nos EUA, e Tel Aviv, em Israel, o que torna a experiência global bem intensa e frutífera. 



Na Ásia, outras universidades famosas nos EUA têm suas próprias parcerias específicas com universidades locais, com intuito de criar uma universidade híbrida, onde os alunos podem se beneficiar dos recursos que ambas instituições podem oferecer, como é o caso de Yale University e Duke University. Ambas possuem respectivamente campi em Singapura (<a href="https://www.yale-nus.edu.sg/">Yale-NUS</a>, parceria entre Yale e a <a href="http://www.nus.edu.sg/">National University of Singapore</a>) e China (<a href="https://dukekunshan.edu.cn/">Duke Kunshan</a>, parceria entre Duke e a <a href="https://en.whu.edu.cn/">Wuhan University</a>).



Já na Europa, é possível encontrar diversas universidades, sejam elas sem parcerias governamentais explícitas, como é o caso da <a href="https://www.aubg.edu/">American University in Bulgaria </a> e da <a href="https://aur.edu/">The American University of Rome</a>. Vale ressaltar que um ponto interessante de se obter um diploma estadunidense em uma universidade na Europa, é a possibilidade de obter um diploma que é reconhecido tanto nos EUA quanto em toda União Europeia, como é caso da American University in Bulgaria citada acima, o que pode facilitar a busca por empregos e expandir o leque de oportunidades ao término da graduação.



Além dessas, existem ainda campi de universidades menores dos EUA, como é o caso da <a href="https://www.slu.edu/madrid/index.php">Saint Louis University in Madrid</a> (SLU-Madrid), na Espanha.



Por fim, no continente africano, especificamente no Egito, podemos encontrar a <a href="https://www.aucegypt.edu/">American University in Cairo</a>: a mais antiga universidade americana fora dos EUA citada até o momento, com mais de 100 anos de história e uma oportunidade ímpar, com bolsas generosas para quem tem interesse em estudar arqueologia, além de outros diversos programas de graduação.



<h3 class="wp-block-heading">O processo de application é igual?</h3>



Agora que você, mentee, já sabe sobre algumas universidades e talvez tenha até se interessado por alguma delas, provavelmente uma das grandes perguntas que você está se fazendo é: como é o processo de application? E a resposta é: depende.



Na maioria das universidades citadas acima, como Duke Kunshan, Yale-NUS, Northwestern in Catar, NYU Abu Dhabi, entre outras, o processo é o mesmo, e o application é feito principalmente através do <a href="https://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">Common App</a>. Porém, em alguns casos, como na American University in Cairo, por exemplo, o application deve ser preenchido por um formulário personalizado criado pela universidade, o que não se diferencia muito do que outras universidades famosas nos EUA já fazem, como o <a href="https://www.mit.edu/">Massachusetts Institute of Technology (MIT)</a> e <a href="https://www.minerva.kgi.edu/">Minerva Schools at KGI</a>, que possuem plataformas próprias. 



Como em outras universidades, é preciso enviar cartas de recomendação, redações, histórico escolar, e notas de testes padronizados, apesar de algumas serem test optional; isto é, o envio de testes padronizados não é uma exigência e, sim, opcional.



Entrevistas também são parte do processo de algumas, e os prazos variam principalmente na Europa, onde algumas universidades seguem o sistema rolling basis, que consiste em avaliar e enviar os resultados dos applications assim que eles são recebidos pela universidade — algo um tanto incomum nos EUA. Por isso, consulte sempre o website da universidade para conferir todos os prazos e requerimentos. 



<figure class="wp-block-image is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh3.googleusercontent.com/TR2u0kfjrevL7SLVOJf9M0sGtB6AXNYRqNtiE-tUGyEZjuNIkrVLjmQn6YUye224U8JHUTRhUtfkUitmYsZBnOwgr-UxK_QKoKRaDhNe53dQAvqW9_Eo09jfjr8udzHNi21xQnfs" alt="" width="609" height="404"/><figcaption> American University in Bulgaria </figcaption></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Política de Bolsas</h3>



No que diz respeito às bolsas oferecidas pelas universidades mencionadas ao longo deste artigo, há grandes variações. Algumas universidades oferecem bolsas de mérito e necessidade financeira, como é o caso das universidades localizadas na Education City, com o detalhe de que as bolsas de necessidade podem incluir empréstimos entre o estudante e o próprio governo do Catar, que é o financiador da Education City. Esses empréstimos podem ser pagos após a graduação trabalhando no Catar por até 6 anos ou em qualquer parte do mundo até &#8220;Quitar&#8221; a dívida. 



Já outras instituições, como NYU Abu Dhabi, são <a href="https://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-financial-aid">need-blind</a>, só possuem bolsas de necessidade financeira e não incluem qualquer tipo de empréstimos; detalhes estes que devem ser considerados e pensandos cautelosamente antes de tomar a decisão final sobre incluir ou não tais universidades em sua college list.&nbsp;



Neste mesmo sentido, as universidades europeias menores são menos generosas no financial aid, principalmente as que não tem nenhum tipo de parceria com algum campus nos EUA.&nbsp;



No que diz respeito ao processo de obtenção das bolsas, a grande maioria segue o modelo estadunidense, pedindo o envio do <a href="https://www.supermentor.com.br/a/o-famoso-css-profile-dicas-e-esclarecimentos">CSS Profile</a> junto de outros documentos financeiros. Algumas, no entanto, como a American University in Bulgaria, por exemplo, pedem os documentos financeiros por correio e com traduções oficiais. Por isso, é importante prestar atenção no que o website de cada universidade pede.



<h3 class="wp-block-heading">Considerações Finais</h3>



Agora que você já sabe um pouco mais sobre tudo que envolve a busca por uma educação estadunidense fora dos Estados Unidos e está pensando em aplicar para alguma(s) da(s) universidade(s) citada(s) acima, é importante ressaltar que, como cada país tem sua cultura, tradição, leis e modo de enxergar o mundo, é inevitável que sua experiência educacional seja modificada pelas lentes da sociedade na qual ela se dará. 



Essas experiências podem de fato te transformar para sempre e te fazer mais consciente sobre o mundo que lhe cerca e, apesar de ser surreal, é importante entender se esta é realmente a experiência que você está procurando; afinal, estudar Ciências Políticas nos Estados Unidos é bem diferente de estudar o mesmo tópico no Oriente Médio ou China, por exemplo. As leis, a religião, as questões de gênero, a desigualdade e os seus planos futuros devem ser levados em consideração.



Por fim, ressalto que as universidades mencionadas acima são só algumas entre dezenas e, por isso, te convido a buscar por outras universidades até mesmo em outros continentes, caso seu interesse tenha despertado após ler até aqui. E lembre-se sempre, mentee: um mesmo objetivo pode ter diversos caminhos!

Universidades Estadunidenses Fora dos EUA

Querides mentees,



Oie, eu sou Murilo Marinho, de Sorocaba (SP), e fiz o meu application em 2019, enviando portfólios de dança, música e artes visuais. Assim, fui aprovade na escola de artes de Tufts University: a <a href="https://smfa.tufts.edu/">School of Museum of Fine Arts</a>. 



Minha história com as artes começou cedo: desde os 10 anos, toco piano, apesar de ter feito apenas um ano e meio de aulas. A partir daí, tornei-me autodidata, aprendendo sozinhe as técnicas musicais que mais tarde me incentivaram a enviar um portfólio de música no application… E a me engajar com outras formas de expressão, como a dança. 



Meu relacionamento com a dança teve início em 2017, quando comecei a apresentar coreografias quase todo mês em eventos de um centro cultural da minha cidade: o Sesc Sorocaba. Desde então, tenho me dedicado a cultivar essa paixão à medida que participo de todos os cursos de dança possíveis — de reeducação corporal e dança contemporânea até danças urbanas e video dance. 



Foi deste modo que a arte do som e do corpo enriqueceram meu trabalho artístico como um todo, bem como meu entendimento acerca de mim e minha relação com meu entorno. Assim, escrevo esse artigo para que você também tenha a oportunidade de compartilhar no application um pouco das paixões artísticas que te aproximam de si e daqueles ao seu redor, especialmente por meio dos portfólios de DANÇA e MÚSICA.



<h3 class="wp-block-heading">Você não precisa ser impecável para mandar um Portfólio</h3>



Eu sei que você tem medo de ouvir isso, pois significa duas coisas. 1) você é capaz. 2) portanto, basta criar coragem para enviar. Tenha sempre em mente que a faculdade quer um corpo discente com interesses diversos, não fixados em um nicho. Procura-se estudantes dispostos a aprender mais e não profissionais de dança/música impecáveis. Poucas coisas te impedem de incrementar seu application com um portfólio. Uma delas é você. Vá de cabeça nesse desafio! 



E mais: um portfólio de dança/música não é um contrato para fazer aulas de dança/música&nbsp; na universidade. Você talvez nem queira mais estudá-los. Mas, se você sabe tocar piano, as universidades nunca saberão dessa qualidade que te diferencia de outres. Honestidade e coragem, vai que vai! 



<h3 class="wp-block-heading">Por onde enviar?</h3>



Para começar, todes que querem enviar qualquer portfólio artístico devem fazer amizade com o SlideRoom, um site parceiro do Common App. Ele não é um monstro difícil de entender como eu achava no começo. Ele é dócil até! É a plataforma mais usada para anexar arquivos para envio de portfólios. Assim que você informar no Common App de determinada universidade que tem interesse em submeter um portfólio, uma nova aba será inserida para aquela universidade, conforme a imagem abaixo. Para cada universidade, portanto, você vai preencher o SlideRoom específico de cada uma. Todavia, há universidades que solicitam os portfólios por outros meios, como pelo site de candidatura (disponível após a submissão do application) ou por e-mail.



<div class="wp-block-image"><figure class="alignleft"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/08/22_08_2020_21_02_33-2.jpg" alt="" class="wp-image-1376"/><figcaption>Aba que surge ao informar, no perfil do Common App de Tufts University, que você deseja enviar um portfólio.</figcaption></figure></div>



Para o meu application a Dartmouth, por exemplo, submeti pelo site de candidatura. Esse é o portal no próprio site da universidade que tem todas as informações sobre seu application. No portal de Dartmouth, havia uma sessão para anexar arquivos de material complementar. (Veja que, como eu só recebo acesso a esse portal alguns dias depois de enviar minha candidatura, é necessário enviar o application pelo Common App e depois enviar o portfólio pelo site. Ou seja, cuidado com as deadlines!) 



<h3 class="wp-block-heading">Mas como saber o que enviar?</h3>



Tudo está esclarecido no site da faculdade! Procure no Google por Supplemental Materials, Dance/Music Portfolio, Dance/Music Department, Application e o nome da sua universidade (ex.: “Dance/Music Portfolio Dartmouth College”). Logo, mais importante que ler este artigo que eu escrevi com carinho é ler as infos que a faculdade está te pedindo. Se ela pedir dois vídeos de dança/música, mas, no SlideRoom, aparecer que pode enviar até 5, envie só dois. Se está escrito para enviar vídeo de apresentação de dança/música e também vídeo seu em aulas, você não pode apenas mandar suas apresentações. Ou seja, o segredo é: leia cada palavra dessas sessões. 



Também, não sofra por dúvida! Mande um e-mail ao departamento de dança/música&nbsp; solicitando mais informações, caso você não tenha encontrado. Lembre-se de que os profissionais da universidade estão lá para te ajudar, para tirar suas dúvidas mesmo. Quando eu perdi a vergonha de mandar e-mail com perguntas, o mundo ficou mais bonito. 



<h3 class="wp-block-heading">O que fazer no SlideRoom?</h3>



Vamos para seu portfólio de fato, já que o local de submissão ficou esclarecido. Por meio do SlideRoom (ou site ou e-mail), geralmente você poderá enviar 5 arquivos; às vezes, 2, 3 ou até 10, dependendo da universidade. Quanto à duração do vídeo: 3 ou 5 minutos no máximo. Se você estiver dançando no vídeo, já conta. Vídeos “solo” são sucesso. Contudo, em vídeos em grupo, você precisa escrever quem é você no vídeo (de blusa amarela, quem entra em 2:33, por exemplo). 



Nos portfólios de música: muitas vezes você pode enviar só o áudio mesmo, mas vídeos são legais para as universidades poderem ver você tocando. Atenção: é importante que sua parte seja claramente distinguível, caso tenha mais gente tocando ou cantando com você. Portanto, assim como no Portfólio de Dança, você precisa identificar a sua performance de forma clara.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/XswMyUNUkL4I0FmVkEYOTSJx1DR7yC5QOIAQBRTmVjDyW7f0c4caTioCj3TU4HTpCYtw5YSZx2apUj5cg_zg5CCwCA6KALsfC3EqIyoBKldogxfqwYf4CiHInT7QhNKMHRA8kbkU" alt=""/><figcaption> </figcaption></figure></div>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh6.googleusercontent.com/4RE3VD7FxYBit-4sXW25Vjp4w9j9slEKkw6-AsCuubmofDnFQDJRHUw2cu1ii1UQtCV2H0DVVvSnRsuA-cwCXD-SD6pIx7CilByemZbiWUbpMXeHKkRKnyuKUg-g108Q3Cng5l10" alt=""/></figure></div>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/wVLZxSJ9SKg89KXfm5_vK5etrkIMCzGEtFNxdhRu3t72wPZDF7TluqypkBx-5MAgiE_TCq0p7jYNieJmn-lCYmGEoGVWZ_ysuzmrFwvKlacQjKurJffEmOr8VeKvjMKXB71sjolD" alt=""/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Escrever?</h3>



Achou que era só anexar os vídeos? 



No SlideRoom, você terá 1000 caracteres para mais informações sobre cada arquivo que você enviar. Seja uma pessoa objetiva, mas não deixe de contar que essa foi a peça sobre a qual você escreveu alguma essay, ou que foi parte de um projeto super legal da sua escola, ou que você treinou com seus amigos por muito tempo, por exemplo. Pergunte para si: “o que você quer que o departamento de dança/música saiba sobre você e que tem a ver com esses videos?” 



Aliás, você estará falando com o departamento de dança/música da universidade. O escritório de admissões não assistirá ao seus vídeos, ele apenas receberá um resumo sobre você desses departamentos. 



Novamente, confira direitinho o que cada faculdade pede! Podem pedir um texto extra sobre sua história com a dança/música, por exemplo. 



<h3 class="wp-block-heading">Seu Material</h3>



Diferente de uma exposição de arte ou uma peça de dança, o portfólio aqui serve para um fim prático: mostrar suas habilidades. Vamos a uma listinha básica do que eu sinto ser importante para escolher o que enviar e como escrever os textos. 



<ol><li>Dê seu melhor. Lembra que seu melhor não vai ser nível Beethoven mesmo — ainda bem, né? Tem espaço para aprender e ser cada dia melhor que ontem! Junte o que você tem e selecione as partes mais show de bolas, as que você mais tem orgulho e aproveitou fazer, treinar e apresentar.</li><li>Não repita. Se você já demonstrou a habilidade de dançar uma música rápida, que tal colocar uma música lenta agora? O departamento de dança já entendeu que você arrasa na velocidade, então mostre a eles outra habilidade. Se só tem coreografia pronta, que tal enviar algum vídeo dançando algo que você inventou? Você tem várias habilidades, é isso que a gente quer!</li><li>Não se diminua. Se você acha que errou em alguma parte da música, você não precisa se justificar e chorar no textinho adicional, mas pode ser uma oportunidade para você demonstrar que sabe em que pontos quer melhorar no futuro. Mesmo que não queira mais olhar pra cara do piano durante a faculdade, você pode escrever sobre como quer melhorar, demonstrando a habilidade de reconhecer erros e vontade de se aprimorar.</li><li>Leia o que a faculdade pede novamente. Tenha certeza que está enviando tudo que a faculdade pediu e que não está enviando itens que não podia. Mande e-mails, releia o site, mas não fique em dúvida sobre o que e como enviar.</li></ol>



<h3 class="wp-block-heading">Agora é a sua vez!</h3>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh6.googleusercontent.com/uIGmibaOW9m9D63G-tksFfqr4junXLI7TBLxkvBMnaar8ouTwWLr6pl_DK_mp8QQKf8232Xw7k0RCOlk2K73lzIFeJ02RlOGeLawU22cqi7F2qon7j9nU8lnFOe7Ypr7bLy7tfbA" alt=""/></figure></div>



Agora que você sabe disso tudo, basta mostrar sua verdade, seu empenho, sua vontade, sua paixão, sua história. Converse com amigues, professorus, entre outros que possam te ajudar a selecionar suas melhores performances. Mas não deixe de mostrar sua arte ao mundo! 



Eu falo bastante disso no meu Instagram @muralhadiminuta — arte e autoconhecimento ajuda em tudo! Você também vai encontrar muita inspiração para produzir a sua arte — seja ela qual for — e se conhecer melhor. Se quiser conversar mais ou me contar que este artigo te ajudou, me chame lá no direct e mande um #SuperMentee! Vou adorar receber seu oi 🙂 



Para finalizar, vou citar a abertura de iCarly: “Dê o seu melhor e deixe o resto comigo! (Gimme your best and leave it all to me!)”. Ou seja, dê o seu melhor nesses meses: pense em acentuar suas qualidades e pontuar suas falhas como oportunidades para crescer. Depois, deixe o resto com a incerteza do destino. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=zGTlyKnapx0">O sucesso vem por um caminho ou por outro!</a>

Como Fazer Music & Dance Portfolios

Querides mentees (or should I say STEMStars?), 



Prazer em te conhecer! Eu sou a Juliana Davoglio Estradioto, de Osório/RS e já estive no seu lugar. Em 2019, fiz meu processo de application sem vir de uma escola com tradição e hoje sou estudante de Engenharia e Comunicação em Northwestern University (What team? WILDCATS!!!!!). Caso queira conhecer mais sobre minha trajetória, <a href="https://www.supermentor.com.br/a/a-historia-inspiradora-e-os-sonhos-futuros-da-juliana-estradioto-northwestern-24">clique aqui</a> para acessar a entrevista que fiz para o SuperMentor no início de 2020! 



Se você chegou até aqui, provavelmente você fez ou tem interesse em fazer um projeto que envolve as “Ciências Exatas”. Além disso, você também deve estar fazendo ou pensando em fazer seu processo de candidatura para os EUA! Hoje, vamos conversar sobre portfólios para alunos que gostam de ciências/engenharia! 



Durante meu Ensino Médio, antes mesmo de saber o que era o processo de candidatura para as universidades estadunidenses, eu me envolvi com pesquisa científica! Durante a minha jornada de descoberta do application, me deparei com o STEM Portfolio. Se, assim como eu, você se envolveu com atividades nas áreas de STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics OU Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática, em Português BR) e deseja continuar estudando em alguma dessas áreas, enviar um STEM Portfolio pode ser uma oportunidade incrível de mostrar mais sobre você! Usualmente, Art Portfolios são mais comuns, mas também podemos mostrar nosso STEMStar-ismo, isto é, nossa criatividade e brilhantismo em ciências/engenharias! Mas, Juliana, como contar sobre os projetos que desenvolvi?&nbsp; 



Para responder isso, vim aqui compartilhar contigo a minha experiência com o STEM Portfolio, como alguém que ama ciência e foi reconhecida por isso, que viu vários amigos enviando STEM Portfolios e que chegou a revisar materiais para outros alunos. Bora comigo mergulhar nesse oceano de águas profundas ou viajar nesse universo infinito?! 



<h3 class="wp-block-heading">STEM Portfolio? </h3>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh6.googleusercontent.com/30J-MPkRk3-ZWlGtqTOtRlhr77rBnVIprrCI2EYTr4peXKlsc34GjfORH9joRh-584MtOVagf6KRbzXVQwCR2EUi5fgfQN_beMiJii7Lg6UCKsRdRBSah48U2eJz-6-CBzwpi2bk" alt="" width="481" height="307"/></figure></div>



Além do envio de notas de testes, extracurriculares, histórico escolar e outros materiais que demonstram seu potencial acadêmico, algumas universidades também permitem que você envie um portfólio de ciências como parte do seu processo de application. Segundo a University of Reading: 



<blockquote class="wp-block-quote">Um portfólio é uma coleção do seu trabalho que mostra como suas habilidades e ideias se desenvolveram ao longo do tempo. Ele deve demonstrar sua criatividade, personalidade, competências e comprometimento, ajudando-nos a avaliar seu potencial. (tradução livre) </blockquote>



Dessa maneira, um portfólio é um material adicional que você pode enviar para demonstrar suas habilidades, mostrar o que você já desenvolveu e informar que você está preparade para enfrentar uma graduação nas áreas de STEM! Esse portfólio varia para cada universidade (sendo que a maioria não aceita), mas comumente é a combinação de essays e respostas curtas para perguntas sobre sua participação e motivação em um projeto STEM, aspectos de sua pesquisa, resumos científicos, pôsteres que demonstram um protótipo de engenharia, vídeos curtos (pitchs) sobre o projeto, carta de recomendação extra de um orientador/mentor, entre outros materiais. 



O portfólio não deve ser levado de forma desleixada: preste bem atenção no que você quer passar de informação e como você quer fazer isso! Leia esse artigo, anote as dicas, aplique-as no desenvolvimento do seu portfólio, revise e reescreva até estar do jeito que mais te representa! 



<h3 class="wp-block-heading">Quais trabalhos podem originar um STEM Portfolio? </h3>



Simplesmente jogar uma expressão no Google e utilizar a definição sugerida não é um projeto de pesquisa — muito menos replicar um vulcão de bicarbonato a partir de um vídeo no YouTube! Pense em trabalhos inovadores que você pode ter desenvolvido durante suas aulas ou então como parte de atividades extracurriculares. Um projeto que pode ser enviado como um portfólio envolve muito mais do que apenas procurar pelo significado de algum conceito: é questionar; desenvolver uma ideia; fazer testes, experimentos e protótipos; analisar e discutir seus resultados; e finalizar com uma conclusão que recapitule o que você desenvolveu. 



Cada universidade vai ter seu STEM Portfolio adicional com seus próprios requisitos e também com diferentes nomenclaturas e tipos de portfólios criativos, sejam eles maker, research, science, entre outros. Assim, os dois tipos principais de projetos que podem originar um portfólio são:&nbsp; 



<ol><li>Projetos de engenharia/protótipos: projetos que possuem um produto final, com um protótipo que possa demonstrar um fenômeno/funcionalidade e que utilizaram criatividade, técnica, e habilidades mão-na-massa.</li><li>Projetos de pesquisa: projetos que envolveram a utilização do método científico, com investigação, formulação de hipóteses, experimentação, análises e geração de novos conhecimentos.</li></ol>



Viu como envolve bem mais do que uma simples busca no Google? 



<h3 class="wp-block-heading">Como fazer um STEM Portfolio? </h3>



<h4 class="wp-block-heading">1. Conheça as universidades </h4>



A primeira parte no desenvolvimento de um STEM Portfolio é acessar os sites das universidades para as quais você vai se candidatar e ver se elas permitem que você envie esse material adicional e onde — sem falar que algumas inclusive podem pedir uma taxa extra para o envio do portfólio. Anote a data limite para se programar, e não vale depois dizer que não enviou pois perdeu o prazo, ein? 



<h4 class="wp-block-heading">2. Verifique os requerimentos do portfolio </h4>



Agora que você sabe que a Universidade X permite o envio desse material, leia e analise o que ela está solicitando! Talvez você precisará escrever algumas essays sobre como o seu projeto surgiu, o porquê de você se interessar por essa área, quais as dificuldades que você enfrentou, ou qual foi o papel que você desenvolveu nesse projeto. Normalmente você poderá enviar também um material escrito ou visual e, às vezes, até um vídeo explicando o seu projeto. 



Se você desenvolveu esse projeto, você provavelmente sabe qual foi a motivação para o desenvolvimento dele e quais passos você precisou tomar para tornar o projeto realidade. Reflita bastante sobre isso e aproveite o STEM Portfolio como uma oportunidade de mostrar o porquê de você ser tão apaixonade por STEM!&nbsp; 



<h4 class="wp-block-heading">3. Prepare as essays </h4>



Algumas universidades possuem um espaço na própria plataforma de application (Common App, por exemplo), no portal do aplicante (liberado no site da faculdade após o envio do application), ou através do Slideroom (uma plataforma especial para envio desses materiais adicionais) para você inserir uma descrição e/ou mini-essays que contemplem o STEM Portfolio. Se houver, escreva esses textos e peça a algum amigo ler/dar feedback. Você pode também pedir a alguém leigo na área do projeto que veja se a mensagem que você quis passar está compreensível — lembre-se que os STEM Portfolios podem ser avaliados tanto por pessoas especialistas na sua área como também por Admission Officers que não possuem familiaridade com o que você está desenvolvendo. Portanto, se tiver dúvidas sobre que tipo de linguagem ou modelo usar, cheque o site da universidade ou envie um e-mail ao escritório de admissões da faculdade se achar necessário. 



<h4 class="wp-block-heading">4. Anexe materiais suplementares </h4>



As universidades que permitem o envio do STEM Portfolio comumente permitem que o estudante anexe 1-2 páginas de documentos suplementares, como resumos científicos ou quadros explicativos visuais que mostram a execução do projeto, por exemplo. Em relação aos materiais que mostram o seu projeto, dê preferência para materiais visuais se for possível enviá-los. É muito melhor ver imagens e recursos visuais para entender um protótipo do que apenas ler a sua descrição! E está tudo bem se o que você desenvolveu não está finalizado ainda, se você teve mais falhas do que vitórias e se seu projeto não vai salvar o mundo em um piscar de olhos. Ciência é muitas vezes ter o “NÃO DEU CERTO” ao invés da dúvida! 



Produza materiais que mostrem diferentes partes do seu projeto, desde quando você teve a ideia de desenvolvê-lo, passando pelos percalços que você enfrentou e chegando até o seu último resultado. No seu material, separe bem essas diferentes etapas pelas quais o seu projeto passou, definindo e mostrando o que você obteve em cada uma delas! Não deixe pontas soltas no seu material, explique tudo da melhor maneira possível e que fique o mais claro possível!&nbsp; 



<h3 class="wp-block-heading">Dicas para mostrar seu STEMSTAR no Portfólio </h3>



1. Mostre que você quer mudar o mundo e como! Pergunte-se o porquê do seu projeto ser significativo para você e que impactos ele traz à sociedade. Não tenha medo de demorar um tempo pensando nessas respostas, só pare de refletir quando você convencer a si mesmo e aos demais que é assim que você vai mudar o mundo! 



2. Desenvolva respostas completas e que respondam o solicitado! Não simplesmente copie e cole o resumo do seu projeto (seja de engenharia ou ciência) como resposta para as essays mais pessoais. Faça isto apenas se a faculdade tiver um espaço específico para você anexá-lo. Mostre tudo o que você refletiu anteriormente e demonstre para quem estiver avaliando todas as suas qualidades como um STEMStar! 



3. Não use apenas palavras difíceis para descrever seu projeto! Tente utilizar um vocabulário não tão científico — mas, se não puder evitar o uso de alguns termos específicos, explique de forma simples esse conceito mais complexo. Depois de produzir esse material, pergunte-se: será que minha avó entenderia o que eu quis passar aqui? Afinal, seu portfólio poderá ser avaliado por uma variedade de pessoas com diferentes áreas de atuação. 



4. STEM é sobre falhar também! Você sabia que foi vendo que suas colônias bacterianas não aumentavam que Alexander Fleming descobriu que, na verdade, um fungo de rara linhagem estava inibindo o crescimento bacteriano? Descobriu-se então a penicilina, que deu origem à era dos antibióticos. Erros podem originar grandes descobertas e novos aprendizados. Como eu já disse anteriormente, mostre à universidade o que deu errado e como você descobriu o porquê de ter dado errado, o que você fez/quer fazer para melhorar e os ensinamentos que tirou disso! 



5. Veja referências de STEM Portfolios que foram bem-sucedidos e procure também saber como desenvolver os materiais que vocês vai enviar! 



Exemplos de Portfolios enviados à Tufts University (essays &amp; posters):&nbsp;



<a href="https://admissions.tufts.edu/apply/first-year-students/school-of-engineering/past-maker-portfolios/">https://admissions.tufts.edu/apply/first-year-students/school-of-engineering/past-maker-portfolios/</a>



Exemplos de Portfolios enviados ao MIT (vídeos):&nbsp;



<a href="https://www.youtube.com/watch?v=qNCb0IJzTts">https://www.youtube.com/watch?v=qNCb0IJzTts</a>;&nbsp; <a href="https://www.youtube.com/watch?v=0IWyLvXclcs">https://www.youtube.com/watch?v=0IWyLvXclcs</a>; <a href="https://www.youtube.com/watch?v=TT0VXft-dd4">https://www.youtube.com/watch?v=TT0VXft-dd4</a> 



Instruções de como escrever um resumo científico:



<a href="http://scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0103-21002006000300001">scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0103-21002006000300001</a> 



Guia de Conteúdo 12 do Cientista Beta: “Comunicação de Pesquisa: As pessoas se conectam com os porquês | Pôster e estande | Slides | Apresentação”:



<a href="http://cientistabeta.com.br/conteudos/">http://cientistabeta.com.br/conteudos/</a>



6. Last, but not least: Seja você mesme! Mesmo se você falhou e se o projeto não está como você sonhava, o que importa é demonstrar sua paixão pela criatividade e por fazer coisas novas! Exiba o STEMStar que existe dentro de você e como você pensa na hora de resolver problemas! 



Se você já desenvolveu um projeto, é porque você é uma pessoa muito motivada e persistente. Fazer o application, especialmente para quem não é familiarizado com o processo, pode ser muito desafiador, mas saiba que você não está sozinhe e que você não precisa ter medo! Você é muito capaz de finalizar o processo e receber várias aceitações. Você já nos inspira por estar saindo da sua zona de conforto e procurando maneiras de mudar o mundo! A seleção do application não determina quem você é, use o processo para descobrir mais sobre si e para traçar novos sonhos! E lembre-se: 



If you don&#8217;t love your STEM portfolio, how in the hell will someone else?



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/IX91kSrd2Vmpm4Yq1Hosqx5vq3YzEcZFN_ujtaUS1AhNwjNwJsJJW_77BuitIMlQkGARhnNu34vUseU2i3GnNdzw-rMJBLllZPohM-88hnWgvoeRZm6NNojgCjULeeDSpoRe-yuo" alt=""/></figure></div>

You as a STEMStar: Como fazer um STEM Portfolio?

<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/08/23.jpg" alt="" class="wp-image-1343" /></figure>



Sophomore em Harvard College, o João Abdalla é nascido e criado na cidade do Rio de Janeiro, tem 20 anos e estudou no Colégio Militar do Rio de Janeiro. Interessado por política, ele se envolveu com simulações da ONU durante o ensino médio, trabalhou na campanha do deputado estadual do Renan Ferreirinha e estagiou no gabinete da ALERJ. O Abdalla está pensando em fazer major em Government ou Economics, é apaixonado por futebol e adora andar de bicicleta.



<h3 class="wp-block-heading">Como você decidiu ir estudar fora e como foi tornar essa ideia realidade?</h3>



Eu descobri a existência de faculdades legais dos Estados Unidos assistindo um episódio de Zack e Cody: Gêmeos a Bordo. Eles falavam sobre Yale, Harvard e outras faculdades e na época eu fui pesquisar no computador o que era e eu achei super maneiro, aquela possibilidade de viver fora era super interessante para mim. Eu fiquei com essa ideia na cabeça e até antes do ensino médio eu já tinha exemplos de pessoas que estudaram no meu colégio fazendo faculdade nos Estados Unidos. O Renan Ferreirinha passou quando eu estava terminando o meu sexto ano e outros alunos foram aprovados em Yale e em outras faculdades excelentes nos anos seguintes também. Conforme eu fui pesquisando sobre o processo e sobre as pessoas que passavam, eu percebi que era possível, que eu só precisava realmente entender o processo e me dedicar a isso. Desde o primeiro ano eu tinha muito claro para mim que o que eu queria era estudar fora e eu acho que em nenhum momento eu deixei isso de lado. Ao longo do ensino médio, eu fui dando muito valor às oportunidades de atividades extracurriculares e tentei me esforçar ao máximo tanto dentro quanto fora da sala de aula. Eu acho que foi assim que eu consegui pouco a pouco ir construindo o meu application para eu conseguir ser felizmente aceito no final.



<h3 class="wp-block-heading">Por que você acredita que foi aceito em tantas universidades e o que você acha que fez o teu application se destacar tanto?</h3>



Eu acho que é muito importante no application você ter algo em que se destaca. Ser uma pessoa com vários interesses e well-rounded é bem importante, mas ser bem apaixonado por uma coisa em específico e se dedicar bastante para ela é algo que é muito bem visto. Quando eu entrei no ensino médio, uma coisa que mudou completamente a minha vida, a minha maneira de interagir com os outros e me levou a fazer vários amigos que hoje são meus melhores amigos foi o meu envolvimento com simulações da ONU. Desde o primeiro ano eu fui envolvido com simulações, eu me juntei a outras pessoas da minha escola para criar uma simulação, a RioMUN e acabei tendo a oportunidade de simular na Harvard MUN por meio dos colégios militares. Além das simulações, eu recebi uma ajuda do <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-programas-de-mentoria">Prep Estudar Fora</a> que realmente me fez entender o processo em detalhes &#8211; coisas que não são super relacionadas ao ensino médio, como o que é uma boa carta de recomendação e como escrever uma boa essay. Eu acredito que muitas pessoas que estão aplicando tenham uma história legal a ser contada, só que o mais desafiador é você saber contar a sua história e saber lidar com o processo. Eu sou muito grato ao Prep pela ajuda que recebi e acho que hoje estão surgindo muitos projetos legais, como o próprio SuperMentor, para a galera que está aplicando que há um tempo era algo muito distante e difícil. Então se a gente for colocar no papel, acho que fatores que fizeram muita diferença foi a questão das simulações e o meu envolvimento com a campanha do Renan &#8211; que foi uma experiência que aprendi muito e que encaixou muito bem no meu perfil porque eu quero trabalhar com política no futuro. Minhas notas de provas foram boas mas não foram absurdas. Outra coisa que eu acho que me destacou também foram os <a href="https://supermentor.com.br/a/sat-subject-tests-o-que-sao-para-que-servem-e-como-gabarita-los">subjects tests</a> de US History e World History que eu fiz. Quando eu estava aplicando, uma coisa que eu ouvia era que eu deveria fazer o subjects test de chemistry, physics e Math II porque eram os mais fáceis pra Brasileiros, e os outros “não tem como fazer”. Eu questionei esse “não tem como fazer” porque eu acho que o application é como se fosse uma carteira de identidade que você tem e que você usa para se apresentar, só que os meus interesses não são matemática, não são química e física. Então eu fiz os subjects tests que eram realmente o que eu gostava.



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/08/bcb2880a-67b1-4a20-b431-dbe98d971bed-1024x681.jpg" alt="" class="wp-image-1344" /></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Você enfrentou desafios ou dificuldades durante o application? Como foi para superá-los?</h3>



Eu acho que uma das partes do application que é mais difícil para brasileiros é a parte dos <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">standardized tests</a>. Eu fiz as provas várias vezes e mesmo que tenha gente que é muito boa fazendo prova, ainda é uma minoria quem consegue fazer uma vez e ir super bem ao ponto de não refazer. São provas muito difíceis, é uma lingua que a gente não fala fluentemente e por melhor que seja seu inglês você vai precisar estudar para a parte de inglês. Eu fiz o SAT reasoning 3 vezes até chegar numa nota que para mim foi decente. Eu acho que essa prova é difícil e o TOEFL também é bastante difícil. Em questão de estudos, se você tiver um material bom ao seu alcance, uns livros maneiros e até na questão de inglês mesmo, tentando “viver” o inglês no dia a dia, ouvir podcast e anotar as palavras que você não conhece, você vai acabar superando essa dificuldade e no final acho que vai dar tudo certo. É uma questão de dedicação: é uma parte chata do application mas dá para lidar bem.



<h3 class="wp-block-heading">Por que você escolheu Harvard?</h3>



Eu já tinha visitado a faculdade quando eu fui para a HMUN e eu decidi aplicar para lá, mas não era a minha dream college &#8211; era uma faculdade boa na lista de outras faculdades boas que eu estava aplicando. Harvard tem uma quantidade absurda de recursos a sua disposição, é uma faculdade com muito dinheiro e quando você vê as redes de suporte que você tem a sua disposição &#8211; bibliotecas, centros de pesquisa, laboratórios, professores absurdos &#8211; você vê o quanto isso faz a diferença. Isso está presente até nos detalhes sutis, como por exemplo a rede de advising ou o fato de eles sempre pagarem seu almoço com o seu peer advisor. Um outro ponto que realmente pesou muito na minha decisão foi a localização. Eu passei para outras faculdades que eu gostava muito também, mas o fato de Harvard estar localizada em Cambridge, que é uma cidadezinha do lado de Boston, é muito cômodo. Você consegue viver aquela sua vida de faculdade longe de cidade grande só que ao mesmo tempo você está a 15 minutos de uma cidade grande, então você acaba tendo tudo &#8211; é pegar a parte boa da localização de Princeton e juntar com a parte boa da localização de Columbia. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/08/d1c9ce78-3cc0-4aeb-b8da-5e2355ae9cd2-1024x768.jpg" alt="" class="wp-image-1345" /></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Como é a parte acadêmica de Harvard? É muito difícil, requer muito esforço e o ambiente acadêmico é muito competitivo?</h3>



Eu lembro que quando eu estava aplicando eu ficava lendo relatos de universidades seletivas no Quora de gente que roubava pen drive um do outro durante a aula para o outro tirar zero no trabalho, que deletavam coisa do computador e esse tipo de coisa. E cara, não é nem um pouco tão competitivo quanto eu esperava. É realmente muito mais colaborativo do que eu imaginava, tanto que uma das coisas que eu mais sinto saudade nesse semestre que a gente fez off campus é trabalhar com meus amigos, compartilhar minhas dúvidas com eles e trocar ideia sobre as aulas. Essa é uma das coisas mais legais sobre fazer faculdade nos Estados Unidos. Por outro lado, eu acho que estar em Harvard acaba sendo um pouco pesado. Não exatamente pela cobrança da faculdade, porque você tem aulas muito diferentes, aulas mais difíceis e outras mais fáceis e cada um escolhe sua rotina de aulas. É pesado porque as pessoas acabam se cobrando muito e porque todo mundo está em um momento muito frágil da vida em que estamos vivendo pela primeira vez longe dos nossos pais, vendo o mundo pelos nossos próprios olhos pela primeira vez e tomando todas as responsabilidades para nós mesmos. Você pode compartilhar as coisas com os seus amigos, mas você, no final das contas, é quem decide tudo o que você faz em relação a sua educação, então você acaba se cobrando um pouco mais. Não tem um clima competitivo no geral, mas as pessoas se cobram muito. É claro que disso decorrem algumas mental health issues, mas é algo que pela minha experiência a faculdade lida bem. Pelo que eu ouço, Harvard é uma faculdade que investe bastante dinheiro nessas redes de advising e de suporte de mental health no sistema de saúde que eles têm. Eu costumo dizer para as pessoas que é um lugar que você tem que pensar o tempo inteiro &#8211; sobre o que você está fazendo, suas aulas, seus amigos, seus objetivos futuros &#8211; porque o fato de você ter muitos recursos faz com que você tenha que fazer muitas decisões e isso é algo muito pesado na nossa cabeça. O que é muito bom é que você tem pessoas com quem você pode contar: você tem o seu academic advisor, a sua proctor que vive com você e seus amigos. Eu acho que Harvard é uma faculdade que investe nisso de uma maneira muito séria e que isso faz muita diferença. Uma coisa que eu também acho que é bem interessante em Harvard é o sistema das aulas. Eu não sei se é assim em outras faculdades, mas por exemplo, as aulas mais famosas como EC 10 (de economics) ou CS 50 (de computer science) você tem uma palestra duas ou três vezes por semana com um professor muito incrível e depois dessa palestra tem sections. As sections são onde a gente se reune em grupos menores para discutir as coisas em maiores detalhes e você acaba se conectando bastante com outros alunos e com o seu instrutor da section. Eu não fazia ideia que Harvard funcionava assim quando eu entrei, mas é uma coisa que funciona muito bem para mim e para os meus amigos. Existem aulas que não são tão grandes assim, então você não tem esses professores hiper famosos mas você tem professores muito bons também. Essas aulas são seminários, onde você tem um contato muito mais próximo e dá para aprofundar o assunto bastante. Uma outra coisa muito legal do programa acadêmico de Harvard são os freshman seminars. Eles pegam esses professores super famosos que estariam dando uma palestra para 500 alunos e colocam&nbsp; em um grupo de 15 alunos para você ter aulas duas vezes por semana. E daí você está em constante contato com um professor que aparece na coluna do New York Times toda semana, é incrível. Eu tive um freshman seminar chamado ‘causas e consequências da desigualdade’ e meu professor era diretor do Departamento de Public Policy de Harvard, da Kennedy School. Ele passando tudo isso para a gente numa linguagem acessível é uma experiência muito legal. Um amigo meu teve freshman seminar com o Greg Mankiw, que é um economista super famoso, e ele convidou todo o grupo de alunos que estava no seminário para jantar com o Trump. Não era só eles e o Trump, era um jantar com umas 50 pessoas, mas mesmo assim é um jantar com o presidente dos Estados Unidos. Em EC 10, que é a aula que a gente tem de introdutório a economia, eles convidam sempre uns economistas super famosos para dar guest lectures para a gente. É impressionante a quantidade de gente super interessante que participa do campus e eu acho que a gente é muito privilegiado por isso. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/08/16ad4150-6922-4778-884f-f368649da746-1024x768.jpg" alt="" class="wp-image-1346" /></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Como é a parte de pessoas e de fazer amizades e estabelecer relações em Harvard? Há um estereótipo do estudante que você vai encontrar ou todo mundo é diferente? </h3>



As pessoas são muito diferentes lá e não tem esse estereótipo do aluno de Harvard, que é o cara chato competitivo que fica o dia inteiro estudando e que vai trabalhar com finance ou consulting depois. O meu grupo de amigos representa muito bem isso. O meu grupo principal de amigos é bem internacional &#8211; o meu roommate, por exemplo, tem 3 nacionalidades. Cada um tem uma história muito diferente a contar e as pessoas são muito interessantes de você trocar uma ideia e sentar durante o almoço e perguntar sobre o que ela se interessa, daí ela começa a te contar alguma coisa muito interessante que fez no ensino médio e o que ela pretende fazer na vida. É um lugar com pessoas muito carismáticas, pessoas muito abertas. Eu esperava um pouco mais de antipatia das pessoas de lá e eu acho que esse foi um fator de Harvard que realmente me surpreendeu &#8211; as pessoas serem tão abertas e tão comunicativas. Eu fiz muitos amigos e sou muito grato por isso &#8211; agora eu tenho um lugar para ficar em muitos países pelo mundo.



<ul class="wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex"><li class="blocks-gallery-item"><figure><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/08/c80fa800-4021-4b4e-b462-882c16bf127d-768x1024.jpg" alt="" data-id="1347" data-link="http://supermentor.com.br/admin/?attachment_id=1347" class="wp-image-1347" /></figure></li><li class="blocks-gallery-item"><figure><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/08/aabda41f-6ee1-40a2-95a3-815f0f17b860-576x1024.jpg" alt="" data-id="1348" data-link="http://supermentor.com.br/admin/?attachment_id=1348" class="wp-image-1348" /></figure></li><li class="blocks-gallery-item"><figure><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/08/9ddb335e-e150-4fb4-aa15-af928af79a63-576x1024.jpg" alt="" data-id="1349" data-link="http://supermentor.com.br/admin/?attachment_id=1349" class="wp-image-1349" /></figure></li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Como é a social life em Harvard?</h3>



Harvard não é uma das faculdades mais famosas por social life e não tem essa cultura de fraternidades que muitas faculdades dos Estados Unidos têm, mas uma coisa que acontece muito é que a vida social gira bastante em volta do sistema residencial da faculdade e das organizações dos estudantes. Por exemplo, a sociedade de brasileiros de Harvard tem mais ou menos 40 alunos só em graduação e a gente é bem ativo e é uma comunidade bastante unida. A sociedade foi até um dos motivos por eu ter escolhido Harvard, porque eles organizam coisas super legais como a Brazil Conference e quando eu passei vieram falar comigo muito prontamente para tirar minhas dúvidas. As organizações de alunos organizam festas, eventos com comida, coffee chats e eventos assim ao longo do ano. Têm muitas organizações culturais que fazem algo legal toda semana também, como os latinos e a organização de asiáticos. A parte de residential life é um tanto difícil de explicar, mas basicamente quando você é freshman você fica no Harvard Yard, que é a parte mais antiga do campus. Todos os freshman vivem juntos, em 12 ou 13 dormitórios espalhados em uma mesma área. Então as pessoas se conhecem muito fácil, você está sempre próximo das pessoas com quem você estuda e que entraram junto com você e é muito fácil de fazer amigos. Você encontra sempre alguém que está na mesma section que você, alguém que sentou do seu lado numa palestra e fica conversando ali mesmo (quando não está extremamente frio). É uma social life bem guiada por coisas residenciais e organizações de estudantes, mas o pessoal sempre aproveita também para conhecer a área da faculdade. Boston é uma cidade com bastante coisa e quando você é maior que 21 você pode ir em night clubs e tal. Eu pessoalmente acho que Cambridge é uma cidade muito legal de ser explorada &#8211; uma coisa que eu fazia era sair por aí andando de bicicleta com os meus amigos. Então no geral Harvard não é a faculdade com a social life mais agitada do mundo, mas ao mesmo tempo você está na maior cidade universitária dos Estados Unidos então oportunidade é o que não falta. Eu já fui para festas no MIT e na Boston University, por exemplo.

A incrível trajetória do João Abdalla e sua experiência estudando em Harvard College

Línguas estrangeiras, representatividade e ciências exatas: conheça o Eduardo Leal, Yale University ’21

Olá, caro(a) mentee! 



Se você chegou até esse artigo, provavelmente está na minha parte favorita do processo de Application: as essays! 



Nesse momento, imagino que a sua cabeça esteja programada para transformar qualquer coisa numa essay criativa, profunda, única e tudo o que há de bom. Ou, pelo menos, a minha estava.&nbsp; 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh6.googleusercontent.com/g3skYoU9kkLCEPr43DSPCJdYnBVuJ4BZYOeu4O7OmRN7QXOmFS0Iq9fGNKC-G5gB-9PdogIa8bROm_MnYhaCkvPBg6O_GNYUwWfRpryVOJ_cVLaThyzAQkfN3zXPXvTouDNJP7T9" alt=""/><figcaption> “Isso é uma essay?” &#8211; Legenda adaptada de cena do anime Brave of the Sun Fighbird</figcaption></figure>



No começo, eu achava que devia espremer meu coração nesses textos, como se estivesse falando com a minha psicóloga. Afinal, todo mundo diz que essay tem que ser algo pessoal, certo? Bem, embora esse conselho seja essencial, você tem que lembrar que tudo que você escreve está sendo avaliado de certa forma. Por isso, caro(a) mentee, preciso te orientar sobre o que não escrever — ou, no mínimo, tratar com muita cautela.



<h4 class="wp-block-heading">1. Má conduta disciplinar ou atividades ilegais</h4>



Vamos começar pelo mais óbvio. Seu maior objetivo ao escrever uma essay é contar a sua história ao mesmo tempo que “vende seu peixe”. Aquela vez que você foi expulso da escola ou explodiu um carro com certeza vai chamar a atenção dos admission officers, mas não de uma maneira positiva. 



Além do mais, no Common App, você já terá um espaço onde deve falar sobre qualquer desvio no seu histórico disciplinar desde o 9º ano, além de muitas universidades te perguntarem se você tem algum histórico criminal em suas respectivas seções — tanto do Common App quanto do Coalition App —, então atenha esses episódios a esses espaços e não em suas essays. 



<h4 class="wp-block-heading">2. Qualquer tipo de preconceito, discurso de ódio ou intolerância </h4>



Pelo bem da nossa relação mentee-mentora, vou assumir que você não é racista, machista, homofóbico(a) ou preconceituoso(a) em qualquer âmbito. Ainda assim, deixo o conselho que você deve estar atento(a) a qualquer nuance intolerante que seu texto possa conter — inclusive de cunho político, que creio que possa ser mais recorrente considerando a situação política de nosso país. Nenhuma universidade quer alguém que apresente um risco para os outros alunos ou para a imagem da instituição. 



<h4 class="wp-block-heading">3. Transtornos psicológicos </h4>



Como uma pessoa que lidou bastante com a ansiedade, eu sei o que vêm à cabeça de muitos de vocês, mentees, quando perguntados sobre o maior desafio que já enfrentaram. No entanto, esse foi um conselho que eu ouvi bastante quando estava aplicando: “não escreva sobre problemas referentes à sua saúde mental”.&nbsp; 



Enquanto nenhuma universidade vai deixar isso explícito — o que seria inclusive ilegal — , saúde mental, infelizmente, ainda é algo muito estigmatizado. Por isso, te recomendo a só escrever sobre a sua saúde mental se isso for algo que diga muito sobre quem você é — conselho que, na verdade, se aplica a basicamente qualquer tópico de essay.&nbsp; 



Caso opte por escrever algo dentro desse tema, te aconselharia a focar o seu texto no crescimento pessoal e aprendizado que essa experiência te trouxe, que foi a abordagem que todas as pessoas que conheço que tiveram sucesso escrevendo sobre saúde mental usaram. 



<h4 class="wp-block-heading">4. “Show, don’t tell”</h4>



É sempre desejável realçar suas qualidades numa essay, mas não que nem em um perfil do Tinder. Escrever que você é “um(a) líder gente boa, inteligente, resiliente e modesto(a)” não vai fazer com que nenhum admission officer acredite em você. Ao invés de uma lista de adjetivos e de auto-afirmações, você precisa demonstrar a imagem que quer passar de si por meio de exemplos — histórias e vivências suas e não apenas “fiz isso, ganhei isso, fiz isso, ganhei isso”. Essa técnica é chamada de “show, don’t tell” e significa exatamente sua tradução: “não conte-me, mostre-me”. 



<h4 class="wp-block-heading">5. Informações repetidas</h4>



Ter 500 palavras para escrever sobre quem é você já é muito complicado, não torne sua vida mais difícil gastando espaço com coisas que já estão em outras partes do seu application. Suas notas, suas extracurriculares e seus prêmios já têm uma seção só para eles no seu Common App/Coliation App, use sabiamente suas palavras para contar sobre você de uma maneira interessante.&nbsp; 



<h4 class="wp-block-heading">6. Histórias clichês </h4>



Falando em entediar os admission officers, sabe a história de como você ganhou aquele jogo de basquete na última cesta? Enquanto isso ajudou metade do elenco de High School Musical a entrar na faculdade, esse provavelmente é o maior pesadelo do Office of Admissions. Não me leve a mal, eu amo histórias clichês, mas meu trabalho não é ler milhares delas todos os anos.&nbsp; 



Embora exista uma pequena chance de a sua experiência ter sido realmente única, existem alguns tópicos muito batidos que é melhor evitar, sendo alguns deles: a viagem de voluntariado para um país menos desenvolvido, a morte do seu bichinho de estimação, como foi difícil ganhar aquela medalha de ouro em [insira a competição], entre outros. 



Isso não quer dizer que você precisa contar sobre um evento que só aconteceu com você em toda a história da humanidade, mas pergunte a si mesmo: “outra pessoa poderia ter escrito essa essay?”



<h4 class="wp-block-heading">7. A história de outra pessoa</h4>



“Tell us about a person who has influenced you in a significant way” 



“Conte-nos sobre uma pessoa que te influenciou de maneira significativa” 



Esse é um tópico que aparece em vários processos de Application e, por mais que pareça que você tem que falar sobre outra pessoa, algo que tem que estar carimbado no seu cérebro é que seu objetivo no Application é fazer com que a pessoa que está lendo entenda melhor sobre quem VOCÊ é. Assim, por mais incrível que seu avô e a Malala sejam, esse tipo de essay e qualquer outro tem que focar mais no que essa pessoa te inspirou a fazer — e em como essa experiência te moldou — do que nessas outras pessoas.

O que NÃO falar em suas essays

Oi oi mentee,&nbsp; 



Em uma sociedade onde, na maioria das vezes, o “normal” é sair do Ensino Médio e iniciar a faculdade ou carreira de trabalho, quem age de forma contrária pode ser colocado em uma situação de questionamento e dúvidas, seja pelos familiares, amigos ou por si mesmo. Isso pode ocorrer principalmente quando envolve traçar um caminho diferente para muitos, como estudar fora. Portanto, uma das possibilidades após o Ensino Médio ainda não muito conhecida é o Gap Year, também conhecido como “Ano Sabático”.



A própria tradução do nome (Gap=lacuna, brecha/Year=ano) já indica que este é um período — normalmente de 1 ano — em que o estudante se afasta de seus planos “normalizados” para se dedicar a outras tarefas, atividades e sonhos. Por inúmeras razões, o Gap Year é descrito positivamente, sendo frequentemente abordado como um momento para o autoconhecimento, estudo independente e desenvolvimento de projetos. Entretanto, o segundo Gap Year gera inúmeras incertezas acerca de ser benéfico, maléfico ou neutro na vida do estudante, especialmente em seu application.&nbsp;



Caso você, caro mentee, esteja refletindo sobre a possibilidade de ser aceito em universidades fora do Brasil estando já no seu segundo ano de Gap Year ou com dúvida se vale a pena aplicar novamente, esse artigo é para você!&nbsp;



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/5xQnWnCqfWOvAEBSXEtTVRlkuzOX6A-TwJzF-W6hsgy6E_B2yrDSavCIzRzX3Cvwa8xBSiaeGrNrlBd_LPzzAhNea_jGPmnRs8QOboy7ziApQB6CYkPC-2TmM5_O5F8R5DOWFnOo" alt=""/><figcaption> Fonte: adaptado do canal do YouTube de Mandy Candy. </figcaption></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Pontos Positivos</h3>



Diferentemente de um Gap Year tradicional de 1 ano, as faculdades esperam que você tenha motivos condizentes que justifiquem os seus dois anos de Gap. É importante destacar que o segundo Gap pode ser intencional ou não. Se você tirou intencionalmente dois anos, as universidades esperam que você tenha de fato colhido boas experiências e oportunidades, mas, acima de tudo, tenha amadurecido muito. Caso seus anos de Gap não tenham sido planejados, é importante que você descreva os desafios que você experienciou durante esse tempo (caso tenha) e que impossibilitaram a sua candidatura em anos anteriores. Evite mencionar, se for o seu caso, motivos como os descritos abaixo, pois eles podem não ser justificativas condizentes para as universidades: 



<ul><li>Não passei em universidades no meu primeiro application e por isso vou refazê-lo;</li><li>Conheci o application somente depois de ter me formado no Ensino Médio;</li><li>Não ganhei bolsa de estudos no ano anterior ou a que ganhei não foi suficiente;</li><li>Não me planejei o suficiente no ano anterior, logo, meu application não ficou muito competitivo.</li></ul>



Independentemente de sua situação e tendo como foco o que você fez durante estes dois anos, busque contar a sua história, seja em uma essay ou em uma entrevista, destacando a relevância das suas experiências nesse período. Caso você tenha viajado, trabalhado, desenvolvido um projeto, cuidado de um familiar, tirado um tempo para si ou realizado um sonho, você tem histórias para contar!&nbsp;



Você se torna um candidato mais interessante quando mostra como cresceu e as lições que aprendeu, assim como ao demonstrar os motivos pelos quais você foi guiado a ir contra o padrão e como as consequências disso mudaram você. Venda a sua história e não a reduza por não ser igual a de quem está no Ensino Médio. Vale relembrar que cada pessoa tem sua própria trajetória e diferentes sonhos, logo, não cabe a você, mentee, basear-se totalmente na história de outro alguém.&nbsp;



Dada a maior disponibilidade de tempo, é um ótimo momento para buscar melhorar as suas notas nos testes padronizados, pois você terá cerca de 1 ano para criar um planejamento de estudos eficiente para você. Da mesma forma, você terá tempo para buscar desenvolver seu autoconhecimento como forma de aumentar sua certeza em relação ao que deseja estudar. Logo, questione-se sobre os diferentes aspectos envolvendo seu application, como seu major (e minor) e sua college list. Até porque a pessoa antes e depois do(s) Gap Year(s) pode ter descoberto novos objetivos e essa mudança precisa ser levada em conta. 



<h3 class="wp-block-heading">Pontos a Refletir </h3>



Apesar dos pontos positivos em tirar um ou dois anos sabáticos, ao analisar a decisão de trilhar tal caminho não muito comum, é necessário também ponderar os possíveis pontos negativos antes de tomar a decisão final.&nbsp;



Um dos pontos que se deve ter em mente com muita clareza e que pode representar um ponto negativo é o seu ambiente escolar. Uma das partes importantes do application são as cartas de recomendação dos professores e do seu counselor. Por você estar afastado da escola por tanto tempo, talvez seus professores e a administração da escola podem não lembrar muito bem de como você se destacou durante o Ensino Médio e, dessa forma, culminar na escrita de <a href="https://www.supermentor.com.br/a/o-que-sao-cartas-de-recomendacao-e-qual-a-sua-importancia">cartas de recomendação</a> genéricas e que não reflitam de forma fidedigna o seu perfil. Mudanças significativas no ambiente escolar, como a saída de professores e até mesmo de diretores, pedagogos, psicólogos e toda a equipe que te acompanhou durante o seu Ensino Médio podem ser situações que você também poderá encontrar.



O segundo ponto que deve ser levado em consideração é a validade dos <a href="https://www.supermentor.com.br/a/como-interpretar-as-notas-dos-standardized-tests-devo-refaze-los">test scores</a>. Enquanto a validade do <a href="https://supermentor.com.br/a/sat-de-a-a-z">SAT</a> e <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-act">ACT</a> é de cinco anos, a validade do <a href="https://www.supermentor.com.br/a/toefl-do-reading-ao-listening">TOEFL </a>é de apenas dois. Caso você já tenha realizado alguma dessas provas em anos anteriores, talvez esse seja um ponto a ser levado em consideração, principalmente por serem testes caros e que demandam muito esforço e dedicação.



	Um outro ponto de extrema relevância é a sua experiência acadêmica caso aceito. Estar fora do ambiente acadêmico por muito tempo, sem contato com atividades regulares e material de estudo fresco na memória, por mais que seja por motivos muito importantes e que podem mudar sua vida, é um desafio caso você seja aceito. A readaptação pode ser mais difícil do que para alunos que saíram recentemente do Ensino Médio.&nbsp;



	Por último, o planejamento da vida profissional. Se você é uma pessoa que tem metas claras sobre o seu futuro profissional e atrasá-las pode representar um problema, este é um ponto muito importante a ser considerado, principalmente se você tem planos de trilhar os caminhos da pós-graduação pois são mais anos que devem ser adicionados ao total do planejamento.



 Por fim, talvez o ponto mais importante para você refletir na hora de decidir tirar seu segundo Gap Year é: 



<blockquote class="wp-block-quote">De que maneira vou usar meu ano para o meu desenvolvimento pessoal e/ou acadêmico/profissional? </blockquote>



A chave para um Gap Year bem sucedido é que você mergulhe a fundo em experiências que lhe promovam amadurecimento e desenvolvimento e, sem dúvidas, é isso que as universidades esperam de você em um Gap. 



<h3 class="wp-block-heading">A chave para viver dois Gap Years de sucesso: planejamento </h3>



Então vamos lá, depois de pesar os pontos negativos e positivos e perceber que eles mais impactam a sua experiência do que as suas chances de admissão, e tomar a decisão de tirar um segundo ano de Gap, comece o planejamento desde já e se prepare para refletir sobre os os possíveis pontos mencionados anteriormente. Em resumo planeje-se para os seguintes aspectos:



<ul><li>Experiências no Gap Year: pense no que você pode fazer em seu segundo Gap Year para ele valer a pena. Você pode iniciar um projeto que sempre sonhou mas que nunca tinha tempo para isso; participar de um trabalho voluntário; fazer um estágio; iniciar um trabalho remunerado, etc.</li><li>Autoconhecimento: sem dúvidas você precisa pensar sobre esse aspecto e desenvolvê-lo, pois as universidades de fato esperam que você tenha amadurecido durante este tempo e que não tenha feito-o apenas para refazer o processo de application.</li><li><a href="https://supermentor.com.br/c/cartas-de-recomendacao">Cartas de Recomendação</a>: se você já tem cartas de recomendação de anos anteriores, converse com seus professores sobre a possibilidade de atualizarem-nas com pequenos ajustes apenas. Caso você esteja no segundo Gap Year com a intenção de aplicar pela primeira vez, comece desde cedo contatando ex-professores que você tenha tido uma BOA RELAÇÃO e discutam sobre aspectos do seu Ensino Médio que o professor poderia destacar em sua carta. Sugerimos também que você deixe com os professores um pequeno “currículo” sobre as atividades que você se envolveu durante o Ensino Médio para auxiliá-lo(a) durante a escrita.</li><li><a href="https://supermentor.com.br/c/provas">Testes</a>: se você ainda não realizou nenhum dos testes padronizados (SAT, ACT, Subjects) ou de proficiência (TOEFL, IELTS, Duolingo), você terá tempo para criar uma rotina de estudos para eles.  Entretanto, caso você não tenha condições de fazer os testes ou acredita que não conseguirá atingir um bom desempenho, você poderá optar por se candidatar a instituições que não pedem esses testes, mas confira antes as políticas de todas as universidades antes de optar por não fazer os testes. </li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Relatos de Estudantes Que Foram Aprovados no 2º Gap Year&nbsp; </h3>



<ul><li>João Vitor Quintanilha (Tufts University)</li></ul>



Em 2017, após formar-se no Ensino Médio, João foi aprovado em uma universidade nos Estados Unidos, entretanto, por não condizer com seus objetivos acadêmicos, decidiu optar por tirar um Gap Year e tentar novamente. Obstinado em conquistar suas dream schools,&nbsp; buscou utilizar suas oportunidades ao máximo, como por exemplo, ser intérprete da Admission Officer de uma universidade norte-americana, o que resultou em sua futura primeira oportunidade de emprego remunerado em uma startup de educação no seu próximo ano. Logo, sua vivência o encorajou a aplicar novamente.&nbsp;



João acredita que em momento algum foi prejudicado pelos 2 anos de Gap, porém, cabe ao aplicante ter experiências produtivas e, potencialmente, mensuráveis ou tangiveis, assim como utilizar o tempo disponível com o objetivo de melhorar as notas. Além disso, ele ressalta a importância do planejamento tanto no primeiro quanto no segundo gap.&nbsp; 



<ul><li>Kevin Ballen (Harvard University)</li></ul>



Apaixonado por fomentar engajamento social de impacto significativo em sua comunidade, Kevin Ballen, um jovem estadunidense, acabou tomando um caminho diferente de seus amigos.



Desejando que o sistema educacional e sua escola se preocupassem tanto com o serviço comunitário e o caráter quanto com as notas de matemática, ele construiu um novo programa de serviço comunitário após as aulas, uma aula sobre liderança e identidade, e trabalhou para mudar a cultura de sua escola. Kevin inicialmente tirou um ano sabático para trabalhar para o chefe de engajamento cívico e diretor de Serviços de Bairro da cidade de Boston e acabou se dedicando tanto que ficou dois anos, demonstrando planejamento e profundo comprometimento com seus ideais.&nbsp;&nbsp; 



Segundo Kevin, durante seus dois gap years ele focou em seus interesses, algo que o ensinou muito e o ajudou a entrar em Harvard com muito mais maturidade e espírito de liderança.

Segundo Gap Year: Ainda Tenho Chances?

<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh6.googleusercontent.com/Jfy3P730G5ZgtG3_DTvVDBXg6O-aaIrvx-IMi0kiQHZgzH2SCvILiuFzEDTYO-rSEtNGF27XjuDxOGFZZJK8jCBhZDBP43-bBRzr-Fxft6bFd00eudss_RY1V4pgqgqRgVCpNcF2" alt=""/><figcaption>Fonte: College Board </figcaption></figure></div>



O CSS Profile é o formulário financeiro digital, preenchido no site do College Board, que compilará a sua situação financeira para que as universidades possam avaliar sua bolsa de estudos. Contudo, para alguns applicants, o processo de preenchimento é diferente, especificamente para os que têm pais separados. Nesse artigo, tratarei sobre como completei esses documentos, mesmo morando apenas com minha mãe. 



O Noncustodial Parent, como o nome já indica, é a pessoa que não possui a sua custódia, com a qual você não mora, usado em caso de pais separados. O Noncustodial Parent é a pessoa que terá a “segunda conta” do <a href="https://www.supermentor.com.br/a/o-famoso-css-profile-dicas-e-esclarecimentos">CSS Profile</a>, já que a “primeira” é a sua (applicant). A conta do Noncustodial Parent tem o intuito de compilar os dados referentes aos gastos e renda da pessoa que não mora com o estudante. Assim como no CSS Profile, que, após alguns dias, abre um sistema chamado IDOC, na conta do Noncustodial Parent, também abrirá o mesmo sistema já que é por lá que o pai ou a mãe que não tem a custódia do estudante colocará o <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-imposto-de-renda">imposto de renda</a> ou algum formulário específico de alguma universidade caso seja requerido.



<h3 class="wp-block-heading">Criando a conta para o Noncustodial Parent</h3>



Para auxiliar o seu Noncustodial Parent (pai, mãe ou outro responsável legal que não resida com você) a criar a conta do CSS Profile Noncustodial Parent é necessário receber um e-mail diretamente do College Board CSS Profile. E como o College Board sabe o e-mail do Noncustodial Parent? Você enquanto aluno irá indicar o e-mail correto do Noncustodial Parent no CSS Profile do custodial parent (pessoa com a qual você reside). O campo de convidar o seu Noncustodial Parent a preencher as informações é o“Noncustodial Parent e-mail.”



<h3 class="wp-block-heading">A quem se referir em cada conta do CSS Profile&nbsp;</h3>



Na conta do CSS Profile, as informações como students assets, informações familiares, salários e contribuições à previdência devem ser preenchidas referente aos dados do pai ou da mãe com quem você reside, no caso de pais separados. Quando os pais são casados, as informações com gastos e proventos devem ser um conjunto de todas as rendas. 



Exemplo: eu, Marina, moro somente com a minha mãe. Portanto, fiz uma conta no CSS Profile em que eu coloquei as minhas informações e as da minha mãe. Não coloquei nada ao que diz respeito ao meu pai, como o salário ou gastos dele, já que estas informações ele preencherá em sua conta CSS Profile for Noncustodial Parent. Já o meu amigo Victor mora com seus pais que são casados. Por isso, na conta do Victor, além de colocar suas informações pessoais, ele vai juntar os gastos do pai e da mãe dele, assim como a renda de ambos, e colocar tudo junto em sua própria conta do CSS Profile. 



O preenchimento do CSS Profile for Noncustodial Parent tem suas particularidades. Por exemplo, o nome o qual deve ser inicialmente preenchido é o do estudante, mesmo que quem esteja o preenchendo seja o pai ou a mãe com quem o estudante não mora. A partir daí, o Noncustodial Parent (pai ou mãe que não mora com você) preenche informações sobre si mesmo como sua renda e seus gastos. 



Por fim, é necessário muita atenção às informações. Portanto, não deixe o preenchimento dos formulários financeiros como <a href="https://www.supermentor.com.br/a/international-student-certification-of-finances-iscof-cof">ISCoF</a> e do <a href="https://www.supermentor.com.br/a/o-famoso-css-profile-dicas-e-esclarecimentos">CSS Profile</a> por último, pois, caso você tenha alguma dúvida na hora do preenchimento, ainda lhe restará tempo hábil de saná-las seja buscando a equipe do SuperMentor através de nossos e-mails, perguntando no grupo do <a href="https://www.facebook.com/groups/BSCUE/">BSCUE</a> no Facebook ou até visitando um dos escritórios do <a href="https://www.educationusa.org.br/">EducationUSA</a>, que é a fonte oficial para quem deseja estudar nos EUA. 



Você ainda pode ver essa <a href="https://cssprofile.collegeboard.org/info-divorced-separated-parents">página oficial do College Board</a> que tira dúvidas de como preencher o formulário e possíveis dúvidas geradas. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/07/25QP.gif" alt="" class="wp-image-1286"/></figure></div>

Financial Aid quando os pais são separados

<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/07/aaaaaaaaaaaaaa-1024x621.jpeg" alt="" class="wp-image-1296" /></figure>



A Juliana Milani é paulistana, tem 21 anos e é rising senior em Vassar College. Durante o ensino médio, a Juliana se envolveu com cinema e edição de vídeo, fez coral e era professora de português voluntária em uma escola pública do projeto VOA. Em Vassar, a Juliana faz major em Anthropology e Latin American Studies, joga vôlei e fez parte do SisterHacks. Atualmente, ela está fazendo um summer job sobre diversidade e inclusão na VTEX, é mentora da BRAIE e trabalha há um ano com a TODXS, uma Startup social focada na capacitação de profissionais LGBTQIA+ para o mercado de trabalho. 



<h3 class="wp-block-heading">Como surgiu a ideia de aplicar para fora?</h3>



Meus pais sempre trabalharam fora de casa, então eu fui criada de uma maneira bastante independente. Conforme eu fui crescendo, acho que eu vi a necessidade de explorar essa independência em um outro contexto. Eu queria conhecer coisas novas, explorar o mundo e ter experiências um pouco diferentes das que eu poderia ter aqui no Brasil &#8211;&nbsp; então, decidi aplicar para os Estados Unidos.



<h3 class="wp-block-heading">Como foi o seu application e quais foram os maiores desafios que você encarou nessa jornada?</h3>



Eu acho que todo mundo passa por inseguranças no application justamente por ser um processo muito pessoal em que a gente tem que olhar demasiadamente para si. Eu tive bastante estrutura quando eu apliquei porque estudei no ETAPA, que tem um bom histórico de mandar gente para fora. Então eu tive uma counselor, aulas para o SAT e TOEFL e muito apoio. A minha maior dificuldade na época foi muito relacionada à autoestima mesmo. O ETAPA sempre mandou pessoas para fora, mas sempre foi algo muito focado em STEM &#8211; eram pessoas que faziam várias olimpíadas científicas de exatas e eram super envolvidas em exatas. Eu sentia que todo mundo a minha volta era incrível e tinha desempenho incrível em olimpíadas enquanto eu era apenas uma garota de humanas. Isso foi muito difícil. Eu deixei de aplicar para muitos lugares porque eu achava que, se alguém da minha escola fosse passar, não seria eu. Eu deixei de aplicar para Ivy Leagues e universidades mais competitivas porque no fundo eu não achava que eu era capaz. Acabou que eu meio que comprei essa ideia de Liberal Arts na época pelos motivos errados &#8211; porque eu achava que tinha muito a ver comigo e porque via que era algo mais realista de eu passar. Eu acho que eu fui para o lugar certo por alguns motivos não tão certos. Eu sou até grata por não ter aplicado para outras universidades porque hoje eu vejo que o mundo da Liberal Arts é muito para mim &#8211; eu me vejo muito nele e meu desempenho em si é muito bom. Por outro lado, eu tive bastante dificuldade em entender o que eu gostava e traduzir isso no application. Eu era muito interessada em cinema e passei muito tempo me dedicando a isso: eu fiz um curta, me preparei para a prova específica de audiovisual do vestibular da USP e li muito sobre audiovisual e cinema na época. Quando eu fiz o ENEM, porém, eu tive uma “crise” sobre o que eu queria fazer. Eu comecei a me questionar e a me perguntar como eu queria fazer cinema se eu sempre vivi numa bolha e não sabia nada sobre o mundo. Foi ali que eu migrei para as ciências sociais. Antes de querer produzir qualquer coisa para o mundo eu tenho que parar para refletir, eu preciso aprender mais sobre o mundo e sobre as pessoas. Ali eu comecei a me interessar muito por antropologia, que é o próprio estudo das culturas. Hoje estudo antropologia com foco na linguística e na antropologia cultural. Acabou que meu application ficou muito desestruturado por conta dessa mudança de rumo logo no final do processo. Eu tinha um personal statement pronto sobre como Orange is the New Black mudou a minha percepção de mundo. No final, eu consegui articular de uma forma legal como o cinema e a arte transportam a gente para universos em que a gente não conheceria de outra forma justamente fazendo essa relação com antropologia. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/07/o-VASSAR-COLLEGE-facebook-1-1024x512.jpg" alt="" class="wp-image-1300" /></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Por que você escolheu Vassar?</h3>



Então, eu tive uma college list bastante diversa. Eu apliquei para algumas universidades na East e na West Coast, para algumas state schools, outras liberal arts, outras art schools mesmo e até research university. No final, a minha escolha foi Vassar College e Macalester College. Acredito que os fatores que me levaram a escolher Vassar foram a localização &#8211; porque é relativamente perto de Nova Iorque, então se ocorresse qualquer coisa Nova Iorque e São Paulo é um voo só &#8211; e recursos, porque eu estaria mais perto de pessoas que eu conhecia e eu teria muito mais facilidade de ir para outros lugares. Outro ponto também é que Vassar tem programas de intercâmbio incríveis, o que eu tomei proveito no ano passado (fiz um study abroad na Argentina chamado Transnationalism and Comparative development in the Southern cone). Eu fui visitar outras faculdades na região de New England e amigos meus também, o que eu não conseguiria em Macalester porque Minnesota é mais afastada. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/07/WhatsApp-Image-2020-07-14-at-20.00.52-1024x1024.jpeg" alt="" class="wp-image-1302" /><figcaption>A Juliana com uma amiga em um tour pela Casa Rosada, na Argentina</figcaption></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Como é estudar em uma Liberal Arts?</h3>



Então, eu acabei de enviar uma mensagem no WhatsApp para a minha orientadora e isso nunca aconteceria em uma universidade grande. As relações com os professores são muito mais próximas e muito mais acessíveis. Eu sinto que tem muitos professores e orientadores dando apoio pra gente. Eu recebi essa semana um email de uma professora que me dará meu senior seminar no fall (ou seja, daqui a dois meses) meio que checking in, querendo saber como a gente está e se a gente precisa de alguma coisa. Daí tinha sido Juneteenth nos Estados Unidos, que é o feriado da abolição da escravatura, e ela enviou muitos recursos e leituras mostrando pessoas que foram super importantes para a antropologia e alguns documentos que fazem análises críticas sobre o racismo da época. Ela falou que não precisava responder o email nem ler tudo, que nada era requerido ainda mas que ela só queria ver como a gente está mesmo e prover recursos porque essa época está sendo especialmente difícil para students of color. Eu não me vejo realmente em outro lugar porque eu sinto que é um lugar que me acolhe muito. Em um primeiro ponto então, eu diria que professores são uma parte muito importante da Liberal Arts. É muito fácil de ficar próxima de um professor, tomar um café e se envolver com pesquisa com eles (principalmente porque geralmente Liberal Arts só tem Undergraduate School). Acho que outra coisa que chama muito a minha intenção é a estrutura acadêmica. Vassar tem 4 requerimentos para você se formar: pegar uma aula de writing no freshman year, pegar uma aula de língua estrangeira que você seja minimamente fluente, pegar uma aula de STEM e uma aula de social sciences. O legal é que dá para brincar muito com isso, porque eu por exemplo já peguei aulas de física quântica, da história da música latino-americana e de análise de movimentos (em que a gente estuda o movimento do corpo e anatomia). Isso é muito incrível porque dá para explorar e aprender sobre muitas coisas. Acho que por isso mesmo tem gente que acha que Liberal Arts é só bagunça, que pensam ‘ah, não vou me desenvolver, vou ficar só brincando e depois quando me formar não vou ter habilidades concretas’ e a verdade é que não funciona assim. Isso depende muito da pessoa e dos objetivos de cada um. Eu sempre soube que eu queria antropologia e a minha advisor é de antropologia mesmo. Então você não está livre e solto para fazer qualquer coisa &#8211; você não está perdido. Você só precisa pegar aulas que façam sentido e inclusive temos vários requerimentos para conseguir pegar um major. A questão de ter uma advisor também ajuda muito porque ela consegue te orientar e te ajudar a dar passos que irão te auxiliar a conquistar seus objetivos e que não farão você perder seu tempo ou dinheiro. Pra mim, toda essa estrutura do Liberal Arts faz muito sentido, porque tenho vivido isso pelos últimos 3 anos e essa experiência me enriqueceu de forma absurda. Eu acredito muito na Liberal Arts como a educação do futuro. A cada vez mais o conhecimento fica obsoleto mais rápido e a quantidade de coisas que a gente precisa aprender aumenta. E eu acho que a parte incrível da Liberal Arts é que ela te cria justamente para aprender a aprender e a ter as habilidades socioemocionais e soft skills necessárias para conseguir se adaptar a esse mundo do futuro. Você não vai apenas pegar um diploma super técnico e depois você vai ter que passar a vida inteira trabalhando naquilo e tentando se adaptar para as mudanças dessa área. Nós temos muitos diplomas em STEM, mas mesmo que você se forme em STEM, você ainda vai precisar pegar uma aula de literatura ou de social sciences para aprender a reagir com seres humanos, porque isso nunca vai deixar de ser necessário. E é a partir daí que você vai aprender a navegar melhor na sua vida, seja no universo profissional ou pessoal.&nbsp; 



<h3 class="wp-block-heading">Como é a social life em Vassar?</h3>



Vassar é conhecida por ser uma faculdade de esquisitos &#8211; de queers no sentido atual e de queers no sentido de esquisitos mesmo. Então é muito nicho assim. Por exemplo, tem o pessoal do residential life, que são super engajados com os eventos dos dormitórios. Eu morei em dois dormitórios, daí no meu último dormitório a presidente da casa mandava um email toda semana com meio que um correio elegante assim, com várias coisas para todo mundo se engajar. Não é o meu nicho &#8211; eu sou uma international student. Eu meio que abracei essa característica para mim. Em Vassar, somos só 3 brasileiros atualmente e quando eu cheguei era basicamente só eu. Então eu fiz meu próprio caminho nessa comunidade internacional: eu tenho amigos de todos os cantos e a gente é muito unido. Eu não sou parte formal de nenhum grupo, mas a gente sai e faz bastante coisa juntos. Lá em Vassar tem os dormitórios normais, apartamentos e casas. Normalmente, a gente faz um pequeno esquenta nos dorms e daí a gente vai para as festas nas casas. Eu gosto muito de caminhar, vou para academia de vez em quando e faço parte de um grupo de vôlei, mas acaba que no inverno tudo isso complica um pouco. Tem que ter um motivo muito bom para as pessoas quererem sair no inverno. A gente meio que se diverte como dá. Eu tenho uma amiga que tem um projetor, daí a gente sempre assistia filmes e séries no teto do quarto dela. O quarto dela era incrível, cheio de plantas e várias decorações legais, daí junto com o projetor no teto ficava sensacional. Vassar não é conhecida por ser o melhor party scene place nem nada do tipo, mas temos bastantes social events. Nossa comunidade é bem queer, bem aberta também, o que eu aprecio muito. A gente tem uma cultura muito liberal assim. Não tem tanta coisa para fazer na cidade porque a cidade é bem pequena. A gente acaba se divertindo entre nós mesmo. No verão, por exemplo, tem um lugar muito bonito que é meio que um poço. Você meio que pula a cerca de um cinema drive in e daí atrás tem um córrego com um rio. Quando está quente, a gente vai lá nadar, sobe em uma árvore e pula no rio. É bem legal. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/07/62198182_321294412130901_6154567953393123328_n.jpg" alt="" class="wp-image-1305" /><figcaption>Juliana voltando do lago com uma amiga.</figcaption></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Como foi a transição de mudar de São Paulo para uma cidade tão pequena quanto Poughkeepsie?</h3>



Eu sinto muita falta de movimento, de eventos diferentes e de ver pessoas diferentes. A universidade é bem pequena, então acaba que o caminho que você pega para as aulas é o mesmo e as pessoas que você vê no caminho são as mesmas. O que eu acho legal nisso tudo é que a gente faz a nossa própria diversão lá justamente por ser pequena. Existem muitos clubes, muitos acappella groups e muitas apresentações artísticas lá em Vassar, o que é muito legal porque também sempre tem coisas para fazer. Às vezes, quando a gente cansa de ficar lá, a gente só pega o trem, vai pra Nova Iorque e se diverte lá. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/07/WhatsApp-Image-2020-07-14-at-19.55.14-1024x768.jpeg" alt="" class="wp-image-1301" /><figcaption>A Juliana com amigos da Romênia, China e India em Nova Iorque</figcaption></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Observação da Juliana</h3>



Acho que um ponto que eu quero destacar aqui é sobre a abordagem das universidades em relação à crise do COVID-19. O que aconteceu é que muita gente passou por muitas dificuldades. Os estudantes internacionais e de baixa renda foram um dos grupos que mais foram afetados com isso tudo. Quando aconteceu isso eu estava no meu spring break em uma outra universidade visitando uma amiga. A minha amiga recebeu um email informando que a faculdade iria fechar e que todo mundo precisava sair no domingo. E assim, quando você é estudante internacional, principalmente quando você também não tem muito dinheiro, você só senta e chora. Começam a entrar várias questões como onde deixar as nossas coisas, como vamos transportar as coisas sem carro, como levar tudo embora para outro país e vários outros questionamentos. Eu vi várias universidades fazendo o mesmo ou até pior. Tiveram faculdades que deram dois dias para todo mundo sair, uma coisa meio “vamos fechar em dois dias, eu espero que você esteja fora até lá” e pronto. Isso é muito complicado. Eu fico muito feliz de ver que Vassar não teve uma resposta assim. Como a gente estava em spring break, o que eles fizeram foi pedir para que, se possível, o pessoal não voltar. Porém, quem estava no campus poderia pedir para continuar no campus. Eu achei que essa decisão foi muito humana. Vassar não expulsou ou fez uso dessa ideia de despejar os estudantes, Vassar falou que eles recomendavam quem estava no campus e tivesse condição de ir para casa para ir. Lá a gente tem a Vassar Student Association, que distribui dinheiro para organizações, e todo o dinheiro que não foi usado foi distribuído para os estudantes cobrirem esses custos não previstos. É como se fosse um reembolso para ajudar nesses custos de última hora que as pessoas não estavam contando. Acho que se Vassar tivesse falado para eu me mudar dali a 2 dias, eu não faria a mínima ideia do que fazer. Eu vejo que eles tiveram uma resposta muito humana. Eu acho que esse momento foi inclusive muito importante para a gente se unir também, algo que poderia ser facilmente estragado se Vassar tivesse tido uma resposta negativa. A mãe de uma amiga minha fez uma viagem de 5 horas para buscar minhas coisas e me ajudar com tudo isso. Ver essa força e união é muito incrível. E acho que eu estou falando isso porque isso mostra qual a prioridade e atenção que as universidades dão para os estudantes internacionais e de baixa renda. Muitas faculdades ‘mostraram as caras’, por assim dizer.

Liberal Arts, antropologia e diversidade: conheça a Juliana Milani, Vassar College ’21

Caro(a) mentee, 



Prazer! Meu nome é Yuri Costa, tenho 21 anos e sou de Juiz de Fora (MG). Como muitos, descobri durante o ensino médio a oportunidade de estudar no exterior e, desde então, comecei a pesquisar mais sobre e a me preparar para o processo de application. 



Estou escrevendo esse artigo para auxiliar estudantes que, assim como eu, não possuem “Responsáveis Legais” e que, por isso, o processo de application pode se tornar um pouco mais trabalhoso, mas não impossível! 



<h3 class="wp-block-heading">Minha História </h3>



Antes de mais nada, irei apresentá-los um pedaço de uma <a href="https://tribunademinas.com.br/especiais/outras-ideias/23-03-2019/o-alto-voo-do-jovem-yuri-e-seu-sonho-de-estudar-nos-eua.html">reportagem</a> que conta um pouco da minha trajetória para contextualizar minha situação: 



<blockquote class="wp-block-quote">“Muita gente não acredita no mundo, sabe?!” Muita! Menos Yuri de Melo Costa, que em todos as horas, minutos e segundos de seus 19 anos, não deixou de acreditar. “O mundo pode ser diferente. E depende das pessoas. É preciso querer. Cada um, mesmo com um gesto pequeno, pode dar um passo para que tudo mude”, ensina o jovem que dos 6 aos 13 anos viveu na instituição Aldeias Infantis S.O.S. “Na época, minha mãe era viciada em drogas”, recorda-se ele, que vivia com a mulher e os irmãos no Bairro São Benedito. Com a doença da mãe, passou a morar com a avó. “Ela via que minha mãe não tinha mais condições de cuidar da gente e nos pegou para morar com ela. Mas ela acabou tendo um derrame cerebral e desde então não se recuperou. Hoje não anda, não fala e não nos reconhece”, conta. O Conselho Tutelar passou, então, a acompanhar o caso. Um irmão foi viver na Aldeia, a situação piorou, Yuri mudou-se para a casa de uma tia até que todos foram transferidos para a instituição. “Minha tia também não tinha condições de ficar com a gente”, diz o jovem, que viu o irmão mais novo, um bebê, seguir direto para a adoção. “Eu já frequentava a escola com a ajuda de algumas pessoas. Quando passei a morar na Aldeia, comecei a ter muita influência de uma mãe social, que me incentivava a estudar. Também era incentivado pela diretora do Emei (escola municipal no São Benedito), que sempre me ajudava. Até hoje tenho contato com ela, que dizia que quando eu estivesse no nono ano ela pagaria um curso para eu fazer a prova para o CTU. Ela pagou o curso. Passei e fiz o ensino médio no Instituto Federal Sudeste (antigo CTU), integrado com eletrotécnica. Essas duas mulheres foram fundamentais.” </blockquote>



Como podem ver, desde muito cedo, tive que contornar alguns obstáculos, mas estes não me impediram de sonhar. Após sair da Aldeia, eu fui morar com famílias adotivas com as quais morei até completar a maioridade. No início do Application, mesmo estando em uma mentoria, me senti muito perdido, pois eu não havia achado ninguém com o mesmo background ou contexto similar a minha. 



<h3 class="wp-block-heading">Meu Application </h3>



Como devem saber, o processo de application é holístico e, além das provas, essays e cartas de recomendações, nós devemos também mandar documentos financeiros, pois através desses as universidades irão avaliar a sua necessidade de bolsa e o quanto irão lhe oferecer. Pois bem, ao chegar nessa fase, fiquei totalmente perdido e sem um norte de por onde começar. Até então, eu sabia as universidades que me dariam o código de isenção para preencher o <a href="https://www.supermentor.com.br/a/o-famoso-css-profile-dicas-e-esclarecimentos">CSS Profile</a> ou as que aceitavam o <a href="https://www.supermentor.com.br/a/descomplicando-o-isfaa-international-student-financial-aid-application">ISFAA</a>, de modo que eu não precisasse ter gastos com a etapa financeira. No entanto, ao abrir estes documentos, os mesmos perguntavam muitas informações sobre as pessoas com quem eu residia e sobre os meus responsáveis. Eu não tinha aquelas informações e foi então que mandei um e-mail padrão para cada universidade relatando minha situação e falando sobre a dificuldade de preencher os documentos financeiros. Cada universidade possui o seu procedimento, mas no geral elas me pediram: 



<h4 class="wp-block-heading">UNIVERSIDADES QUE ACEITAM O ISFAA (como Yale University e Babson College): </h4>



<ol><li>As universidades pediram para que eu preenchesse o documento apenas com os meus dados e que eu explicasse detalhadamente a minha situação na SEÇÃO G &#8211; EXPLICAÇÃO/CIRCUNSTÂNCIAS ESPECIAIS;</li><li>Além disso, solicitaram documentos que comprovassem a minha situação. Para isso, enviei uma carta em inglês (traduzida e assinada) e outra em português (original) escrita pela assistente social da vara da infância e da juventude que acompanhava o meu caso desde criança;</li><li>Anexei (1) o Mandado de Condução, (2) uma declaração da época que eu morava na Aldeias SOS e (3) uma Certidão emitida pela secretaria da Vara da Infância que possuía todos os autos do meu processo.</li><li>Documentos financeiros sobre os meus rendimentos, uma vez que eu trabalhava na época.</li></ol>



<h4 class="wp-block-heading">UNIVERSIDADES QUE REQUEREM O CSS PROFILE (como Williams College):</h4>



<ol><li>As universidades que solicitam o CSS PROFILE me falaram que, na seção do aluno no CSS, eu deveria indicar que estava em um abrigo ou lar adotivo, pois isso me permitiria seguir sem ter que colocar as informações dos meus pais.</li><li>Documentos financeiros sobre os meus rendimentos, uma vez que eu trabalhava na época.</li></ol>



<h4 class="wp-block-heading">UNIVERSIDADES COM APPLICATION DE FINANCIAL AID PROPRIO (como Harvard University): </h4>



<ol><li>Solicitaram o preenchimento da plataforma que eles disponibilizam;</li><li>O envio dos documentos citados no item 2 do ISFAA;</li><li>Preenchimento dos documentos disponibilizados no site.</li><li>Documentos financeiros sobre os meus rendimentos, uma vez que eu trabalhava na época.</li></ol>



É válido lembrar que os documentos que anexei não foram traduzidos, pois, na carta da assistente social, eles foram citados e eu os enviei para endossar o que estava sendo dito. 



Este foi o processo que segui para enviar os documentos e ter o requisito referente ao <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-financial-aid">financial aid</a> preenchido no portal das universidades. É válido lembrar que, mesmo sendo uma situação atípica, os financial aid officers deixaram claro que não iria afetar minha admissão, pois eles levam em conta a situação do estudante. Se você está na mesma situação que eu ou similar, recomendo-lhe dar o primeiro passo o mais rápido possível e enviar o e-mail às universidades de sua <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">college list</a>, pois muitos documentos dependem de outras pessoas e, em tempos “normais”, leva tempo para conseguir. E, como temos prazo para enviar os documentos, quanto antes começarmos, melhor!



Por fim, caso tenha alguma dúvida, sinta-se à vontade para <a href="https://www.facebook.com/yuri.melocosta">me contatar</a> e não desista do seu sonho, ainda que leve&nbsp; um pouco mais de trabalho. Você já chegou muito longe e continuará contornando qualquer obstáculo no seu caminho!&nbsp;

Financial Aid Quando Não Há Responsáveis Legais

Oi, mentee! 



Aplicar para universidades americanas é descrito por muitos como “uma viagem ao centro de você mesmo” e uma “imersão de autoconhecimento”,&nbsp; mas, no meio de todo esse crescimento pessoal, ter três surtos por dia e entrar em crise a cada cinco segundos acabam se tornando um cenário comum para muitos applicants. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh6.googleusercontent.com/WCS3N4ysSF3zBBHZHwh3YZPwl1C-3Nq96OhbCnhbcPjuSOoQNnTt4VfD1yy1jT48sVpgcwbseB7Xr3IN-14zmaMhCJ4CwSzsu6rmIa6cgdUK_WyXerHaS66iO8zMAlu_Sq5WKK6s" alt=""/><figcaption> (“T de Troy?”, “Não Gabriella, T de TRANCAR O APPLICATION” &#8211; Cena do filme “High School Musical” com legenda adaptada) </figcaption></figure>



Sabendo quanto o Application pode afetar a saúde mental do applicant, esse artigo contém sete dicas escritas por três colunistas do SuperMentor que estavam na mesma posição que você pouco tempo atrás. 



Se você teme por seus níveis de ansiedade nesse ano de college admissions e busca minimizar seu estresse, esse post — somado com ajuda psicológica qualificada (!!!) — é para você! 



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Por Hellen Carvalho, aprovada na UC Santa Cruz, HULT International Business e na Universidade Federal de Santa Catarina em economia 



<h3 class="wp-block-heading">1. Não se compare</h3>



Caso seu amigo tirou 1600 no SAT e sua amiga criou uma empresa quando tinha 13 anos, não se sinta inútil ou incapaz por não ser igual a eles. Primeiramente, compreenda que o que você conquistou ou deixou de conquistar não te torna inferior ou superior a ninguém. Isso porque cada pessoa possui sua própria história, teve distintas oportunidades e possui objetivos individuais. Segundamente, conheça seus pontos fortes e os valorize, assim como é necessário conhecer seus pontos fracos e buscar os evoluir, pois, no que é mutável, há a possibilidade de evolução. Sendo assim, olhe para seu/sua amigo(a)&nbsp; tendo ele(a) como inspiração e não para se depreciar e se reduzir.



<h3 class="wp-block-heading">2. Seja paciente consigo mesmo</h3>



Ninguém se torna ótimo em algo do dia para noite. É uma caminhada árdua e que exige muita paciência e respeito consigo mesmo, uma vez que lidar com níveis variáveis de motivação é uma tarefa muito complexa. Logo, em momentos de baixa motivação, vale relembrar o motivo pelo qual está almejando tal resultado ou seu propósito de vida. Além disso, não faça exigências inalcançáveis e irreais, pois essa atitude resultará em frustrações e desencorajamento. Portanto, tenha claro em sua mente suas metas (de curto, médio e longo prazo) e quais os passos que precisa seguir. Então, dê um passo de cada vez e não desista nos primeiros obstáculos, pois assim, com o tempo, você completará o caminho.&nbsp; 



<h3 class="wp-block-heading">3. Organize-se: faça uma lista do que fazer</h3>



Com diversos tópicos para estudar, essays para escrever e documentações que precisam ser adquiridas, fica fácil se perder ou simplesmente não saber por onde começar. Logo, a organização diária é uma forma de guiar-se e não se estressar pensando se está esquecendo um assunto relevante ou perdendo um compromisso importante. O planejamento detalhado auxilia a priorizar o que é importante, além de ser uma ferramenta para analisar o seu progresso e suas necessidades.&nbsp;



Planejar&nbsp; diariamente as atividades da semana; estabelecer metas semanais (possíveis e mensuráveis); criar planilhas com o que cada universidade exige e ter um caderno de anotação para ideias, reflexões e temas de essays são técnicas de organização efetivas para o cumprimento dos prazos do application. Se está um pouco confuso(a) sobre que etapa deveria estar, inscreva-se na Newsletter do Super Mentor! Lá você receberá semanalmente informações sobre o que você deveria estar trabalhando, além de vários materiais e recursos para lhe auxiliar. 



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Por Ana Beatriz Studart, Harvey Mudd College Class of 2024 



<h3 class="wp-block-heading">4. Você não precisa aplicar para toda e qualquer oportunidade existente na face da Terra</h3>



Você tem cinco summers que amaria aplicar para, mas todos com deadline depois de amanhã? Escolha um ou dois e deixe os outros de lado sem se martirizar! 



Durante o Application, nós não vamos conseguir fazer tudo o que gostaríamos, mas algo de que você não pode abrir mão é de descansar. Todo o tempo que gastei me sobrecarregando com applications de última hora só resultaram em enxaquecas, essays sem pé nem cabeça e a frustração de não ter feito tudo o que tinha planejado. Você não está “desperdiçando oportunidades” por não aplicar para todos os summers, universidades e bolsas existentes no mundo. Ficar rebobinando na sua cabeça como você poderia ter se organizado melhor e feito tudo o que queria não vai te ajudar em nada. Faça o melhor que conseguir dada as suas circunstâncias atuais e não se culpe por descansar. 



<h3 class="wp-block-heading">5. Integre-se com a comunidade de applicants brasileiros</h3>



Enquanto meus amigos e família foram fundamentais em me dar suporte emocional, a maioria nunca passou pelo processo de aplicar para estudar fora. Estando rodeado(a) de pessoas que estão focadas em vestibulares brasileiros, aplicar pode parecer insanidade. Assim, interagir nos grupos de applicants brasileiros — tanto no WhatsApp quanto no Facebook, como o <a href="https://www.facebook.com/groups/BSCUE/">BSCUE</a> — fez com que eu me sentisse menos sozinha, além de ter sido uma ótima fonte de oportunidades, materiais de apoio e truques. 



No entanto, ATENÇÃO! Isso pode ser uma faca de dois gumes, principalmente em períodos críticos do Application (semana de testes, deadlines chegando ou época final do ano). É importante sempre verificar se estar nesses grupos está te fazendo bem, pois, assim como há uma maioria de pessoas incríveis e dispostas a te ajudar, existem comportamentos ali que podem estimular certa ansiedade e competitividade desnecessária.&nbsp; 



<h3 class="wp-block-heading">6. Não tem dica ou fórmula mágica que substitua ajuda psicológica profissional</h3>



Ter acompanhamento psicológico na reta final do Application foi algo que me fez internalizar várias dessas outras dicas e não há conselho que eu possa te dar, caro mentee, que substitua uma ajuda profissional. 



Caso você tenha condição financeira de procurar um(a) psicólogo(a), psicoterapeuta ou outro(a) profissional da área, isso é algo que eu indicaria para qualquer pessoa e em qualquer fase da vida — mas especialmente em períodos estressantes como o do Application. Entretanto, caso você não tenha como bancar esses custos, existem instituições do governo e voluntárias que oferecem atendimento psicológico e psiquiátrico gratuito ou com preço simbólico.&nbsp; 



Entre eles, o Sistema Único de Saúde (SUS) realiza diagnóstico e oferece <a href="https://www.medley.com.br/podecontar/preciso-ajuda/como-tratar-depressao-no-sus">tratamento gratuito para depressão</a> e outros transtornos em casos moderados ou graves por meio dos <a href="https://www.saude.gov.br/noticias/693-acoes-e-programas/41146-centro-de-atencao-psicossocial-caps">Centros de Atenção Psicossocial (CAPS)</a> em cidades com pelo menos 15 mil habitantes. Se essa não for uma possibilidade para você, outro conselho é pesquisar “Tratamento Psicológico Gratuito &#8211; [sua cidade]” para procurar iniciativas voluntárias independentes. 



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Por Rebeca Fontoura, Harvard College Class of 2024 



<h3 class="wp-block-heading">7. Abrace o pior cenário possível</h3>



Por mais assustadores que sejam nossos pesadelos, a verdade é que o pior que pode acontecer não é tão ruim assim. Não passar em universidade alguma não é o fim do mundo. Por mais que até certo ponto o application dependa, sim, de você, depois de apertar “Submit”, os motivos e critérios dos admissions officers se tornam muito mais obscuros e às vezes até mesmo aleatórios. Saiba cantar Let It Go para as coisas que não estão ao seu controle. Portanto, se estudar fora é seu sonho, é bom que você conheça os riscos: gastar dinheiro e energia por um ano e mesmo assim poder ser rejeitado, mas também sair como uma pessoa completamente diferente da que entrou, conhecendo a si mesmo e mais forte do que nunca. Eu diria que vale à pena.

Saúde mental: 7 dicas para te ajudar a passar pelo Application

<figure class="wp-block-image alignwide"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/06/SAVE_20200609_141529.jpg" alt="" class="wp-image-1255" /></figure>



O Pedro tem 17 anos, fez ensino médio integrado ao curso técnico de química na ETEC Getúlio Vargas, em São Paulo, e sempre foi apaixonado por comunicação. Ele começou a carreira dele como designer gráfico, em 2012, mas foi durante o ensino médio que o Pedro desenvolveu essa paixão dele por comunicação de uma forma mais científica, através de seu interesse pela ciência da linguística e por aquisição de idiomas estrangeiros. Além disso, ele fez parte de cursos de computação da MasterTech e também fez pesquisa científica na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) na área de microbiologia. Agora, o paulista está prestes a embarcar para estudar Linguística e Ciências da Computação em Dartmouth College, em Hanover, pelos próximos 4 anos.



<h3 class="wp-block-heading">Como foi decidir aplicar no meio do ano?“</h3>



“A primeira vez que eu comecei a pensar sobre ir estudar fora foi no começo de 2019, quando fiquei próximo de uma amiga que sabia muito sobre o processo e que pretendia aplicar. Mas, naquela época, eu ainda estava muito focado em vestibular e ainda pensava realmente em fazer faculdade no Brasil. Isso mudou de verdade quando eu fui para o Bootcamp da LALA (Latin American Leadership Academy), no início de julho, e conheci muita gente que estava se dedicando e estava muito engajada em aplicar para fora. Eu comecei a pensar se eu também poderia fazer parte daquele ‘mundo’ e ter acesso àquelas oportunidades e a me perguntar em que estágio que eu estava no processo do application. Foi quando percebi que eu poderia participar daquilo e buscar aquelas oportunidades para mim. Quando eu voltei da LALA, eu estava pensando muito sobre isso e percebi que fazia muito sentido para mim, para o que eu queria estudar e também para a carreira que eu queria no futuro. No final de julho, eu estava certo do que queria fazer através da perspectiva de conhecer outras pessoas e tentar trazer para mim essa visão de mundo.”



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/06/WhatsApp-Image-2020-06-05-at-13.53.31.jpeg" alt="" class="wp-image-1256" /></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Como foi sua experiência começando o application “tarde”? Quais foram as maiores dificuldades que você enfrentou e o que você diria para quem está na mesma situação que você esteve?</h3>



“Um dos maiores problemas que eu tive foi conciliar <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">as provas</a>. O SAT com certeza é mais fácil que o enem, mas mesmo assim é uma prova que você precisa aprender a domar. Ela tem suas próprias particularidades que você precisa entender para não se perder no meio do caminho e alcançar a maior nota possível. No meu caso, por começar um pouco mais tarde, eu sofri bastante em relação ao planejamento necessário para se preparar para as provas. Eu me dediquei muito para elas, mas, ao mesmo tempo, era bem complicado porque eu estudava em colégio técnico e fazia cursinho pré-vestibular. Se você não tem uma noção de policiamento em relação a como você vai estudar e quais os recursos que você vai utilizar, parece que você não está progredindo. Eu acho que as <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">redações</a> foram uma etapa mais tranquila para mim, porque eu não só gosto muito de escrever como também comecei muito cedo. Eu comecei a escrevê-las em julho, então eu estava bem adiantado. Talvez começar tão cedo possa parecer meio loucura, mas eu acho que começar um pouco antes pode te dar uma noção melhor do que você escrever e não se sobrecarregar depois. Um outro ponto também é que as redações não requerem tanto preparo para você pelo menos ter ideias quanto aos temas, pensar sobre o que você quer escrever e como você quer contar sua história, seu storytelling mesmo. Para polir as redações realmente precisa de mais cuidado e atenção, mas também é algo que você aprende com a experiência, então eu acho que é muito legal que você comece antes.” 



<h3 class="wp-block-heading">Como foi a experiência aplicando sem mentoria?</h3>



“Quando você tem uma <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-programas-de-mentoria">mentoria</a>, você acaba tendo uma segurança maior no application &#8211; você sabe que existem pessoas que já passaram pelo processo te orientando sobre o que fazer e como agir. Só por sermos alunos internacionais já dá uma insegurança muito grande, mas aplicando sem mentoria eu acho que é 3 vezes pior. Óbvio que mentoria é só uma ajuda extra e não quer dizer que você vai ser ou não aprovado, só que no final do dia você se sente muito mais confiante. Não ter essa segurança me afetou muito durante o application, e o que piorou mais ainda foi ter aplicado para a Brasa Pré no meio do ano e não ter passado. Eu pensava muito em desistir e pensava que eu estava fazendo tudo errado, ao mesmo tempo que me perguntava como eu iria passar para uma universidade fora se eu não tinha passado nem para a mentoria. Eu acho que ter esse tipo de pensamento é muito comum e não deveria ser. Mentorias são muito boas, mas elas são só um tipo de ajuda que você tem para te fazer entender melhor o processo de application. Se você não passou em uma mentoria, eu te diria para ter calma, tomar seu tempo de receber essa dor &#8211; porque é realmente algo que nos afeta -, e entender no que você errou e como você pode melhorar. Só não desiste, porque no final você pode colher um fruto que é muito maior que uma mentoria &#8211; e é isso que vale, não fazer parte de uma mentoria. Mentorias são um caminho que você pode seguir, mas há vários outros caminhos e atalhos que você pode usar para tornar o processo mais fácil ou até ter um apoio muito maior do às vezes até uma mentoria poderia te dar. Ao mesmo tempo, pode ser uma jornada em que você vai crescer e aprender muito mais do que você talvez crescesse em uma mentoria. No application, eu sempre queria ver no que eu estava errando e no que eu poderia melhorar, mas não ter tido uma pessoa certa que eu poderia correr para pedir ajuda quando tinha dúvidas foi muito complicado. Inicialmente, acho que um dos piores problemas de aplicar sem mentoria é não ter essa centralização de quem você pode pedir ajuda e tirar dúvidas, alguém que possa te explicar mais o processo. Uma coisa que me ajudou muito nesse ponto foi ver pessoas que estavam passando pelo mesmo que eu e criar uma comunidade ao redor disso. Criar relações com pessoas que me cobrassem as coisas que eu deveria fazer, que eu poderia discutir etapas do application ou até que eu poderia pedir ajuda com essays e outros componentes do application. Eu tinha amigos que todo dia eu meio que conferia como eles estavam indo, assim como eles conferiam como eu estava. Isso é muito legal porque me dava uma sensação de segurança, eu sabia que tinha alguém para falar sobre os meus medos, os desafios que eu estava enfrentando e até mesmo para pedir opinião sobre os processos que eu estava passando naquele momento. Então ter um ponto de ajuda para recorrer sempre que você precisar de ajuda é algo muito importante e muito legal, ao mesmo tempo que é um tipo de relação mais leve justamente por ser de amizade e ambos estarem enfrentando coisas parecidas. Eu inclusive mandava muito email para as pessoas lerem e comentarem as minhas redações, então ter esse senso de que existem pessoas que podem te ajudar, mesmo que não ‘oficialmente’, também me dava uma segurança maior.” 



<h3 class="wp-block-heading">Por que você decidiu aplicar early decision e como você tomou essa decisão e se organizou para isso?</h3>



“Olhando agora, eu acho que essa decisão de aplicar early decision talvez tenha sido um pouco prematura, eu não acho que eu trabalhei muito nela. Como eu tinha muito pouco tempo para tomar essa decisão, eu tive que correr um pouco para entender o que era <a href="https://supermentor.com.br/a/desmistificando-os-tipos-de-application">aplicar early</a> e principalmente o que era o binding. Inicialmente, eu decidi aplicar early primeiro porque eu queria realmente receber a resposta mais cedo &#8211; eu não queria esperar até março para saber a resposta. E segundo porque na teoria &#8211; e isso é algo muito debatido &#8211; eu teria mais chances de ser aceito. Eu mandei minha application no último dia porque eu queria polir o máximo possível porque eu não queria mandar de forma alguma com alguma palavrinha errada ou com um erro de gramática. Em relação a me preparar para enviar, eu tentei criar prazos para mim mesmo. Eu sabia, por exemplo, quando eu queria ter os drafts das minhas redações prontas e eu me cobrava muito quanto a isso. Eu criava meio que essas deadlines pra mim mesmo como uma maneira de me policiar sobre quando eu tinha que ter as coisas prontas. Por exemplo, uma coisa que me ajudou bastante foi saber que meu personal statement já estava mais ou menos pronto no começo de outubro, que existiam alguns detalhes que eu poderia melhorar e mudar mas coisas pequenas. O SAT foi mais complicado porque como eu tinha que mandar tudo antes de novembro, eu tive que fazer o SAT de outubro. Eu sei que eu poderia ter me preparado muito melhor caso eu tivesse feito ele em dezembro, mas por ter feito ele antes eu tive que mudar tudo em relação a como me preparei para prova e como eu dei atenção a isso. A minha rotina em si era muito pesada e por isso eu não consegui dar tanta atenção ao SAT quanto eu queria. No fim, é muito uma questão de auto policiamento mesmo, de saber que você está sozinho e que você precisa se cobrar porque existem prazos que você precisa entender e precisa cumprir. Acima de tudo, com essa parte de early é importante compreender o que é binding, o que é early decision e pensar se faz sentido realmente você estar aplicando early para aquela universidade, principalmente se for com binding. No começo eu queria aplicar early para Stanford e no final eu não apliquei porque eu percebi nesse trajeto que não fazia sentido para mim. Eu tive muita preocupação com relação a entender tudo o que estava acontecendo. Eu tinha noção de que se eu aplicasse early binding eu teria de fato que ir, só se eu não tivesse um bom financial aid package. Saber que não é qualquer decisão e de que é uma coisa muito séria é muito importante ao fazer essa escolha.” 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/06/a502159068da384bc4c7c5c36a2892b7-5fa72aed00a9b744697c916fdd059351-1024x405.jpg" alt="" class="wp-image-1257" /></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Agora eu queria saber o famoso “por que Dartmouth?”. O que faz seus olhos brilharem quando você pensa em Dartmouth e o que te fez aplicar early decision para lá?</h3>



“O ponto principal de Dartmouth para mim é o foco em undergraduate education. Eu tenho muita insegurança em relação ao ambiente acadêmico, eu não gosto de estar em um ambiente acadêmico que eu enxergo como hostil e eu acredito que isso não contribui comigo de nenhuma forma. Eu não gosto de ambientes acadêmicos que sejam altamente competitivos. Óbvio que ainda estamos falando de uma Ivy League, mas ainda assim uma Ivy League muito menor e que tem muito mais foco em undergrad do que em graduate studies. Eu acho que eu foquei muito em tentar achar um lugar que seria muito bom para eu poder me desenvolver, mas que ao mesmo tempo não me fizesse mal ou não me deixasse ansioso no meio do caminho. Por exemplo, por que que eu troquei Stanford por Dartmouth? Eu sabia que Stanford era uma universidade muito maior, era um tipo de competitividade muito exacerbada e eu não iria me sentir confortável &#8211; acho que eu teria muita síndrome do impostor. Eu acredito que isso iria afetar como eu lidava com a parte acadêmica e eu não queria prejudicar minha experiência e meu crescimento acadêmico por conta do ambiente em que eu estivesse. Eu queria achar um lugar em que eu poderia aproveitar todas as oportunidades que me fossem dadas, mas sem me cobrar ao ponto de se tornar um ambiente tóxico. Dartmouth se encaixa muito nisso porque não só é uma universidade muito pequena como também todo mundo que está ali tem um senso muito forte de comunidade. Eu acho que eu valorizo ainda mais esse senso de comunidade do que o senso acadêmico, porque eu acho que a faculdade é muito mais sobre onde e com quem você está do que de fato as aulas que você vai assistir. Dartmouth tem um senso de comunidade muito forte e esse é o ponto principal de eu ter feito a mudança de Stanford para Dartmouth.”



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/06/dartmouth_FEAT.jpg" alt="" class="wp-image-1260" /></figure>

A surpreendente trajetória do Pedro Borges até Dartmouth College

<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/06/WhatsApp-Image-2020-05-27-at-17.03.12-1024x768.jpeg" alt="" class="wp-image-1249" /></figure>



O Lucas tem 18 anos, é do interior de Minas Gerais e se mudou para Belo Horizonte para fazer o ensino médio. Ele participou de programas de verão em ciências, toca guitarra e adorava ir pescar com seus amigos. Agora, o Lucas está se preparando para ir estudar em Columbia University, em Nova Iorque, e pretende estudar física. 



<h3 class="wp-block-heading">De onde veio a ideia de ir estudar fora e como ela saiu do papel?</h3>



“No início do segundo ano, uma empresa que ajuda brasileiros com application foi fazer uma palestra na minha escola. Uma coisa que me chamou muito a atenção foi uma tabela que eles exibiram ligando médias escolares a universidades. Em 90+, estavam Harvard e Stanford. Foi aí que fiquei mais curioso e pensei ‘eu tenho média 90+, como isso funciona?’. Eu percebi assim que talvez me interessasse em ir para fora na faculdade. Desde a infância, pensava em ser médico e, por anos, esse objetivo permaneceu intocado. Durante o ensino médio, contudo, descobri o meio acadêmico e a pesquisa científica, e cheguei à conclusão de que queria ir para a área acadêmica da medicina. Pesquisando sobre universidades estadunidenses, eu descobri que existia o major em neurociência lá, o que me deixou muito animado para aplicar. Um segundo contato que eu tive e que me ajudou muito a consolidar a ideia de ir para os EUA foi com um ex-aluno da minha escola que fez application. Ele passou na nossa sala no segundo ano nos informando sobre o processo e oferecendo ajuda. Ele tinha aplicado early decision para Columbia e passou. Acabou que ele se tornou um amigo durante o meu application e me ajudou com todo o processo. Então a ideia de aplicar mesmo veio na primeira metade do meu segundo e se consolidou mesmo no segundo semestre.” 



<h3 class="wp-block-heading">Como foi se preparar desde o segundo ano para o application?</h3>



“Eu comecei a fazer o que todo mundo leva como base. Trabalhei em manter meu boletim e participei de olimpíadas científicas. Eu também fui pesquisando mais sobre o processo, as provas que eu teria que fazer e sobre o que é realmente o application. Acabou que eu deixei para fazer a maior parte das coisas no meu terceiro ano mesmo, como marcar <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">provas</a> e começar a entender de fato como eu iria montar o meu perfil.”



<h3 class="wp-block-heading">Como foi a sua experiência aplicando sem mentoria?</h3>



“Foi muito boa no sentido de que eu amadureci muito, porque acabava que, muitas vezes, eu precisava correr atrás das informações e pesquisar sobre o que fazer ou não. Também não achei que foi tão difícil — foi por isso que eu procurei tanto uma mentoria. Percebi que a comunidade de applicants no Brasil é muito autossuficiente, no sentido de que todo mundo se ajuda. Eu tive acesso a muitos recursos no BSCUE e a upperclassmen que me ajudaram. Se, por um lado, eu realmente tive que correr mais atrás da informação às vezes, por outro, eu também fiquei muito feliz de fazer parte dessa rede. No fim, o que pesou mais para mim foram as <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">essays</a>. Eu achei que encontraria pessoas para corrigir todas as minhas, e eu não achei. Por isso, das 8 universidades para que eu apliquei, eu tive essays lidas para apenas 3 por pessoas que estudam nelas. Em partes, acredito que isso tenha acontecido por conta de eu ter atrasado a escrita. Isso é um segundo ponto também, porque não ter alguém que está ali te dando metas para seguir e te cobrando as coisas pode ser difícil, e acaba que, sem mentoria, é muito mais fácil perder prazos ou atrasar compromissos. Eu, por exemplo, não apliquei <a href="https://supermentor.com.br/a/desmistificando-os-tipos-de-application">early decision</a> para Columbia porque eu não tinha os materiais prontos.” 



<figure class="wp-block-image is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/06/Saiba-mais-sobre-a-Columbia-University-1024x683.jpg" alt="" class="wp-image-1248" width="615" height="410" /></figure>



<h3 class="wp-block-heading">O que você acredita que tenha feito seu application se destacar tanto para Columbia ao ponto de você ser admitido e até ter recebido likely letter?</h3>



“De forma mais abstrata, eu acho que o meu application para Columbia ficou muito coerente e muito &#8216;fechadinho&#8217;. As coisas fazem referências umas às outras. Agora, falando mais especificamente, de fato, quando eu fui escrever aquelas “Why Us?” essays e ler os sites das universidades, o de Columbia foi, com certeza, aquele com que mais me identifiquei. Eu gostei demais do Core Curriculum. Talvez, diferente de outras universidades, tenha realmente transparecido no meu application o quanto eu me encaixo na universidade, realmente “rola” um fit. Também destaco que Columbia foi uma das universidades para que eu tive gente para ler as minhas essays. Acredito que isso tenha feito toda a diferença. Foi muito estranho e, ao mesmo tempo, engraçado, porque eu ganhei likely letter de uma e fui rejeitado de todas as outras 7.” 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/06/0-1024x369.jpg" alt="" class="wp-image-1251" /></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Por que Columbia? O que você acha que é tão especial nessa universidade e que fez ela se destacar tanto pra ti?</h3>



“Fiquei encantado com Columbia sobretudo pelo Core Curriculum. Eu adoro física, mas também filosofia. Gosto muito de ter uma visão mais ampla sobre um mesmo problema, de analisar questões existenciais ou até cotidianas com vários olhares — um mais social, um mais biológico, um mais filosófico, um mais lógico e exato — e o Core de Columbia dá essa formação para as pessoas. Diferente de outras <a href="https://supermentor.com.br/a/university-college-e-community-college-qual-a-diferenca">Liberal Arts Colleges</a>, que colocam créditos que você precisa preencher com aulas em determinadas áreas (por exemplo, você precisa fazer 3 créditos de social sciences mas você escolhe as aulas), Columbia tem aulas específicas que todo mundo precisa fazer, como Literature Humanities e Contemporary Civilization. Aquelas eram obrigações que eu queria ter — eu realmente olhei para aquilo e pensei ‘caramba, que incrível’. Queria ler aqueles vários livros do período clássico, da modernidade da filosofia, pré-modernos… Fora as aulas de ciência, por exemplo Frontiers of Science, que aborda desde biologia evolucionária até astrofísica. Eu sempre quero ter gente com quem conversar sobre todos esses temas, e as aulas são baseadas em discussões com no máximo 22 pessoas em cada sala. Eu queria saber, por exemplo, a perspectiva sobre uma obra do Dostoiévski de um estudante de sociologia, um de economia, um de química e outro de engenharia.”



<h3 class="wp-block-heading">Você tem alguma dica para pessoas que estão aplicando esse ano e também não têm mentoria?</h3>



“Acho que a primeira dica é realmente tentar se ‘agarrar’ à comunidade de applicants e de pessoas que já estão estudando fora. Então, adiciona no facebook, manda mensagem, entra nos grupos de application no whatsapp. A segunda pode parecer propaganda, mas o melhor site que encontrei para tirar dúvidas do application e aprender sobre é o SuperMentor. Eu lembro que, por exemplo, tive muitas dúvidas quando estava preenchendo o CSS profile e e os forms de financial aid, e o SuperMentor tinha muita coisa que me ajudou e que simplificou muito o processo pra mim. Em terceiro lugar, uma questão de postura: não ache que você está em desvantagem porque você não tem mentoria ou porque você não passou em mentorias. São inúmeros os casos de pessoas que foram rejeitadas de mentorias e passaram nas universidades que queriam, pessoas que nem tentaram mentorias — como eu — e passaram em universidades incríveis. Então, não perca a esperança que você tem em si mesmo, a sua confiança no seu perfil, porque você não tem mentor. A comunidade vai com certeza suprir essa demanda.”

Conheça o Lucas Martins, Columbia ’24

Assalamu alaikum (que Deus lhe conceda proteção e segurança), mentee!



Meu nome é Klethon Gomes, tenho 20 anos, sou de Aracaju, capital de Sergipe, e já aviso que é melhor colocar os cintos, pois irei contar uma história que te fará cruzar o oceano atlântico.&nbsp; 



<h3 class="wp-block-heading">O início de tudo</h3>



Sempre estudei em escola pública e nunca esqueço da minha emoção, quando no 9º ano do ensino fundamental, a escola pública estadual na qual eu estudava desde o 6º ano, inaugurou sua biblioteca. Lembro do cheiro dos livros que chegaram e de como daquele dia em diante eu passava todo intervalo lendo com meus amigos. Foi naquele momento, também, que eu percebi o quanto aquilo era importante para mim e o quanto eu queria mais oportunidades como aquela.&nbsp;



Incentivado por uma professora do reforço que eu fazia depois da escola, eu decidi que meu sonho seria estudar no Instituto Federal de Sergipe (IFS). Eu me preparei o ano inteiro e, apesar de sempre ir muito bem na escola, fiquei na lista de excedência logo que o resultado saiu. Meu nome estava na nona posição de sete vagas e foi por tão pouco, que lembro de nunca ter chorado tanto quanto naquele dia. Um misto de tristeza e decepção comigo mesmo que logo se transformaram em alegria quando felizmente eu fui selecionado da lista de espera.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh5.googleusercontent.com/SBIp18CPo7Q2A6Ca1a5y8LeBaR0LtOyESdia5EftnmVsM5KRFsuScQLxbU94a4cG2cArQUg5MtcwaVHQAznbFEObzA-6TkWZC_m7l8K97durKuVdtLcjxgHoMrr4ZuhMSwCkdq9X" alt=""/><figcaption>Eu e minha turma do IFS </figcaption></figure></div>



Quando minhas aulas começaram, tudo foi muito diferente do que eu imaginava, mas tão incrível e desafiador quanto possível. Ter aulas o dia todo, ser testado em muitos tópicos de matemática e inglês que eu nunca tinha estudado antes e ter que trabalhar para custear as minhas despesas de alimentação e transporte me fez mergulhar naquele ambiente de uma forma muito gratificante. Ter acesso a laboratórios, ótimos computadores, internet e uma biblioteca muito maior e mais equipada me fez perceber que eu estava no lugar certo. Ao mesmo tempo, trabalhando no IFS, percebi que tinha sonhos antigos que poderia tentar realizar, como aprender inglês.  Então, juntando parte do dinheiro que recebia oferecendo suporte aos laboratórios de informática e através de uma bolsa parcial em uma escola de idiomas por meio do <a href="https://www.educamaisbrasil.com.br/">Educa Mais Brasil</a>, comecei ao final do meu primeiro ano a aprender inglês. Na época, meu maior sonho era simplesmente ser capaz de ler livros em inglês. Estudar fora era algo que nem mesmo passava pela minha cabeça&#8230;  



<h3 class="wp-block-heading">Como nasceu o sonho de estudar fora</h3>



Contudo, ser apresentado ao <a href="https://br.usembassy.gov/pt/education-culture-pt/programa-jovens-embaixadores/">Programa Jovens Embaixadores</a> se tornou um ponto decisivo na minha trajetória. Se selecionado, esse&nbsp; programa me levaria com tudo pago aos Estados Unidos para aprender sobre iniciativas sociais com jovens de todo o país. Eu me preparei mais uma vez para um novo sonho. Mas, fui desclassificado e aprendi que, às vezes, mesmo não alcançando o resultado esperado, meu esforço e dedicação não foram em vão. Ser desclassificado no Programa Jovens Embaixadores foi o grande primeiro “não” definitivo que eu recebi até aquele momento e apesar da tristeza, não ter passado me fez perceber o quanto eu ainda precisava estudar e continuar me esforçando, e isso me abriu portas para coisas ainda maiores: estudar fora.



Ter sido desclassificado na primeira vez me preparou para receber minha rejeição na segunda vez que tentei e, ao invés de uma tristeza profunda, eu decidi que aquele resultado não iria me definir. Conclui o Ensino Médio e decidi que que estudaria aqui durante a graduação, mas que procuraria por oportunidades Brasil afora durante e após me formar. No entanto, após prestar o ENEM, eu li a notícia de que uma universidade americana inovadora estava com inscrições abertas para pessoas do mundo todo e com ótimas bolsas de estudo. A universidade em questão era a <a href="https://www.minerva.kgi.edu/">Minerva Schools at KGI</a>. As inscrições e provas eram todas online e não envolviam viagens nem pagamento de taxas; isto é, as grandes barreiras que me impediam de aplicar. 



<h3 class="wp-block-heading">Meu processo de application</h3>



&nbsp;Sem ter experiência alguma de como fazer o application, o iniciei e a resposta foi mais uma rejeição. Mais uma vez, uma rejeição me impulsionou ao invés de me parar: logo após ser aceito na federal do meu estado, conversei com minha mãe para que ela me deixasse tirar um <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-gap-year">gap year</a> pois o processo seletivo de Minerva me mostrou o quanto eu queria ter uma experiência educacional diferente da que teria aqui no Brasil e me desafiou a continuar sonhando alto. Assim, apesar de minha mãe não me apoiar no início, decidi que no ano de 2018 eu me dedicaria completamente ao temido processo de application. Nunca um ano foi tão incrível e tão desafiador, até então, quanto o ano de 2018. Fiz amizades com pessoas incríveis do Brasil todo e fui posto à prova como nunca antes: fui rejeitado diversas vezes em diversos summer camps, chorei muito. Permaneci firme e, finalmente, depois de tantos resultados negativos, colhi meus primeiros “Sim”: fui aprovado com bolsa para participar do Brazilian Leadership Bootcamp, realizado pela <a href="http://pt.latinamericanleadershipacademy.org/">Latin American Leadership Academy</a> e fui aprovado em alguns <a href="https://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-programas-de-mentoria">programas de mentoria</a>, dentre eles o BRASA Pré, que me ajudou com todo o processo de application daquele ano.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh6.googleusercontent.com/zULSkx0nmL-ziJ9RhqSWKYHMFrXu2HDURudHgkurwxZ8q0MA1F4VzJBu1FYb41Rircu0959CjaHI7FP4aIt2a4QYs159sLEbHHkuExm87AukQTUTmxDWZk2mCX_N3v5IXOuV1uDc" alt=""/><figcaption> Eu na LALA </figcaption></figure></div>



Depois de muito esforço e dedicação, noites de sono perdidas me preparando para os testes como SAT, ACT, SAT Subjects, TOEFL e ENEM (sim, de novo) e falta de dinheiro para viajar para fazer tantas provas, consegui aplicar para 20 universidades. Fui rejeitado em 19 e waitlisted em 1. E agora? Seguiria a minha vida aqui ou tentaria seguir meu sonho de estudar fora? Estava prestes a completar 20 anos e as cobranças da vida adulta estavam batendo na minha porta. Ouvi e li diversas vezes sobre as chances mínimas de ser aprovado com 2 anos de gap year. E, apesar de tudo que se dizia contra a mim, tomei a decisão de tentar de novo com a certeza de que poderia melhorar minha application e com a ilusão de que seria mais simples por eu ter experiência — um completo engano!



<h3 class="wp-block-heading">Meu segundo ano de Gap Year</h3>



O ano de 2019, assim como para muitos, foi um dos anos mais difíceis da minha vida. Apesar de trabalhar como jovem aprendiz para pagar as provas, passar noites acordado analisando applications de amigos e lendo livros para melhorar meu inglês, eu constantemente pensava em desistir pois estava no meu limite. Enquanto eu estava reconstruindo a minha application, passei a pensar sobre qual experiência eu queria, de forma mais intensa e crítica, como nunca antes. Listei mentalmente minhas necessidades, meus anseios enquanto estudante, meus planos de vida e passei a procurar por oportunidades de uma forma menos centralizada nos EUA, mas com a mesma perspectiva de liberdade acadêmica que eu tanto sonhava. Por isso, &nbsp;digo que refletir sobre a minha primeira application foi o grande divisor de águas na minha trajetória.&nbsp;



<h3 class="wp-block-heading">NYU Abu Dhabi</h3>



Foi assim que, depois de procurar por universidades que ofereciam diplomas americanos fora dos EUA, eu me deparei com <a href="https://nyuad.nyu.edu/">NYU Abu Dhabi</a> (NYUAD). Localizada nos Emirados Árabes Unidos. NYU Abu Dhabi é um dos três campi principais da New York University, sendo os outros dois localizados em New York City e Shanghai. Por isso, o processo de application é igual e unificado; a diferença é que você escolhe qual o seu campus de preferência e cada campus tem sua própria política de <a href="https://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-financial-aid">financial aid</a> (o campus de Abu Dhabi é o único need-blind entre os três, por exemplo).



Eu já havia sido apresentado a ela antes, ainda no meu primeiro ano de application, mas o preconceito que eu tinha sobre a vida no oriente médio me blindou contra o que seria futuramente minha dream school. Quando decidi conversar com uma amiga que já estudava lá, descobri que muitas das minhas ideias estavam erradas, principalmente no que diz respeito a questões religiosas, de gênero e de liberdade de expressão. Ao passo que conhecer a realidade foi importante, reconhecer os desafios enfrentados nos Emirados Árabes Unidos me fez sonhar com uma oportunidade diferente: me tornar um cidadão global!



Em um dos campus com alunos de mais de 100 países, com diversas oportunidades de entender conflitos globais por meio de uma perspectiva diferente e no qual a diversidade vai desde a quantidade de línguas faladas, até a expressão de gênero e de sexualidade, com direito a organizações estudantis LGBTQIA+, por exemplo, eu queria desafiar minha própria percepção do mundo. Além disso, eu procurava estudar literatura, escrita criativa e ciências políticas com enfoque global — algo que não ocorria com facilidade nos EUA visto que, na maioria das vezes, especialmente em literatura, o enfoque era sempre em literatura em língua inglesa.



Entretanto, mesmo sonhando em ser aceito e dando meu máximo, eu sabia que tudo era muito incerto. Por isso, continuei estudando arduamente, prestando o ENEM mais uma vez e prometendo a mim mesmo que seria a última vez, pois se eu não passasse no segundo ano de gap, faria a graduação aqui no Brasil.



Depois de refazer a college list, escrever novas essays e ficar paranóico até sobre as vírgulas que eu colocava no <a href="https://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">Common App</a>, no dia primeiro de janeiro, quando enviei minha application como <a href="https://supermentor.com.br/a/desmistificando-os-tipos-de-application">ED 2</a> para NYU Abu Dhabi, eu mal estava pensando. Eu só queria finalizar aquela parte da minha vida e seguir em frente independente do resultado.



Passei na federal mais uma vez e fui com o coração aberto fazer minha matrícula. Pesquisei as aulas, conversei com amigos sobre a área de Relações Internacionais (o curso que eu faria aqui no Brasil) e realmente abracei aquela oportunidade. Entretanto, como se Deus estivesse me pondo à prova ao longo dos últimos anos, fui surpreendido primeiramente com o convite para a Candidate Weekend (CW) (um final de semana com tudo pago em NYU Abu Dhabi, , a minha primeira viagem internacional e os dois dias mais incríveis da minha vida!) e depois com a minha aceitação definitiva.&nbsp;



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh5.googleusercontent.com/jGofiCnoyngbK3maj116SCKUs6cHd0EITzE2RyxqDxwmreuUQDbo2f6uBvK6s7p6i6cjfdS-IqVKfDzYewxUK4Wr3E6JYsTl6au2a9DdkuOBGkGXyoZLxy8nxmiy6jk9O39uebi5" alt=""/><figcaption> </figcaption></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">O que minha jornada me ensinou</h3>



Meu eu de anos atrás, que só pensava em aprender inglês para ler mais, nunca imaginaria que anos depois atravessaria o oceano atlântico para dançar no meio do deserto, ver obras de arte no museu do Louvre em Abu Dhabi nem que se encantaria pelo povo árabe, que é tão animado quanto nós brasileiros! Quando eu fui aceito depois de anos no que tantas vezes parecia impossível, acredito que, mais do que felicidade, senti uma liberdade sem tamanho e um coração cheio de esperança pelos anos vindouros.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh3.googleusercontent.com/a0B5yV5-KLHUhnSGHaznzwhoqkEHWMgZL5CwWabwQey_-BWb41Pt_OBvJ6FYF6NxfWZ-EuwGPHS593zjPRblAe7ju1ZyMxP6QuRtXX-O9ZVyDHMBXSEMjBeirVkYRljKfnxQz006" alt=""/><figcaption> </figcaption></figure></div>



Durante minha jornada até NYUAD, aprendi a palavra árabe Maktub, que significa “já estava escrito.”  Não sei se destino existe ou não, mas, depois de tudo que aconteceu, eu não consigo imaginar uma jornada mais inexplicável do que a que eu vivi. Comecei em um deserto de oportunidades e acabei em um oásis. Por isso, mentee, se eu pudesse te pedir para escolher apenas uma conclusão deste amontoado de palavras, te pediria para gravar consigo que tudo que acontece enquanto batalhamos pelos nossos sonhos, as derrotas e as vitórias, fazem parte de jornadas muito maiores e que nos levarão ao que é o certo para nós, por mais que o certo, na grande maioria das vezes, seja inteiramente inesperado.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/V6mN8af5X83-nBJ4B8bzHVZySQzyVD3tEbGYa15MJEB7MUQUchucyNG_RmOu8d2o45LXxl4wgIUgemRDQTAZfozJ6Mi47Nk5Lrclq2vrl3GgJKvUAFG6s5Yid3Lwrdm6Mt4aQXiJ" alt=""/></figure></div>

Os Nãos que me levaram até NYU Abu Dhabi

Por Victor Cortez (Columbia University, Class of 2023)



<figure class="wp-block-image is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh5.googleusercontent.com/Z7hygIqJvx0XoPtPwE0P6zyJMtlFi9YzaTlrZR1Hi3neD29FjWygbWtzz9xmH6bLmdHtf22jmzl28JDR_1Uq1DLaY5EWdB_5ljNvSUQWrQ_YLxObEodek43WRIdaI0ONYnPHMliK" alt="" width="618" height="412"/></figure>



Caro(a) mentee,



Olá, meu nome é Victor Cortez. Há alguns anos, eu fui, assim como você, um applicant e, hoje, sou estudante de Engenharia Mecânica em Columbia University!



Durante a minha jornada no application, eu me deparei com a possibilidade de fazer o SAT Subjects Physics. Dois fatores me levaram a escolher fazê-lo: minha antiga paixão por física, que me rendeu várias medalhas em olimpíadas, meu sonho de estudar engenharia na universidade e minha vontade de expressar isso na minha candidatura. Porém, vale lembrar: não é necessária nenhuma formação avançada ou grande proficiência em física para se dar bem no SAT Subjects Physics. A prova é voltada ao aluno de ensino médio comum, exigindo do jovem apenas esforço e preparação para se destacar.



Por isso, vim aqui discutir com vocês a minha experiência com o SAT Subjects Physics como alguém que o prestou na minha época de applicant (2018) e tirou a nota máxima, que viu vários amigos que prestaram e que chegou a ministrar aulas de preparação para outros alunos. Quero aqui compartilhar todas as minhas dicas para que você possa ter o melhor resultado possível na prova!



<h3 class="wp-block-heading">Como Funciona o SAT Subjects Physics</h3>



Primeiramente, para nos prepararmos, precisamos saber exatamente o que é a prova. O SAT Subjects Physics é uma prova que faz parte do grupo dos <a href="https://supermentor.com.br/a/sat-subject-tests-o-que-sao-para-que-servem-e-como-gabarita-los">SAT Subjects</a>, que são provas de matérias específicas que o aluno pode fazer, independentemente do “SAT normal” (popularmente conhecido por SAT I ou <a href="https://supermentor.com.br/a/sat-de-a-a-z">SAT Reasoning</a>). Portanto, os Subjects diferem muito em conteúdo! Eles cobram conteúdos específicos que não são cobrados no &#8220;SAT normal&#8221;, como Espanhol, História Americana, Matemática (mais avançada do que a do SAT I), a própria física, entre outros. Suas notas vão de 200 a 800 e o sistema de questões e correções é específico de cada matéria.



No caso da física, são 75 questões de múltipla escolha, com 5 alternativas cada, com tempo total de 60 minutos. Isso dá apenas 48 segundos por questão, um tempo muito curto! Ademais, no SAT Subjects Physics, NÃO é permitido o uso de calculadoras e usa-se o sistema métrico (e não o sistema imperial, que é bem comum nos EUA). Para cada questão correta, o estudante ganha 1 raw point; para cada errada, perde 0,25 raw point e, para cada uma em branco, 0 raw point. Isso é muito importante pois o estudante deve avaliar estatisticamente se vale a pena arriscar numa alternativa ou deixá-la em branco visto que há uma penalidade ao escolher uma alternativa errada.



Entretanto, não é necessário acertar tudo para ganhar um 800. Embora haja uma certa variação, o 800 atualmente equivalente à algo em torno de 60 raw points ou mais com a perda de cerca 10 pontos a cada raw point abaixo de 60; portanto, há muita margem para erro. Uma estimativa melhor pode ser dada por essa <a href="http://shareworld.org/score-conversion/sat2subject/sat2PhysicsScoreCalculator.html">calculadora</a>.



<h3 class="wp-block-heading">Para Que Serve o SAT Subjects Physics</h3>



Além de saber como funciona, você também deve decidir se fazer um Subjects é para você. Algumas universidades cobram que o aluno faça pelo menos algum Subjects (o MIT, por exemplo, cobrava até 2020 o de Math I ou Math II e mais um entre Chemistry, Physics e Biology), algumas apenas recomendam (como Stanford) e outras dizem que é completamente opcional ou, até mesmo, nem estão recebendo mais (como Caltech a partir de 2021).



No geral, a cobrança dos Subjects vem diminuindo ao longo dos anos por vários fatores, mas eles ainda são uma boa ferramenta para demonstrar sua aptitude acadêmica. Dessa forma, as instituições que aceitam os Subjects querem simplesmente obter, de uma maneira padronizada, uma avaliação das habilidades dos alunos em matérias relevantes à sua futura trajetória universitária.



Minha dica é montar uma lista separada na sua <a href="http://www.supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">college list</a> com as universidades que cobram os Subjects, as que são opcionais e as que nem aceitam esses testes (procure sempre dados oficiais, geralmente disponíveis no website de admissions de cada instituição). A partir dessa informação, baseando-se na sua disponibilidade de tempo e dinheiro e olhando para o resto do seu application, decida se deve fazer ou não o teste.



Por exemplo, se você é bom em física, porém nunca teve nenhum prêmio que demonstrasse isso e quer cursar física na universidade, então talvez seja uma ideia muito boa fazer o SAT Subject Physics. Já, se você quer cursar Political Science, nunca foi tão bom em física no colégio e está sem tempo (o que é bem comum na vida de um estudante brasileiro de Ensino Médio), talvez seja interessante reconsiderar.



<h3 class="wp-block-heading">Como Fazer uma Boa Prova</h3>



Mas supondo que você decidiu fazer a prova, está agora na hora de se preparar! Essa prova é uma prova muito rápida e com questões relativamente curtas e fáceis; então, o que conta mais aqui é manejo do tempo. Você tem que se guiar por três princípios táticos:



<ol><li>Ganhar tempo e gastar eficientemente;</li><li>Chutar de maneira eficiente;</li><li>Manter o ritmo.</li></ol>



<figure class="wp-block-image is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh6.googleusercontent.com/efCZ6d-VxYxLMZrwRFVYtCSveSkJsOIJWKJkrHOXXncM1a0e0yypgcGlcBNPjDaf9eutmpXw422ZmLvr0Y_rD2HlOVEmSBHxEX_fV1fTvmBfDy9xfQ8DjqSE7glUfqcibXzMijUZ" alt="" width="615" height="463"/></figure>



Por “ganhar tempo”, eu quero dizer que você vai se deparar com questões que vão ser absurdamente rápidas de responder, demorando até menos de 5 segundos, e questões que são mais lentas, demorando 3 minutos até. Logo, você tem que usar isso a seu favor! Geralmente, a maneira mais eficiente de fazer isso é com a prática.



Você deve ser rápido na hora de ler a questão, pensar em sua resolução e calcular o resultado. Porém, isso sozinho não lhe garante o sucesso: também terá que saber trocar de questão muito rápido. Se a questão lhe custa 5 segundos para ser lida e resolvida, então são 43 segundos a mais para você gastar em outra questão. Você deve ter sempre isso em mente para se manter ágil em passar de uma questão pra próxima. O ideal é sempre se lembrar de economizar segundos para usar depois, porque, confie em mim, você vai precisar.



Outro detalhe importante é saber quando sacrificar questões em nome do tempo. Idealmente, isso não chegará a ser necessário&#8230; Mas acontece bastante. É uma decisão complexa que requer intuição, mas, em geral, sempre deixe as questões que você sabe que tem dificuldade pro final. Além disso, se já gastou o dobro do tempo determinado (48*2 = 96 segundos) numa questão e não resolveu, caso não esteja muito perto de resolver, melhor jogar pro final e partir para a próxima. Pessoalmente, não indico ler a prova antes para mapear as questões mais difíceis, porque isso gasta um tempo precioso.



O segundo princípio é chutar de maneira eficiente. O College Board não escolheu o ¼ de penalidade à toa! Essa é a penalidade que faz com que o resultado estatisticamente esperado de chutar uma questão seja 0 pontos, pois você tem ⅕ de chance de ganhar 1 ponto e ⅘ de chance de perder ¼ de pontos. Então, se você fizer a diferença entre a probabilidade de ganhar um ponto e probabilidade de perdê-lo, você encontra: ⅕ * 1 &#8211; ⅘ *¼ = 0. Isso significa que, se você eliminar uma alternativa sequer que você tem certeza de que está errada, já está valendo a pena chutar! A dica geral é: tente eliminar o máximo de alternativas possíveis para maximizar suas chances de acertar o chute.



No entanto, no calor da prova, a decisão de chutar ou não chutar não é tão simples. Portanto, você tem que usar sua intuição na hora de chutar — e, novamente, isso vem com prática. Se há uma alternativa que você sabe que está errada e uma que você acha que está certa mas não tem certeza, talvez valha a pena chutá-la. Apenas tome cuidado para não cair nas pegadinhas! A prova vai estar repleta delas.



Por outro lado, se você está completamente indeciso mas tem segurança no seu resultado no resto da prova, uma abordagem mais conservadora pode ser melhor. Afinal, você tem que se lembrar de outro detalhe importante: o 800 do Subjects Physics é maior ou igual a 86% dos scores, o 790, 82%; ou seja, você pode perder muito ao passar do raw points acima de 60 para abaixo de 60.



O terceiro princípio, manter o ritmo, se aplica no geral a todas as provas. Essa prova, embora curta, é de um ritmo acelerado, então o aluno deve estar atento sim a sua performance. O ideal é ir fazer a prova bem descansado, alimentado e, preferencialmente, com algum alimento para atiçar o cérebro. Em manter o ritmo, o psicológico pesa muito, e o aluno deve estar preparado para manter uma mente limpa e focada por 60 minutos sem parar. É uma habilidade que vem com muita prática. Você vai, à medida que pratica, começar a ter noção de quanto tempo está gastando nas questões, de como seu ritmo muda enquanto a prova progride e como você está performando no geral.



Também, lembre-se de se manter atento ao relógio (seja ele o pessoal ou o da sala da prova) e sempre ter em mente se você está acima ou abaixo da “linha imaginária de progressão”. Essa linha é basicamente o tempo que se passou dividido pelos 48 segundos por questão, obtendo assim, a quantidade de questões que proporcionalmente deveriam estar respondidas naquele tempo. Claramente, você quer sempre estar acima desta linha e se dar uns 2-3 minutos de vantagem ao fim da prova para resolver quaisquer eventualidades. Outra dica importante é sempre, ao acabar a questão, marcá-la logo no gabarito! Assim, você sempre terá o progresso salvo caso o tempo acabe antes que responda tudo. 



<h3 class="wp-block-heading">Como se Preparar para a Prova</h3>



O principal é praticar! Para isso, eu recomendo utilizar livros como:



<ol><li>Cracking the SAT Subject Test in Physics, do Princeton Review;</li><li>Barron’s SAT Subjects Physical Test;</li><li>The Official SAT Subject Test in Physics Study Guide.</li></ol>



Primeiro, dê uma lida geral para saber o que será cobrado e se você já tem domínio do assunto. Não se preocupe com o que está de fora desses livros porque é quase certo que não vai cair! A prova é bem particular em assuntos. Eu recomendo focar principalmente em ter boas bases em mecânica e em eletromagnetismo, que são dois “tópicos-chave”. Além disso, ter habilidades de fazer contas básicas no papel e de análise e interpretação de gráfico afiadas.



Não esqueça dos tópicos mais finais da física que, muitas vezes, acabam não sendo cobertos pelo Ensino Médio brasileiro, como:



<ol><li>Física Moderna: conheça quais os tipos de decaimento radioativo e as partículas envolvidas neles, o efeito fotoelétrico e a quantização de energia;</li><li>Relatividade: domine os conceitos básicos da transformação de lorentz para tempo e espaço e a equivalência energia-massa.</li></ol>



Esses tópicos são relativamente comuns na prova e, para os alunos brasileiros, podem ser desafiadores, dado que eles apenas os aprendem no final do Ensino Médio, fora que, muitas vezes, a escola do aluno ainda não ministrou (ou não vai ministrar) tal assunto. Ainda, também é comum aparecerem algumas questões históricas como “qual o nome do cientista que descobriu o fenômeno X?”. Os livros indicados acima basicamente cobrem tudo isso e devem lhe dar um bom guia para o que deve ser estudado; portanto, tenha certeza que você leu quais são os tópicos que caem e já os estudou.



<figure class="wp-block-image is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh6.googleusercontent.com/M_hv27nsqh1FE4x5hcTjP11-kLxUb5P3xDH0J21tPReeeTQEWAkhmtMwgZzf-LxAFNuGDYeV8j4CJkIMA2Lw-tigzTmBnusqIEoUMsLGhyOeiDGrKyTfr7CNjsF1-yTJ5qFGASw3" alt="" width="617" height="462"/></figure>



Depois de ler e estudar/relembrar os tópicos que faltavam, você vai fazer os simulados — faça muitos deles! Os simulados são a principal ferramenta de estudo, porque eles te ensinam a identificar intuitivamente as pegadinhas, melhorar sua precisão na hora de responder, desenvolver o ritmo de prova necessário e ainda ajudam você a ser mais ágil na hora de resolver as questões. Pessoalmente, fiz todos os simulados desses três livros acima (alguns até mais de uma vez) até eu ter certeza de que estava em um bom ritmo e com uma boa precisão na hora de responder.



Lembre-se também de sempre contar o tempo e ser rigoroso com ele, assim como fazer os simulados mais perto do dia da prova para ter tudo fresco na memória. Outra dica é sempre que acabar os simulados, voltar nas questões que errou ou que estava em dúvida e raciocinar sobre a questão para entender porque você errou, isso lhe ajuda muito a identificar pegadinhas que eles colocam na prova e a melhorar sua precisão.



Após fazer muitos simulados, você vai notar que estará com todos os tipos de questão memorizados. O College Board não é muito criativo na hora de fazer questões, então você já tem uma grande vantagem porque sua prova vai ser surpreendentemente semelhante aos simulados que você fez antes. Com isso, é só chegar confiante no dia da prova que você estará encaminhado para o sucesso!

O guia de como se dar bem no SAT Subject Physics

<figure class="wp-block-image alignwide"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/05/Screenshot_2020-05-21-14-33-39-687_com.instagram.android-1024x800.jpg" alt="" class="wp-image-1205" /></figure>



A Juliana é natural de Osório, pequena cidade no Rio Grande do Sul, e se formou em 2018 como técnica em administração no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Durante o ensino médio, ela se envolveu com atividades como teatro, simulações da ONU e o comitê de eleições do grêmio escolar. Entretanto, foi a pesquisa científica que levou a Juliana se destacar e ter feitos extraordinários. Após tirar um gap year, a jovem gaúcha está agora se preparando para ir estudar comunicação e engenharia pelos próximos 4 anos na Northwestern University, em Illinois. 



<h3 class="wp-block-heading">Como surgiu a ideia de estudar fora e como você decidiu tentar aplicar?</h3>



&#8220;O sonho surgiu quando eu participei de uma feira de ciências pela primeira vez e, especialmente, quando eu fui especialmente para a FEBRACE em 2017. Eu tinha 16 anos e foi a minha primeira viagem de avião. Quando eu cheguei na USP, eu senti algo surreal. Um dos meus avaliadores me convidou para ir a um laboratório e quando eu entrei eu vi equipamentos que eu lia nos artigos acadêmicos mas que eu não fazia ideia de que realmente existiam. Eu comecei a chorar vendo a infraestrutura e eu percebi como eu queria muito sair de Osório e poder explorar outras coisas, poder ter outras oportunidades. Essa vontade de explorar coisas novas e ter acesso a uma infraestrutura de maior qualidade foi sendo fomentada mais a cada feira e evento novos que eu participava. Porém, eu acho que o &#8216;click&#8217; veio mesmo quando eu pude ter a minha primeira experiência internacional, que eu vi que haviam outras pessoas que estavam realmente indo para aquelas universidades incríveis e que aquilo não era só coisa de filme. Claro que tem muito a questão da infraestrutura e de estar indo para uma faculdade de prestígio, mas eu comecei a ter esse desejo muito mais pela vontade de ir para outro país e conhecer pessoas de realidades diferentes. Conhecer e fazer conexões com pessoas diferentes era algo que eu tinha muito presente nas feiras e era minha parte preferida, ao mesmo tempo que eu aprendia muito sobre as diferentes realidades que a gente tem aqui no Brasil e agora no mundo, então isso foi o que mais me deu vontade de aplicar. Só que assim, na minha escola ninguém nunca aplicou, então sempre pareceu algo muito distante. Não ter essa cultura e essa história na escola era algo que me desmotivava muito. Em 2018, eu fui para a <a href="https://newsroom.intel.com/press-kits/2019-isef/#gs.71ay3b">Intel ISEF</a> de novo e eu ganhei uma bolsa de estudos para a Universidade do Arizona. A bolsa era só parcial, mas aquilo foi o &#8216;fogo&#8217; que eu precisava para me encorajar a tentar. Isso foi na metade de 2018, ficaria muito corrido para fazer o Application só em alguns meses e então eu comecei mais a estudar sobre o que era, já que eu não tinha familiaridade nenhuma com o processo e <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">não sabia o que era SAT, ACT e TOEFL</a>. Em 2019, eu tirei um <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-gap-year">gap year</a> para aplicar de verdade.&#8221; 



<h3 class="wp-block-heading">Como foi a sua experiência com o Gap Year?</h3>



&#8220;Gap Year é uma coisa muito delicada. Eu acho que tem uma questão pessoal que talvez não fique tão latente assim quando se aplica na escola. Acaba que tu convive muito consigo mesmo e não tem uma interação social muito grande — parecia até que eu estava na minha própria quarentena estudando. Foi uma experiência muito rica, eu cresci muito e foi um dos anos em que eu mais amadureci. Mesmo fora da escola, eu continuei correndo atrás de oportunidades e me envolvi com muita coisa, fiz voluntariado, estudei muito, fiz viagens para palestrar e divulgar ciência e até fiz um summer program fora do Brasil (<a href="https://scitech.technion.ac.il/">no Instituto Technion, em Israel</a>). Porém, acho que o que pesou muito em 2019 pra mim e tornou meu ano de gap muito conturbado foram problemas pessoais. Eu tive que me mudar e ir morar com meus avós durante metade do ano, então foi muito difícil ter que lidar com isso enquanto fazia o meu application. Isso me forçou a crescer muito no sentido de ver as minhas limitações, aprender a pedir ajuda e descobrir sobre mim mesma com toda essa questão de <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">escrever as </a><a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">essays</a> e de buscar um propósito.&#8221; 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/05/juliana1.jpg" alt="" class="wp-image-1206" /></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Você é vista como inspiração e exemplo por muita gente. Como foi ter toda essa emoção de ser a ganhadora da Intel ISEF, ir pra cerimônia do Nobel, ganhar o prêmio Claudia e as outras coisas incríveis que você fez no ano do application?</h3>



&#8220;Muito mais do que fazer as coisas por reconhecimento ou por prêmios, eu fazia as coisas porque eu gostava. Uma dica bem importante para quem está fazendo application agora é que não adianta nada se envolver com coisas que vão só agregar no seu currículo mas que não tem nenhum significado para ti. No laboratório, eu sempre pensava que eu estava ali e passava tanto tempo ali dentro porque eu sou apaixonada por aquilo, porque eu gosto muito de estar aqui, de ficar testando as coisas, de ver se vai dar certo, de ficar lendo as coisas. Eu estava fazendo uma coisa que eu sabia que era minha, eu estava tendo a ideia, eu estava tendo a oportunidade de ir lá e ver se a minha ideia funciona ou não. Isso foi muito marcante para mim e, em questão de oportunidades, eu acho que foi surreal. Eu nunca tinha saído daqui e viajado, era muito difícil para mim ter a dimensão do que que era o mundo, então acho que a pesquisa abriu muitas portas para mim e a minha visão de mundo. A pesquisa também te constrói muito como ser humano crítico — tu tem que ficar analisando as coisas várias vezes e construindo uma lógica, um pensamento crítico e questionando seus próprios resultados por meio do pensamento científico. Eu acredito que ganhar a ISEF, por exemplo, é uma consequência de eu gostar tanto do que eu estava fazendo e de eu acreditar tanto no projeto em que eu estava desenvolvendo, mas claro que também tem muito a questão de oportunidades, privilégios e de experiências, porque eu já tinha participado antes e já sabia como funcionava. Porém, eu não acreditei que eu havia ganhado de início. Eu cheguei na ISEF e eu estava triste no meu stand porque eu to olhando pro stand da frente, que era um trabalho muito incrível sobre Alzheimer e eu pensava &#8216;nossa, óbvio que o trabalho dele vai ganhar do meu&#8217;. Daí eu decidi desencanar e passei a pensar em curtir o que eu estava fazendo ali, curtir o momento e me divertir. Tem muitas atividades legais além da avaliação e muita coisa incrível para explorar, teve um ano em que a gente foi para Universal brincar nos parques. Então eu foquei mais na parte legal da feira e estava certa de que o menino na minha frente iria ganhar 1° lugar, o que não foi o que aconteceu. Com certeza, participar de tudo isso me fez crescer muito como ser humano, me trouxe uma visão de mundo muito maior, me possibilitou fazer amigos que estudam em outros países. Tinha tipo uma college fair lá na ISEF para conversar com as universidades e aquilo foi 100% surreal pra mim, lembro de ficar nervosa pra ir e lá eu chegava em cada stand e pegava todos os materiais e panfletos, falava &#8216;eu vou aplicar pra vocês&#8217; porque eu estava naquele momento de não saber o que eu tava fazendo ainda, mas, ao mesmo tempo, estava super animada. Ter tido tantas oportunidades assim também me deu uma dimensão do que é o Brasil em comparação a outros lugares. No seminário de Estocolmo, perceber que eu era a única pessoa da América do Sul deixou muito mais evidente pra mim as oportunidades e privilégios que eu tive. As pessoas lá falavam cinco línguas diferentes, enquanto eu falar inglês no Brasil já é um baita privilégio. Então acho que isso me ajudou também a entender as desigualdades do Brasil melhor. A maioria das pessoas nos lugares que eu fui era sempre da Europa ou dos Estados Unidos, então eu tive muito essa questão de me identificar também como uma pessoa de um lugar diferente. Meu personal statement foi sobre como eu acredito que a ciência pode motivar e encorajar estudantes em suas vidas acadêmicas e pessoais. Eu tive problemas pessoais e familiares durante todo o ensino médio e eles se agravaram bastante ano passado, mas a pesquisa foi sempre o meu motivo de keep going. Eu falei muito sobre as dificuldades de fazer pesquisa e o que eu aprendi com ela — muito mais do que colocar isso só como um achievement, eu expliquei como isso é uma construção de quem a Juliana é.&#8221;



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/05/Screenshot_2020-05-21-15-43-18-649_com.instagram.android-e1590087288269-1024x1024.jpg" alt="" class="wp-image-1207" /></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Durante o application, uma das coisas mais comuns de se fazer é duvidar de si mesmo e se comparar com outras pessoas. Acaba que a gente constrói na nossa cabeça essa imagem de pessoas perfeitas que passam em tudo, e isso só fortalece nossas inseguranças. Você é uma pessoa incrível em muitos sentidos e eu queria saber de ti como foi enfrentar esses desafios e essas inseguranças.&nbsp; </h3>



&#8220;Aqui em Osório, ir pra universidade federal já é uma coisa muito grande, então estar fazendo o application por si só já é uma coisa que me fazia sentir que eu estava tentando algo muito inalcançável e fora da minha realidade. Eu tive incontáveis momentos em que eu queria desistir. Eu tive muito problema com provas, então eu sempre pensava &#8216;não tem como eu fazer o application com essas notas ridículas&#8217; e ficava em um processo de &#8216;não vale a pena fazer isso, tu não vai passar com essa nota, olha teu coleguinha que tirou 1600 no SAT&#8217;, então eu me sentia muito &#8216;não vai dar dessa vez, desiste&#8217;. Eu escrevi meu personal statement várias vezes e também pensava que não tinha como eu escrever a coisa que mais iria me refletir naquele espacinho. Lidar com meus problemas pessoais também foi um grande desafio, porque o application é um processo grande mas ao mesmo tempo ele não é sua vida inteira durante um ano, tem várias outras coisas que também te englobam e pra mim isso foi muito difícil.  Pensar que ‘tá, tudo bem, isso aqui é muito triste na minha vida, mas eu tenho que botar isso de lado pra fazer meu application’ pesava muito e era muito angustiante e triste. Eu lembro que eu estava no evento de Estocolmo e eu estava fazendo reunião de application para ver minhas essays, então a gente não para um segundo de pensar nisso. Mas eu acho que, embora a gente se compare muito com outras pessoas, a gente também tem que entender que o processo de application não é sobre se comparar com os outros pois não é isso que é avaliado, é um processo sobre contar a melhor versão de ti mesmo, contar quem tu és e essa é a parte que deveria ser o enfoque maior. Eu tentava pensar que ‘essa é a minha história, eu vou escrever sobre mim e sobre o que eu acredito, sobre o que eu acho que tem que fazer diferença no Brasil ou em qualquer lugar que seja’. No application, eu tive muito essa questão de refletir sobre a melhor versão de mim mesma e até mesmo descobrir quais eram meus pontos fortes e meus pontos fracos. Quando eu tava esperando as decisions, eu estava muito aliviada porque eu sabia que eu tinha entregado meu melhor e eu tinha feito tudo o que eu podia. É nisso que a gente deveria focar, e não em se diminuir. O que eu mais aprendi com o application foi a tentar tirar esse gostinho de tentar contar a minha história do melhor jeito possível e ficar satisfeita com ela. Depois, quando eu estava tomando todas as rejections, que foram 90%, por mais que eu ficasse triste eu também estava satisfeita com o que eu tinha entregado e sabia que se fosse pra ser, seria. Eu olho pro meu application e falo ‘essa é a Juliana’, eu lembro de ler meu personal statement e pensar ‘ai tão bonitinho, tão eu’. Ver dessa maneira tira um pouco essa pressão de ser aceito, porque tu enxergas que você fez aquilo até mais por si mesmo, para se descobrir e entender o que tu queres fazer da tua vida. Em 2018, antes do meu application, eu pensava muito em ser cientista, mas eu não pensava na comunicação como eu penso agora. 2019 me levou a construir uma ideia de carreira que eu talvez não tivesse se eu não tivesse feito o application. A minha advisor sempre falava pra mim ‘você só precisa de um sim’ e isso aplicou perfeitamente pra mim, e acho que isso é algo legal de lembrar durante o application porque te ajuda a não ficar tão nervoso. E isso me ajudou a entender também que uma acceptance não determina quem você é, quem vai ter sucesso na vida ou não e as pessoas continuam sendo maravilhosas independente do resultado. Eu fui negada em 90% do que eu apliquei e em Northwestern eles adoraram o que eu escrevi, adoraram minha proposta de fazer comunicação com engenharia e eu fui selecionada para um Honors Program de engenharia. Então, pra eles era o fit perfeito. O application tem muito essa questão de entender pra onde tu queres ir e onde se encaixaria, e hoje eu vejo que ir para Northwestern foi o melhor resultado possível pra mim. Apesar de eu ter me envolvido com muitas competições, eu prefiro muito mais ambientes colaborativos. Eu acho que é muito difícil não ter competição em uma universidade porque isso tem em qualquer ambiente acadêmico, mas eu não sei se ir para uma universidade muito competitiva seria a melhor opção pra mim, porque eu gosto muito de sentar, conversar com as pessoas e desenvolver coisas em conjunto.&#8221; 



<figure class="wp-block-image alignwide"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/05/Deering-Library-Northwestern-University-Evanston-Illinois-1024x683.jpg" alt="" class="wp-image-1204" /><figcaption>Northwestern University, em Illinois.</figcaption></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Tudo isso que você contou me deixou muito curiosa para saber sobre o futuro. O que você pretende fazer com o seu diploma e quais são seus planos para o futuro?</h3>



&#8220;No application eu pude aprender muito sobre o que eu quero fazer depois. Na minha visão anterior, eu queria fazer engenharia química e ser cientista. No fundo, eu aprendi que não adianta nada a gente ter vários conhecimentos científicos —  e foi isso que eu vi na prática, a gente tem muito conhecimento científico e várias pesquisas incríveis, porque a pesquisa aqui no brasil é de muita qualidade — se isso não chega para as pessoas. Falta essa conexão entre o que a gente está produzindo e o que chega para as pessoas, seja na forma de produto mesmo ou na forma de comunicação, em que as pessoas conseguem entender o que está sendo feito. Muitas vezes a gente vê cientistas na TV e pessoas falando com palavras estranhas e daí as pessoas simplesmente não se interessam por aquilo porque não conseguem entender. Eu acredito muito em comunicar a ciência de forma acessível e em transpassar esse conhecimento em forma de produtos, em forma de aplicações para a sociedade, porque não adianta nada a gente produzir muito conteúdo benéfico se isso não chega para as pessoas que precisa chegar. Então eu quero muito trabalhar com pesquisa e ser uma pesquisadora, planejo fazer um PhD depois, mas eu quero muito trabalhar com comunicação científica também. É por isso que eu fiquei tão empolgada com o Dual Degree program de Northwestern e é por isso que eu estou tão animada para estudar sobre comunicação: porque eu acho que tem muita coisa ainda que eu posso desenvolver para fazer com que a ciência seja difundida. É meio clichê, mas meu sonho maior de todos é que a oportunidade que eu tive de fazer pesquisa no ensino médio seja para todos, independente de estudar em instituto federal, em escola particular ou em escola estadual. É por isso que eu luto e é isso que eu quero conquistar no futuro, seja comunicando ciência para jovens, fazendo parcerias entre universidades e escolas, promovendo iniciativas desenvolvidas por jovens pesquisadores que não são comunicadas de forma adequada para a população ou fazendo políticas públicas. Quero que os estudantes tenham apoio e encorajamento para entrar na pesquisa, seja essa nas ciências naturais, nas ciências humanas ou nas humanidades e artes.&#8221;



<h4 class="wp-block-heading"> • Observação da Juliana</h4>



A Juliana queria deixar aqui um agradecimento especial a todas as pessoas que a ajudaram e apoiaram durante a sua trajetória, que acreditaram nela e tornaram todas as batalhas e todos os desafios mais fáceis de serem ultrapassadas. Ninguém escreve a própria história sozinha e celebrar nossas conquistas é também celebrar aqueles que nos deram suporte para alcançá-las.

A história inspiradora e os sonhos futuros da Juliana Estradioto, Northwestern ’24

<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/05/73298066_3777845465574299_7191182856020819968_o-1024x684.jpg" alt="" class="wp-image-1185" /></figure>



O Daniel é um jovem pesquisador natural de Pouso Redondo/SC, que passou pelo processo de application duas vezes e agora está se preparando para ir estudar na University of Richmond pelos próximos 4 anos. Ele fez curso técnico em informática no Instituto Federal Catarinense e pretende estudar Computer Science e Biology. 



<h3 class="wp-block-heading">Como surgiu seu sonho de estudar fora?</h3>



“Quando eu era pequeno, eu sempre via na televisão pessoas indo estudar fora e achava muito legal, mas não fazia ideia de como eu poderia conseguir ir também. O tempo foi passando e no final do fundamental eu comecei a pesquisar sobre o que eu teria que fazer para tentar ir pra fora. No começo, eu queria ir pra Europa, depois pra Austrália e depois pro Canadá, mas daí eu fui pesquisando o que seria mais possível e decidi que eu queria aplicar pros estados unidos, pois era o um dos lugares mais viáveis de eu conseguir ir considerando que eu precisava de bolsa. No início do terceiro ano, eu apliquei para <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-programas-de-mentoria">mentorias</a> e para alguns programas de verão, o que me ajudou muito a entender mais sobre as etapas do application, pois o processo é bem semelhante. Então foi no começo do terceiro ano que eu decidi mesmo que eu queria tentar ir pra fora e comecei a realmente me esforçar para que isso acontecesse. Eu apliquei no terceiro ano, em 2018, e não passei. Daí eu tirei um gap year e apliquei de novo ano passado, em 2019.”



<h3 class="wp-block-heading">Como foi a sua experiência de aplicar duas vezes? O que você acha que mudou e o que você acha que aprendeu com isso?</h3>



“Eu comecei a pensar em aplicar no início do terceiro ano. Daí eu passei no Prep Estudar Fora, o que me ajudou muito a realmente conseguir terminar o application no terceiro ano. Porém, foi no terceiro ano que eu também descobri muitas coisas. Foi o primeiro ano que eu participei de feiras de ciências — fui pra FEBRACE e pra MOSTRATEC —, também consegui me envolver ainda mais com olimpíadas científicas e participei da Escola de Linguística de Outono. Então foi um ano muito cheio de coisas, mas ao mesmo tempo eu não queria deixar essas oportunidades passarem porque sabia que era a minha última chance de participar de tudo isso. No final, acabou que eu não consegui me dedicar tanto ao application — principalmente à parte das provas, em que não consegui tirar as notas que eu queria. Por causa disso, quando eu recebi o resultado das universidades, eu meio que já estava esperando. Como eu já estava meio que preparado para receber as rejections, foi até tranquilo de aceitar que eu não havia passado e de decidir aplicar de novo. Eu já tinha decidido que ir pra fora era o que eu queria, então nem entrei na universidade no Brasil. Meu mentor do Prep continuou me ajudando, eu também passei na Brasa no segundo ciclo e consegui outro mentor. A minha família também apoiou a minha decisão de aplicar de novo e também de fazer as provas de novo (o que era bem complicado pois eu tinha que viajar para fazê-las). Acho que ter esse apoio da minha família e dos meus mentores foi algo muito importante, e também ter certeza de que aquilo era o que eu realmente queria, porque talvez se eu não tivesse eu tivesse começado a faculdade no Brasil, recebido as rejections e nunca mais aplicado.” 



<h3 class="wp-block-heading">Como você incluiu sua experiência com pesquisa e como você acredita que isso tenha tido impacto sua aprovação?</h3>



“Eu comecei a gostar de ciência através de olimpíadas científicas, com a OBMEP, como a maioria das pessoas começa. Quando eu fui pro IFC, eu comecei a participar de diversas outras olimpíadas e já no primeiro ano a gente tinha uma disciplina de iniciação científica — e foi aí que eu comecei a fazer projetos científicos mesmo. Além disso, como era um instituto federal, eu sempre recebi muito apoio para desenvolver pesquisa porque é algo institucionalizado na escola, o que foi muito importante para que eu conseguisse desenvolver os projetos que eu queria. No Common App, eu coloquei minhas olimpíadas como honors e as pesquisas que eu desenvolvi como Extracurricular Activities.&nbsp;Eu acho que eu tentei demonstrar bastante o tanto que eu gosto de fazer pesquisa e que é isso que eu me vejo fazendo no futuro. Eu acredito que, pelo menos pra U. Richmond, eu consegui passar isso muito bem. Eu fiz uma pesquisa sobre equoterapia e recentemente recebi um email de uma Admission Officer de U. Richmond falando que eles estavam muito felizes que eu decidi ir para lá e que lá eu era conhecido como o menino da equoterapia. Isso foi bem interessante porque eu escrevi meu personal statement sobre o quanto eu gostava de pesquisa e o quanto eu adorava esse projeto especificamente, que é algo que eu quero continuar fazendo na graduação. No final, eu acho que eu tentei demonstrar o quanto eu gostava de pesquisa, o porquê de eu gostar tanto de pesquisar e também falar especificamente dos projetos que eu fiz.” 



<h3 class="wp-block-heading">O ano de application é muito difícil, o que leva muitas pessoas a desistir no caminho. Houveram momentos em que você se sentiu desafiado ou até mesmo pensou em desistir? </h3>



“Acho que todo mundo pensa em desistir em algum momento, principalmente quando se vem de escolas onde não há tradição de aplicar. É mais difícil ainda porque você se sente muito sozinho &#8211; tem o pessoal da mentoria, mas mesmo assim parece que tu é um peixe fora d’água e é muito estranho tu estar estudando pro SAT e o pessoal da sua escola estar estudando pro ENEM. Se sentir meio perdido foi algo que me fez pensar em desistir, pensar se aquilo era realmente o que eu queria e se eu não estava sonhando alto demais (porque quanto maior é o sonho, maior é o tombo, né?). Eu pensava muito nisso e talvez tenha sido exatamente por conta disso que o resultado do primeiro application tenha sido mais tranquilo de lidar: eu já sabia que eu estava me arriscando muito. Application é algo muito arriscado. Eu pensei em desistir nos dois applications. A gente duvida muito da gente, se questiona se a gente tem potencial para aquilo mesmo e também se pergunta muito o que o Admission Office vai pensar da gente. Porque uma coisa é o que tu fez e o que tu acha que é legal, mas tu não sabe o que eles vão achar legal. Então eu tentei buscar sempre apoio da minha família, dos meus mentores pra que eu tivesse outras pessoas envolvidas nisso e também pra eu saber que eu estava fazendo algo que fazia sentido para outras pessoas também. Acho que sair fora da curva e fazer algo que as outras pessoas geralmente não fazem (como participar de olimpíadas, fazer pesquisa ou aplicar) são coisas que exigem bastante coragem da gente.” 



<h3 class="wp-block-heading">Há alguma parte do application que você teve dificuldade e se sentiu muito desafiado? Como você lidou com isso e o que você diria pra pessoas que também estão tendo dificuldades nisso?</h3>



“Justamente por ser algo muito novo pra mim, eu tive dificuldade em basicamente todas as partes do application. No terceiro ano o que eu mais tive dificuldade foram as provas, pois eu não consegui estudar o que eu queria. Eu meio que estava acostumado a fazer provas que eu não precisava estudar muito, então no começo eu achava que fazendo isso eu me sairia bem nas provas também, mas não deu certo. O problema é que eu tinha que estudar bastante mas eu também tinha muitas outras coisas pra fazer. Eu não consegui organizar muito o meu tempo no terceiro ano, mas foi algo que eu melhorei muito no meu ano de Gap. No Gap, eu me dediquei muito às provas porque sabia que era uma das minhas maiores dificuldades, consegui organizar meu tempo e pratiquei muito. Porém, uma coisa que eu senti muita dificuldade tanto no primeiro quanto no segundo application foram as essays. Eu sou muito de exatas, então pra mim era muito difícil escrever sem ser muito objetivo e criar uma narrativa legal. Tentar escrever as essays de um jeito que fosse legal de ler sem ser super direto foi algo que me desafiou muito no application.” 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/05/c199cc96c022bcf6b4a61b3791a02804-f443e69102bb43dcb0acd17fbac4ff6a-1024x405.jpg" alt="" class="wp-image-1187" /></figure>



<h3 class="wp-block-heading">O que te deixa mais excited agora sobre ir para a University of Richmond?</h3>



“Eu vou pra U. Richmond como um <a href="https://scholars.richmond.edu/about/index.html">Richmond Scholar</a> e isso é algo que me deixa bem feliz porque eu vou ter alguns benefícios. Eu vou receber uma mentoria muito legal e um grant para poder fazer pesquisa no summer. Uma outra coisa também é que eles tem um programa de verão de pesquisa interdisciplinar antes de ir pra faculdade. Eu fiz pesquisa aqui no IF, nunca fui pago pra isso e, muitas vezes, até usei o meu dinheiro. Esse summer é um programa de pesquisa incrível que ainda por cima é pago, então é basicamente tudo que eu sonhei. Mesmo sendo antes da faculdade, esse programa já diz bastante sobre como vai ser minha experiência lá e sobre as oportunidades que eu terei. Ser Liberal Arts é algo muito importante também, porque um dos motivos que eu escolhi ir pra fora é justamente para ter essa educação mais ampla e poder explorar mais áreas.”



<h3 class="wp-block-heading">Eu queria te perguntar como está a sua situação de ir pra U. Richmond com toda a crise mundial do coronavírus. Você acha que isso vai impactar muito o começo da sua jornada nos Estados Unidos? Se sim, como você está lidando com essa quebra de expectativas?</h3>



“Eu não sei muito bem o que pensar porque a universidade ainda não tomou uma decisão definitiva sobre como será o fall term. Eles estão falando que querem muito que as aulas sejam no campus, mas tem a questão do visto que complica também por eu ser internacional. Acredito que é algo de bastante incerteza e eu estou bem ansioso e com medo do que vai acontecer, porque com certeza ter aula online no primeiro semestre não é o que eu esperava, mas ao mesmo tempo eu também estou mais tranquilo porque se tiver que ser online, será pela saúde de todo mundo. Eu também tinha alguns eventos pra participar que foram cancelados, então eu também já estou acostumando minha cabeça com isso.” 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2020/05/1009072_00_N37_bdc1_HERO-1024x473.png" alt="" class="wp-image-1188" /></figure>

Conheça a trajetória do Daniel Verdi até a University of Richmond

Querido(a) mentee, 



Essa é uma história ao contrário. Neste texto, vou te contar como meus inúmeros sonhos frustrados e tentativas mal-sucedidas me levaram a conquistar algo inacreditável.&nbsp; 



Aos 14 anos, meus olhos se encheram de lágrimas quando não vi meu nome na lista de aprovados do instituto federal da minha cidade. Para alguém que sempre teve sonhos grandes, uma rejeição como essa era o primeiro sinal de que meus planos não dariam certo (pelo menos era o que eu pensava). Nem nos meus sonhos mais impossíveis eu imaginaria que apenas 4 anos depois eu estaria me preparando para ir estudar com bolsa integral em uma das melhores universidades dos Estados Unidos.&nbsp; 



Quando a decepção passou, ficou a sensação de que eu precisava fazer muito, muito mais se eu quisesse chegar onde sonhava. Essa rejeição me mostrou que ir muito bem na minha escola não era o suficiente, então comecei a estudar muito por fora. Ao mesmo tempo, tentei me manter firme para realizar um sonho que alimentava há mais de 5 anos: ir à UWC (United World Colleges).&nbsp; 



A primeira rejeição da UWC foi muito dolorosa, pois me senti frustrando sonhos que nutria há muito tempo. Acho que a opção de dar errado nunca havia passado pela minha cabeça; eu tinha certeza que daria certo só pelo tanto que eu queria. Aprendi que só querer muito algo não é o suficiente para que dê certo. Aos poucos, superei e voltei a estudar. 2018 foi o ano em que eu mais estudei. Estudava na escola de manhã e no Descomplica (cursinho online acessível para o ENEM e vestibulares) das 14 às 22h. Fui rejeitada por algumas escolas internacionais e também recebi minha segunda rejeição da UWC. Dessa vez, não chorei nem fiquei triste. Tive só uma sensação de vazio quando percebi que o sonho nunca se tornaria realidade. 



Por outro lado, 2018 foi o ano que me mostrou como eu poderia chegar longe se me esforçasse. Estudar tinha dado certo: recebi bolsa para estudar em um dos melhores colégios de Salvador, tinha tirado notas muito altas no ENEM, na UNICAMP e até passado na lista de treineiros da FUVEST. Finalmente, senti também que minhas tentativas de estudar fora finalmente começaram a dar certo: recebi minha primeira aceitação da LALA (<a href="http://www.latinamericanleadershipacademy.org/">Latin American Leadership Academy</a>).&nbsp; 



Ser aceita na LALA me deu motivação para continuar tentando. Passei minhas férias fazendo applications. Apliquei para o YYGS (<a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-yygs">Yale Young Global Scholars</a>) mesmo achando que nunca seria aceita e para o SPCS (<a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-summer-program-de-stanford-spcs">Stanford Pre-Collegiate Summer Institutes</a>). Em um grupo, descobri que era possível ir fazer faculdade nos Estados Unidos com bolsa. Embora aquilo parecesse extremamente irreal pra mim e, no fundo, eu tivesse a sensação de que nunca conseguiria, decidi aplicar para o Prep Estudar Fora e para o Opportunity Funds EducationUSA. Fui rejeitada em ambos <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-programas-de-mentoria">programas de mentoria</a> na primeira etapa. Aquilo me doeu muito, mas eu encarei como um motivo para eu esquecer estudar fora na faculdade e focar na minha escola e em vestibulares. 



Em fevereiro, eu embarquei para a minha primeira experiência internacional. Considero que ir para a LALA talvez tenha mudado todo o curso da minha vida. Eu estava rodeada de pessoas que iriam aplicar ou já haviam aplicado e, subitamente, aquilo passou a parecer tão real e palpável. Em conversas, descobri que passar em uma mentoria está longe de ser garantia de admissão em uma faculdade fora e que não passar também não é sinal de derrota. Ouvi sobre casos de pessoas que haviam sido negadas pelas mesmas mentorias que eu fui e que, mesmo assim, tinham entrado com bolsa em universidades incríveis.&nbsp;



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh6.googleusercontent.com/oMMbS3VYMa0zEW7udgnqcZgngx9mWJ3_vIQgM5Ww7Vu2qndmXa21YrhOy6k85vTnB0MWaoEOH0zUsBNOlZMaJMa3bDGWVhdxXCbtFbQkc120BU121PKtzoQtktE3Ukwo1sbyxM8C" alt="" /><figcaption>Eu e as pessoas incríveis que conheci no Argentina Leadership Bootcamp da LALA. </figcaption></figure>



Eu voltei pra Salvador energizada para passar a correr atrás de um sonho novo e intimidante. Mesmo que eu ainda tivesse minhas dúvidas de vez em quando, eu consegui um jeito de pagar pelas provas e tinha amigos que me ajudariam. Eu sabia que provavelmente abriria mão de passar em uma universidade brasileira que eu sonhei por anos para tentar um sonho arriscado, mas eventualmente entendi que eu precisava tentar e não podia desperdiçar aquela oportunidade.&nbsp; 



O desânimo de não ter recebido bolsa para ir para o summer program de Stanford foi rapidamente substituído por felicidade quando passei com bolsa para o YYGS. Ir para o YYGS fez com que meus pais e a minha escola me apoiassem mais e também me deu muito mais vontade de aplicar. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh5.googleusercontent.com/JuNKtWwpIn-6s_ewaZ9pGgw44C_Me84p_VDZHiO46eatDxidmnE-vC9-sosCgYGnGyjBp3WMwgY9PmCcflcPUhDE8n-VwTtRVraGfjbg5DXvWPhs0YI-ns6SIe5LMDeW-hXa5PzA" alt="" /><figcaption>Eu e alguns dos amigos maravilhosos que fiz no YYGS no nosso último dia em Yale. </figcaption></figure>



Em abril, recebi a notícia de que havia sido escolhida para receber uma bolsa do <a href="https://aplicaprep.com/">Aplica! Prep</a>, startup que ajuda jovens a aplicarem pra fora. Acho que, junto a ir pra LALA, esse foi o momento que mudou tudo. Mesmo que estivesse conseguindo me virar sozinha, ter ajuda na application facilitou muito o processo pra mim. As sessões do Aplica! eram como pequenas doses de apoio e encorajamento que me mantinham animada e seguindo em frente.&nbsp; 



2019 foi um ano muito conturbado pra mim. Mudei de escola e passei a morar sozinha, tinha aulas todos os dias das 13:30 às 20:30, provas toda semana e agora fazia parte de uma sala muito forte academicamente. Eu me comparava aos meus amigos de application e me sentia completamente incapaz, ao mesmo tempo que olhava o quanto meus amigos estudavam para os vestibulares e me sentia horrível. Passei meses sem abrir os livros da escola, só fazia redações nas provas e faltava muito. Antes do SAT de outubro, faltei quase 3 semanas seguidas para estudar. Também me senti muito sozinha em diversos momentos, achei que estava fazendo tudo errado &#8211; às vezes, sentia que estava largando tudo para ir atrás de um sonho impossível. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/fZRcuoM3kx278V__4tk9u0c-2T3iqpIXG9-EFBmwIo6Z97YXJb65dX-grxX_umaXYDJXWX-wvOmI5ENDPrAqw-Tehbukj1e7EjBDAqDAI9MsErfe6df1PlvEL8YZw3pFVDUEO7Tl" alt="" /><figcaption>Minha sala do terceiro ano &#8211; as pessoas que acompanharam todas as minhas crises e também que comemoraram comigo todas as conquistas no último ano. </figcaption></figure>



Em janeiro, como eu já imaginava, não passei na USP e na UNICAMP e decidi começar física na UFSCar. Eu me senti muito mal por não passar, mas, quando cheguei em São Carlos, percebi que eu seria muito mais feliz aqui do que em São Paulo ou Campinas. É engraçado, mas eu fiquei feliz por não passar em algo que eu sonhei por anos! Entrei em uma república em São Carlos, conheci pessoas incríveis e confesso que até sinto um apertozinho no coração de ir embora &#8211; sei que seria muito feliz aqui também. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh5.googleusercontent.com/4kRL-QP_r251vjTfoZrhdJW13woMuKhql8z1Eas9cYrTQY3zknWtaUaNkXS_qnfW5KWRQe4nk9VKoZNSFaxCbcbcaR5Mqb9wKsnvRf6DcQfq44z99fn0wgIWCj8FIveLoHs5h51e" alt="" /><figcaption>Uma partezinha da República Frenéticas, que se tornou minha casa e uma segunda família nos últimos meses. </figcaption></figure>



Quando eu recebi 15 rejections e waitlists em março desse ano, eu não conseguia olhar pra trás e me arrepender da decisão de aplicar. Aplicar me fez ter força para enfrentar meus medos e inseguranças e aprender a lidar com rejeições. Eu fiz amigos incríveis e aprendi como meus amigos e a minha família são mais do que essenciais para mim. Ao mesmo tempo, aprendi a lidar com a sensação de solidão e pressão. Sinto que hoje eu tenho um conhecimento muito mais vasto sobre quem sou e sobre meus objetivos que só foi possível por meio da minha experiência aplicando.&nbsp; 



Em março, recebi a decisão das 20 universidades que apliquei. Tiveram dias que eu abri 4 rejections seguidas. Mesmo que eu estivesse muito feliz em São Carlos, as rejeições ainda doíam muito. Confesso que eu não chorei com nenhuma delas, mas sentia aquela sensação de vazio. No Ivy Day, minhas esperanças já praticamente não existiam. Quando abri Dartmouth College, tive uma sensação estranha. Eu não chorei, mas tive uma sensação de felicidade completa e genuína. Abri as outras rejections ainda muito feliz. Foram 13 rejections, 6 waitlists e 1 acceptance.&nbsp; 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh3.googleusercontent.com/1w5wnLOWpUKYXU5COsYdXKF1Jp32S6iH1FYVrvpCcAsK0t_yqghYUQNRChJQaVfFnXZc4mWsqnZ32stQB_48xoKAwfLIMk0kTxAwz--CRME79ubH1o78jit4jzZ0jaNqHwcD3puZ" alt="" /></figure>



Às vezes, eu paro pra pensar que, se eu não tivesse aplicado para 1 dessas 20 universidades, eu provavelmente estaria me sentindo um grande fracasso agora por não ter passado em nada. Tudo o que sou e represento continuaria sendo especial, eu só não iria saber. No fundo, isso me ensinou que resultados (principalmente de processos tão aleatórios quanto application) nunca traduzem quem você é, o seu merecimento e o seu esforço. Resultado algum te faz ser mais ou menos incrível. Acho que hoje eu entendo que eu nunca deveria me sentir um fracasso por resultado algum, pois eles tão pouco definem sobre quem eu sou. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh6.googleusercontent.com/CxqBSQGo71X9UU4GSKOcmiOS2Ox0jhBH0pcoFj_RQSOZOD6kQD5_NyuD6HsfGEHsU6Ds-uomXxSfVqBgeN1DQGq7zDGpP1E3eLC-sDXnlVNIsawwxFavzbiC4VFrDgctmHs7lccX" alt="" /></figure>



Essa é uma história ao contrário porque nenhum dos planos que eu tracei aos 14 deram certo, mas aqui estou eu: indo estudar em um lugar incrível e realizando um sonho que, por muito tempo, eu nem mesmo me permiti sonhar por considerar impossível. Sim, no final deu tudo certo, mas até lá foram muitas batalhas. Esse texto é para te mostrar, mentee, que por trás de cada “Congratulations!” existem inúmeros “We regret to inform you [&#8230;]”. Receber rejeições nunca deixa de doer, mas é preciso ter muita resiliência (coisa que se aprende só com a prática) para saber tirar o máximo delas ao buscar melhora em si.

Como superar rejeições e conquistar a tão sonhada aceitação?

Oi, mentee!&nbsp; 



No fim de cada ciclo de application, uma das seções do Common App que costuma ser pensada com mais frequência, além de poder gerar confusão para muita gente, é a Additional Information Section. Esse é um espaço providenciado ao estudante na parte do application comum à todas as universidades, na qual ele pode usar 650 palavras para contextualizar qualquer coisa que o resto do application não providenciou espaços para que fosse dita. Como esse espaço é opcional e muito pessoal, não há uma regra clara do que deveria ser dito aqui, e isso deixa muita gente confusa.  



Como eu disse, a ideia é que esse espaço seja usado para esclarecer aspectos que contribuam para o entendimento sobre a sua vida. O que for escrito aqui deve ser inédito (não explicado em nenhum outro lugar do seu application) e dizer algo sobre você que contribua sobre o application em si.&nbsp; 



Você pode usá-lo para explicar qualquer circunstância especial que atrapalhou sua performance na escola, suas extracurriculares, sua saúde mental &#8211; qualquer coisa que saiu do curso normal da sua vida. Divórcio dos seus pais, perda de algum parente, problemas de saúde (mental ou física), problemas na escola, etc. Também pode esclarecer mudanças repentinas de escola, mudanças no desempemho acadêmico&#8230; 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://media1.tenor.com/images/3cec7cff62d89a423ebc0ea5a28de63c/tenor.gif?itemid=10486977" alt="Resultado de imagem para gif pessoa preocupada"/><figcaption> </figcaption></figure>



Como essa parte é realmente pessoal, mantenha as dicas acima em mente, e deixei aqui respostas para perguntas que já vi surgirem bastante sobre esse assunto. Espero que ajude. 



<h4 class="wp-block-heading">Posso falar dos meus problemas de saúde? </h4>



Sim! Se algo aconteceu com você durante o Ensino Médio que comprometeu outros aspectos da sua vida, é importante falar aqui. Pode ser que isso tenha afetado seu desempenho escolar, sua vida social, suas <a href="https://supermentor.com.br/c/extracurriculares">extracurriculares</a>, etc. Os admssions officers querem saber tudo o que faz você ser você, e sua saúde é parte essencial disso porque afeta o resto da sua vida.&nbsp;



Agora, se você tem um problema de saúde e mesmo assim está aplicando, entende-se que é porque você acredita que será capaz de atender uma universidade mesmo com suas questões. É importante deixar isso claro, porque as faculdades não iriam te aceitar caso pensassem que você não pode atendê-las. Mesmo que seja algo que ainda vá atrapalhar sua vida no futuro, é importante deixar claro que sua saúde não será um total impedimento desse processo &#8211; se for o caso, pode ressaltar suas limitações.&nbsp; 



<h4 class="wp-block-heading">E sobre problemas familiares? </h4>



Esse é um tópico recorrente do application. Muitas pessoas passam por problemas familiares (falecimento, divórcio, ajuda doméstica, trabalho fora de casa, entre outros) que podem afetar sua vida tanto na escola como em outras atividades importantes. Logo, se é o seu caso, pode-se usar esse espaço para tratar de assuntos como esses. Quais eram suas limitações? Como isso mudou sua vida? Como você lidou com essa situação? O que tirou de aprendizado? Pois esses problemas possivelmente tiveram uma grande influência na pessoa que é e pode acarretar consequências para o seu futuro universitário.



<h4 class="wp-block-heading">E que tal usar esse espaço para explicar melhor extracurriculares ou honors? Os espaços destinados à isso são muito pequenos! </h4>



Boa pergunta. Como eu disse antes, nenhum admission officer vai gostar de ser obrigado a ler a mesma coisa duas vezes. Portanto, se você for explicar melhor algo que já mencionou, o faça de forma a contar algo que complemente o que já havia sido dito. Eu, por exemplo, participo de organizações que são complexas de explicar em 150 caracteres, e me senti mais segura em dar um contexto maior do que elas são nessa sessão. Não repeti quais eram meus papéis dentro dessas organizações, e sim expliquei um pouco mais como elas funcionam. Também usei esse espaço para discorrer sobre uma honor &#8211; coloquei que ganhei um prêmio em uma feira de ciências, mas isso se tornou mais tarde um projeto de pesquisa que não conseguiria explicar naquele espaço, e achei que era algo importante a dizer sobre mim. 



<h4 class="wp-block-heading">E falar de mais extracurriculares/honors que não couberam naquele espaço?</h4>



Sobre isso, seja cuidadoso: está escrito no Common App que, caso você sinta necessidade, pode contar sobre mais ECs (extracurriculares) ou honors nessa sessão, mas também pedem que você selecione, caso possua mais de 10, as ECs que foram mais importantes pra você. então se você tem, por exemplo, 12 ECs que são MUITO  importantes e sem as quais seu application não ficaria completo, então vale a pena. Mas se você só quer contar tudo o que fez durante o Ensino Médio, não recomendo. Os admissions officers vão conseguir ter uma ideia de quem você é mesmo se não souberem tudo sobre a sua vida. Não há um método específico para selecionar quais atividades são mais importantes que outras, isso depende de você. Eu sugeriria pensar nas coisas para as quais você se dedicou mais e/ou as que tiveram maior impacto sobre você. Lembrando que muitas vezes ajudar com tarefas domésticas ou cuidar de irmãos mais novos é a realidade de muita gente, e isso toma bastante tempo. Você pode contar isso como uma extracurricular ou, se não se sentir tão confortável em usar aquele espaço, a additional information session pode ser um ótimo lugar para isso. Não quer dizer necessariamente que as coisas que você coloca nessa parte têm menos importância do que as que vão na activities session, tudo depende do jeito como você as explica. Se tem algo que requer uma explicação maior, a additional information session pode ser mais tentadora e eficiente.  



Você pode, se for o caso, usar esse espaço para falar de algo que você conquistou durante esses anos, mas que não se encaixa nem nem extracurricular nem em honor. Por exemplo: neste semestre fui aceita para o<a href="http://www.latinamericanleadershipacademy.org/english-studentsbootcamps?lang=pt"> Bootcamp do LALA</a>, mas não achei que isso se encaixava em nenhuma das categorias. Então, escrevi uma pequena nota em Additional Information explicando o que é o LALA e dizendo que considero uma conquista porque é um processo bem seletivo. Por fim, coloquei o link do site deles já que expliquei tudo em poucas palavras.&nbsp; 



E se você tem alguma habilidade (domínio de uma língua estrangeira, por exemplo) que não vem de nenhuma extracurricular, aqui pode ser um bom espaço para explicar isso (há também a possibilidade de enviar um resumé, mas isso é tema para outro artigo). 



É isso por hoje, pessoal 🙂



Tem mais alguma dúvida que não foi esclarecida? Deixa aqui nos comentários!

O que escrever em “Additional Information?”

Welcome, my dear reader, 



Today, nós vamos fazer sua alegria explicando como que é possível economizar uma grana com o application. Para quem não sabe, para enviar uma candidatura a uma universidade, na maioria das vezes, é preciso pagar uma quantia (fee). Contudo, visto que nem todos os aplicantes têm condições de arcar com cada taxa de envio, muitas universidades (através de plataformas comuns a vários sites ou próprias de envio de application) possibilitam que os estudantes não necessitem pagar por suas candidaturas. Nessas circunstâncias, fee waiver se traduz como isenção da taxa. Portanto, neste artigo, vamos explicar como conseguir essa isenção em vários portais do application. Sem mais delongas, bora lá! 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://media.giphy.com/media/fNvXkjC50ywBW/giphy.gif" alt="" width="460" height="339"/></figure></div>



<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">Common App</a></h2>



Popular por ser o mais usado dentre os portais de application, esse também é o mais fácil de conseguir um fee waiver, além de ser uma isenção para todas as faculdades que aplicar através do portal. Quando acessar o portal, vá à aba de Common App &#8211; Profile e depois à aba Common App Fee Waiver, onde o site vai perguntar se você precisa do fee waiver. Após selecionado que sim, deverá indicar qual a justificativa que cabe a sua isenção. Justo nessa parte é onde se encontra a maior confusão. Eis algumas perguntas clássicas sobre o assunto: 



<ul><li>Preciso mesmo da isenção?</li></ul>



Simples. Basta pensar o seguinte: “sem a isenção, eu ficaria limitada(o) a aplicar para todos os lugares que eu quero?” Se a resposta for sim, então use o fee waiver. Afinal, a condição estabelecida é que deve ser usada para todos os casos em que sua condição financeira te limite de alguma forma de aplicar. 



<ul><li>Qual opção eu seleciono?</li></ul>



Independente das várias opções condizentes com a realidade de muitas pessoas, a maioria não se aplica aos aplicantes internacionais. Logo, costuma-se marcar a última opção que, geralmente, diz respeito ao seu counselor comprovar sua necessidade. 



Ademais, deve-se ficar principalmente atento ao que você pode comprovar. Por exemplo, se o ser humano for um bolsista de algum programa de mentoria ou tiver assistência pública, poderá marcar as respectivas opções. Contudo, certifique-se de prontidão que poderá comprovar esses para não gerar futuros problemas. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh5.googleusercontent.com/6aEGYMl3t7-CZegxBeesDv9CY8UR3sc-z65oBN-L1kYMzpKDqLORgenQGNB3sVkbIVYRyriuivPP_6zBiNGq5LaS0Zss0W4LzPMV8OG24SBAdDmLE9kzqUfh08IrgLe0j6zqcEu2" alt=""/></figure></div>



<ul><li>Como meu counselor comprova minha necessidade?</li></ul>



Por mais que pareça complexo, é muito simples. Quando é selecionada essa opção, é enviada ao seu counselor (no portal dele, após você ter selecionado ele como counselor) uma solicitação requisitando que ele assine que você tem necessidade. Just it! Não será necessário ele comprovar alguma renda ou algo do tipo, simplesmente assinar a solicitação online. Simples não? Depois disso, você já está liberto de todas as taxas de todas as universidades que aplicar através deste portal. 



Additional: também é possível receber fee waivers diretamente de certas faculdades. Se, por acaso, você recebeu algumas dessas ou solicitou de alguma forma (tipo email), você deverá colocar na página da universidade. Por exemplo, a imagem a seguir mostra a página de Amherst College.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/aHTXDlDssKwBFPxSS0l6OKWytN9N6wNC_se7PTZzzsKfhxGS1H8wRHgR0CrzwYefJP9CBMNcRFMTrWfO56KerLwbIY6ORQEC2TriYk_pdVCNY33Qv23C3M3J1XKHKv7VM0RLLKKg" alt=""/></figure></div>



<h2 class="wp-block-heading">Coalition</h2>



Por outro lado, esse daqui é o “brabo”. Dentre as opções apresentadas, nenhuma é compatível com nossa situação. Portanto, recomendamos escolherem o Common App, que é mais fácil. Entretanto, se por exemplo, você está aplicando para mais de 20 universidades, possivelmente terá que usar mais de uma plataforma para aplicar, isso porque o Common App tem um limite de 20. Assim, terá de criar outra conta ou usar o Coalition. Logo, se estiver usando esse último, procure mandar emails às universidades requisitando fee waivers específicos para tais instituições. Pode dar mais trabalho, mas não é difícil de conseguir e ainda é melhor do que ter que pagar vários “dol”. 



<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://supermentor.com.br/a/o-famoso-css-profile-dicas-e-esclarecimentos">CSS Profile</a></h2>



Esse também é um #%¨$&amp;. As opções de fee waiver não se encaixam aos estudantes internacionais. Apesar disso, algumas universidades, Yale por exemplo, podem oferecer um fee waiver específico ou um reembolso em caso de necessidade. Geralmente, quando oferecem algum dos dois, a universidade disponibiliza essa informação nas páginas de Financial Aid Application, mas também pode ser requisitado por email. Contudo, essa isenção é mais difícil de conseguir.



No entanto, pode-se tentar negociar por email com a universidade o envio de outros formulários de financial aid application gratuitos ao invés desse pago, como o <a href="https://supermentor.com.br/a/descomplicando-o-isfaa-international-student-financial-aid-application">ISFAA</a>, <a href="https://supermentor.com.br/a/international-student-certification-of-finances-iscof-cof">ISCoF</a> ou algum outro que oferecerem. 



Com tristeza, 



Gabriel

Fee Waiver (Isenção da taxa do application)

<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/11/Isabela-1024x682.jpeg" alt="" class="wp-image-889"/></figure>



No processo de application para as universidades americanas, há casos onde os resultados são muito positivos, e a Isabela representa um desses casos. Entretanto, é necessário ter muita atenção de entender que a aprovação da Isa ocorreu devido a uma longa jornada de anos se dedicando. 



Por isto a minha primeira pergunta é entender o seu background. Isabela me fala de onde surgiu a ideia de aplicar para estudar no exterior e como foi essa jornada.



“Durante todo o meu período escolar eu era apaixonada por robótica, estudava em uma escola que proporcionava a chance de estar imersa nessa área e foi devido à minha paixão pela robótica que o meu destino mudou. Após uma competição de robótica, minha equipe foi selecionada para participar da fase internacional da RoboCup; entretanto, minha escola decidiu sem avisar os alunos que iria abrir mão da nossa vaga. Para mim e para a minha equipe, era muito importante esse sonho e depois que não tivemos essa oportunidade foi um grande choque. Em uma tentativa da escola de reaver suas ações, eu ganhei um ingresso para ir a um workshop do Estudar Fora, programa da Fundação Estudar. Foi aí que eu descobri que estudar nos Estados Unidos era possível. Tempos depois, consegui uma bolsa na turma ITA do Farias Brito e lá continuei meus projetos até aplicar para as universidades americanas.”



O Farias Brito é uma escola de grande renome e muito provávelmente você teve uma boa base escolar e conseguia ter um bom desempenho nos testes, mas nós sabemos que para estudar no exterior é preciso mais do que isso. Há diversas pessoas com test scores perfeitos e que não são aprovadas, como você se sentia?



“No Farias Brito, no meu ano, muitas pessoas estavam aplicando e por muitos momentos, mesmo que eu tivesse notas razoáveis e minhas extracurriculares fossem o que eu amava, eu pensava no fato de não ter participado de nenhuma olimpíada internacional e pensei seriamente em desistir. Fiquei sem perspectiva: estando no meio de muitas pessoas que aplicam, você se fortalece, mas também se compara muito. O que eu decidi foi olhar pra frente e bloquear todo o externo.”



Vamos falar agora de Stanford, eu sei que essa universidade é um mundo, mas eu quero saber de você como é estudar aí!



“É engraçado pensar que Stanford era a minha segunda opção e hoje eu não poderia estar mais feliz aqui, eu agradeço muito por ter vindo para cá, o match foi muito bom. Aqui tem muita atividade extracurricular, bom astral, em dias de sol as pessoas tomam banho de biquíni nas fontes do campus, a nossa banda é única com suas fantasias extravagantes. Há muitos clubes e, no começo do ano, acontece uma activity fair, que é um grande evento para recrutar os freshmen.”



Quais atividades você realiza em Stanford?



“No primeiro ano, eu decidi saber quem era a Isabela sem robótica, então eu fiz parte do clube de basquete e do Stanford space initiative, que é muito incrível — o clube tem um bunker inteiro e foi primeiro lugar dos EUA numa competição da NASA ano passado.” 



Como é a sua rotina?



“Diferente do Brasil, onde temos muitas aulas por dia, em Stanford você pega menos matérias e estuda mais fora da sala de aula. Eu também tenho um part-time job onde eu sou responsável por alguns equipamentos da universidade. Às vezes os alunos precisam alugar uma câmera ou um computador, e eu sou quem ajuda eles nisso. O ano letivo aqui é dividido em quarters, então você escolhe quais aulas irá estudar em cada trimestre. Eu gosto de ter agenda bem cheia e este ano estou planejando entrar em um clube de robótica e estou ajudando a organizar a Brazil at Silicon Valley.&#8220;



Como está a sua relação futura com o Brasil?



&#8220;Quando ainda estava no Brasil, pensava que, depois que eu fosse embora, não gostaria de voltar, mas agora estando longe eu repensei muito sobre isso e sobre o legado que quero deixar. Quero voltar ao Brasil. Sei que a oportunidade de uma educação fantástica que tenho aqui é única e preciso fazer algo com isso.&#8221;

Entrevistando a Isabela David Rodrigues

Olá mentee, 



Com as deadlines se aproximando, muitos já devem estar se preocupando com a activity section e honors list do <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">common app</a>. E caso esteja com problemas para selecionar quais atividades merecem entrar na sua lista, esse artigo é para você! 



<h3 class="wp-block-heading">Activity Section</h3>



A activities section é uma parte da plataforma em que você lista suas <a href="https://supermentor.com.br/a/como-conseguir-uma-atividade-extracurricular">extracurriculares</a> (atividades fora da sala de aula) e oferece as seguintes opções para escolher:



<ul><li>Academic</li><li>Art</li><li>Athletics: Club</li><li>Athletics: JV/Varsity</li><li>Career-Oriented</li><li>Community Service (Volunteer)</li><li>Computer/Technology</li><li>Cultural</li><li>Dance</li><li>Debate/Speech</li><li>Environmental</li><li>Family Responsibilities</li><li>Foreign Exchange</li><li>Journalism/Publication</li><li>Junior R.O.T.C.</li><li>LGBT</li><li>Music: Instrumental</li><li>Music: Vocal</li><li>Religious</li><li>Research</li><li>Robotics</li><li>School Spirit</li><li>Science/Math</li><li>Student Gov.t./Politics</li><li>Theater/Drama</li><li>Work (paid)</li><li>Other Club/Activity</li></ul>



Ela provém espaço para apenas 10 atividades extracurriculares. Basicamente o que as universidades procuram são atividades que demonstrem continuidade, dedicação e atitude/iniciativa. Por isso é preciso selecionar as atividades mais importantes e que possuem maior significado para você.



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh6.googleusercontent.com/2WvWrARJyZ-Ozz2M2QfSvTI_gct80HaskA2whGKmUdPU-JF_TwJnBtOSvPOQdbPpmPYY0gA5MOQmnYx5DLIdYOybAyaT71cG3vDY95XaSoRFajWpKkjRQw71k96y7GtxOnl_TXZq" alt=""/></figure>



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh5.googleusercontent.com/cSzfEcJyZGcmbu_2z76cOpFwrYYYHyFQDjCVN9N9KiSdGuILYuQN9VTUq9anXiwWeRpHeBI_3c_uZHulBCmj5SW7WQLiTpK1Ibr4V2DilO9u-K0LcoZ8AVfz7Y70Y9zoF-W6eD84" alt=""/></figure>



Caso existam mais atividades que sejam de extrema importância, use o additional information section do Common App para incluí-las. Mas apenas a inclua se o seu application realmente ficar incompleto sem ela.



<h3 class="wp-block-heading">Resumé</h3>



Algumas instituições (como Brown, Smith, e Vassar.) permitem que o aluno mande um resumé (ou currículo, como conhecido no Brasil), o que muitas vezes favorece o applicant, pois, já que não possui um limite de caracteres, permite que você inclua mais extracurriculares e fale delas de uma maneira mais detalhada. É possível verificar se a faculdade aceita ou não o resumé na sua página do common application 



<h3 class="wp-block-heading">Como escolher?</h3>



No formulário, é necessário responder em quais séries e quantas horas semanais você dedicava à atividade. As faculdades gostam de saber o quanto você era comprometido com uma atividade, pois ajudam-nas a ter uma ideia sobre em que você irá se dedicar caso entre na instituição. Então, é interessante refletir para decidir quais atividades você passou mais tempo desenvolvendo e que merecem ser citadas na activity list.



Mas não esqueça: atividades do seu Ensino Médio são mais bem vistas do que aquelas do seu Ensino Fundamental, pois essas atividades podem demonstrar continuidade enquanto que aquelas exercidas apenas no Ensino Fundamental podem não demonstrar. Além disso, as faculdades têm completa noção que do Ensino Fundamental ao Médio é um período de descobertas para nós, e que se você decidiu não seguir em frente com essas atividades, é por que elas não são tão relevantes para sua vida atualmente. 



Exemplo: Imagine que você praticou karatê e ajudou na horta comunitária da sua escola do 8º ano até seu 1º ano do ensino médio, mas decidiu largar e se juntou ao time de robótica e ao clube de matemática da sua turma. Você está em dúvida qual colocar na lista, afinal, passou mais tempo se dedicando aos primeiros, certo? A não ser que eles tenham grande impacto na sua vida e você sinta que o application parece incompleto sem eles, não é recomendado colocá-los.&nbsp;



<h3 class="wp-block-heading">Quantidade ou qualidade?</h3>



Qualidade, sempre! Possuir apenas duas ou três extracurriculares que você é engajado ativamente não é motivo de preocupação at all, muito menos sinal de que você deve ingressar em mais cinco atividades para preencher toda a lista do <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">common application</a>. Os admissions officers sabem dizer a diferença entre uma atividade de grande importância pra você e uma usada apenas para “encher linguiça”. Mas lembre-se de descrevê-las muito bem no formulário, e colocá-las sempre em ordem de importância. (Caso queira se aprofundar sobre o assunto, temos um <a href="https://supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-qualidades-x-quantidade">artigo</a> falando exclusivamente sobre ele.) 



<h3 class="wp-block-heading">Honors Section, o que é?</h3>



Assim como a Activity List, temos a Honors Section. Que é menor e tem um objetivo um pouco diferente da lista já mencionada acima. Enquanto na primeira nós desenvolvemos nossas atividades que escolhemos fazer (como se juntar a um esporte, participar de olimpíadas, ou de um projeto científico), na segunda nós listamos reconhecimentos concedidos a nós (como uma medalha de ouro nas Olimpíadas de Química, ou uma honraria por um projeto científico exemplar). Ou seja: Enquanto na Activity List, nós citamos nossas Extracurriculares, na Honors Section nós descrevemos qual o impacto que ela causou, tanto para nós, quanto aos envolvidos, ao ponto de ganharmos algo por conta dela. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh5.googleusercontent.com/3PFuKHhnczYNlAHZs7o1UbGBVNbeSDCdWbgbDsLjwMg13aELJQiOlIWOJie-QPSSDqXrl1FGx-kDedRVTy5Zsbo7cE7S6Efdb5-kGJxvjBJtlOFabKqVOHZjbdBzzxp2hNzsZJ-7" alt=""/></figure>



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/O8TW82lAjADWvbEifYtoiAvL2J9PJMAwZ9q-4a4loT7mCTpcGSJePE3xSvbvIgK7Ou0GxFWOdi_xF4wBiwy3FAI-YLWvnDhuULxbwL68Q5YYtzVaAWLKBXV7xXstaTT0RtinNH-7" alt=""/></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Como Escolher?</h3>



Assim como na Activity List, é recomendado citar suas honors por ordem de importância, seja para você ou para o círculo social impactado.&nbsp;



Vamos a mais uma exemplo: Imagine que você participou das Olimpíadas de Geografia, criou um grupo de estudos com o pessoal da sua equipe e no final conquistou uma medalha de ouro. Isso é importante, né? Afinal, você investiu muitas horas dos seus dias para ir bem. Mas você também faz parte de um projeto social acerca de um ano, que visa a produção de vegetais desenvolvidos de modo orgânico e 100% sustentável, em que todo produto é destinado a pessoas de baixa renda, e seu projeto foi indicado para uma premiação que abrange todas as regiões do brasil, e você ganhou o terceiro lugar! 



Ambas conquistas podem ser consideradas honrarias, cabe a você decidir qual é mais importante para você e para o seu application. Na hora de decidir, lembre-se dessas perguntas:



<ul><li> Quais delas é mais condizente com o major que você está pensando em cursar ?</li><li> Você planeja fazer algo parecido nas universidades que você está se candidatando? </li><li> Você planeja ou desenvolveu alguma essay falando sobre essa atividade e sobre a honor em especial? </li></ul>



Todos esses fatores são importantes quando for escolher suas honrarias e a ordem delas, afinal, você pode citar apenas cinco. 



<h3 class="wp-block-heading">Mas e se eu tenho menos de cinco honors para citar?&nbsp;</h3>



Não tem problema nenhum! Assim como na activity list: Quality is always better than quantity. Não tem problema algum você ter ganhado poucas honors dentro de seus anos no Ensino Médio, o que  realmente importa é o impacto dela dentro da sua application e, obviamente, na sua vida. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh3.googleusercontent.com/E8MyCWovx5VATjUFN3DNmNffa_2XM269qCX84lQs75IVKjrvMl2MbWhyLoZdOb-rFIKvsQVVZVH22hPwGwh5oEFdCJtQtu6iIURe9qyz3cIK_ahfIxnDPrnx8XME_hZD2Hw3ZySK" alt=""/></figure>



Mas caso você tenha mais honors do que é permitido listar, é recomendado fazer um brainstorming e decidir quais você acha mais importantes para serem citadas na seção. Mas caso haja mais de cinco que você acha que devem ser mencionadas, elas podem ser colocadas na addition information section. Mas tomem cuidado! Para não citar coisas supérfulas e escrever honors que não agregam muito ao seu perfil, isso pode ser um agravante dentro do processo. Afinal, os admissions officers já possuem muitos applications para ler, certo?



<h3 class="wp-block-heading">Resumindo&#8230;</h3>



Atividades Extracurriculares: as universidades estão em busca de continuidade (atividades exercidas durante vários anos do Ensino Médio), dedicação (várias horas da semana dedicadas a elas) e iniciativa (geralmente demonstrada pela criação de projetos e posições e cargos de liderança).



Honors: as universidades procuram premiações e reconhecimentos condizentes (que tenham a ver com seu perfil e application, assim como possível major) e, se possível, nível de impacto alto (honrarias a níveis nacionais e internacionais são recomendadas colocar na sessão, e as demais, se necessário, pôr nas informações adicionais).



Espero ter respondido as suas principais perguntas sobre a Activity List e a Honors Section. 



Boa sorte nessa jornada!

Activities e Honors: como selecioná-las?

Olá, mentee! 



Se você está procurando se informar sobre o mundo do application, provavelmente já se deparou com esses termos: Liberal Arts College, Community College e University e se perguntou qual diabos é a diferença entre os três. Então, today’s your lucky day, pois neste artigo iremos falar um pouco sobre os três tipos de instituições e, assim, ajudar você, mentee, a decidir qual a melhor para o seu perfil!







<h3 class="wp-block-heading">University</h3>



Duke, Tufts, Princeton, Emory… Provavelmente o tipo de instituição mais conhecido por todos. Para uma instituição ser considerada uma university, precisa oferecer cursos de graduação e pós graduação. Também, são grande produtoras de pesquisa (sendo a maior parte delas produzidas por alunos de pós graduação). Por possuir um maior número de alunos, consequentemente (mas não necessariamente), elas possuem opções de aulas e academic programs (majors e minors) mais variados. 



Em alguns casos, alunos que atendem programas de graduação têm a oportunidade de cursar a graduação e pós graduação ao mesmo tempo em um menor período de estudo (conhecido como five-year program).&nbsp;



Muitas vezes, ainda, possuem colleges (como Columbia University que é dividida entre Columbia College, Barnard College, School of General Studies e Columbia Engineering), que são instituições menores que oferecem cursos específicos de graduação. Conheça algumas universidades clicando <a href="https://www.usnews.com/best-colleges/rankings/national-universities">aqui</a>.



<h4 class="wp-block-heading">Prós</h4>



<ul><li>Mais oportunidades de pesquisas;</li><li>Maior interação com alunos de pós-graduação;</li><li>Comunidade de alunos mais diversa;</li><li>Como nas universities, na maioria das vezes, o curriculum é mais voltado ao major em si, a formação no curso é mais detalhada.</li></ul>



<h4 class="wp-block-heading">Contras</h4>



<ul><li>Contato menor entre aluno e professor;</li><li>Oportunidades de pesquisas priorizadas a alunos de pós-graduação;</li><li>Maior burocracia envolvida para trocar de major, uma vez que cada college dentro da university possui requirements diferentes. Logo, caso você queira, por exemplo, mudar de um curso de humanas para uma engenharia, teria de ser transferido de uma college a outra.</li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Liberal Arts College (LAC)</h3>



Colleges normalmente são instituições menores e voltadas apenas a cursos de graduação. Por possuir um número menor de alunos, consequentemente, as aulas tendem a ser menores e o contato entre aluno/professor costuma ser maior (por conta disso, geralmente, são mais caras). Também, por conta do número reduzido de alunos, a comunidade de alunos costuma ter uma maior interação entre si.



Nas LAC’s, por não existir cursos de pós graduação, as pesquisas são realizadas pelos undergraduate students. Todavia, como o foco da maioria desse tipo de instituição é a educação ao invés de desenvolver pesquisas científicas, elas não costumam acontecer com tanta frequência se comparada a uma universidade.



Como exemplos de Liberal Arts Colleges temosWellesley College, Vassar College, Scripps College, Reed College, entre muitas outras.Você pode conhecer mais LAC’s clicando <a href="https://www.usnews.com/best-colleges/rankings/national-liberal-arts-colleges">aqui</a>.



<h4 class="wp-block-heading">Prós</h4>



<ul><li>Foco somente em graduação;</li><li>Maior contato entre professor e aluno;</li><li>Comunidade de estudantes mais unida;</li><li>Mais oportunidade de pesquisa para alunos de graduação.</li></ul>



<h4 class="wp-block-heading">Contras</h4>



<ul><li>Menor probabilidade de professores estarem participando de pesquisas em seus respectivos campos;</li><li>Menos recursos para pesquisas;</li><li>Não oferecem acesso direto à pós graduação;</li><li>Menor quantidade de major e minors quando comparado a universidades de grande porte.</li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Community College&nbsp;</h3>



Menos conhecidas pelos brasileiros, as community colleges fogem dos padrões mencionados em ambas instituições acima. Elas possuem uma duração de 2 anos (na qual você recebe um associate&#8217;s degree ao invés de um bachelor&#8217;s degree, que é recebido ao se formar em uma instituição com duração de 4 anos) e são muito mais baratas. Enquanto a tuition de uma University ou College pode custar entre 22.000 e 40.000 dólares, o valor médio de uma community college é 8.000 dólares. Após o término dos estudos em uma community college, é possível transferir e acabar os últimos 2 anos em uma faculdade convencional, como as citadas anteriormente. 



<h4 class="wp-block-heading">Prós</h4>



<ul><li>Anuidades mais baratas;</li><li>Pessoas de idades mais avançadas que não tiveram a oportunidade de cursar um curso superior anteriormente ou pessoas de outros países costumam se matricular nesse tipo de instituição, gerando uma grande diversidade de idade e etnias entre os estudantes;</li><li>Como as community colleges agregam alunos que possuem uma vida fora do âmbito acadêmico (trabalham e possuem uma família, como os indivíduos citados acima), as aulas costumam ter horários mais flexíveis para satisfazer a necessidade dessas pessoas;</li><li>Extra time para se preparar para a faculdade desejada;</li><li>Oportunidade de se transferir para uma University ou College depois da aquisição do Associate’s Degree;</li><li>A maioria das community colleges não possuem application. É necessário apenas comprovar que você possui condições para arcar com os custos. Você pode encontrar alguns nomes <a href="https://thebestschools.org/50-community-colleges-united-states/">aqui</a>. </li></ul>



<h4 class="wp-block-heading">Contras</h4>



<ul><li>Não são conhecidas por oferecerem bolsas;</li><li>Por aceitar quase 100% dos alunos que aplicam, elas não costumam ter uma atmosfera competitiva como em outros tipos de instituições;</li><li>Pouca interação entre os alunos e pouca atividade dentro do campus, pois, como citado acima, muitas alunos possuem responsabilidades fora do ambiente escolar e não possuem tanto tempo livre para conhecer seus colegas e participar 100% da atmosfera universitária;</li><li>Não possui tanto reconhecimento quanto as universities e colleges.</li></ul>







Espero ter te ajudado a diferenciar as principais características entre esses três tipos de instituições. Boa sorte!

University, College e Community College: Qual a diferença?

<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/11/Gabriel-UB-1024x576.jpg" alt="" class="wp-image-880"/><figcaption> Após o application, Gabriel co-fundou o Impacta Jovem, um projeto que ajuda pessoas que desejam estudar fora, participar de programas específicos ou até mesmo fazer um reforço escolar. A trajetória dele é cheia de resiliência e inspiração! </figcaption></figure>



Minha primeira pergunta é sobre uma realidade que circunda muitos jovens. Gabriel, nós sabemos que, por mais que as universidades possuam uma empatia significativa quanto a realidade desigual social e econômica no Brasil, o processo é cheio de desafios. Durante o application você acreditou que o sonho de estudar fora não era para você?



&#8220;Quando eu comecei a receber as notas e comparar com outras pessoas, eu fiquei bem preocupado. Depois, quando os resultados foram chegando, foi uma verdadeira enxurrada de nãos até que Bridgeport me deu um sim. Era o que eu precisava: a bolsa que recebi não cobria todos os custos, mas eles ofereciam aos melhores candidatos a possibilidade de tentar a bolsa global, que é a que tenho hoje e que cobre muito dos custos.&#8221; 



Como é a sua rotina na universidade de aulas e extracurriculares? E o que você gosta de fazer no seu tempo livre? 



&#8220;Na universidade, eu estudo por conta própria Espanhol e Mandarim. Também participo do grêmio estudantil, onde sou tesoureiro. Os alunos na universidade pagam uma certa porcentagem para o grêmio estudantil, e é com esse dinheiro que clubes e organizações pedem funding (recursos) ao grêmio estudantil. Ainda, na universidade, comecei a participar de simulações da ONU e tive a chance de viajar à Nova Iorque e China. Esse aliás é um dos muitos pontos pelos quais eu gosto de estudar aqui: mesmo que eu estude engenharia da computação, eu tenho a chance de ainda assim me envolver em diferentes fields (campos).&#8221; 



UB (University of Bridgeport) é cheia de tradições. Eu li que ela foi criada em 1927. O que você acha muito único daí? 



&#8220;UB tem uma cultura centenária, tem muita história, grupos históricos e estátuas de P.T Barnum pelo campus, há prédios super novos, mas alguns do século passado.&#8221; 



Não poderia deixar de saber sobre as bolsas. Sei que você possui uma bolsa que cobre sua tuition, seu housing, mas anualmente você tem que arcar com o seguro saúde. Como funciona essa bolsa e como você aplicou para ela?



&#8220;Muitas pessoas em UB recebem algum tipo de ajuda financeira. Anualmente, eu tenho que pagar em torno 4000 dólares referente ao seguro saúde e ao housing. Faço part-time job na universidade cerca de 10 horas semanais, mas também não deixo de participar de oportunidades incríveis que tem aqui pelo fator econômico. Por exemplo, houve um verão em que trabalhei em uma pesquisa da NASA para mandar feijão para o espaço. Já consegui ficar no campus também durante as férias com o dorm grátis para participar dessas oportunidades.&#8221; 



O que você não sabia antes de ir para aí? E o que você sugere a pessoas que irão passar pelo application?



&#8220;A verdade é que, no lugar onde estou, a relação entre as pessoas é mais amistosa e o próprio idioma é uma barreira real — às vezes é difícil se expressar e, claro, às vezes falta arroz e feijão por aqui haha. Inglês é muito importante! Parece que já sabemos disso, mas é necessário ter isso forte em mente. Tente causar impacto onde você esteja, não tenha vergonha e medo. Acredito que uma rede bem legal que possa te passar dicas, oportunidades é bem importante.&#8221; 



Para fechar essa entrevista: o que você deseja alcançar com o seu diploma? Sabemos que essa é uma pergunta extremamente difícil já que muitas vezes não depende somente de nós.



&#8220;Desejo realizar impacto virtual no Brasil seja através da informática ou mesmo melhorar a parte técnica. Usar o que estou aprendendo aqui para impactar a vida de outras pessoas.&#8221;

Entrevistando Gabriel Araújo – University of Bridgeport

Olá, mentee! 



Se encontro vossa senhoria neste artigo, provavelmente, é porque está preocupada com o famoso imposto de renda (IR), fundamental para o processo do application. Portanto, esclarecerei o máximo de dúvidas possíveis. Mas, antes de começarmos, gostaria de indicá-lo este outro artigo no qual expliquei, de forma mais generalizada, os pontos do <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-financial-aid">Financial Aid</a>. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://media.giphy.com/media/l3vQXluCM21R52JTq/giphy.gif" alt=""/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">O que é o IR?</h3>



Começando pelo mais simples: trata-se de um documento no qual são declarados anualmente todos os ganhos monetários de uma pessoa (físico) ou empresa (jurídico). A partir dele, portanto, calcula-se um valor a ser pago, como imposto, à Receita Federal. Ele costuma ser declarado durante março e abril, referente ao ano anterior. Por exemplo, neste ano de 2020 (Exercício de 2020), deve ser declarado o IR sobre a renda do ano passado (Ano-calendário 2019). 



<h3 class="wp-block-heading">Qual sua função no application?</h3>



Primeiramente, este documento será fundamental para preencher os financial aid forms (<a href="https://supermentor.com.br/a/o-famoso-css-profile-dicas-e-esclarecimentos">CSS Profile</a>, <a href="https://supermentor.com.br/a/descomplicando-o-isfaa-international-student-financial-aid-application">ISFAA</a>, <a href="https://supermentor.com.br/a/international-student-certification-of-finances-iscof-cof">COF</a>, IDOC, entre outros específicos de cada universidade), pois nele há todo tipo de informação que pode ser pedido. Ademais, após preencher esses formulários, o Admissions Officer pode requisitar (praticamente sempre) o seu IR para comprovar os valores que você declarou nos forms. Logo, torna-se necessário manter a veracidade dos documentos do application e traduzi-los para a faculdade. 



OBS.: em alguns casos, pode ser exigido o IR de pessoas jurídicas, como de empresas, fazendas e propriedades; porém, estes vão seguir o mesmo padrão de tradução do IR de pessoa física. 



<h3 class="wp-block-heading">Como traduzir?</h3>



&nbsp;A tradução, em muitos casos, vai acompanhar algumas dúvidas: posso traduzir eu mesmo? Precisa ser certificado? Qual a diferença de certificado para juramentado? Então, mostrarei no passo a passo.



<ul><li>Pagar ou não por uma tradução?</li></ul>



Esta resposta vai depender de duas condições principais. A primeira: você tem condições de pagar por uma tradução? A segunda: as colleges para as quais você está aplicando exigem a tradução certificada? Caso não tenha condições, é possível negociar, por email, com o Admissions Office para mandar uma tradução própria. Em outros casos, a própria faculdade vai demonstrar que não precisa de tal certificação através do site. Adicionalmente, se puder pagar por uma tradução, isso pode ajudá-lo a economizar tempo, além de garantir que não haverá problemas com a veracidade do documento. 



<ul><li>Certificada ou juramentada?</li></ul>



Diferentemente do Brasil, nos EUA, não existe tradução juramentada. Por isso, vão pedir uma tradução certificada, feita por alguém que se qualificou como tradutor profissional. Apesar disso, a tradução juramentada é a mais comum no Brasil, podendo ser enviada sem problemas para os Officers. Contudo, geralmente basta uma boa tradução para que seja aceita. 



<ul><li>Onde traduzir?</li></ul>



Em diversos lugares: escritórios de tradução na sua cidade, empresas online, tradutores filiados ao <a href="http://www.sintra.org.br/site/index.php?p=c&amp;pag=trad">Sindicato do Tradutores (SINTRA)</a>, instituições universitárias com autorização da <a href="https://www.atanet.org/certification/eligibility_approved.php#br">American Translators Association (ATA)</a> e pela <a href="http://educationusa.org.br/site/traducao-certificada-de-documentos-academicos/">Education USA</a>. 



Já, se vai traduzir por conta própria, temos modelos pré-formulados de IR traduzidos em alguns sites, mas logo recomendamos este <a href="https://docs.google.com/document/d/1jrkjczgMj-Asotc-J9AZt-4DuF6phRRP/edit">aqui</a>. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="http://giphygifs.s3.amazonaws.com/media/hol56wxuWmRrO/giphy.gif" alt=""/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">E se meus responsáveis não declaram IR?</h3>



Para aqueles que não declaram IR, deve-se consultar o site da universidade para procurar pela alternativa. Por exemplo, Harvard University sugere que os estudantes internacionais sem imposto de renda no país de origem preencham um formulário chamado Tax Non-Filer Statement, o qual pode ser requisitado por outras universidades também, além de outros documentos que ajudem a medir sua renda. Já em outros casos será necessário entrar em contato por email para uma solução.  



<h3 class="wp-block-heading">E o imposto de renda do próprio estudante?</h3>



Apesar de ser um caso raro, se você tiver algum tipo de renda taxável, será necessário declarar IR também, como se fosse o dos seus pais. Contudo, porém, todavia, costumamos não declarar por motivos óbvios. Logo, geralmente não seria obrigatório o preenchimento de algo do tipo, mas por precaução, algumas universidades costumam pedir um Statement de que você não possui renda nos EUA — justamente por ser aluno internacional — mesmo que já não possua no Brasil. Também, poderá fazer informar que não possui renda própria através do CSS, IDOC, CoF, ISFAA, que são outros formulários financeiros do application ditos no início do artigo. 



<h3 class="wp-block-heading">Fui admitted, e agora?</h3>



Finalmente! Se você chegou aqui, meus parabéns. Depois de admitido, a universidade geralmente deve pedir um IR traduzido com certificação, agora OBRIGATÓRIO, pois ela quer conferir com exatidão sua condição financeira, incluindo a bolsa de estudos e sua capacidade de cobrir com os seus gastos. Além disso, ao longo dos anos na faculdade, será necessário aplicar para financial aid anualmente, para renovar sua bolsa de estudos e declarar possíveis mudanças na renda da sua família.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://i.gifer.com/19Aa.gif" alt="" width="474" height="215"/></figure></div>



Atenciosamente,&nbsp; 



Eu mesmo

Tudo sobre o Imposto de Renda

Oi mentee! 



Hoje vim te explicar as diferenças entre os três formatos de application que existem, no que diz respeito às deadlines finais de candidatura, e refletir sobre os prós e contras de cada um.&nbsp; 



Antes de mais nada, é importante que você saiba que você tem 3 opções diferentes de deadlines para escolher &#8211; tanto se for aplicar através do <a href="https://www.commonapp.org/">CommonApp</a> quanto do <a href="http://www.coalitionforcollegeaccess.org/">Coalition </a>(dois sites diferentes pelos quais você pode enviar sua application). 



Pois bem: você, dear applicant, poderá escolher por aplicar através da Regular Decision (RD), Early Action (EA) ou Early Decision (ED). Cada faculdade tem sua própria deadline para cada um desses modelos, e você não terá que mandar nenhuma documentação diferente ou extra (alguma redação a mais, por exemplo) caso opte por um modelo em vez de outro. Vamos comparar os 3?



<h3 class="wp-block-heading">Começando pela Regular Decision</h3>



Essa é a mais comum das deadlines, com o maior pool de applicants, já que você só tem que enviar seu application lá pelo dia 1 de Janeiro ou 15 de Janeiro . Essa data varia de universidade a universidade. Às vezes, podem até haver deadlines em Dezembro ou em Fevereiro. 



Ela tem o mesmo custo de taxa (pede-se que o aluno pague uma taxa de aproximadamente 70 dólares para cada faculdade a qual se candidatar, se não conseguir um <a href="http://www.supermentor.com.br/a/fee-waiver-common-app-coalition-e-css">fee waiver</a>) comparada às outras opções. Não pede nada a mais, mas tem suas vantagens e&nbsp; desvantagens: 



<h4 class="wp-block-heading">Vantagens:</h4>



<ul><li>Você tem mais tempo para planejar seus essays;</li><li>Pode fazer o SAT de Dezembro e ter os scores a tempo, se necessário;</li><li>Pode mandar direto seu Final Report;*</li><li>Você tem até Maio para decidir onde se matricular (entenderemos isso mais para a frente);</li><li>Você pode aplicar a quantas faculdades quiser por RD (também veremos isso mais para a frente).</li></ul>



* um adendo sobre Final Report (boletim final): se você aplicar via ED1 (vamos entender o que esse “1” significa em breve) ou EA, como as deadlines geralmente são em Novembro, é possível que ainda não tenha todas as suas notas finais do 3° ano, já que a maioria das escolas brasileiras terminam seu ano letivo no fim de Novembro/começo de Dezembro. Seu counselor deve, então, mandar o que as faculdades chamam de Mid Year Report, ou seja, suas notas relativas ao semestre anterior.&nbsp;



<h4 class="wp-block-heading">Isso é um problema? </h4>



De jeito nenhum! Lembre-se de que, nos próprios Estados Unidos, as pessoas aplicam quando estão no meio do último ano do high school. Eles enviam suas notas do meio de semestre, e depois o counselor manda um e-mail (ou por algum outro formato, tudo depende da faculdade) com as notas finais (Final Report). Aqui podemos fazer a mesma coisa — as faculdades têm consciência de que não acabamos a escola ainda. 



<h4 class="wp-block-heading">Agora quanto às desvantagens:&nbsp;&nbsp; </h4>



<ul><li>Há muito mais pessoas aplicando via Regular Decision do que qualquer uma das Earlies. Portanto, a competitividade por uma vaga é muito maior. Além disso, parte das vagas já foram preenchidas por EA e ED, que veremos adiante;</li><li>O resultado demora mais tempo para sair: em ED e EA, que têm suas deadlines em Novembro, o resultado sai no meio de Dezembro. Já a RD (como possui um número muito maior de aplicantes), libera os resultados só em Abril, aproximadamente. Se você também se candidatou para vagas em universidades brasileiras como Plano B, pode acabar tendo que fazer a matrícula aqui, por não saber se passou ainda.</li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Early Action</h3>



É praticamente igual à RD, a única diferença é a deadline. Em vez de Janeiro, você precisará ter tudo pronto para Novembro. Você pode aplicar para quantas faculdades quiser através de EA (assim como RD), mas é uma pena que a minoria das faculdades oferece.&nbsp; 



<h4 class="wp-block-heading">Vantagens:</h4>



<ul><li>Você compete com um número menor de aplicantes, o que aumenta suas chances;</li><li>Em você ter se organizado para ter tudo pronto em relação àquela faculdade ainda em Novembro, para algumas faculdades, isso é visto como demonstração de interesse, o que pode ser um ponto levado em consideração na application. Elas enxergam que você quer bastante ir para lá por ter feito tudo antes das outras e podem estar mais propensas a te aceitar. Você tem suas chances aumentadas, então, por esses dois fatores principais, que de certa forma  se complementam. Muitas faculdades gostam de preencher uma boa parte de suas vagas via Earlies 🙂</li><li>Você pode aplicar para quantas quiser, na maioria dos casos (é bom dar uma olhada no site da faculdade para não levar em conta informações generalizadas);</li><li>Só terá que se matricular em Maio.</li></ul>



PERGUNTA: isso pode me ajudar a receber mais bolsa? 



RESPOSTA (e note que isso vale tanto para EA como ED): não há uma relação diretamente proporcional entre período de application e quantidade de dinheiro recebida. Contudo, pensemos assim: a grande maioria das faculdades que oferecem bolsa need-based para international students são need-aware (se você está perdido com relação a esses termos, recomendo que olhe este artigo: <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-financial-aid">Tudo Sobre o Financial Aid</a>). Isso quer dizer que, se você aplicar antes, eles ainda vão ter uma boa quantidade de dinheiro disponível para distribuir para international students; em RD, parte desse dinheiro já se tornou uma bolsa para outra pessoa. É claro que as faculdades não se “esquecem” que há a RD pela frente, mas em alguns casos aplicar Early pode ser um plus.&nbsp;



NOTA: no caso de bolsa por mérito, o mesmo raciocínio é válido.&nbsp; 



PERGUNTA 2: E aplicar Early me ajuda sendo internacional?&nbsp; 



RESPOSTA 2: Again, não há nenhuma relação direta da qual saibamos, mas, se você consegue ter tudo pronto e algumas das suas faculdades possuem Early Action, recomendamos fortemente essa opção.&nbsp; 



<h4 class="wp-block-heading">Desvantagens:</h4>



<ul><li>Você precisa ter tudo pronto mais cedo;</li><li>As notas do SAT de Dezembro provavelmente não vão chegar a tempo de você mandá-las em anexo antes da decisão final sair (lembrando: em 2019, por exemplo, a prova foi dia 7, e as notas sempre saem aproximadamente duas semanas depois. Infelizmente, a resposta das Earlies costumou chegar lá pelo dia 15 de Dezembro);</li><li>Você terá que mandar o Mid Year Report e o Final (pode ser um problema se suas notas de meio de ano não estiverem tão boas e você não quiser que eles as vejam). </li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Por fim, a Early Decision</h3>



As deadlines são praticamente as mesmas da EA, e os resultados saem antecipadamente também. A ED, porém, é a mais tricky de todas, porque você só pode aplicar para uma faculdade em ED por vez (veremos o que esse “por vez” quer dizer mais para a frente) e ED é um binding process, o que quer dizer que, caso você passe, deve retirar sua candidatura de todas as outras faculdades para as quais aplicou.&nbsp; 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh3.googleusercontent.com/VocFhGjnmJEzj5N0RHuoHcI-OtjQwmESzuDdxiYmLJAi03Y7SDHLqkJp2ywJ9XY2VsLNiZyrG-2d-8FviNlaJhCrRMAt-XRsY93IZ1iwtT4GLU71grfHUExnaT35Pn_pt0p80Mrd" alt="" /><figcaption> </figcaption></figure></div>



<h4 class="wp-block-heading">Confuso? Pera lá que eu explico de novo&nbsp; </h4>



Aplicar através de Early Decision significa dizer para a faculdade que você compromete-se em ir para lá caso seja aceito. Isso é perfeito para quem tem uma faculdade dos sonhos e gostaria de ir para lá mais do que para qualquer outro lugar. As faculdades adoram preencher uma boa parte da turma através de Early Decision applicants,&nbsp; porque sabem que aquelas pessoas irão para lá com certeza.&nbsp; 



Você compete de novo com um pool menor de pessoas e, em termos de demonstração de interesse, Early Decision é a maior das provas de amor. 



Sendo assim, você só pode ter oficialmente uma faculdade dos sonhos e, por isso, só faz uma Early Decision.&nbsp; 



Em sendo aceito, como você já disse que iria para lá caso passasse, tem menos tempo para responder à oferta. Isso significa que não pode esperar até Abril para ver onde mais passou e deve retirar as outras candidaturas assim que aceito. Caso não passe, pode seguir aplicando. 



A principal diferença entre EA e ED, então, é que EA é non-binding e ED é binding.&nbsp; 



<h4 class="wp-block-heading">Exceções </h4>



Como toda regra na vida, ED tem suas exceções. Você pode “se livrar” do compromisso de ir para aquela faculdade, caso o financial aid que lhe foi oferecido não seja suficiente. Assim, você continua com as outras applications para ver se consegue algo melhor. Como sempre, cada caso é um caso: procure o site da sua faculdade para maiores informações. 



Como eu havia dito antes, praticamente todas as faculdades oferecem ED, e poucas oferecem também EA. Em algumas, porém, isso difere. Yale University, por exemplo, te permite aplicar por Regular Decision ou por <a href="https://admissions.yale.edu/single-choice-early-action">Single Choice Early Action</a><a href="https://admissions.yale.edu/single-choice-early-action">.</a> Meu ponto com essa informação é: cada faculdade tem suas peculiaridades, então não assuma tudo o que eu disse aqui como verdade absoluta. Procure informações no site de cada faculdade para ter certeza 🙂 



<h4 class="wp-block-heading">ED 1 x ED 2 </h4>



Algumas faculdades possuem duas rodadas de Early Decision, uma com deadline em Novembro (ED1), com geralmente a mesma deadline da EA e resposta no meio de Dezembro, e uma com deadline em Janeiro (ED2), com geralmente mesma data da RD e resposta em Fevereiro. 



Nos dois casos, você terá que retirar suas outras applications caso passe e não poderá esperar até Maio para fazer a matrícula.&nbsp; 



A grande vantagem disso é que, caso você não passe em ED1, poderá fazer ED2 para outra faculdade e ainda ter a mesma maior chance de passar.&nbsp;



Não há diferenças específicas entre ED1 e ED2: a 2 não pede nada a mais (só o fato de que algumas das vagas já estarão&nbsp; preenchidas, obviamente), e você ainda tem mais tempo para deixar tudo pronto. A vantagem de ED1 é que você terá uma primeira resposta quanto ao seu futuro antes do ano acabar e, caso tenha 2 dream schools, pode ter boas chances na segunda caso não consiga na primeira. 



<h4 class="wp-block-heading">Como decidir qual fazer?&nbsp; </h4>



Pessoalmente, recomendo que você só faça ED, 1 ou 2, caso tenha uma faculdade dos sonhos e tenha tudo pronto. Você não é obrigado a fazer pelo menos uma ED ou EA. Estou apenas mostrando todos os possíveis caminhos. 



<h4 class="wp-block-heading">Para finalizar, as vantagens e desvantagens de ED: </h4>



<h4 class="wp-block-heading">Vantagens:</h4>



<ul><li>Pool de applicants consideravelmente menor;</li><li>Mostra para a faculdade que você realmente quer estar ali;</li><li>Recebe a resposta mais cedo;</li><li>Se passar, vai ter menos estresse com application no Ano Novo;</li><li>Mais chances de passar na sua dream school, se você tem uma.</li></ul>



<h4 class="wp-block-heading">Desvantagens:</h4>



<ul><li>Tem que ter tudo pronto mais cedo (em ED1);</li><li>É um binding process (você tem que se comprometer a ir pra lá caso passe);</li><li>Não pode esperar os outros resultados saírem para decidir.&nbsp;</li></ul>



Muita informação de uma vez só? Respire, leia o artigo de novo desde o começo que vai dar tudo certo. Você consegue!! 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/RjbsUlF--drGeXaNVxG5pvF0fBLD2YyBuXT6E4oXBfiGu1DQRQOyqPo2J08ljTiuAMb81Z4fTh2VVQrDctT3JjqSQwW56pBDGQ6h1snPJW4I6NK4iA8fGReJDkweEfnuq4OTsfKS" alt="" /></figure>

Desmistificando os Tipos de Application (Early e Regular)

<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/Brenno-min-1024x1024.jpeg" alt="" class="wp-image-841"/></figure></div>



Brenno é um paulista de 18 anos que, apoiado pelo ISMART (Instituto Social para Motivar, Apoiar e Reconhecer Talentos), Prep Estudar Fora, da Fundação Estudar, e Oportunidades Acadêmicas, da EducationUSA, iniciará seus estudos de graduação em Chemistry, na Northwestern University. Brenno inclusive pulou um ano inteiro de cursos introdutórios de química e um quarto da grade de cálculo devido às provas de <a href="http://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-ap-exams">AP</a>. Quer conhecer mais sobre ele? Então bora lá!



<h3 class="wp-block-heading">Por que Northwestern?</h3>



&#8220;Desde que comecei a me interessar mais sobre ciência, eu sempre acompanhava quem ganhava o Prêmio Nobel e, especialmente, gostava de analisar os trabalhos que eram da área de química. Em 2016, achei um trabalho bem bacana e me aprofundei nele. Nessa pesquisa, eu vi que, dentre as pessoas responsáveis, estava o professor Fraser Stoddart, que era do departamento de química de Northwestern. Com isso, comecei a pesquisar mais sobre seu trabalho e, posteriormente, sobre a universidade. Nessa pesquisa, eu comecei a ver todas as possibilidades que eu tinha para fazer no meu major em química, já que geralmente tinha dificuldade de descobrir o que gostaria de fazer na minha carreira após me formar. Sempre fiquei em dúvida entre trabalhar como professor, como pesquisador, como um empreendedor ou até mesmo como um químico numa grande indústria. Em Northwestern, eu vi que tenho como me especializar em qualquer uma dessas áreas enquanto eu tenho tempo suficiente para descobrir qual delas eu pretendo seguir como carreira. Isso foi o que mais me atraiu nesse programa, pois eu posso trabalhar no meu currículo base de Chemistry enquanto faço experimentações nessas áreas de interesse para me especializar posteriormente.&#8221; 



<h3 class="wp-block-heading">Para você, qual foi o destaque do seu application?</h3>



&#8220;Acredito que minhas extracurriculares contribuíram muito para a minha aceitação em Northwestern. Durante o Ensino Médio, eu participei de várias olimpíadas científicas, principalmente na área de química e cheguei a participar da fase final da seletiva para a IChO (International Chemistry Olympiad) e recebi 20 medalhas durante as competições. Além disso, participei de trabalhos voluntários e fiz um summer program em Harvard University de Introduction to College Writing, o que acabou sendo bem útil para o application e será ainda mais útil para a universidade. Com essas atividades, além de me divertir e destacar, consegui indiretamente estudar para os testes padronizados, o qual foi essencial para que eu atingisse boas notas.&#8221; 



<h3 class="wp-block-heading">Nos conte alguns fun facts sobre Northwestern que você descobriu depois de aceito</h3>



&#8220;Eu já sabia que tinham muitos brasileiros estudando em Northwestern, mas, depois de aceito, tive uma noção melhor de quão grande é a comunidade brasileira na universidade. Prova disso é que temos a BRASA at Northwestern. Todos são muito receptivos com os freshs e isso é bom, já que, ao estudar em um país diferente, pode ser difícil adaptar-se à nova língua e à cultura. Os meus amigos brasileiros daqui fazem com que eu me sinta em casa todos os dias e também participe de festas muito melhores do que as dos americanos. Nós, brasileiros, definitivamente sabemos como fazer uma boa festa hahahaha…&#8221;



&#8220;Em Northwestern, há uma tradição relacionada com “The rock”. Ela era originalmente uma fonte d’água doada pelos alunos da class de 1902 que, com o tempo, se tornou uma tradição os alunos a pintarem para defenderem uma ideia ou causa. A tradição é de que os alunos devem permanecer em frente à pedra por 24 horas antes de pintarem-na no meio da noite. Ela acabou virando um local para promover o ativismo e a filantropia dos estudantes durante o ano.&#8221;



 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/The_Rock-min.jpeg" alt="" class="wp-image-842"/></figure></div>



&#8220;Uma outra curiosidade é o &#8220;Dillo Day&#8220;, que é uma celebração que ocorre desde 1972 na qual há artistas locais e nacionais que se apresentam. Neste evento, também são organizadas várias atividades para a galera curtir com muita comida. Por ano, cerca de 12 mil pessoas participam do &#8220;Dillo Day&#8220;. 



&#8220;Por fim, uma coisa legal de se saber é porque nós somos chamados de wildcats. Como nós costumávamos perder partidas em alguns esportes para UChicago mas nunca perdíamos a garra, começamos a ser chamados de wildcats. GO CATS!!!&#8221; 



<h3 class="wp-block-heading">Como é o sistema de provas de Northwestern?</h3>



&#8220;O sistema de Northwestern é dividido em quarters. Então, alunos começam aulas no fall quarter, onde têm suas primeiras aulas, que geralmente são 4 por quarter. Os semestres geralmente têm duração de dez semanas de aulas seguidos de uma semana de provas (the finals). Há intervalos pequenos entre os quarters para que os alunos possam descansar antes de começar seus próximos cursos. Além disso, o quarter de verão é de férias, onde os alunos têm tempo para participar de internships, rever a família ou viajar. Durante o senior year (último ano da graduação), além das matérias regulares, os alunos devem realizar um trabalho de conclusão, que varia de major para major, como uma dissertação, apresentação dos resultados de uma pesquisa/estudo independente em um laboratório, etc.&#8221;



<h3 class="wp-block-heading">E como é a community de Northwestern?</h3>



&#8220;Os alunos de Northwestern são conhecidos como the coolest smart guys. Eles são pessoas que gostam muito de dividir seu tempo tanto em focar tanto em um bom desempenho acadêmico quanto em curtir a vida. Eu me identifiquei bastante com isso, porque eu acredito que, se eu não realizar essa segunda parte, a primeira acaba não rendendo nem que eu passe o dia inteiro estudando.&#8221;



&#8220;Um outro ponto interessante é que Northwestern é uma grande universidade urbana. No entanto, ela não se encontra em um grande centro: Evanston é uma pequena cidade da &#8220;Grande Chicago&#8221;. Dessa forma, você terá o prazer de morar em um local mais tranquilo, mas terá tudo o que você precisar por perto, já que a universidade fica a menos de uma hora do centro de Chicago.&#8221; 



<h3 class="wp-block-heading">Como foi a sua experiência em relação à Financial Aid?</h3>



&#8220;No documento financeiro, eu procurei ser bem sincero em relação à quanto a minha família poderia contribuir para o pagamento da universidade. Após fazer algumas estimativas com os meus pais, nós concluímos  que poderíamos pagar cerca de $X dólares por ano, que era bem baixo. Apesar de ser um valor irrisório em relação ao valor total, essa análise demonstra para a universidade que você considerou o máximo que você poderia realmente pagar sem tentar fingir ter uma condição pior da que você realmente tem. No fim das contas, a universidade acabou me oferecendo uma bolsa full-ride (bolsa que cobre 100% dos custos da universidade). Portanto, acho essencial ser bem realista e preciso em relação à sua condição financeira para que a universidade possa concluir qual o valor da bolsa que ela pode te oferecer.&#8221;



<h3 class="wp-block-heading"># Extra: Checklist de Dicas do Jammal (meu apelido) </h3>



<ol><li>Muita gente fica bem tranquila em relação às essays para Northwestern, porque você apenas precisa enviar uma supplemental, que é bem simples: a Why Northwestern Essay. No entanto, é bem importante que você cite fatores que são verdadeiros e convincentes que te levaram a aplicar para a universidade e que vão te destacar dentre os demais candidatos.  </li><li>Não hesite em marcar uma entrevista com a universidade. Apesar de ela não ser obrigatória, ela pode ter um impacto positivo no seu application.</li><li>Tente adiantar as datas dos testes padronizados o máximo possível para, caso você não atinja a sua nota desejada, você tenha tempo de estudo suficiente para recuperá-la sem afetar outras partes do application. Eu fiz o ACT duas vezes e não atingi a nota que eu gostaria. No entanto, como eu havia adiantado o TOEFL e o Subjects, eu tive tempo para dedicar os meus estudos para o SAT de outubro e consegui atingir a nota que eu queria (até bem mais do que eu esperava, actually).</li><li>Planeje-se para aplicar early a alguma universidade. Fique atento às datas e organize todas as suas notas, essays e documentos financeiros para fazer um bom early application. Mesmo que você não consiga aplicar early, você irá adiantar muito os seus regular applications e evitará atrasos que podem atrapalhar a sua candidatura a alguma das universidades que você gosta. </li><li>No early application, nem sempre foque em uma universidade de grande renome por ela ser extremamente seletiva ou ter uma boa posição nos rankings. No early, você tem que demonstrar para a universidade que ela é a sua primeira opção e que você gostaria muito de ir para lá. Dessa forma, o seu fit com a universidade é levado muito em conta; então, é importante que você aplique para universidades que combinam muito com você. Eu apliquei early para Princeton e me arrependo um pouco de ter feito essa escolha. Apesar de gostar muito de lá, sinto que meu fit com ela não era tão forte quanto o que eu tenho com Northwestern. E eu poderia sem problemas ter aplicado early para Northwestern.  </li></ol>



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/Go_Wildcats-min.png" alt="" class="wp-image-834"/></figure>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="blob:http://supermentor.com.br/1250bf4c-7c38-4a53-ba46-8c5aa7799c24" alt=""/></figure></div>

Conheça Brenno: Northwestern 23’

<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/ISCF.jpg" alt="" class="wp-image-852" width="615" height="303"/></figure></div>



O International Student Certification of Finances (ISCoF), trata-se de um formulário de <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-financial-aid">financial aid</a> super curtinho, mas que gera muitas dúvidas. O objetivo dele é mostrar o quanto você possui de source of emergency (fundos de emergência) quando chegar aos EUA e, claro, a quantia que você ou seus pais possuem no banco. Como forma de determinar o quanto o aluno ganhará de bolsa, a universidade precisará de diversos documentos e formulários para tomar a decisão, dentre esses está o ISCoF.



O ISCoF deve ser escaneado e feito o upload no portal das universidades ou enviado ao e-mail das mesmas. Vale lembrar também que a maioria das universidades americanas não o pedem. Lembro de aplicar para 21 universidades e somente uma me pedir esse formulário: Rhodes College.



<h3 class="wp-block-heading">Aos Específicos</h3>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/8a.jpg" alt="" class="wp-image-853" width="671" height="220"/></figure></div>



No item 8a, é requerido à assinatura do Bank Official (gerente bancário), para atestar a veracidade referente à quantia que você ou seus pais declaram ter na conta bancária. A principal ressalva é que os gerentes de bancos brasileiros geralmente se recusam a assinar um documento em inglês, como o ISCoF. Além disso, talvez você ou seus pais simplesmente não possuam nenhum valor em conta significativo, acima de 20 reais, tornando, portanto, esse formulário “sem utilidade.” Desta forma, basta colocar traços nestes campos, e no caso da família possuir um valor alto, ainda assim não será necessário a assinatura do gerente, já que tal procedimento aplica-se somente a estudantes americanos.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/itaú-001-745x1024.jpg" alt="" class="wp-image-854" width="519" height="712"/></figure></div>



Acima, podemos ver um exemplo de uma carta do banco Itaú. A maioria dos bancos oferece essa carta (algumas informações foram omitidas para manter o sigilo). Essa carta fala quanto você e/ou seus pais possuem no banco. Esse documento raramente é exigido pelas universidades — só conheço uma que o pede: Wake Forest University. Você pode opcionalmente acoplar esta carta no PDF junto ao ISCoF. No banco Itaú e Bradesco, não há custos para a mesma ser feita. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/8a-com-traços-1024x344.jpg" alt="" class="wp-image-855" width="650" height="218"/></figure></div>



 



Lembro ainda que esse formulário é um compilado de outras informações em conjunto com o <a href="https://docs.google.com/document/d/1eYO3moMvdOSVHDqkQ253d4U4Iuziv0Z8G6lvVjHwjtE/edit?usp=sharing">ISFAA</a> ou o <a href="https://docs.google.com/document/d/1UjyuQ7EPmkIQiIMrxWx4d3w539uKQgeqjA3rokrZNAo/edit?usp=sharing">CSS Profile</a>. Assim, ele tem muito mais um caráter de formulário adicional. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/8a-1.jpg" alt="" class="wp-image-857" width="686" height="225"/></figure></div>



O item 8b deseja saber a quantia que sua família está disposta a contribuir nos próximos 4 anos de sua graduação, já que o quanto o aluno pode contribuir também pode ser levado em consideração na hora da aceitação. Você pode entender melhor sobre <a href="http://www.supermentor.com.br/a/desmistificando-bolsas-para-graduacao-nos-estados-unidos">neste artigo</a>. Voltando ao item 8b, mesmo que você não possua condições financeiras, recomenda-se que você coloque algum valor. Logo, mesmo que seja uma contribuição pequena, a universidade verá o seu grande interesse em estudar na instituição. Um valor como 100 dólares, por exemplo, é possível de ser pago à college através de campus jobs (empregos no campus da universidade).  



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/8b-1.jpg" alt="" class="wp-image-858" width="696" height="213"/></figure></div>



Os itens 8c e 8d geralmente são deixados em branco já que são referentes ao cônjuge e se o Brasil possui restrições ao seu dinheiro, já que, entre 17-19 anos, as pessoas ainda não se casaram nem o Brasil não possui tais restrições monetárias. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/8c.jpg" alt="" class="wp-image-860" width="699" height="212"/></figure></div>



Mesmo não colocando informações em tais campo e os deixando em branco, sugiro que você faça um traço em todos os quadradinhos. Dessa forma, a universidade entenderá que tais informações não se aplicam à sua realidade. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/8d.jpg" alt="" class="wp-image-859"/></figure></div>



No item 9, é sobre currency, especificamente quantos reais valem um dólar. Para que você obtenha o valor certo e bem acurado, você pode consultar o <a href="https://www.bcb.gov.br/acessoinformacao/legado?url=https:%2F%2Fwww4.bcb.gov.br%2Fpec%2Ftaxas%2Fbatch%2Ftaxas.asp%3Fid%3Dtxdolar">Site do Banco Central do Brasil</a>. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/9.png" alt="" class="wp-image-861" width="358" height="80"/></figure></div>



O item 11 é referente à se você possui ou não um valor de source of emergency (fundos de emergência), no qual, assim como no item 8b, recomenda-se que seja colocado qualquer valor, mesmo que mínimo, o qual a sua família tenha condições de pagar.  



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/11.jpg" alt="" class="wp-image-862" width="382" height="76"/></figure></div>



No item 12, pergunta como você pagará pelo transportation. Caso você e sua família não possuam recursos prévios, você pode colocar que realizará um crowdfunding (arrecadação online por meio das famosas vakinhas) ou, caso você possua algum recurso ou irá juntar algum dinheiro nos próximos meses, você pode colocar “savings (poupança) from parents’ income.” Desta forma, você mostra que não possui o recurso necessário, mas que tentará de todas as formas possíveis ir aos EUA. 



Vale frisar que, baseado em todos os seus documentos financeiros, algumas universidades podem inferir sua condição financeira e, caso ela seja precária, algumas poderão te oferecer uma bolsa que arque também com o custo das passagens. Esse é o caso de Wake Forest University, que possui uma bolsa para brasileiros que custeia até mesmo as passagens aéreas. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/12.jpg" alt="" class="wp-image-863" width="307" height="48"/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Considerações Finais</h3>



Eu recomendo que você deixe toda e qualquer informação o mais clara possível. Esteja bem atento à documentação, porém, não se preocupe, pois o departamento financeiro das universidades te contactará caso falte algum documento ou caso seja necessário clarificar alguma informação que tenha ficado ambígua. O mais importante é cumprir com as deadlines (prazos estabelecidos).  



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/OprahMoney-2-1540animate-1024x399.gif" alt="" class="wp-image-864" width="699" height="272"/></figure></div>



Créditos: Gabriel Negrão, Gabrielli Fonseca de Oliveira, Gabriel Cunha, Victor Gabriel.

International Student Certification of Finances (ISCoF / CoF)

Olá, Mentees! 



&#8220;Graduação ou pós no exterior&#8221; é ou foi uma dúvida cruel para todos que descobrem a possibilidade de estudar fora do país. 



A escolha é muito difícil porque leva em consideração vários fatores, desde questões mais práticas, como falta de recursos financeiros, até questões pessoais, como a distância da família. 



Para ajudar você a tomar essa decisão, o artigo levantará alguns pontos relevantes para o application, para que você decida se está pronto para lidar com ele agora ou não. 



<h3 class="wp-block-heading">Como é o seu currículo agora?</h3>



Entre excelência acadêmica e <a href="https://supermentor.com.br/c/extracurriculares">extracurriculares</a>, várias coisas podem te tornar um aluno atraente aos olhos das universidades. É importante ter em mente que, enquanto as possibilidades para pós graduação são maiores e as bolsas mais generosas, para graduação, o processo tende a ser mais competitivo. 



Dependendo de quanto tempo falta para que você conclua o Ensino Médio, vale a pena focar em entrar numa universidade de excelência aqui no Brasil e, dentro dela, envolver-se em extracurriculares que te interessem para construir um currículo rico para a pós. 



<h4 class="wp-block-heading">Exemplos:</h4>



Rafaela está no começo do 3º ano do Ensino Médio, sempre estudou em escola pública, tirou notas excelentes e sempre foi especialmente bem em exatas. Contudo, nunca fez nenhuma extracurricular nem ganhou premiações. Rafaela tem o inglês intermediário e sabe, por conta de diversos simulados, que passaria com louvor em seu curso de escolha na melhor faculdade do país. Todavia, só descobriu a possibilidade de estudar fora agora. 



Julia acabou de entrar no Ensino Médio e já descobriu a possibilidade de aplicar. Não fala uma palavra de inglês, mas sempre teve um bom desempenho na escola e ama matemática. Além disso, sempre cantou no coral da igreja. Julia sabe que, se dedicar seu tempo livre agora, também, para olimpíadas do conhecimento, aprender inglês e se preparar para os <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">testes padronizados</a>, pode, ao final do Ensino Médio, ter boas chances de ser aceita em uma universidade americana. 



Rafaela, pelo contrário, sabe que já perdeu os prazos da maior parte dos programas de mentoria que dão apoio financeiro e não teria condições de arcar com o processo nesse momento, nem tempo de se preparar para os testes como o <a href="https://supermentor.com.br/a/toefl-do-reading-ao-listening">TOEFL</a> e o <a href="http://www.supermentor.com.br/a/sat-de-a-a-z">SAT</a>. Portanto, decidiu não aplicar agora. 



<h3 class="wp-block-heading">Qual é o seu nível de inglês?</h3>



Ok, você acredita ter um bom currículo, mas seu nível de inglês é suficiente para lidar com o application? O ideal para enfrentar o processo é ter um nível de inglês avançado; porém, isso pode variar dependendo da força do seu currículo e da área na qual você deseja&nbsp; graduar-se.



Em um curso da área de humanas, por exemplo, onde se faz muita leitura de textos complexos, mostrar domínio do inglês é essencial. Isso se deve porque a maioria das universidades americanas não têm programas específicos para o desenvolvimento do inglês, anterior ou alinhado às aulas, como acontece em algumas universidades em outros países ou em cursos de curta duração. Por outro lado, se você é um atleta de excelência e possivelmente ganhará bolsa por conta dos esportes, o inglês pode não ter a mesma importância. 



Outro fator a se considerar é se você terá algum apoio de entidade especializada durante o application ou se terá que realizar tudo sozinho, o que significará, muitas vezes traduzir documentos <a href="http://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-financial-aid">financeiros</a>. É importante ter segurança de que seu domínio da língua é suficiente, ou, caso não seja, se você tem tempo para aprimorá-lo. A maioria das universidades exige/recomenda um TOEFL de no mínimo 100, o que teoricamente significa um nível de proficiência avançado, entre C1 e C2. Ainda assim, existem caso de pessoas que aumentaram significativamente suas notas em um espaço relativamente curto de tempo, como a Marina, que <a href="https://supermentor.com.br/a/como-fui-de-66-no-toefl-para-103">foi de 66 para 103 no TOEFL.</a> 



Saiba mais sobre o significado dos níveis de proficiência e sobre como melhorar seu inglês <a href="https://supermentor.com.br/a/como-melhorar-o-seu-inges">aqui.</a>



<h3 class="wp-block-heading">Você tem recursos para custear o application agora?</h3>



O processo de application é <a href="http://www.supermentor.com.br/a/como-pagar-pelo-seu-application">caro</a>. No caso de não se conseguir isenções, o envio do application completa pode custar de 50 a 250 dólares por universidade. É impossível aplicar sem nenhum recurso. Para algumas pessoas, dependendo da localização, é mais caro ainda — lembrando que são poucas cidades que aplicam os testes como o SAT e o ACT. Se você tem o dinheiro necessário para pagar o processo, ótimo. Se não, <a href="http://www.supermentor.com.br/a/como-minimizar-os-meus-gastos-para-o-application">nem tudo está perdido</a>! Existe a possibilidade de conseguir apoio financeiro de <a href="http://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-programas-de-mentoria">programas de mentoria</a> e/ou ainda levantar recursos, por meio de vaquinhas ou até mesmo trabalhando. 



As pessoas que optam pela pós têm muito mais tempo e possibilidades para juntar recursos, como estágios e empregos após a graduação, e isso pode ser outro ponto para se levar em consideração, haja vista que, geralmente, conciliar o Ensino Médio com trabalho pode ser uma dor de cabeça muito grande, além da remuneração geralmente ser menor pela falta de qualificação. 



<h3 class="wp-block-heading">Caso você passe, está pronto para passar tanto tempo longe de casa?</h3>



Muita gente pode olhar essa perguntar e pensar que é besteira, afinal, quem trocaria uma oportunidade de estudar fora por qualquer outra coisa? Entretanto, essa equação não se resolve tão facilmente. 



Tenha uma boa conversa com a sua família sobre sua ida e leve em consideração como essa mudança te afetará. No fim das contas, o melhor de se estar em uma universidade de excelência nos EUA é aproveitar as oportunidades que ela oferece ao máximo, sem nenhuma preocupação ou ressentimento te segurando. 



<h3 class="wp-block-heading">Acha que está pronto?</h3>



As decisões e os fatores apresentados no exemplo da Julia e da Rafaela são os mais prováveis, mas não são absolutos. É importante enfatizar que o processo é holístico e existem exceções para quase tudo. 



Alguns outros problemas, <a href="http://www.supermentor.com.br/a/como-preparar-o-application-sem-ter-counselor-na-escola">como falta de apoio na escola</a>, podem ser fatores de preocupação para algumas pessoas que estão aplicando, mas, de um modo geral, os tópicos acima são os principais. 



Além disso, existe a possibilidade de tirar um <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-gap-year">Gap Year</a> (ano sabático) para solucionar, principalmente, as questões de nota, mentoria, desenvolvimento de extracurriculares e nível de inglês. 



Caso decida aplicar, não esqueça de se manter atualizado com o calendário do processo através do nosso <a href="https://www.instagram.com/supermentor_/">Instagram</a>, além de aproveitar todo o conteúdo sobre o application que o site tem a oferecer. 



Boa sorte!

Graduação ou pós: como decidir a hora certa de aplicar?

Como explicamos nesse artigo, o processo de application engloba a escrita de várias redações pessoais (as famigeradas “essays”). Além do seu Personal Statement, que é igualmente enviado para todas as faculdades, algumas universidades podem pedir que você escreva essays complementares e específicas, as chamadas Supplemental Essays. Os temas dessas essays podem variar, mas existe um tipo de redação comum a várias universidades — as “Why Us” essays.&nbsp; 



Nessas essays, as faculdades simplesmente perguntam o porquê de você estar aplicando para elas. Elas fazem por algumas razões, incluindo, mas não se limitando a: 



1) medir seu nível de interesse por aquela universidade e ver se você encaixa-se com ela, ou seja, se você possui o fit da universidade;&nbsp;



2) imaginar como você contribuiria para o campus; 



3) descobrir talentos ou interesses específicos do candidato.





<h3 class="wp-block-heading" style="text-align:left">Escrevendo uma “Why Us” Essay </h3>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/gifpagina.gif" alt="" class="wp-image-828" width="265" height="265"/></figure></div>



<h4 class="wp-block-heading">1 &#8211; Seja Específico</h4>



A primeira e mais importante dica é que você deve ser muito específico. Leia o seguinte exemplo: 



<blockquote class="wp-block-quote">“The first thing that struck me about X University was its wonderful campus. I would definitely love to spend my next four years living there, because I am fascinated by the X University’s commitment to building a close relationship to nature and people. Also, X University has an amazing faculty, a strong sense of community, and I could not forget to mention the diversity existing on campus. For all these reasons, I am really interested in X University”. </blockquote>



Essa redação pode parecer boa em um primeiro momento, mas você percebeu como ela ficou genérica? Tranquilamente ela poderia ser aplicada para cada univerisidade, apenas substituindo o nome dela. Então se você realmente quer escrever uma boa “Why Us” essay, os argumentos utilizados no parágrafo acima são definitivamente exemplos que você NÃO deve colocar nas suas redações.&nbsp; 



Portanto, você deve ser específico no sentido de citar nomes de aulas, professores, extracurriculares e pesquisas desenvolvidas pela universidade que te interessam. Se você fez uma college list baseada em pesquisas detalhadas, como explicamos <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">nesse artigo</a>, essa parte não será tão difícil.&nbsp; 



Para te ajudar a sempre lembrar de coisas que não devem ser citadas nas redações, siga as diretrizes abaixo: 



1° Falar sobre como você achou o campus bonito;



2° Falar em qual ranking a universidade está;



3° Fala sobre a diversidade existente em determinada universidade;



4° Coisas clichês. Exemplo: Você procura por professores em determinada universidade e simplesmente apenas diz que ela possui um corpo docente incrível. 



Outro problema com aquela essay é que ela poderia aplicar-se a qualquer estudante. Portanto, quem a escreveu perdeu sua chance de mostrar as razões concretas pelas quais ele ou ela deveria ser admitido(a) em determinada universidade. Isso leva-nos ao nosso próximo ponto. 



<h4 class="wp-block-heading">2 &#8211; “Why Us”, não “Why Them”</h4>



Essa é uma dica que li pela primeira vez no blog do College Essay Guy e estamos trazendo aqui porque, pela nossa experiência, ela evita um erro muito comum. Muitas pessoas costumam abordar a “Why Us” essay como “Why Them”. Isso significa que elas falam muito sobre a faculdade e nada sobre si mesmas, quando na verdade elas deveriam estar detalhando o motivo pelo qual todas as características citadas da universidade importam especificamente para ela. Desse modo, é muito importante relacionar os pontos citados com você e como você pode contribuir com o campus. Logo, essa essay realmente te possibilita a chance de você mostrar pra universidade que você e ela são um match perfeito.&nbsp; 



<h4 class="wp-block-heading">3 &#8211; Não seja monótono e demonstre a sua criatividade. </h4>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/giphy-1.gif" alt="" class="wp-image-829"/></figure></div>



Como essa essay costuma incluir vários dados e informações específicas, é comum que alguns estudantes a escrevam de forma monótona, apenas &#8220;listando&#8221; os argumentos em sequência. Lembre-se que a sua tarefa não é escrever uma redação de maneira mecanizada, ou seja, apenas citando informações específicas de maneira direta. Eu sugiro que quando você estiver escrevendo, sempre se lembre da seguinte frase: “Make It Stand Out”. Pense que no momento no qual o admissions officer estiver lendo a sua essay, ele provavelmente já deve ter lido várias essays no mesmo dia, então você deve escrever algo que se destaque no meio da multidão e uma ótima maneira de fazer isso é não sendo monótono. Seja crítico para relacionar as partes específicas com o seu lado criativo. Tem que ter equilíbrio! Para que você entenda essa necessidade, siga um exemplo abaixo de uma amiga nossa, a Augusta Saraiva, que é Class of 2021 da Northwestern University: 



<blockquote class="wp-block-quote">&#8220;Other parts of your application give us a sense for how you might contribute to Northwestern. But we also want to consider how Northwestern will contribute to your interests and goals. In 300 words or less, help us understand what aspects of Northwestern appeal most to you, and how you’ll make use of specific resources and opportunities here. &#8216;We have a tie!&#8217; claimed the facilitator. I had finished the Leadership Compass, a personality test based on Native American culture that defines you as one of the four cardinal points. Surprisingly I discover that I am equally a &#8216;North&#8217; and a &#8216;West&#8217; person.At first, I was afraid of this seeming dichotomy. However, I soon realized it just showed how well-rounded I am, making my interests and goals much clearer. Northwestern’s quarter-system will allow me to explore different passions, by, for example, taking inspiring Journalism courses at Medill and then enrolling in seminars by Professor Edward Gibson on Latin American issues.&#8216;North&#8217; people are assertive. So are Wildcats. I see myself, purple-faced, cheering during a football match at Ryan Field with the same fervor I will step onto the court wearing a Northwestern volleyball shirt to play for the Junior league. Another feature of &#8216;North&#8217; people is our motivation to communicate. Additionally to my desire to continue to learn Spanish at the Department of Spanish &amp; Portuguese, I aim to serve as the &#8216;North&#8217; for those improving their Portuguese as their mentor, establishing meaningful relationships with Cats from different backgrounds.I picture myself beyond NU’s campus, sitting at the shores of Lake Michigan writing a story, while a Fall breeze clears my mind; then, when winter comes, discussing with a colleague from the NU Journal of International Affairs about our next publication at Hobart Residential College as snow falls outside. I am a storyteller, and as a &#8216;West&#8217; person, a critical thinker, always pursuing inspiration. No matter which direction it comes from, if it is through passionate debates at Norris Center or the Residency Program in Argentina; Northwestern will provide me all the inspiration I need.As a &#8216;Northwest&#8217; person, I have already chosen to take a Northwestern direction.&#8221; </blockquote>



Essa essay demonstra perfeitamente a visão que eu quero que você entenda, mentee. Primeiramente, sabemos que essa redação poderia ser escrita com até no máximo 300 palavras. Ou seja, o próprio prompt já lhe dá a liberdade de ser criativo ao abordar o assunto (aspecto que também será comentado no próximo tópico). Sem mais delongas, a essay da Augusta atende ao que é esperado de uma “Why Us” essaypelo fato de: 



<ul><li>Ela soube utilizar a criatividade tanto em relação a escolher o assunto, quanto a saber relacionar a objetividade do assunto com a vida dela.</li></ul>



De modo geral, ela utilizou um teste de liderança para demonstrar o quanto ela é interessada em diversas questões. Ou seja, ela conseguiu deixar claro como ela tinha clareza de onde ela queria chegar no futuro e, principalmente, como Northwestern seria essencial para ajudá-la a alcançar esse objetivo. 



Ademais, a Augusta tocou em uma questão que nós do SuperMentor sempre gostamos de comentar. Embora nós tenhamos ciência de que essa universidade é incrível em muitos aspectos, nenhum deles seria incrível se eles não fossem extremamente importantes para a pessoa que está escrevendo a essay.&nbsp; 



Nesse sentido, ela também menciona de forma muito precisa e explicativa os motivos pelos quais o quarter-system, os wildcats, o Department of Spanish &amp; Portuguese e o campus da universidade como um todo seriam essenciais para que ela tivesse toda a inspiração necessária para adquirir conhecimento e futuramente alcançar os objetivos dela. 



<ul><li>Ela correlacionou a universidade com o major de interesse dela.</li></ul>



Se você já tiver um major de interesse e demonstrar isso no seu application, é muito benéfico mostrar como a universidade poderia te auxiliar na sua jornada. Dessa forma, a Augusta conseguiu mostrar um pouco de interesse dela pela área em três momentos. O primeiro foi em relação às aulas de Jornalismo, o segundo foi o ato de escrever e a discussão com o amigo do jornal de NU, e o terceiro se refere ao programa de residência na Argentina. Enfim, todos esses aspectos se resumem ao fit do estudante com a universidade. 



<ul><li>Ela deu todos os mecanismos para que os admission officers pudessem conhecê-la.</li></ul>



Cada ser humano tem uma história de vida e, quando se trata do application, cabe a ninguém menos do que você saber como você vai contar a sua! Por fim, a Augusta soube contar a dela pelo fato de que ela mostrou como ela é uma storyteller, como ela poderia se tornar uma parte da universidade e, principalmente, como NU e ela formavam um match perfeito. 



<h4 class="wp-block-heading">4 &#8211; O quão criativo você precisa ser nas suas redações? </h4>



Com o intuito de fazer você entender isso da maneira mais clara possível, irei separar essa explicação em três partes com exemplos de redações complementares:&nbsp; 



1° Imagine que você tenha que escrever uma redação e o limite dado para ela é de apenas 50 palavras. Como prompt, você tem o seguinte tema: “What is the most significant challenge that society faces today?”. Em seguida, eis a grande pergunta: o que você quer falar na sua redação? Essa é muito importante para que você consiga se organizar na sua resposta. 



Nesse sentido, esse prompt realmente abre um espaço para que você possa ser criativo, mas o pensamento principal que eu espero que você entenda é que o tema lhe possibilita a chance de ser criativo de duas formas. A primeira é no sentido de escolher o assunto que você deseja falar na sua redação. Já a segunda reflete na sua capacidade de relacionar a objetividade do assunto com a sua vida, ou seja, isso significa que a maneira que você escolhe contar sobre a sua vida pode ser criativa. Como forma de te ajudar a entender essa explicação da melhor maneira possível, nós temos abaixo a essay do Artur Barbosa, que é da Class of 2023 de Stanford University: 



<blockquote class="wp-block-quote"> “What is the most significant challenge that society faces today?50 years ago, if I told you society had a tool capable of indexing any knowledge of the world, in any possible format, in all languages; everything in a millisecond interval, you would enthusiastically say &#8216;It will revolutionize education!&#8217;. Takeaway: it didn’t. We still ought to understand our own technology.” </blockquote>



Você conseguiu perceber como ele foi criativo ao saber como escolher o assunto da essay e também demonstrar a objetividade de um modo criativo? Ele conseguiu ser objetivo no sentido de exemplificar alguns conceitos da área de Ciências da Computação, mas ele certamente demonstrou que várias melhorias ainda precisam ser feitas na área da Educação. Ou seja, ele conseguiu demonstrar um pouco da preocupação dele com a Educação de uma maneira criativa.&nbsp; 



Além disso, vale mencionar também que ao optar por escrever sobre esse assunto em específico, Artur conseguiu demonstrar completamente uma concordância com o resto do application dele. Isso envolve o major, as extracurriculares e os interesses dele. Dessa forma, voltemos novamente a questão de mostrar que você tem fit com a universidade. Sendo assim, apenas não se esqueça que você ainda deve ser objetivo para saber como você vai elaborar a sua resposta. Afinal, tudo o que você disser tem que fazer sentido com o que você quer demonstrar para os admission officers sobre a sua jornada. 



No entanto, há alguns tipos de prompts que realmente não te possibilitam tanta abertura para você demonstrar a sua criatividade, ou seja, você tem que prezar apenas para o lado objetivo. Um desses prompts seria o “How did you spend your last two summers?”. 



2° Quando se trata de uma redação de 100 a 250 palavras, você basicamente tem que ter o mesmo pensamento. Dessa forma, tomemos como exemplo o seguinte prompt: “Tell us about something that is meaningful to you and why.” Novamente, você irá se deparar com a mesma pergunta: O que você quer falar na sua redação? Por ter um limite de palavras mais extenso, você terá a possibilidade de demonstrar a sua criatividade das duas maneiras já comentadas neste artigo: ao escolher o assunto e sendo objetivo ao relacionar o primeiro com a sua vida.&nbsp; 



3° Por fim, temos as redações a partir de 300 palavras ou até mesmo sem limite. Com essa extensa quantidade de palavras, é possível perceber que você terá uma pluralidade de maneiras para demonstrar que é criativo. Entretanto, você não deve esquecer daquela perguntinha mágica que já comentamos e que é popularmente conhecida por valer cerca de 1 milhão de reais. Após ter em mente o que você quer falar, há algumas coisas que você tem que saber sobre as essays com essas especificações. 



Da mesma forma que nos modelos anteriores, você terá a chance de demonstrar que é criativo de duas formas. No entanto, você pode ser bastante criativo ao abordar o assunto, ou seja, sua essay pode seguir o modelo de ter parágrafos iniciais com essa perspectiva de usar a sua criatividade. Por que eu estou dizendo isso? Dado ao extenso limite, você tecnicamente não precisa ser direto no sentido de já citar nomes de aulas, professores, extracurriculares e pesquisas desenvolvidas pela universidade que te interessam nos primeiros parágrafos. 



<h4 class="wp-block-heading">5 &#8211; Complemente Seu Application</h4>



Essa dica é relacionada à anterior. Uma “Why Us” essay é a sua oportunidade de escrever algo que não foi mencionado em outras partes do seu application. Sua ideia pode ser basicamente relacionada à qualquer tema, desde que ela faça sentido com o que você quer passar para a universidade e seja coerente com o tema da redação. Como forma de te ajudar a entender essa ideia, irei comentar novamente sobre a essay da Augusta: 



Resumidamente, ela usou o Leadership Compass como forma de iniciar a essay dela. O que é interessante em relação a essa questão é que ela não tinha colocado essa informação em nenhuma outra parte do application dela.&nbsp; 



Como você deve ter lido a essay dela, o teste basicamente é feito sob a perspectiva de identificar diferentes tipos de liderança que uma pessoa pode seguir com base nas direções norte, sul, oeste e leste. Ou seja, além de mostrar o inesperado de forma criativa, ela demonstrou como ele criava um elo entre ela e a universidade. Vale lembrar que o seu dever aqui não é falar sobre algo que você acha que o comitê das universidades irá gostar, mas, sim, sobre aquilo que realmente é importante para você.



Por fim, se você seguir essas dicas, tenho certeza que você colherá bons frutos durante a sua escrita. Preparado(a)? 3, 2, 1… GOOOOOOO! 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/10/giphy.gif" alt="" class="wp-image-830" width="334" height="334"/></figure></div>

Como escrever uma Why Us Essay?

Ao se candidatar às universidades americanas, os estudantes geralmente devem enviar duas cartas de recomendação de professores e uma carta de recomendação de um <a href="https://supermentor.com.br/a/como-preparar-o-application-sem-ter-counselor-na-escola">counselor</a>, descrevendo quem eles são tanto como estudantes quanto como indivíduos. Tais <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-cartas-de-recomendacao-e-qual-a-sua-importancia">cartas</a> são de extrema importância para o seu processo de candidatura às universidades americanas, pois são por meio delas que os admissions officers irão te conhecer sob os olhos de outras pessoas. Então, para que o comitê seja realmente capaz de obter uma genuína noção da sua personalidade, você precisa escolher os professores corretos e conversar com o counselor da sua escola para que eles escrevam a seu favor.



<h3 class="wp-block-heading">Quem escolher?</h3>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/09/giphy.gif" alt="" class="wp-image-767"/></figure></div>



Você deve escolher professores que realmente te conhecem como estudante!&nbsp; 



“Como assim? Todos os meus professores me conhecem.”&nbsp; 



Minha pergunta é &#8220;o quanto eles te conhecem?&#8221; As cartas de recomendação devem conter informações específicas sobre os projetos e atividades nas quais você se envolveu dentro ou fora da sala de aula. Logo, é extremamente importante que seu professor te conheça profundamente. 



Em algumas escolas, é possível conduzir projetos e pesquisas sob a orientação de algum professor, o que facilita na hora de ele redigir a carta. Entretanto, se o currículo da sua escola não promove esse tipo de interação entre professores e alunos, não se preocupe! Escolha algum professor com quem você costuma ficar conversando depois das aulas e/ou que tenha dado aula para você durante o Ensino Médio.



Eu, por exemplo, escolhi minha professora de matemática para me recomendar pelo fato de que nós criamos um laço que estava presente além do âmbito escolar. Nesse sentido, foram inúmeras as vezes em que nós costumávamos voltar do centro da minha cidade juntos conversando sobre assuntos da vida e, consequentemente, desenvolver essa amizade entre aluno e professor. Ela inclusive sabia sobre as minhas extracurriculares e vida no geral porque eu participava da maioria delas com a filha dela. Enfim, se você não possui o hábito de conversar com seus professores, comece agora! 



Dê preferência para professores que te deram aula recentemente. Pense em uma situação hipotética comigo. Faria sentido você escolher um professor que te deu aula há três, quatro ou mais anos? Não, pois você provavelmente mudou bastante durante o Ensino Médio, e ele não acompanhou todo o seu crescimento durante sua trajetória. 



O que eu fiz, porém, foi escolher uma outra professora que me deu aula no Ensino Fundamental e novamente no meu último ano do Ensino Médio. Dessa maneira, ela pôde comentar sobre o crescimento e amadurecimento que eu tive como aluno e cidadão nesse período em que estivemos juntos na escola.&nbsp; 



Além disso, é bastante relevante que você procure por professores de áreas do conhecimento diferentes. Isso significa que, se você estiver interessado em algum major relacionado às Ciências Humanas, você pode pedir uma carta para um professor dessa área e outra de um professor das Ciências Exatas. Desse modo, você poderá demonstrar o quanto de destaque você obteve em diferentes matérias. 



<h3 class="wp-block-heading">Cartas Adicionais</h3>



Se você tem mais contato com professores que não estão presentes dentro do âmbito escolar, não há problema. Existem extra recommenders que não necessariamente precisam trabalhar na sua escola. Dessa maneira, se você teve mais contato com esses extras, esse será o momento perfeito para convidá-los a fazer sua carta de recomendação adicional. Tais pessoas podem variar desde um professor de teatro, orientador de pesquisa, técnico de um esporte a até algum amigo que você tenha (peer recommendation).



É importante lembrar que o envio de cartas adicionais é opcional. Por isso, o número de recomendações desse tipo aceitas pelas instituições varia, com colleges aceitando no máximo três a universities que não aceitam nenhuma.



<h3 class="wp-block-heading">Quando escolher?</h3>



Partindo do pressuposto de que você está no último ano do Ensino Médio, aconselho que você já comece a agilizar esse processo a partir de Julho. Digo isso pois este é o mês anterior à liberação anual do <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">Common App</a>, que ocorre no dia 1° de Agosto.&nbsp; 



Contudo, caso você esteja no famigerado <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-gap-year">Gap Year</a>, gostaria que pense nas seguintes coisas: Quais foram os professores que você teve mais interação? Quais foram os professores que a interação entre vocês estava presente fora da sala de aula? Diante disso, tenho certeza que você conseguirá fazer boas escolhas.



Após você ter escolhido seus recommenders, chegou o grande momento: perguntar se seus professores e counselor estariam dispostos a escrever a carta de recomendação. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/09/giphy-1.gif" alt="" class="wp-image-768"/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Como abordar os seus professores e counselor?</h3>



Ao comentar sobre essa parte especificamente, gostaria de lhe dar uma dica: “Não se desespere e seja bastante claro”. O que eu quero dizer com isso é que você não precisa ter vergonha de pedir essa ajuda aos seus professores e counselor, pois sabemos que eles estarão muito felizes de auxiliar você da melhor maneira que eles puderem. Nada é mais prazeroso a um professor do que saber que um aluno aprecia cada momento em que estiveram juntos e, principalmente, que o aluno sente uma admiração por ele. 



Por isso, é extremamente importante que você explique o processo pelo qual você está passando a eles e diga o porquê você os escolheu entre tantos outros professores existentes na sua escola. No dia que eu me encontrei pessoalmente com minhas professoras e counselor, eu deixei bastante explícito que elas foram essenciais para mim enquanto aluno e agradeci por todo o apoio que elas já tinham me dado durante a escola além da dedicação que tiveram ao estarem sempre presentes para me guiar na minha jornada de construção do conhecimento. 



Eventualmente, eu comentei sobre o processo de candidatura e gentilmente as convidei para me recomendar. Quando elas aceitaram, eu disponibilizei uma série de documentos que eu irei comentar em breve no artigo. Enfim, após você passar pelo mesmo processo e ter a certeza de que eles irão recomendá-lo, seu próximo dever será ajudá-los a fazer as cartas de recomendação de uma maneira indireta. 



Como assim? A resposta é simples: você pode ajudá-los com informações sobre a sua trajetória pessoal e acadêmica. Nesse sentido, uma maneira muito efetiva de fazer isso é fornecer um material que contenha essas informações e um guia sobre como escrever uma carta de recomendação, que está disponibilizado aqui no nosso site. Tal material poderá conter uma série de informações, tais como:



<ul><li>Uma lista das suas atividades extracurriculares e pequena descrição do que você almeja fazer no futuro para orientar o professor.</li><li>Trechos de experiências (momentos importantes) que você teve com eles a fim de ajudá-los a serem específicos na carta de recomendação, pois nem sempre eles irão conseguir lembrar de todos os momentos.</li><li>Alguma situação fora do comum que tenha acontecido contigo e que pode ter causado algum efeito nas disciplinas lecionadas por tais professores*</li></ul>



*OBS.: Ao comentar sobre essa questão, eu me referi ao fato de que uma pessoa pode ter passado por alguma problema pessoal durante a vida acadêmica dela. Dessa forma, se tais professores estiverem cientes de tal acontecimento, eles podem mencionar essa informação na carta como forma de dizer que a pessoa superou determinado problema. 



Quando se trata do counselor, uma coisa muito importante que você tem que lembrar é que essa pessoa provavelmente não estará muito presente no seu cotidiano. No entanto, isso não se torna motivo de preocupação, haja vista que o diálogo será um dos seus principais mecanismos de apoio nesse momento. 



“Quem eu deveria chamar para ser o meu counselor?” 



De uma maneira geral, essa função é comumente designada para diretores, orientadores ou algum funcionário da administração escolar. Seja quem for, tal pessoa será responsável não somente pelo envio da sua carta de recomendação, mas também pelo preenchimento de alguns formulários, o <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-o-school-profile">School Profile</a> e seu histórico escolar. 



Diante dessa afirmativa, embora você não a encontre diariamente, ela certamente mantém um contato frequente com os professores que você escolheu para escrever a sua carta; ou seja, ela também sabe um pouco sobre você. Entretanto, apenas se lembre de explicar com clareza novamente o processo de candidatura pelo qual você está passando, disponibilizar os materiais de apoio para ela e, principalmente, explicar o quanto o apoio dela será importante para o seu application. 



Por fim, uma dica que eu gostaria de lhe dar é que recommenders são pessoas que geralmente ficam ocupadas com facilidade. Desse modo, é muito importante que você peça que eles façam todos os documentos com antecedência e que tenha a certeza de que eles irão realizar todas as atividades dentro do prazo estipulado. Uma dica quanto a isso é que você pode estipular um prazo anterior à sua data final. Isto é, se deseja enviar a carta no dia 20 de outubro, você pode colocar a data final deles como 8 de outubro a fim de ter uma margem de segurança. 



<div class="wp-block-file"><a href="https://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/09/Orientações-para-a-escrita-da-Carta-de-Recomendação.pdf">Orientações &#8211; Carta de Recomendação</a><a href="https://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/09/Orientações-para-a-escrita-da-Carta-de-Recomendação.pdf" class="wp-block-file__button" download>Download</a></div>

Como Escolher Um Recommender?

De uma maneira geral, o School Profile é um documento que contém todas as informações relacionadas à sua escola, desde o corpo estudantil até como a grade curricular da mesma é organizada. Esse documento será muito importante para você enquanto aplicante, pois, após seu counselor o enviar às universidades que você estiver aplicando, elas terão a oportunidade de obter um panorama mais aprofundado da educação que você teve e entender mais suas origens. 



Além disso, ele possibilita que o jovem possa demonstrar a força acadêmica que tem. Nesse sentido, o School Profile se torna primordial para os admission officers entenderem o nível de dificuldade da escola em que o estudante está/esteve; isto é, saberem se ter uma média de 9 em 10 é uma pontuação alta ou baixa. Enfim, quais são as informações que você precisa reunir e como montar um? 



Gostaríamos de dizer que esse é mais um dos momentos em que você precisará estar em contato direto com a sua escola, pois ela será fundamental para te ajudar a reunir as informações. Caso sua escola tenha egressos que já passaram pelo processo de application, é provável que ela já possua um School Profile. Nesse caso, você só precisará atualizar algumas informações. Para lhe auxiliar a organizar as informações que você deve requerer na sua escola, iremos dividir as informações em quatro categorias: Escola e Comunidade, Informações sobre Funcionários e Equipe, Sistema de Classificação de Notas e Características do Currículo da Escola.  



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<center>
<table class="tg" style="undefined;table-layout: fixed; width: 603px">
<colgroup>
<col style="width: 303.010417px">
<col style="width: 300.010417px">
</colgroup>
 <tr>
 <th class="tg-c3ow" colspan="2">ORGANIZANDO AS INFORMAÇÕES DO SCHOOL PROFILE</th>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-baqh">ESCOLA E COMUNIDADE</td>
 <td class="tg-0lax">Nome da Escola Endereço: Tipo de Escola: Número de anos de instrução oferecido: Número de alunos matriculados na escola em geral: Número de alunos matriculados em todos os anos de Ensino Médio: Número de alunos matriculados no terceiro ano de Ensino Médio: Acreditação ou Licença: Divisão de calendário acadêmico para o Ensino Médio: Língua Primária de Instrução: Qual é a afiliação religiosa da escola? Ano em que a escola foi fundada: Reconhecimentos/prêmios/honras que a escola já tenha recebido: Processo de entrada na escola (aberto ou seletivo): Breve história da instituição, missão, valores e métodos de ensino: Indicação da quantidade de alunos da escola que recebem bolsa (caso se aplique), e porcentagem das bolsas:</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-baqh">INFORMAÇÕES SOBRE FUNCIONÁRIOS E EQUIPE</td>
 <td class="tg-0lax">Nome, título, Telefone de Contato e Endereço de Email do(a) Diretor(a) da escola: Nome, título, Telefone de Contato e Endereço de Email do(a) Conselheiro(a) ou Orientador(a) Educacional:</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-baqh">SISTEMA DE CLASSIFICAÇÃO DE NOTAS</td>
 <td class="tg-0lax">Explique o sistema de pontuação utilizado na sua escola (A &#8211; F, 0 &#8211; 10, 0 &#8211; 100): Indique a distribuição de notas dos alunos do seu ano: Inclua explicações de todo símbolo/código/siglas que apareçam no seu histórico escolar: Caso a escola faça ranking dos alunos, explique por favor como isso é direcionado: Liste os requerimentos que os alunos devem ter para se formarem: O que a maioria dos alunos fazem depois de se formarem no Ensino Médio? Opções como serviço militar, trabalho e universidade (nacionais ou internacionais) podem ser incluídas: Se for possível, cite a porcentagem e outros dados concretos por favor: Resultados da Escola sobre o ENEM e testes padronizados americanos (caso se aplique):</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-baqh">CARACTERÍSTICAS DO CURRÍCULO DA ESCOLA</td>
 <td class="tg-0lax">Por favor, liste os cursos acadêmicos exigidos em todo o sênior Ensino Médio: Se a escola oferece algum curso especial para alunos academicamente talentosos, por favor peça para descreverem aqui: Se a escola oferece algum curso não acadêmico, como atleta ou artes, por favor peça para descreverem: Se a escola oferece alguma atividade extra curricular, por favor peça para descreverem: Liste programas acadêmicos disponíveis, diplomas ou certificados especiais (como diploma de curso técnico) ou qualquer tipo de currículo não tradicional:</td>
 </tr>
</table>
</center>



<h3 class="wp-block-heading">Como montar um School Profile?</h3>



A partir do momento que você tiver as informações acima em mãos, você já pode começar a montar seu School Profile. Um aspecto que você deve saber é que não existe um design padrão para esse documento — importante é que ele contenha todas as informações necessárias para você mostrar um pouco da sua escola às universidades americanas. Isso significa que você pode optar por ser criativo através da utilização de ferramentas como o PowerPoint, Publisher ou simplesmente utilizar o Word. Como forma de guiá-los no processo de criação, clique <a href="https://docs.google.com/document/d/1If4N8PFDC61mP1mtMOTGK9gjjDeGCQz0/edit">aqui</a> para ver o primeiro modelo de School Profile que criamos e <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uTx5HPlJgn-f6R7J2B9467Yj2V4cPwpPIE85Mg1uXt4/edit#gid=0">aqui</a> para ver o segundo.



Atenciosamente, Giovanna e Victor

O que é o School Profile?

Olá, Mentee! 



Bem vindo ao Dicionário SuperMentor. Aqui você poderá entender melhor os complexos termos do mundo do application. Como vocês já devem ter percebido ou não, na maioria de nossos artigos, fazemos usos de termos como early action, early decision, biding, nonbiding e por aí vai. O nosso intuito com isto é que, desde o momento em que você está lendo um artigo nosso, você possa ir se familiarizando com essa linguagem, mas é claro que nós do SuperMentor sabemos que alguns termos podem ser bem diferentes. É por isto que agora você poderá esclarecer muita de suas dúvidas. Para facilitar a procura, dividimos nosso dicionário por temas, além de que muitos estão com links de artigos mais completos sobre o assuto. Confira aí! 



<h3 class="wp-block-heading">Termos Gerais</h3>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">College list</a>: lista para organizar faculdades que vai aplicar.</li></ul>



<ul><li>Deadline: prazo para entregar algo, como o application, notas dos standardized tests, etc.</li></ul>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/desmistificando-os-tipos-de-application">Early action e Early decision</a>: na hora de aplicar, o early action (EA) demonstra que você tem um interesse em especial pela universidade; porém, caso aceito nela, você ainda não se compromete em estudar lá. Por outro lado, caso for aceito em early decision (ED), você já aceitou o compromisso com a universidade quando aplicou. Ambos EA e ED envolvem um application antecipado, com deadline em 1º de Novembro. Geralmente, o resultado é liberado no meio de dezembro.</li></ul>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">Essays</a>: São redações, a maioria com temas específicos, que são escritas como parte da application.</li></ul>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-por-que-sao-importantes-e-o-que-dizem-sobre-voce">Extracurricular activities</a>: atividades que são realizadas fora da sala de aula. </li></ul>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-gap-year">Gap year</a>: ano sabático, em que o aluno aplica para o exterior após a conclusão do Ensino Médio.</li></ul>



<ul><li>Interviews: entrevistas marcados pela universidade que fazem parte do application.</li></ul>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">Personal statement e Supplemental essays</a>: são as famosas redações que todo candidato precisa escrever para mostrar mais sobre si, sendo uma das partes mais importantes do application. Incluem tópicos mais gerais, como o personal statement, e tópicos mais específicos, como as supplemental essays.</li></ul>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/desmistificando-os-tipos-de-application">Regular decision (RD)</a>: Data regular em que a maioria dos alunos se candidatam às universidades, recebendo os resultados normalmente em março/abril.</li></ul>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">Standardized tests</a>: testes que vão servir para entrar nas universidades através do application, como o SAT, ACT, TOEFL, IELTS, etc.</li></ul>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-cartas-de-recomendacao-e-qual-a-sua-importancia">Recommendation letters</a>: cartas de recomendação que são parte obrigatória do application, especificamente do counselor e dos professores, e adicionais, no caso de treinadores, amigos, chefes, etc. São importantes para mostrar a perspectiva de outras pessoas sobre o candidato.</li></ul>



<h3 class="wp-block-heading"><a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-financial-aid">Termos Financeiros</a></h3>



<ul><li>Application fee: taxa a ser paga para enviar o application à certa universidade.</li></ul>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/o-famoso-css-profile-dicas-e-esclarecimentos">CSS</a>, <a href="https://supermentor.com.br/a/descomplicando-o-isfaa-international-student-financial-aid-application">ISFAA</a> e <a href="https://supermentor.com.br/a/international-student-certification-of-finances-iscof-cof">ISCoF</a>: formulários financeiros mais comuns que as universidades pedem ao candidato, podendo variar de acordo com cada instituição.</li></ul>



<ul><li><a href="http://www.supermentor.com.br/a/fee-waiver-common-app-coalition-e-css">Fee waiver</a>: dispensa da taxa de envio do application.</li></ul>



<ul><li><a href="http://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-financial-aid">Financial aid</a>: ajuda financeira</li></ul>



<ul><li>Financial aid forms: formulários que devem ser preenchidos e enviados para requisitar ajuda financeira.</li></ul>



<ul><li>In-state costs: custos para quem é do estado, variando somente nas universidades públicas.</li></ul>



<ul><li>Out-state costs: custos para quem é de fora do estado, variando somente nas universidades públicas.</li></ul>



<ul><li>Scholarships, grants, loans e jobs: famosas bolsas de estudos; porém, apresentam diferenças. Geralmente, scholarships são ganhas por mérito; grants por necessidade financeira; loans são empréstimos;jobs são empregos de meio período no campus.</li></ul>



<ul><li>Merit-based aid e Need-based aid: merit-based significa que a ajuda financeira da universidade dependerá dos seus méritos (acadêmicos, esportivos, dentre outros). Já need-based significa que a sua bolsa dependerá da necessidade financeira que você possui, variando de acordo com sua renda e reservas.</li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Termos de Provas</h3>



<ul><li>Super score: quando feito mais de um SAT ou ACT, pode-se combinar as maiores notas de cada parte da prova. Por exemplo, num primeiro SAT, obteve a nota 600 em Reading &amp;Writing e 700 em Math. Num segundo, 700 em Reading &amp; Writing e 650 em Math. Logo, algumas universidades aceitam juntar as melhores pontuações dentre os testes, resultando em 1400 (700 de Math do primeiro e 700 de Reading &amp; Writing do segundo).</li></ul>



<ul><li>Self report: nota informada pelo próprio aluno sem a apresentação de um documento oficial.</li></ul>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/qual-prova-escolher-toefl-ou-ielts">TOEFL e IELTS</a>: testes de proficiência em inglês mais famosos e requisitados pelas universidades para alunos internacionais.</li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Termos Escolares</h3>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-ap-exams">AP classes (Advanced Placement)</a>: são aulas oferecidas a nível universitário nos EUA e Canadá. Por isso, podem contribuir para mostrar alto nível de comprometimento e conhecimento nos applications. Os APs também possibilitam que os alunos pulem aulas introdutórias dependendo da nota.</li></ul>



<ul><li>GPA: uma nota calculada a partir do desempenho de todas as provas escolares do aluno; seria um tipo de “média escolar”, mas isso não é calculado nas escolas brasileiras padrão.</li></ul>



<ul><li>Class rank: a posição do estudante no ranking da classe (conta todas as classes do mesmo ano que a sua; isto é, todas as classes do 3°ano do Ensino Médio). Geralmente feito a partir do GPA/média escolares dos estudantes.</li></ul>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/como-preparar-o-application-sem-ter-counselor-na-escola">Counselor</a>: no Brasil, equivale a um coordenador ou orientador da sua escola responsável por fornecedor documentos oficiais escolares. </li></ul>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/school-report">School report</a>: boletim da escola.</li></ul>



<ul><li>Transcript: histórico escolar do aluno. </li></ul>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-o-school-profile">School profile</a>: documento de apresentação do contexto da escola, incluindo número de alunos e de aulas ministradas, sistema de notas, universidades que os alunos foram aceitos. </li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Termos Universitários</h3>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/university-college-e-community-college-qual-a-diferenca">2 year college</a>: community colleges, que são mais acessíveis e baratas do que as universidades; porém, após 2 anos, os alunos precisam se transferir a uma university ou college para terminar os 2 anos restantes.</li></ul>



<ul><li><a href="https://supermentor.com.br/a/university-college-e-community-college-qual-a-diferenca">College e University</a>: colleges ou liberal arts colleges são as instituições que são mais focadas na graduação, contando com um ensino mais holístico e menor número de estudantes geralmente. Universities são as grandes instituições (famosas dos filmes americanos) que têm o foco em pesquisas, com um grande número de estudantes e divisões acadêmicas mais específicas, conhecidas como schools.</li></ul>



<ul><li>Double major: algumas universidade oferecem a possibilidade de se graduar em 2 cursos principais.</li></ul>



<ul><li>First generation students: são os estudantes que são os primeiros da família a perseguir um diploma de ensino superior.</li></ul>



<ul><li>Fraternities/sonorities (Greek life): são organizações sociais comuns nas universidades americanas, podendo ser exclusivas para um sexo ou não e englobando uma vasta diversidade em suas características.</li></ul>



<ul><li>Freshman: undergraduate student no primeiro ano letivo</li></ul>



<ul><li>Graduate student: já graduado e persegue um diploma mais avançado, como uma “pós-graduação”.</li></ul>



<ul><li>Graduation rate: taxa de alunos do primeiro ano (freshman) que terminaram seus estudos dentro do período de 150% do tempo estimado. Ex: um curso de 4 anos deve ser terminado até 6 anos.</li></ul>



<ul><li>Honors program: são programas especiais nas universidades que incluem uma grade curricular complementar ou alternativa, privilégios, acessos especiais, bolsas, entre outros para undergraduate students excepcionais.&nbsp;</li></ul>



<ul><li>Housing in-campus e Out-of-campus: housing trata-se da moradia na faculdade. In-campus significa que morará nos dormitórios fornecidos pela faculdade dentro do próprio campus e out-of-campus significa que morará fora do campus.</li></ul>



<ul><li>Intercollegiate sports: competições esportivas que envolvem universidades diferentes.</li></ul>



<ul><li>Intramural sports: competições de caráter mais informal e recreacional dentro da universidade.</li></ul>



<ul><li>Junior: undergraduate student no terceiro ano letivo.</li></ul>



<ul><li>Major: curso principal.</li></ul>



<ul><li>Minor: cursos secundários, que possuem menos requisitos quando comparados ao major..</li></ul>



<ul><li>NCAA: principal liga esportiva universitária americana.</li></ul>



<ul><li>Net price: é o preço calculado que se deve pagar na faculdade. A partir do custo total do ano letivo, subtrai-se o valor do financial aid.</li></ul>



<ul><li>Out-state costs: custos para quem é de fora do estado, variando somente nas universidades públicas.</li></ul>



<ul><li>Private school: são instituições privadas que não vão diferenciar os estudantes pelo estado ou país de nascença no valor a ser pago, mas as bolsas oferecidas podem diferenciar.</li></ul>



<ul><li>Public school: são as instituições bancadas principalmente pelos governos estaduais, logo os estudantes de certo estado pagam menor valor na universidade por já contribuírem com os impostos estaduais.</li></ul>



<ul><li>Senior: undergraduate student no quarto ano letivo.</li></ul>



<ul><li>Sophomore: undergraduate student no segundo ano letivo.</li></ul>



<ul><li>Student-faculty ratio: razão entre o número de estudantes para o número de professores. Ex: 15:1 significa que certa instituição tem 15 alunos para cada professor.</li></ul>



<ul><li>Undergraduate student: estudante ainda não graduado, ou seja, que precisa se formar em algo para ser graduado.</li></ul>



<ul><li>Waitlist: lista de espera que vai ser chamada com a disposição de vagas abertas à medida que os já aprovados forem entrando ou dispensando suas vagas. Não é uma rejection, mas também não é uma acceptance.&nbsp;</li></ul>



<ul><li>Work-study: são programas oferecidos pelas universidades para o estudante estudar e trabalhar lá, contribuindo com suas próprias despesas.</li></ul>



Atenciosamente,



SuperMentor

Dicionário SuperMentor

Olá, mentee! 



O processo de application pode ser bem exaustivo para o candidato, mas sem dúvidas se torna mais efetivo quando você tem o auxílio de outras pessoas durante essa jornada. E é aqui que a sua escola entra! Ela será fundamental para enviar documentos e informações a respeito da sua trajetória acadêmica; por isso, é imprescindível que você trabalhe junto a ela durante esse processo. 



O primeiro passo para você e sua escola é se sintonizarem bem através de um diálogo entre você e a coordenação pedagógica (ou o departamento de application, caso sua instituição possua). É importante que você, primeiramente, deixe claro os motivos para ter tomado essa decisão de estudar no exterior e a importância disso tudo para você. Além de permitir à sua escola um entendimento maior sobre os seus interesses, isso possibilitará que ela se adapte às suas escolhas e a de outros estudantes, procurando maneiras de auxiliá-los da melhor forma possível. 



Em seguida, é importante que você explique de forma breve sobre as etapas e os papéis destinados à escola. Entretanto, a maioria dos colégios brasileiros não possui a tradição de enviar alunos para universidades estrangeiras. Por isso, você será, provavelmente, o principal responsável pela organização das etapas destinadas à escola, assim como eventuais traduções e elaboração de documentos. 



Sendo assim, aqui vai um checklist para você!



<h3 class="wp-block-heading">Counselor</h3>



Esse cargo é designado a um coordenador educacional, orientador ou outro funcionário administrativo da escola. É muito importante que você o defina junto à coordenação pedagógica, pois ele será o principal representante e responsável pelo envio do <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-o-school-profile">school profile</a>, histórico escolar e 1 das <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-cartas-de-recomendacao-e-qual-a-sua-importancia">cartas de recomendação</a>. 



Uma excelente sugestão, caso você esteja em dúvida em relação a quem escolher, é analisar, primeiramente, o profissional administrativo que possui o maior conhecimento de sua trajetória acadêmica, tanto no que diz respeito às notas e resultados dentro de sala de aula quanto em relação à parte que retrata sua participação e envolvimento no contexto escolar. Por isso, pense naquelas pessoas que estão há bastante tempo no colégio e que tenham uma boa proximidade com você! 



<h3 class="wp-block-heading">Cartas de Recomendação</h3>



Como falado anteriormente, o counselor automaticamente é responsável pela escrita de uma das cartas, cujo foco é essencialmente escolar; isto é, além de falar sobre seus destaques e diferenciais acadêmicos, o profissional deve explicar certos detalhes e informações gerais a respeito da própria instituição, de modo a indicar de que maneira seu desempenho acadêmico está inserido no contexto escolar. 



Além disso, o número de cartas de recomendação de professores requeridas pelas universidades costuma ser 2. O foco dessas cartas é ter a visão de um profissional que “convive” com você mais do que alguém da coordenação. Nesse caso, vale à pena novamente valorizar aqueles professores que apresentam boas relações com você, e isso NÃO quer dizer que eles devem ser só das exatas ou humanas. Realmente procure por pessoas que o conheçam de vários modos e experiências, pois nessa carta, além do aspecto acadêmico, entra-se muito o aspecto pessoal também!



<h3 class="wp-block-heading">School Profile</h3>



Esse documento tem por objetivo apresentar todas as informações — relevantes — acerca da sua escola. Portanto, algumas informações incluem dados sobre o sistema de ensino, currículo acadêmico, atividades extracurriculares oferecidas, sistema de avaliação, localização, rankings nacionais, contatos da equipe administrativa, estatísticas, entre outros. 



É importante frisar que esse documento NÃO é sobre você, então, mesmo que você seja o encarregado de elaborá-lo, não inclua apenas informações que condizem com sua realidade escolar. Por exemplo, caso você for incluir as atividades extracurriculares que o seu colégio oferece, lembre-se de acrescentar, inclusive, as atividades as quais você não faz parte também. Além disso, o school profile é essencial para que as universidades entendam a rigidez da instituição e as oportunidades que ela oferece aos seus estudantes. Contudo, é importante destacar que esse documento deve ser feito juntamente à administração da escola ou ao seu counselor.



<h3 class="wp-block-heading">Transcript</h3>



Esse documento é nada menos que o seu histórico escolar! É nele que as universidades encontrarão o seu desempenho escolar desde o nono ano do Ensino Fundamental até o terceiro ano do Ensino Médio. Para muitas universidades, esse documento é um dos mais representativos e expressivos de todo o application, pois ele garante que seu potencial acadêmico não foi mensurado em um curto período de tempo, mas durante 4 ANOS. 



Além disso, você pode traduzi-lo para o inglês, porém é primordial a assinatura e/ou carimbo da coordenação pedagógica. Inclusive, o envio do transcript será uma das funções do counselor, então garanta que ele esteja enviando tanto a versão traduzida quanto a original. Se você mudou de escola, é importante informar as notas de ambas instituições. 



<h3 class="wp-block-heading">GPA e Class Rank</h3>



Muitos colégios não possuem as duas avaliações acima de forma explícita, mas, em alguns casos, é possível improvisar (ou simplesmente deixar em branco no application). O GPA é a média geral de suas notas; contudo, muitas universidades fazem questão que você informe que “não possui GPA” durante o processo de candidatura, pois afirmam que elas possuem o próprio cálculo ou método de interpretação de notas. Por isso, não se preocupe em calcular a sua média quando ela não está explícita em suas notas! 



Já o class rank representa a sua posição diante dos demais alunos da mesma série. Se a sua escola, por exemplo, possui 5 turmas de 3º ano com 30 estudantes em cada, você deverá encontrar sua posição diante dos 150 alunos da série e não somente da sua turma. Contudo, não é comum o class rank aparecer junto ao seu boletim ou ficar explícito em algum documento oficial do seu colégio. Porém, você pode simulá-lo através de simulados que seu colégio realiza (para o ENEM e vestibulares, por exemplo), testes padronizados do próprio colégio ou qualquer outra forma que possibilite a disposição das notas em forma de ranking. Entretanto, você deve informar se o seu class rank é exato ou não na seção específica do <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">Common Application</a>. Novamente, é importante destacar que isso somente será válido a partir da aprovação de sua escola.



Vendo todas essas etapas acima, espero que tenha compreendido um pouco mais sobre a importância da sua escola durante o processo de application e o quão essencial é estar sempre em contato com ela. Lembre-se de dar atenção a cada um desses aspectos e, se possível, realizá-los um de cada vez, para que você possa garantir uma boa organização e manter o foco nessa longa (e prazerosa) jornada rumo ao seu sonho de estudar fora!

O Papel da Escola no Application

Vitor possui uma trajetória ligada à ciência, como medalhista nas olimpíadas de astronomia e matemática, dentre outros interesses. Ele iniciou seus estudos em agosto de 2019 na Stetson University, nos Estados Unidos, onde hoje fará seu major em Physics e double-minor em Spanish e Mathematics.  



 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/09/WhatsApp-Image-2019-09-07-at-18.56.34-1024x1024.jpeg" alt="" class="wp-image-750"/></figure>



Quando eu penso no Vitor, eu só consigo lembrar que ele aplicou para mais de 50 universidades e então o pergunto: hoje, você indicaria a outras pessoas a fazer o mesmo? Como você colocou esse planejamento em prática?



“No ano de 2018, eu estava no meu <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-gap-year">gap year</a> (ano sabático), já havia feito o application durante o terceiro ano do Ensino Médio e fui negado em todas as universidades que tentei. E, mesmo que inicialmente tenha sido desgastante pensar que teria que passar por todo o processo novamente, esse ano de gap year foi incrível e mudou a minha vida. No Ensino Médio, eu estudei no IFES (Instituto Federal do Espírito Santo) e passei anos longe da minha família e da minha cidade, e voltar para lá foi tanto gratificante quanto desafiador. Eu pude dar à minha comunidade o que eu tinha aprendido longe. Além disto, ainda criei um curso de inglês na cidade, que obteve um ótimo aceitamento pelas pessoas — até hoje me procuram para saber se dou aula de inglês lá. Hoje, eu sou mais forte em relação à mim mesmo devido a esse ano, e esse crescimento pessoal veio desde estar junto à minha comunidade até ter tido a oportunidade de ter sido aceito com bolsa no Summer de Wake Forest University, onde fiz amigos que acabaram se tornando meus amigos de application, com correção de essays. Por fim, eu tinha uma lista inicial de 20 colleges, fiz todo o planejamento a tempo para aplicar para elas até o dia 1 de Janeiro, e assim o fiz, mas, depois das festas de fim de ano, vi que não estava fazendo nada e decidi tentar. Muitas essays eu pude reciclar e não gastei nada a mais para aplicar às outras mais de 40 colleges, já que pedi fee waiver e free report em todas. Portanto, aplicar para muitas colleges foi uma possibilidade que tive baseado no meu planejamento. Acredito que vai de pessoa para pessoa” 



E quais atividades você realiza na universidade?



“Além das aulas demandarem muita leitura, que é algo que eu não estava acostumado, eu participo do coral, que é uma atividade que eu faço desde o Ensino Médio e faz parte da minha história. Além disso, penso em abrir uma BRASA local na universidade; existem muitas associações latinas na universidade, mas nada que conecte brasileiros com brasileiros.” 



O público do SuperMentor em sua maioria é de pessoas que precisam de bolsa e, pesquisando um pouco mais sobre a universidade, percebi que as bolsas são escassas. Fiquei sabendo que você foi contemplado com a bolsa Global Citizen que oferece full tuition, mas ainda tem que pagar o room and board. Nesse caso, como a sua família está fazendo para lidar com esse desafio econômico e quais são suas perspectivas a respeito?



“Antes de vir para Stetson, eu comecei a fazer física na USP. Quando os resultados do application saíram, eu tinha sido aceito em muitas universidades mas nenhuma com full-ride (bolsa completa), mas, dentre todas as opções, Stetson foi a que mais me deu bolsa, tendo saído o resultado da bolsa Global Citizen em Abril. Contudo, eu ainda teria que arcar com os custos de room and board. Inicialmente, antes de vir para cá, eu tinha aceitado que isso seria impossível; minha família não poderia pagar, mas, depois de uma grande jornada, meus pais decidiram me apoiar e agora estão fazendo um esforço inimaginável para que eu esteja aqui. Eu posso trabalhar na universidade e estou procurando novas alternativas.” 



Stetson não é uma universidade muito conhecida, e a USP é conhecida por ser uma universidade brasileira muito bem rankeada. Portanto, por que você escolheu arriscar tudo nessa universidade?



&#8220;É claro que Stetson não é a universidade que eu sempre sonhei em estudar. Posso dizer que a descobri bem pouco tempo antes de aplicar, mas, aqui, desde o primeiro dia que eu cheguei, me sinto em casa. Na USP, eu era só mais um número. Eu vejo que, se não fui aceito nas outras universidades, é porque eu tinha que estar aqui. A universidade tem uma comunidade pequena comparado a outras universidades: um total de 4330 alunos incluindo undergraduates e graduates; e eu sinceramente amo isso. É muito bom andar pelo campus e saber que as pessoas me conhecem e me chamam pelo nome. Além disso, a universidade não é muito conhecida no Brasil, mas é pioneira em muitas coisas aqui na Flórida.&#8221; 



Cada lugar dos Estados Unidos é muito único e é claro que isso influencia na vivência universitária. Como tem sido para você morar aí?



“Como eu falei, aqui eu me sinto em casa; as pessoas sempre fazem eu me sentir melhor, então, não senti muita diferença do Brasil, mas é claro que, por exemplo, estranhei o clima. Aqui é bem quente e úmido — parece uma estufa — e, por vir de um país tão quente como o Brasil, não pensei que sentiria essa mudança. Uma outra situação que aconteceu aqui e que é nova para mim são os furacões. Na Flórida, é comum ter furacões. A cidade e a universidade são bem preparadas e nos oferecem treinamentos. A universidade não tem abrigo para furacões, então eles pedem pra gente sair da faculdade; para aquele que não tem aonde ir, eles fazem um pareamento com uma família voluntária, que foi o meu caso.” 



Espero que vocês tenham gostado da entrevista, e o Vitor ainda nos deixa um comentário bem relevante: a comida de lá é ótima mesmo que a avaliação no Niche seja C!

Entrevistando Vitor Lacerda – Stetson University

Olá! 



Se você ainda não fez o TOEFL (uma parte do application essencial para nós, international students, já que é um exame de proficiência em inglês que nos permite mostrar às universidades que conseguiremos acompanhar suas aulas) ou está pensando em refazer, esse artigo é pra você! Hoje vou falar sobre as atualizações que a prova sofreu, para que você saiba os melhores jeitos de se preparar para ela. 



A principal mudança que acarreta em todas as outras é que, desde 1º de agosto de 2019, todas as provas aplicadas têm meia hora a menos de duração em relação ao TOEFL realizado até então, já que várias questões foram removidas. A duração total, então, é de três horas.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh5.googleusercontent.com/4DSEa6U89yz5V456KRUVxvEPbaY9H0XcfXAOqxYTp8PiKynA2Wl0uriKWLrCJrObyrsqE93bVe4Rq55EQhiJljCgRgLiVZ6r9di9H14Q1i-6nu3tFFQSeymdm9dBbTDQcOKDAOnu" alt="" width="396" height="220" /><figcaption> </figcaption></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">O que isso quer dizer? </h3>



Quer dizer que cada seção da prova tem um número menor de questões, o que diminui o tempo da prova num geral e pode ser benéfico para aqueles que cansam fazendo uma prova longa (ou seja, todos nós), e lá pro final por vezes podem ter seu desempenho pior por conta do cansaço.



<h3 class="wp-block-heading">Mas, calma, se há menos questões e o tempo ficou menor, ainda vou ter que fazer cada questão na correria, né?</h3>



Não necessariamente! Mesmo com essa meia hora a menos, os minutos que você tem para fazer cada questão, em alguns casos, até aumentou. Dá uma olhada nessa tabela abaixo explicando tudo:



<table class="wp-block-table is-style-stripes"><tbody><tr><td>Section </td><td>Antes</td><td>Depois</td></tr><tr><td>Reading</td><td>3–4 reading passages&nbsp; 12–14 questões cada&nbsp; 60–80 minutos &nbsp; &nbsp;1.4 min por questão</td><td>3–4 reading passages&nbsp; 10 questões cada 54–72 minutos &nbsp; 1.8 min por questão </td></tr><tr><td>Listening</td><td>4–6 lectures, 6 questões cada 2–3 conversations, 5 questões cada&nbsp; 60–90 minutos &nbsp;&nbsp;1.8 min por questão</td><td>3–4 lectures, 6 questões cada 2–3 conversations, 5 questões cada&nbsp; 41–57 minutes &nbsp;&nbsp;1.5 min por questão &nbsp;</td></tr><tr><td>Speaking</td><td>6 speaking tasks, 20 minutos &nbsp; &#8211; Speaking Independent Task 1 &#8211; Speaking independent Task 2 &#8211; Speaking integrated Task 3 &#8211; Speaking integrated Task 4 &#8211; Speaking integrated Task 5 &#8211; Speaking integrated Task 6</td><td>4 speaking tasks, 17 minutos &#8211; Speaking independent Task 2 &#8211; Speaking integrated Task 3 &#8211; Speaking integrated Task 4 &#8211; Speaking integrated Task 6</td></tr></tbody></table>



Como você deve ter notado, aWriting Session não aparece na tabela. Isso porque essa foi a única seção que não foi alterada, remanescendo com duas writing tasks (se você não conhece muito bem o formato da prova, sugiro dar uma olhada nesses dois artigos sobre <a href="https://supermentor.com.br/a/toefl-do-reading-ao-listening">Reading e Listening</a>, e sobre <a href="https://supermentor.com.br/a/toefl-do-speaking-ao-writing">Speaking e Writing</a>). 



Outra coisa importante: os tipos de questões não mudaram! Então, se na Listening Section, por exemplo, você ouvia duas lectures sobre Ciências Naturais e duas sobre Ciências Humanas, você vai ouvir uma sobre cada, e só essas vão dar conta de testar seus conhecimentos em lectures.



Cada questão, então, terá um peso maior na composição da sua nota, mas por outro lado você tem mais tempo para resolver cada uma, então isso não deve ser um problema. 



Além disso, a ETS (empresa que prepara e aplica o TOEFL) agora faz seu próprio superscore (mas com o nome próprio deles de IBT MyBest score). Isso quer dizer que, se você fez a prova mais de uma vez e teve notas diferentes nas mesmas sessões, pode mandar sua nota mais alta de cada seção para as universidades. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/4B4jj-MUqwjShQC01FTFoIgbHuIO9Jpu6pYMeJOWSmh12m64e8LvYoooNsqe_sRDDTH3q_gsadOvNJTrl2sVa8VYk24RraqglYyQtVc_M32pLhSN5CnR9iuOKAgTNbv34-J28a4x" alt="" /></figure>



<h3 class="wp-block-heading">Então como eu estudo para o novo TOEFL?</h3>



Essa é na verdade uma das notícias mais tranquilizadoras: como o tipo de questões não mudou, você não precisa mudar seu jeito de estudar! Materiais da versão antiga servem perfeitamente para a nova, e podem até ser de maior ajuda para a nova versão. Não sei se você reparou, por exemplo, que as tasks cortadas da Speaking Section foram a Speaking Independent Task 1 e a Speaking Integrated Task 5. Isso porque a 1 é muito parecida com a 2, e a 5 com a 3. Você continua tendo os mesmos tipos de questões e enunciados, mas reduzidos. Se você usar um practice test antigo, então, vai ter mais chances de treinar para cada task, já que são muito similares. Além do mais, se você aguentar os simulados da versão antiga, estará com muito fôlego para a nova versão!



Se quiser dicas de estudo em si, recomendo usar os recursos disponibilizados pela própria ETS. Eles têm um software com exercícios de cada seção do teste e dois arquivos em PDF com mini simulados também! Se quiser saber mais, é só clicar <a href="https://www.ets.org/pt/toefl/ibt/prepare/?WT.ac=toeflhome_prepare_180910">aqui.</a> 



E aí, o que achou? A versão nova ajuda ou atrapalha? Deixe sua resposta aqui nos comentários!&nbsp;

Atualização do TOEFL – Amiga ou Inimiga?

Começou o application agora e quer saber como vai ganhar sua bolsa de estudos? Melhor continuar esta leitura! 



O Financial Aid, ao pé da letra, significa ajuda financeira, ou seja, dinheiro que vai ser destinado a pagar por sua educação. Possivelmente, você já sabe disso e quer entender mais sobre o assunto. Então, vamos explicar como se dá o processo para ganhar sua bolsa, desde o mais básico até algumas coisas mais específicas. Afinal, que belo dia para ganhar milhares de dólares e curtir sua graduação, não? Valos lá! 



<h3 class="wp-block-heading">Quem oferece bolsas?</h3>



Para começar, no caso de alunos internacionais, existem praticamente 2 empregadores de bolsas que merecem destaque. O primeiro se refere às instituições privadas, que, geralmente, oferecem bolsas relativamente baixas comparadas ao preço total do ano universitário, porém existem outras ofertas que podem ser encontradas em diversos sites, como do <a href="https://www.scholarshipportal.com">Scholarship Portal</a> ou <a href="https://www.scholarships.com/">Scholarship.com</a>. Além dessas, a <a href="https://www.bolsas.gobrasa.org/">BRASA </a>e a <a href="http://lideres.estudar.org.br/?_ga=2.240538692.67700723.1567560017-496983401.1567560017">Fundação Estudar</a> oferecem bolsas com processos seletivos bem concorridos.&nbsp; 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh6.googleusercontent.com/DXjlT3zFfuG6rilEfD82jOQbv7pQWrCLGW3-8Dg7zr7CDUl-14siGpFt9L88iIAJapnNrW3YYG7NxfH52XBeE8ewVkL4FuhxXzEO83almFNdiK59YkVIh6K--DleQ2xzGtJdA7lq" alt="" width="333" height="307"/></figure></div>



O último, que também é o que nos mais interessa, trata-se das próprias instituições educacionais. Logo, existem distinções entre as políticas das universidades para oferecerem bolsas. Devido a isso, essa parte do artigo vai ser de extrema importância na hora de montar sua college list, pois aqui você distinguirá as suas possibilidades. Aproveitando a deixa, se quiser saber mais sobre a college list, basta clicar <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">aqui</a>.&nbsp; Portanto, seguem alguns termos importantes que vão te ajudar na hora do seu planejamento: 



<ul><li>Endowment</li></ul>



É o termo referente à riqueza da universidade, acumulada de diversos até milhares de fundos. Esse valor serve para custear o funcionamento da instituição, pagando serviços, professores, tecnologia, pesquisas e também as bolsas. Por isso, faculdades com maior endowment, geralmente, têm maior quantia para ser distribuída como financial aid. 



<ul><li>Need-blind e Need-aware</li></ul>



O primeiro significa que a universidade não considera sua condição financeira na hora de aceitar sua candidatura, contando também com os casos mais raros, somente Harvard, Princeton, Yale, MIT e Amherst fazem parte desse grupo. Já a segunda, levará em conta sua condição financeira. Portanto, sendo a faculdade need-aware, dificulta a sua aceitação à medida que precisa de maior quantidade de ajuda. 



<ul><li>Full need met e “gapping”</li></ul>



O primeiro termo refere-se às universidades que, uma vez aceito o candidato, compromete-se a atender todas as necessidades financeiras dele. Já “gapping” trata-se de um termo mais informal para faculdades que não se comprometem totalmente com o candidato aceito. Consequentemente, você pode ser aceito na faculdade e não receber ajuda, ou um valor insuficiente para atender à instituição. Geralmente, as universidades praticantes de “gapping” têm um valor mais limitado para distribuir bolsas, restando oferecer maior valor para os candidatos que mais lhe interessam. 



Por conseguinte, esses termos podem ser misturar, tendo faculdades need-blind com full need met, need-aware com full need met, e assim por diante. Logo, para quem precisa de grandes quantidades de bolsa, uma universidade full need met faz muito mais sentido do que uma “gapping”, por exemplo. Então, atente-se a essas informações para montar sua college list também. 



<ul><li>Cost of attendance, Demonstrated need e Net price</li></ul>



O primeiro é o custo total de um aluno na instituição, incluindo anuidade, alimentação, moradia, livros, transporte, entre outros. O segundo constitui o valor da sua necessidade financeira, ou seja, o valor mínimo que a universidade precisaria te conceder para&nbsp; atendê-la tranquilamente. O último é o valor a ser pago depois de recebida o valor da sua ajuda financeira. Por exemplo:



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh5.googleusercontent.com/YZPj412MkKRIxFo5fdmi1efsR4vevnw422LMKSY5B7mFefBmYBSRyULg-ZxUbqx44XZpzvsJcD8T9y_8MpPEknpqOadgB_lrfqm3uT8R1wim5-MeUKunRWF3FiskLGAvkQk-TBvu" alt="" width="432" height="287"/><figcaption> Fonte: <a href="https://npc.collegeboard.org/app/hampshire">Hampshire College Net Price Calculator</a> </figcaption></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Quais os tipos de bolsas?</h3>



De antemão, vale destacar que existem 2 divisões de bolsas: need-based e merit-based. A primeira trata-se das bolsas baseadas na necessidade do aluno, ou seja, elas são concedidas na para aqueles que precisam de mais ajuda. Já a segunda, baseia-se no mérito, que abrange uma quantidade enorme de possibilidades: esportes, olimpíadas, música, teatro, desempenho escolar, desempenho nos testes, liderança, trabalho voluntário, entre muitos outros. 



Agora que conhece essa divisão, existem algumas maneiras como o financial aid pode ser distribuído: 



<ul><li>Scholarships</li></ul>



Tratam-se de quantias ganhas, geralmente, por habilidades ou características únicas, possivelmente ganhas por merit-based aid. Ademais, existem várias instituições privadas, avulsas da universidade, que oferecem esse tipo de bolsa. É comum também existirem um processo de candidatura para receber essas bolsas, pedindo essays, por exemplo. 



<ul><li>Grants</li></ul>



É aquilo que todos querem, bolsa concedida pela universidade para atendê-la, na maioria dos casos, por need-based aid, ou seja, ganhará ajuda simplesmente por precisar. 



<ul><li>Loans</li></ul>



Constitui-se em empréstimos feitos pela universidade ou por instituições privadas para pagar sua educação. Majoritariamente, este vai completar o valor da sua demonstrated need para que possa atender à faculdade. Ademais, esse é o único caso em que precisará pagar posteriormente pelo financial aid. Nos outros tipos de bolsas, não existe uma devolução do valor recebido ou algo do tipo. 



<ul><li>Work-Study</li></ul>



Ao pé da letra, a universidade pode te oferecer um trabalho de meio-período no campus para te ajuda a cobrir suas próprias despesas. Existe uma grande variedade de locais para trabalhar, além do valor recebido variar de acordo com o trabalho. Por fim, as faculdades costumam perguntar se pretende usar o programa durante o seu application também. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh3.googleusercontent.com/L6fgJag8rRay-jKjWBsKtaV4eLdxcHfaU8xqvBSSbrXCe5vUNNtyGuogl7F4JKmeamlb4XiAWa9Vka5wOfjPCJFhklplFTF8wE_-rxY6IS7NpsOdo06cfClzf8M_ib4Hq15OT6RX" alt="" width="384" height="294"/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Como aplicar para bolsa?</h3>



Enquanto estiver efetuando o seu application, é importante providenciar alguns documentos que deverão ser usados para preencher diversos detalhes da condição financeira da sua família, como o imposto de renda, investimentos no banco, entre outros à medida que pedidos. 



Cronologicamente falando, por exemplo, em um primeiro momento estará trabalhando no <a href="https://www.commonapp.org/">Common App</a> ou <a href="http://www.coalitionforcollegeaccess.org/">Coalition</a> preenchendo todos os tipos de informações que te requisitam. Após terminar de realizar todas as etapas desses sites e aplicar para as universidades, elas te mandam um link para criar sua conta no portal de acesso do site delas. Lá haverá o Application Checklist em cada site, onde mostrarão o que falta para completar sua candidatura, e é aí que entra o Financial Aid Application, que constitui, basicamente, numa candidatura optativa, pois existem pessoas que não precisam desse. Lembrando que, muitas vezes, a deadline para aplicar e a deadline para aplicar para financial aid são diferentes! Na maioria das vezes, mais tarde comparada à deadline da regular decision. Já no caso de early decision ou early action, mais cedo do que a deadline para financial aid da regular decision. 



Agora, as faculdades exigirão diversos formulários e documentos, podendo ser comuns a várias universidades, ou específicos de cada uma. Portanto, atente-se previamente às exigências de cada uma através do site delas. Dentre as mais comuns, estão as seguintes: 



<ul><li>Tax Return</li></ul>



Nosso famoso imposto de renda (IR). Muitas universidades vão pedir um imposto de renda traduzido e certificado para verificar a autenticidade das informações dos outros formulários. Para isso, a <a href="http://educationusa.org.br/site/">Education USA</a> costuma cobrar um valor baixo, comparada aos outros tradutores, para documentos do application. De qualquer forma, este é praticamente obrigatório, pois será usado para preencher todos os outros forms devido à grande quantidade de informação. Ademais, pode ser pedido o IR de empresas, propriedades, fazendas, entre outros, caso tenha. 



Muitas vezes, a tradução e certificação deste fica muito cara para os mais necessitados. Por isso, existem pessoas que traduzem por conta própria ou pegam um IR traduzido para somente preencher com valores. Porém, se for o seu caso, SEMPRE pergunte à universidade se tem a autorização para fazer isso, explicando a sua situação financeira e garantindo que não haverá futuros problemas. 



<ul><li>International Student Financial Aid Application (ISFAA)</li></ul>



Este é um formulário de normalmente 5 páginas. Geralmente, deve ser impresso, preenchido e em seguida escaneado para mandar gratuitamente. Os próprios sites da universidade fornecem o form e também vai ser preenchido majoritariamente pelas informações do IR. Para entender melhor do que se trata, fizemos um artigo para ajudar nesse formulário. Veja <a href="https://supermentor.com.br/a/descomplicando-o-isfaa-international-student-financial-aid-application">aqui</a>! 



<ul><li>CSS Profile</li></ul>



É um formulário online que custa $26 para uma faculdade e $15 de adicional para cada uma. Muitas universidades preferem esse por ser o mais completo, mas oferecem também o ISFAA como alternativa para quem precisar, justamente por ser caro. Já em outros casos, se o site não mostra alternativas para esse, pode-se contactar a faculdade para procurar por uma. 



Aliás, sendo o mais complexo de todos, costuma dar muito trabalho e deixar todos perdidos. Então, decidimos fazer mais um artigo para ajudar com o preenchimento. Só clicar <a href="https://supermentor.com.br/a/o-famoso-css-profile-dicas-e-esclarecimentos">aqui</a>! 



<ul><li>International Student Certification of Finances (ISCOF ou COF)</li></ul>



Este form cobra principalmente os fundos, investimentos, poupanças e patrocinadores que podem arcar com suas despesas fora do país. Lembrando que, caso tiver algum desses, será necessária a assinatura do representante, por exemplo, do banco, do patrocinador, ou dos seus responsáveis.



<ul><li>Institutional Documentation Service (IDOC)</li></ul>



Feito online e de forma gratuita, o IDOC serve para fazer upload de documentos financeiros pedidos durante o application, sendo distribuídos para as faculdades as quais aplicou para financial aid através do CSS Profile. Contudo, esse costuma ser necessário somente aos candidatos estadunidenses, devido ao tipo de documentação. Como a de candidatos internacionais costuma ser diferente, vai depender de cada faculdade. 



<ul><li>Passport e ID</li></ul>



Algumas universidades vão pedir previamente o seu passaporte (caso já tiver), RG, ou algum outro documento provando seu registro nacional.







Agora que terminou de fazer tudo que precisava para completar seu application, meu querido mentee, é só relaxar, compartilhar com seus amigos o SuperMentor, esperar e ficar muito ansioso pela sua aprovação!



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh3.googleusercontent.com/qatfswDeqgM3SCKDK7mAFDBjpkLyPruG0Dgolxxa9zD5ZqF1rh9FBzx3iaLrr43aiK5oWTpdGicjVbZzTtaS4HX9xijP0msSfKjmoicluX6WTtVy3l1h9rShpacefgIgjV5TMqQn" alt=""/></figure></div>



Obrigado pela leitura e volte sempre!



Atenciosamente, Gabriel.

Tudo sobre o Financial Aid

Olá Mentee! 



Provavelmente, para vir ler este artigo, você já deve saber do que se trata a prova e também está no mínimo um pouco preocupado, não? Bem, caso não saiba, temos esse outro artigo que vai te explicar tudo sobre o SAT: <a href="https://supermentor.com.br/a/sat-de-a-a-z">Sat de A a Z</a>. Então, se está num dilema com sua nota ou começou a estudar agora e não sabe por onde começar, veio ao lugar certo! Aqui, vamos abordar diversas situações e aspectos para você identificar sua situação e aplicá-las ao seu roteiro de estudos. 



<h3 class="wp-block-heading">Melhorar seus pontos fracos</h3>



Igualmente aos vestibulares, o SAT também tem uma série de conteúdos cobrados que estão dispostos na tabela abaixo, divididos em áreas e tópicos. Portanto, tenha certeza de estudar todos tópicos os cobrados e de adquirir boas habilidades de resolução com eles. 



Enquanto estiver estudando, seja depois de realizar um simulado ou mesmo depois do teste oficial, deve-se fazer uma análise dos conteúdos cobrados, identificando aqueles os quais errou e acertou, descobrindo seus pontos fracos e fortes. Dessa maneira, deve-se fazer uma revisão desses exercícios, compreendendo os seus erros e garantindo que não acontecerá novamente. Procure dar atenção a mais para os tópicos cujo tem pontos fracos, aprofundando seu conhecimento neles. Portanto, através deste ciclo de errar, identificar e melhorar, investir o tempo de estudo no conteúdo que lhe falta para aprimorar seu conhecimento no assunto é a maior chave para aumentar sua nota.



<table class="wp-block-table"><tbody><tr><td> Frequência </td><td> Áreas </td><td> Tópicos </td></tr><tr><td>33% &#8211; 19 questões </td><td>Heartof Algebra </td><td>-Equações do 1° grau; -Inequações; -Gráficos.</td></tr><tr><td>29% &#8211; 17 questões </td><td>Problem Solving and Data Analysis </td><td>-Unidades; -Razões, proporções e porcentagens; -Tabelas e gráficos .</td></tr><tr><td>28% &#8211; 16 questões </td><td>Passport to Advanced Math </td><td>-Funções não lineares (quadrática, exponencial, entre outras); -Polinômios; -Gráficos.</td></tr><tr><td>10% &#8211; 6 questões </td><td>Additional Topics </td><td>-Áreas e volumes; -Retas, ângulos, triângulos e círculos; -Triângulo retângulo, círculo e funções trigonométricas.</td></tr></tbody></table>



Fonte: <a href="https://collegereadiness.collegeboard.org/pdf/official-sat-study-guide-about-math-test.p">College Readiness</a> 



Dentre os tópicos citados, todos estão no currículo das escolas brasileiras; porém, considerando as dificuldades e os tipos de questões, acredito que se deve dar mais atenção aos tópicos de passport to advanced math e trigonometria, pois  as questões da prova diferem mais do jeito que é aplicado nas escolas, além de serem os assuntos mais complexos dos cobrados. 



<h3 class="wp-block-heading">Time management</h3>



Esse costuma ser o maior problema de muita gente, pois a prova é bem rápida (na parte de Math sem calculadora são 1’15 minutos por questão e na parte com calculadora 1’26) e o pessoal acaba tendo dificuldade para manter o ritmo super rápido sem deixar passar erros. Nessa situação, não há nada melhor do que praticar, praticar e praticar…Dessa forma, você irá se acostumar gradativamente com o estilo da prova e ainda aperfeiçoar o seu raciocínio nos assuntos. Pessoalmente, eu recomendo que sempre estudem com um cronômetro e tentem manter um ritmo de aproximadamente 1 minuto por questão, assim, quando terminar, terá um tempo de sobra para revisar as questões e voltar àquelas que deixou para trás.  



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh6.googleusercontent.com/KG2ZHLwaEbx08n5eQ3DJqBQf39DPT3mw8qHLyYugCVt_CzQy4QNG3otfB3ZiHlczGpwLJ34k80jjqYxrWdlkQP2j2pN57TigEMkhSWgYEcjpR28bGjntQbw4xh2Dg4ZG50AQsuXL" alt="" width="444" height="239"/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Pule questões difíceis</h3>



Outra dica importantíssima é pular as questões em que você “travar”. Se leu a questão e não entendeu nada, pule para não perder tempo; quando terminar de fazer todas aquelas que sabia, volte e repense as outras. Pense comigo: enquanto está gastando um tempo importante em uma questão, poderia estar resolvendo 2 ou 3 que te dariam mais pontos. 



Ademais, pular as questões pode ser até mesmo aliviador. Por exemplo, quando eu ficava quebrando a cabeça em uma questão por muito tempo, eu sentia o tempo passando e começava a ficar mais nervoso porque não conseguia sair dali. Então, pulando as questões e chegando ao final da prova com tempo de sobra, fazia com que me sentisse mais aliviado e menos nervoso, chegando até a sobrar vários minutos por questão. Além disso, enquanto resolve outras questões, pode vir a se lembrar de métodos para resolução daquele exercício deixado para trás, pois seu cérebro não vai parar de pensar naquela questão também.&nbsp; 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh4.googleusercontent.com/oOJgeisCCRlPOwYMCVazrD2j_nUcTZoIXktPBZN2p0ZFiEdmFQyhU4Ujv-HlLqsAU2z3-lhb1CgE078kTpuLApFKbfx-dX6J_bE93ZX19B19IwSBTM1td1XBqh_QXppgj4-sYFZ0" alt=""/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Tricks</h3>



A maioria questões de Math são bem diretas e de resolução simples, principalmente da primeira parte, apesar de parecerem complexas a primeira vista. Por causa disso, ao longo dos estudos, é comum nos acostumarmos ao tipo de questão. Porém, deve-se tomar cuidado para não fazer uma má interpretação da questão para não cair nas “pegadinhas” e acabar perdendo pontos fáceis. Verbi gratia, as mais comuns são: 



<ol><li>Responder a pergunta errada</li></ol>



Sempre tome muito cuidado com a pergunta: geralmente, é nela que está o problema. Por exemplo, se estiver desligado, pode ocorrer de ler rapidamente a questão e assinalar o valor do produto final, marcando a alternativa C. Contudo, note que, na verdade, é pedido o valor do preço original em função do valor final, resultando na D.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh3.googleusercontent.com/EUtlhWlU2JCajjnf6s7uay2J4lWrCfUMcOlqyYsHJloDhDqxc4Q9dYI5Pn5LPkW3afCKBflblKKceQUpH2jl5YfKOxpOlrLqEJH52uZtzGOkZw0KkjLrF-HEK8OsJXAl6QAKpBkI" alt="" width="404" height="377"/></figure></div>



<ol><li>Esquecer etapas da resolução</li></ol>



Muitas vezes após achar algum resultado, como um incógnita, é comum esquecermos de ir até o final da questão. Neste exemplo, apesar de ser perceptível pelas alternativas, atente-se que ele pede o valor final do produto, não o tempo, que é a incógnita X. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh6.googleusercontent.com/OAaPsl4u1BcrVIGlFL_IKcwXDHH-uim9GomkcXtbz-kPmQS7ktwZDS_VbprmtVj4doHjd1IccoNiBrc3QK5wrLm5AzvL0OC2fPmtwqxOBqBfoALxLl8V1CupXhTK0ieoS3FCx4jw" alt="" width="386" height="287"/></figure></div>



Portanto, atente-se às perguntas, leia com bastante foco e acostume-se aos tipos de pergunta e às tricks. 



<h3 class="wp-block-heading">Estratégias diferentes</h3>



Adicionalmente, existem várias maneiras para responder a uma questão. Então, treine diferentes possibilidades para resolver uma mesma pergunta para aumentar sua eficiência.&nbsp; 



<ol><li>Plug it in</li></ol>



Por exemplo, em questões que trabalham somente com incógnitas pode ser muito útil atribuir valores a elas para facilitar a resolução da questão. Logo, nessa questão, pode-se atribuir A=1 e B=2, assim, colocando nas alternativas, verá que somente a (C) condiz. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh4.googleusercontent.com/NYhd34pM7hWl1rfokFP39lD5fTJaRYNB0BcE2YXGLFepjP_dofB-4UBWI84PBa5I10k19VjmscE9CYKssyFiZs68bmbrPNkVL_D0m9NG_pQLDpkhB86wpW2Dw9FrhjUBy4ZyaF6b" alt="" width="432" height="200"/></figure></div>



<ol><li>Olhe as respostas primeiro</li></ol>



Essa consiste em basicamente usar os valores dados nas alternativas e ver qual&nbsp; bate com a pergunta. Neste exercício, por exemplo, além de resolver tradicionalmente, pode-se substituir os valores das alternativas, resultando que somente a última condiz com a equivalência das equações. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh5.googleusercontent.com/rJsqEwvEyIVAU72HDqZ0MhEDTR3kA0e1XmO9UTUbzc5bCkX0AknDwqpu8m0eAR-IAcNujSSdfIBuhc_TS4lxaCZKt5m8HBdE4SAunplkJu22S6rMUWPIRRNjur6btX0YO3mTwp04" alt=""/><figcaption> Fonte: <a href="https://www.khanacademy.org/test-prep/sat/sat-math-practice/new-sat-heart-of-algebra/v/sat-math-h6-harder">Khan Academy﻿</a> </figcaption></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Material de estudo</h3>



O mais importante na escolha do material é usar aqueles que realmente atendem ao conteúdo exigido no SAT e que apresentam questões realistas, pois existem muitos materiais medianos com um estilo diferente da prova. 



Para estudar, existem várias formas, tanto pagas quanto gratuitas. Se gosta de sentir o papel na mão e aproximar a prática o mais perto possível do teste, existem uma série de livros à disposição, como os do: College Board, Princeton Review, Barron’s, Black Book. Por outro lado, sabemos que a internet nos proporciona o material pago até de graça. Alguns desses livros e muitos outros não citados podem ser achados em PDF e impressos . Ademais, existem plataformas gratuitas, como o <a href="https://www.khanacademy.org/mission/sat/practice/math">Khan Academy</a>, Kaplan e <a href="http://www.cracksat.net/sat/math/">CrackSAT</a>.&nbsp; 



Pessoalmente, um livro em PDF, exclusivo de Math, que me ajudou muito foi esse <a href="https://www.pdfdrive.com/conquering-sat-mathbookpdf-e18830364.html">aqui</a>. Ele conta com um conteúdo bem explicado, muitas questões juntas de cada conteúdo, resoluções e 5 testes.&nbsp; 



<h3 class="wp-block-heading">Considerações finais</h3>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="https://lh6.googleusercontent.com/oUDlmOdav_PVNkQ5d3kNm4wjov2Uuy9EpWlqfTiYZEkQM89NUkeolEAQmGT2qQ7GpHkkdQD1xDRQq_pLywbXD5IRItt9zW7_wkeIXZC5vjj4cs7xZv4UcNEICx1Txj3sqJu3pSKv" alt="" width="399" height="224"/></figure></div>



Meu caro Mentee, é duro mesmo; não vai ser da noite pro dia que vai melhorar absurdamente sua nota. Não foi na primeira, nem na segunda vez que tirei 800. Contudo, com o esforço e dedicação, é possível sim. Foi, ao longo do tempo, melhorando todos esses aspectos  e habilidades escritos que eu consegui chegar nessa nota. Então, se está “encalhado”, não se preocupe tanto, continue treinando e fazendo o que deve ser feito com seus objetivos claros em mente. No final das contas, vai valer a galinha inteira!

Como melhorar sua nota no SAT Math

Olá, mentee! 



Não deve ser novidade para você, mas saber a Língua Inglesa é essencial para o seu application. Além de ser necessária para todas as etapas do processo, o domínio do Inglês é requisito básico uma vez que se é aprovado em alguma universidade americana. Pensando nisso, criamos esse artigo com algumas dicas de como aprender Inglês, com alternativas gratuitas e onlines!



<h3 class="wp-block-heading">Por onde começar?</h3>



Uma parte essencial para se aprimorar o inglês é saber, primeiramente, qual é o seu nível atual de domínio da língua. Existe a possibilidade de ir até uma escola de idiomas mais próxima e realizar o teste oferecido por ela, mas existem também algumas possibilidades gratuitas online, as quais listamos abaixo: 



<a href="https://www.cambridgeenglish.org/pt/test-your-english/">Cambridge English</a> &#8211; o teste consiste no total de 25 questões, sem limite de tempo.



<a href="https://www.abaenglish.com/pt/teste-de-nivel-ingles/">ABA English</a> &#8211; também sem limite de tempo, o teste apresenta 25 questões de múltipla escolha que avaliam o listening e o reading do test taker.&nbsp;&nbsp;



<a href="https://www.ef.com.br/test3/#/">EF</a> &#8211; no EF você encontrará três opções de teste: o EFSET (dividido em 25 minutos de leitura e 25 minutos de compreensão), o EFSET plus (dividido em 60 minutos de leitura e 60 minutos de compreensão, sendo mais comparável aos resultados de testes padronizados como TOEFL e IELTS) e o teste rápido, de apenas 10 minutos.&nbsp;



<a href="https://www.kaplaninternational.com/br/teste-de-ingles-online-gratis">Kaplan International</a> &#8211; o teste é dividido em gramática, escuta e leitura e dura aproximadamente 10 minutos. As perguntas variam de pessoa a pessoa, sendo escolhidas as que mais se adequem ao seu nível de inglês. 



Além desses, você também poderá encontrar testes de nivelamento em sites de cursos de inglês, como <a href="https://www.ccaa.com.br/teste-de-nivelamento/">CCAA</a> e <a href="https://www.culturainglesasp.com.br/classificacaonivel/teste">Cultura Inglesa</a>. 



<h3 class="wp-block-heading">O que os resultados dos testes significam?</h3>



A maioria dos testes de nivelamento te dão um resultado baseado no Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (Common European Framework of Reference for Languages – CEFR). Segundo o <a href="https://www.efset.org/br/">EF SET</a>, os níveis utilizados por esse quadro são:





<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/09/cefr.png" alt="" class="wp-image-718" width="605" height="317"/></figure></div>



<a href="https://www.efset.org/br/english-score/cefr/a1/">A1 &#8211; Beginner</a>, você entende: Frases muito básicas do cotidiano, discurso lento e cuidadosamente articulado, com longas pausas e textos muito curtos e simples, nomes e palavras familiares.



<a href="https://www.efset.org/br/english-score/cefr/a2/">A2 &#8211; Elementary,</a> você entende: Linguagem básica pessoal, familiar ou relacionada ao trabalho, o suficiente para atender às necessidades, com fala lenta e clara e textos curtos e simples sobre assuntos familiares. 



<a href="https://www.efset.org/br/english-score/cefr/b1/">B1 &#8211; Intermediate</a>, você entende: Principais pontos sobre tópicos comuns no trabalho, na escola ou em viagens, detalhes gerais e específicos com um discurso claro e textos factuais sobre assuntos de interesse. 



<a href="https://www.efset.org/br/english-score/cefr/b2/">B2 &#8211; Upper intermediate</a>, você entende: Principais ideias de textos complexos, idioma padrão falado, ao vivo ou transmitido e textos com amplo vocabulário e elevado grau de autonomia. 



<a href="https://www.efset.org/br/english-score/cefr/c1/">C1 &#8211; Advanced</a>, você entende: Textos mais longos e seus significados implícitos, discurso prolongado sobre tópicos abstratos, com relativa facilidade e detalhes em textos complexos, mesmo que não estejam relacionados à sua própria especialidade. 



<a href="https://www.efset.org/br/english-score/cefr/c2/">C2 &#8211; Proficient</a>, você entende: Praticamente tudo que você ouve ou lê, com facilidade, todo o idioma falado em um ritmo nativo rápido e textos abstratos e estruturalmente complexos, além de escritos literários.



<h3 class="wp-block-heading">Agora que sei o meu nível, como estudar para melhorá-lo?</h3>



O nível serve como feedback geral do seu inglês, mas você deve buscar identificar quais foram os seus pontos mais fracos durante o teste. Talvez você tenha tido muita dificuldade no listening, ou nas questões de gramática, ou sentiu que a dificuldade foi igual em todas as áreas. Após ter localizado as áreas que você deve focar mais, busque por recursos que podem te ajudar!&nbsp; 



Cursos presenciais: 



<ul><li>PRÓS: Você terá um profissional te ensinando e corrigindo seus erros. Terá lições focadas em todas as áreas:&nbsp; writing, listening, reading e speaking. As lições são pré-determinadas e serão focadas no seu nível e aumentarão de dificuldade gradativamente. Você terá contato com pessoas no mesmo nível de inglês que você.</li><li>CONTRAS: Os dias e horários das aulas costumam não ser flexíveis. O deslocamento para o local do curso demanda certa logística. Um curso de inglês presencial pode passar costuma custar entre R$1.000,00 e R$3.000,00 por semestre.</li></ul>



Sites e Aplicativos: 



<ul><li><a href="http://www.bbc.co.uk/learningenglish/">BBC Learning English:</a> esse site gratuito oferece várias ferramentas para o aprendizado do idioma. O site é&nbsp; britânico e oferece até módulos de cursos que vão do básico,<a href="http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/course/emw"> English My Way (basic)</a>, até o pré-avançado, <a href="http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/course/towards-advanced">Towards Advanced</a>, oferecendo unidades para cada curso, que contam com referências de vocabulário e gramática, além de conteúdos em vídeo que ajudam no listening. O site é bem completo e seus conteúdos são bem organizados. Cobre principalmente listening e reading, apesar de dar boas bases para as demais habilidades.</li></ul>



<ul><li><a href="https://pt.duolingo.com/">Duolingo</a> e <a href="https://www.busuu.com/pt">Busuu</a>: as duas plataformas oferecem ensino gratuito de diversas línguas, como Inglês, Francês, Espanhol, Alemão, Italiano, entre outras. Ambas abrangem uma quantidade significativa de vocabulários, expressões e frases essenciais do cotidiano. São excelentes alternativas para quem procura aprender o Inglês do zero e para quem pretende melhorar em aspectos pontuais da gramática e vocabulário, visto que as plataformas se encontram em módulos didáticos.</li></ul>



<ul><li><a href="https://www.edx.org/">edX</a> e <a href="https://www.coursera.org/">Coursera</a>: ambos oferecem cursos onlines gratuitos promovidos por universidades e companhias. São boas ferramentas para você que pretende melhorar o seu inglês através de conteúdos de seu interesse. A maioria dos cursos dispõem de vídeo-aulas, leituras complementares, testes de revisão do que foi ensinado e um fórum de discussões.</li></ul>



<ul><li><a href="https://www.tandem.net/pt-br">Tandem:</a> O tandem se denomina um aplicativo de intercâmbio de idiomas com estrangeiros e sua função, basicamente é poder te conectar com outros falantes da mesma língua que você tem interesse em aprender. O mais interessante desse aplicativo, gratuíto, é que você pode tanto falar com um nativo da língua quanto outra pessoa que está aprendendo ou aprendeu o idioma, e que pode entender as suas dificuldades. O aplicativo permite mensagens de texto e de voz e chamadas de vídeo, sendo muito bom para o treinamento de speaking e writing. Além da versão gratuita, ele também tem uma versão PRO e a possibilidade de falar com tutores nativos ou fluentes, que cobram um preço relativamente baixo pelas aulas.</li></ul>



Recursos Específicos: 



Alguns recursos como sites e aplicativos servem somente para exercitar uma das áreas de proficiência. Para melhorar o Listening, uma boa alternativa é assistir à filmes e séries com legendas em INGLÊS, pois assim você realmente exercita sua escuta e leitura ao mesmo tempo. Opte também por assistir vídeos de canais internacionais no YouTube, além dos clássicos TED Talks! 



Para o Reading, a melhor maneira de melhorar seu vocabulário é através da leitura de livros. Não tente ler romances longos ou de época caso ainda não esteja seguro do idioma, pois isso pode lhe gerar frustração e fazer com que você pegue um certo ódio pela leitura e obras inglesas. Dessa forma, comece por contos clássicos, como Frankenstein, Moby Dick ou O Mágico de Oz ou até mesmo Histórias em Quadrinhos! A partir da sua evolução, opte por histórias mais complexas. Outra dica é acompanhar sites e aplicativos de notícias estrangeiros, pois esses utilizam um idioma mais formal e técnico, o que contribui para o aprimoramento de seu vocabulário. 



Para o Writing, tente criar o hábito de escrever diariamente pequenos textos de 10 a 15 frases sobre qualquer assunto possível. Você pode optar por escrever em um caderno específico ou ir adicionando notas em seu celular durante o dia.&nbsp; 



Da mesma forma, esses mesmos tópicos que você selecionar para a escrita podem lhe ajudar com o Speaking, em que você tem a possibilidade de discutir sobre o assunto em frente ao espelho ou até criar um grupo virtual de amigos. Nessa ideia, cada um pode se responsabilizar por um tópico diário e os demais podem enviar gravações de áudio de 30 a 45 segundos falando sobre o tema, enquanto que os demais amigos podem auxiliar com feedbacks. Ao invés de gravações, os tópicos podem ser discutidos por meio de videochamadas em grupo, onde a única regra é não falar Português!

Como melhorar o seu Inglês?

Olá, mentee! 



Os standardized tests talvez sejam algumas das principais aflições de todo candidato durante o processo de application. O tempo de prova costuma ser curto: nos primeiros minutos, o nervosismo toma conta, e o preparo antes do teste costuma ser longo e cansativo. Mas, quando finalmente você os encara e recebe seus scores, resta saber como interpretá-los. 



<h3 class="wp-block-heading">Por onde começar?</h3>



Apesar da aflição, eles são importantes e devem sim tomar bastante parte do seu tempo, afinal, eles permitem compará-lo academicamente com todos os outros candidatos. Tome como exemplo o seu histórico escolar: embora você esteja no topo do ranking de sua classe e seja extremamente esforçado, é normal que você não tenha um boletim gabaritado dependendo do rigor de sua escola. Por isso, uma das formas de refletir o seu preparo e sua capacidade acadêmica é através dos testes. 



Assim que você recebe os resultados dos testes que realizou, você já pode fazer alguns entendimentos sobre suas notas diante dos demais estudantes que realizaram o mesmo teste que você. Em relação ao SAT, por exemplo, sua pontuação geral pode ir de 400 a 1600 e de 200-800 para cada uma das duas seções. Com isso, não deve ser novidade para você que quanto maior a sua pontuação, melhor você está comparado em relação aos outros estudantes que realizaram a prova. Você pode encontrar a sua porcentagem nesse ranking, na própria página do College Board, com os seus scores ou verificar a distribuição percentual estimada para o SAT ou ACT abaixo:



<style type="text/css">
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.tg td{font-family:Arial, sans-serif;font-size:14px;padding:10px 5px;border-style:solid;border-width:1px;overflow:hidden;word-break:normal;border-color:black;}
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.tg .tg-mfhl{background-color:#ffffc7;border-color:inherit;text-align:center;vertical-align:top}
</style>
<table class="tg" style="undefined;table-layout: fixed; width: 405px">
<colgroup>
<col style="width: 102px">
<col style="width: 101px">
<col style="width: 101px">
<col style="width: 101px">
</colgroup>
 <tr>
 <th class="tg-8pea">SAT</th>
 <th class="tg-8pea">Percentile</th>
 <th class="tg-9rnm">ACT</th>
 <th class="tg-9rnm">Percentile</th>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">1600</td>
 <td class="tg-mfhl">99+</td>
 <td class="tg-8m91">36</td>
 <td class="tg-8m91">100</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">1550</td>
 <td class="tg-mfhl">99+</td>
 <td class="tg-8m91">35</td>
 <td class="tg-8m91">99</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">1500</td>
 <td class="tg-mfhl">99</td>
 <td class="tg-8m91">34</td>
 <td class="tg-8m91">99</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">1450</td>
 <td class="tg-mfhl">97</td>
 <td class="tg-8m91">33</td>
 <td class="tg-8m91">98</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">1400</td>
 <td class="tg-mfhl">94</td>
 <td class="tg-8m91">32</td>
 <td class="tg-8m91">96</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">1350</td>
 <td class="tg-mfhl">91</td>
 <td class="tg-8m91">31</td>
 <td class="tg-8m91">95</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">1300</td>
 <td class="tg-mfhl">87</td>
 <td class="tg-8m91">30</td>
 <td class="tg-8m91">93</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">1250</td>
 <td class="tg-mfhl">81</td>
 <td class="tg-8m91">29</td>
 <td class="tg-8m91">91</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">1200</td>
 <td class="tg-mfhl">74</td>
 <td class="tg-8m91">28</td>
 <td class="tg-8m91">88</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">1150</td>
 <td class="tg-mfhl">67</td>
 <td class="tg-8m91">27</td>
 <td class="tg-8m91">85</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">1100</td>
 <td class="tg-mfhl">58</td>
 <td class="tg-8m91">26</td>
 <td class="tg-8m91">82</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">1050</td>
 <td class="tg-mfhl">49</td>
 <td class="tg-8m91">25</td>
 <td class="tg-8m91">78</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">1000</td>
 <td class="tg-mfhl">39</td>
 <td class="tg-8m91">24</td>
 <td class="tg-8m91">74</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">950</td>
 <td class="tg-mfhl">31</td>
 <td class="tg-8m91">23</td>
 <td class="tg-8m91">69</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">900</td>
 <td class="tg-mfhl">23</td>
 <td class="tg-8m91">22</td>
 <td class="tg-8m91">64</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">850</td>
 <td class="tg-mfhl">15</td>
 <td class="tg-8m91">21</td>
 <td class="tg-8m91">58</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">800</td>
 <td class="tg-mfhl">10</td>
 <td class="tg-8m91">20</td>
 <td class="tg-8m91">52</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">750</td>
 <td class="tg-mfhl">5</td>
 <td class="tg-8m91">19</td>
 <td class="tg-8m91">46</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">700</td>
 <td class="tg-mfhl">2</td>
 <td class="tg-8m91">18</td>
 <td class="tg-8m91">40</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">650</td>
 <td class="tg-mfhl">1</td>
 <td class="tg-8m91">17</td>
 <td class="tg-8m91">34</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">600</td>
 <td class="tg-mfhl">1</td>
 <td class="tg-8m91">16</td>
 <td class="tg-8m91">27</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">550</td>
 <td class="tg-mfhl">1</td>
 <td class="tg-8m91">15</td>
 <td class="tg-8m91">21</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">500</td>
 <td class="tg-mfhl">1</td>
 <td class="tg-8m91">14</td>
 <td class="tg-8m91">15</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">450</td>
 <td class="tg-mfhl">1</td>
 <td class="tg-8m91">13</td>
 <td class="tg-8m91">9</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-mfhl">400</td>
 <td class="tg-mfhl">-1</td>
 <td class="tg-8m91">12 e abaixo</td>
 <td class="tg-8m91">1</td>
 </tr>
</table>



Portanto, você pode verificar, por exemplo, que uma pontuação de 1400 no SAT indica que você foi melhor que 94% de todos os outros estudantes que realizaram a prova e, portanto, está no top 6% — assim como um 34 no ACT indica que você está no concorrido top 1%. Analisar esses dados permite a você ter uma noção mais clara do seu desempenho, além de indicar as seções de cada prova em que seu percentual foi baixo e, portanto, que você pode melhorar; afinal, essas mesmas tabelas existem para cada área do <a href="https://collegereadiness.collegeboard.org/pdf/understanding-sat-scores.pdf">SAT</a> e <a href="https://www.act.org/content/dam/act/unsecured/documents/cccr2018/P_99_999999_N_S_N00_ACT-GCPR_National.pdf">ACT</a>, e você encontra-as clicando nos links.



Em relação ao SAT Subjects, você encontra a sua porcentagem apenas na página com as suas notas, porém, uma boa nota dependerá de cada universidade. Algumas consideram satisfatória uma pontuação acima de 650, enquanto as mais seletivas costumam considerar notas 700 ou 750. Para o TOEFL, novamente, cabem as considerações das universidades que você pretende se candidatar, mas, por via de regra, uma pontuação +100 ou 105 são notas mínimas das instituições mais seletivas. Portanto, você não precisa, necessariamente, refazer o TOEFL caso atinja esses scores mínimos. 



Além disso, existem outras maneiras de olhar suas notas, comumente chamadas de práticas de compensação. As notas que você obter em provas de proficiência, como no TOEFL e nos Subjects, podem expressar domínios em certas áreas que, de certa forma, “escondem” uma possível pontuação baixa nas seções de Reading e Math do SAT e ACT. Normalmente, altas pontuações na seção de Reading do TOEFL podem compensar notas baixas na mesma seção dos dois testes, enquanto que pontuações elevadas das seções de <a href="https://supermentor.com.br/a/como-se-preparar-para-o-sat-subject-math-1-e-2">Math I</a><a href="https://supermentor.com.br/a/como-se-preparar-para-o-sat-subject-math-1-e-2"> ou </a><a href="https://supermentor.com.br/a/como-se-preparar-para-o-sat-subject-math-1-e-2">II</a><a href="https://supermentor.com.br/a/como-se-preparar-para-o-sat-subject-math-1-e-2"> dos Subjects</a> tendem a compensar um baixo desempenho obtido tanto na seção de Math do SAT quanto do ACT. Contudo, essas práticas dependem muito de cada universidade, portanto, confira com o seu counselor se elas se aplicam para as instituições que você planeja se candidatar.  



<h3 class="wp-block-heading">Seus scores e as universidades </h3>



Além da interpretação de suas notas no contexto dos demais estudantes que realizaram determinado teste, para você entender a sua competitividade no contexto da seleção universitária, é importante que você compreenda alguns conceitos, pois estes são encontrados em muitas ferramentas de college research e, inclusive, em muitos sites de universidades. O score range de uma universidade, por exemplo, indica o alcance das notas tiradas pelos alunos aceitos no ano anterior. Considere o score rangede Harvard para o SAT e ACT abaixo: 



<style type="text/css">
.tg {border-collapse:collapse;border-spacing:0;}
.tg td{font-family:Arial, sans-serif;font-size:14px;padding:10px 5px;border-style:solid;border-width:1px;overflow:hidden;word-break:normal;border-color:black;}
.tg th{font-family:Arial, sans-serif;font-size:14px;font-weight:normal;padding:10px 5px;border-style:solid;border-width:1px;overflow:hidden;word-break:normal;border-color:black;}
.tg .tg-8m91{background-color:#ffdfdd;border-color:inherit;text-align:center;vertical-align:top}
.tg .tg-mfhl{background-color:#ffffc7;border-color:inherit;text-align:center;vertical-align:top}
</style>
<table class="tg" style="undefined;table-layout: fixed; width: 405px">
<colgroup>
<col style="width: 102px">
<col style="width: 101px">
<col style="width: 101px">
<col style="width: 101px">
</colgroup>
 <tr>
 <th class="tg-mfhl">SAT</th>
 <th class="tg-mfhl">1470-1570</th>
 <th class="tg-8m91">ACT</th>
 <th class="tg-8m91">33-35</th>
 </tr>
</table>



O que esses números representam? Eles indicam o 25th percentile e o 75th percentile, respectivamente. Ou seja, cerca de 25% dos estudantes admitidos em Harvard no último ano tiraram um score igual ou abaixo de 1470 no SAT ou 33 no ACT, e cerca de 75% dos estudantes tinham notas iguais ou abaixo de 1570 ou 35 no SAT e ACT, respectivamente. Entre essas notas, você encontra o middle 50%, o qual, como o próprio nome já indica, estão situadas as notas de cerca de 50% dos alunos aceitos na universidade. Veja abaixo o que um admissions officer da Vanderbilt University falou sobre a Class of 2014: 



<blockquote class="wp-block-quote"> “Naquele ano (2010), nosso middle 50% para a prova de ACT foi 30-34. De todos os 1600 estudantes aceitos, 800 deles tiraram notas entre 30 e 34; 400 tiraram 35 ou 36 e os outros 400 tiraram 29 ou abaixo disso” </blockquote>



Sendo assim, uma pontuação igual ou acima do 75th percentile da universidade é considerada competitiva, enquanto que uma pontuação abaixo do 25th percentile é considerada baixa. Por isso, é fundamental que você se esforce para atingir a safety zone ou o middle 50%; isto é, atinja a nota mínima que os outros 50% dos aplicantes de determinada universidade também tiraram para que você esteja na média. Isso não significa tirar uma pontuação de 800 nos <a href="https://supermentor.com.br/a/sat-subject-tests-o-que-sao-para-que-servem-e-como-gabarita-los">SAT Subjects</a> nem uma nota perfeita no SAT ou ACT, mas, sim, garantir que suas notas estejam dentro do padrão da universidade que deseja candidatar-se, a fim de não ter que se preocupar mais (tanto) com elas e poder focar mais em outras áreas de seu application. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/09/sm-artigo.png" alt="" class="wp-image-700" width="622" height="350"/><figcaption> </figcaption></figure></div>



Portanto, lembre-se: os testes são apenas uma parte de seu application e não expressam completamente quem você é. Portanto, não dependa exclusivamente deles para o seu sucesso, mas também não os ignore. 



⇨ Considere refazê-los caso suas notas ficaram muito abaixo do middle 50% e considere dar um foco muito maior ao restante do seu application caso elas ficarem no limite da pontuação mínima das universidades da sua <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">college list</a>. Nesse caso, as essays são uma ótima alternativa para você compensar essa nota, pois são uma parte dinâmica que dependem somente de você! 



⇨ Além disso, lembre-se da prática de compensar as suas notas, ou seja, mesmo que você tenha refeito os testes inúmeras vezes e não conseguiu obter o score desejado, você ainda pode contar com a pontuação de outros testes que reflitam competências suas nas mesmas áreas, como Math e Reading.



Espero que com isso tudo você consiga avaliar a melhor maneira de compreender suas notas e decidir se irá ou não repetir os testes. Desde já, sucesso para você nessa jornada rumo a sua Dream School!

Como interpretar as notas dos standardized tests? Devo refazê-los?

Olá mentee, 



Se você está tendo dificuldades para garantir uma boa performance na essay, seja do ACT ou do SAT, ou procura dicas para melhorar a sua nota, we got your back!







Caso você não seja familiarizado com o modelo das essays, confira nossos artigos que explicam um pouco mais sobre o funcionamento de cada uma: <a href="https://supermentor.com.br/a/sat-de-a-a-z">“SAT de A á Z” </a>&nbsp;e <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-act">“Tudo sobre o ACT”,</a> já que iremos focar apenas na melhora do seu desempenho. 



Tais provas possuem critérios diferentes que determinam uma boa pontuação. Porém, há táticas que podem ser usadas em ambas redações. Por isso, este artigo será dividido em três seções: 1) Dicas específicas para o SAT, 2) Dicas para o ACT, e 3) Dicas que funcionam tanto para uma, quanto para outra. So let’s get started! 



<h2 class="wp-block-heading">SAT Essay</h2>



Como já mencionado anteriormente, este artigo tem a função apenas de ajudá-lo a melhorar seu desempenho nas redações dos standardized tests, mas para isso precisamos entender como é pontuada a essay. No SAT, os scores são divididos em três critérios, e são pontuadas de 1 á 8:&nbsp; 



<ul><li>Reading: Pontua a sua compreensão das passagens. Se você captou as ideias principais e detalhes importantes que estavam contidos no texto.</li><li>Analysis: Pontua a sua análise do texto. Se você entendeu os elementos persuasivos, evidências e argumentos usados pelo autor.</li><li>Writing: Pontua a sua escrita em um geral. Se sua essay está gramaticalmente correta, bem estruturada e coesa.</li></ul>







<h4 class="wp-block-heading">Mas primeiro: o que é uma boa performance?</h4>



Boa pergunta, mentee! Uma boa performance varia muito dependendo do tipo de faculdade que você irá aplicar (se é uma faculdade mais concorrida, é necessário uma nota maior para se destacar), então fique atento nisso! Mas para ser considerado uma boa performance overall, é indicado tirar ao menos 19 (sendo a nota máxima 24, a soma dos três critérios.)



<h3 class="wp-block-heading">Como garantir uma boa performance:</h3>



<h4 class="wp-block-heading">Seja preciso</h4>



Seja claro em suas argumentações, para que o leitor, ou a pessoa que irá corrigir a sua essay, consiga identificar claramente que você seguiu todas as instruções que o prompt pediu.



<h4 class="wp-block-heading">Organize suas ideias</h4>



Essencial para quem almeja uma nota alta na essay, a introdução, além de indicar a qualidade do seu texto, ajuda o leitor a entender sobre o que você irá falar, e estruturar a sua essay. É importante que nela contenha a thesis. Tanto na introdução quanto na conclusão deve conter o argumento do autor, e os exemplos que você está usando para escrever a sua tese. É uma maneira de se organizar, e de tornar a vida do leitor mais fácil, pois o ajuda a entender sua linha de raciocínio.&nbsp; 



Mas para organizar a sua essay e estruturá-la, é preciso organizar o seu tempo (o famoso time management) normalmente em quatro etapas: 



<ol><li>A leitura das passagens (cerca de 5-10 minutos)&nbsp;</li><li>O planejamento da sua essay (analisar sobre o que abordar, circular pontos nas passagens que acha necessário, e organizar uma base para o seu texto. Normalmente, leva em média de 7-12 minutos)&nbsp;</li><li>A escrita em si (25-35 minutos)&nbsp;</li><li>A revisão (2-3 minutos).</li></ol>



Segue um exemplo do modelo de uma essay tradicional do SAT: 



Introduction: Inclua uma declaração que introduza e explique o seu claim dentro da essay, ou seja, a afirmação que você irá defender. Você deve contextualizar sobre o que será falado, e incluir claramente as técnicas de argumentação usadas pelo autor que será discutido dentro da sua essay.&nbsp;



Body I: No corpo da sua essay, deve ser elaborado a sua claim. No primeiro body paragraph, é necessário citar exemplos (tirados de dentro do texto, of course) específicos e descrever as técnicas de persuasão usadas pelo autor, e de como o mesmo constrói seus argumentos. Sempre tenha certeza de que está provendo a quantidade necessária de informações para que o leitor entenda o que é relevante na sua tese.



Body II: No segundo body paragraph, explique os exemplos que são citados por você no primeiro parágrafo. Para provar que tais técnicas foram usadas pelo autor, não é suficiente parafrasear partes específicas das passagens, como foi feito anteriormente. É preciso apresentá-las e refutá-las. Além de explicar as técnicas de argumento e persuasão, e o efeito que causam no leitor. Essa parte não precisa necessariamente ser escrita em apenas um parágrafo, e pode ser dividida da maneira em que você achar melhor para o seu texto.



Conclusion: A conclusão não deve reiterar a introdução. Mas deve brevemente mencionar os exemplos sobre o qual você escreveu. Termine-a com uma frase de impacto. 



⇨ <a href="https://docs.google.com/document/d/1i4Cn3H2eb0wgSSmICwNBoY8hGTsBEycdKDz4oykjPCM/edit?usp=sharing">Exemplo de uma essay 8|8|8.</a>



<h4 class="wp-block-heading">Use fatos e citações do texto para basear sua redação, e APENAS use informações do texto!</h4>



Tudo que você precisa saber para escrever a essay está contido nas passagens. Parafraseie sentenças do texto para exemplificar suas afirmações, e tenha certeza de que tudo que você está afirmando em sua essay está contido e sendo afirmado nas passagens.







<h4 class="wp-block-heading">Não foque em todos os detalhes do texto</h4>



É quase impossível escrever uma redação coerente e coesa citando todos os fatos que suportam o seu argumento. Escolha alguns pontos, e explique sua função dentro do texto, ao invés de citar todos os meios que o autor usou como modo de persuasão.







<h2 class="wp-block-heading">ACT Writing</h2>



O ACT é classificado em uma escala de 1 á 6 em quatro categorias diferentes, por dois graders (pessoas que avaliam sua essay) diferentes. Você receberá uma pontuação de volta, que é uma média dessas quatro pontuações, em uma escala de 1 a 12: 



<ul><li>Ideas and Analysis: Diz respeito à sua discussão e análise das perspectivas apresentadas.</li><li>Development and Support: Pontua a desenvoltura do seu tópicos com raciocínio lógico, e exemplos.</li><li>Organization: Pontua a sua organização tanto da essay em um geral, quanto de cada parágrafo separadamente</li><li>Language Use: Pontua o seu domínio no inglês (variedade de sentenças, gramática, pontuação)</li></ul>



<h4 class="wp-block-heading">De novo, o que é uma boa performance?</h4>



Assim como no SAT, uma boa performance na writing section do ACT também varia dependendo das faculdades que você irá aplicar. No ACT, mesmo a média sendo 7, para que sua nota realmente se destaque, é recomendado 9 para cima.



<h3 class="wp-block-heading">Como garantir uma boa performance:</h3>



<h4 class="wp-block-heading">Deixe sua perspectiva clara</h4>



Ou seja, responda à pergunta que está no prompt. Certifique-se de discutir tanto os prós quanto os contras das perspectivas que você não concorda, para mostrar ao leitor que você entendeu a complexidade do problema. E deixe óbvio qual dos três pontos você está defendendo. Se for necessário copiar as exatas palavras do prompt, faça isso. (caso você escolha copiar as palavras do texto, faça questão de indicar que suas palavras foram copiadas. Seja colocando entre aspas, indicando que foi tirada da passagem, ou citando o autor). 



<h4 class="wp-block-heading">Esclareça bem os seus argumentos, ou deixe de fora&nbsp;</h4>



Explique muito bem todos os tópicos dentro de sua essay, usando exemplos que suportem o seu parágrafo, afinal, é a maneira que o leitor irá entender a sua opinião. Se você não tem tempo, ou exemplos o suficiente para detalhar o seu argumento, deixe-o de fora. 



<h4 class="wp-block-heading">Seja organizado&nbsp;</h4>



Assim como o SAT, a introdução e a conclusão da essay do ACT são extremamente importantes (e o &nbsp;time management também, mas falaremos dele mais embaixo). Já que os corretores leem várias essays, a maneira mais rápida de corrigi-lás é lendo com maior ênfase o primeiro e último parágrafo; caso eles estejam bem escritos e coesos, é bem provável que as argumentações também estão. É aconselhado que você responda à pergunta do prompt na sua introdução. 



E sobre o tempo, já que os modelos de escrita e o objetivo de ambas essays são diferentes, a maneira em que você distribuiu o tempo também se modifica.&nbsp; 



Já que as passagens do ACT são reduzidas e a duração da prova também, é recomendado que o tempo seja dividido em 3 etapas: 



<ol><li> O planejamento da sua essay e a leitura do texto principal entram como apenas um passo: grife as partes do texto que você considera relevante para o que você irá escrever, escolha uma das perspectivas para defender, e pense em evidências para suportá-la, e crie uma estrutura base para sua essay (leva em torno de 8-10 minutos) </li><li>A Escrita (25-28 minutos </li><li>A Revisão (2-4 minutos)</li></ol>



<h4 class="wp-block-heading">Modelo:&nbsp;</h4>



Introduction: Assim como no SAT, é importante deixar a sua tese clara no primeiro parágrafo da essay, ou seja, na introdução. Nela é necessário também incluir a sua perspectiva sobre o problema e como ela se relaciona com pelo menos uma das outras apresentadas no prompt.&nbsp;



Body I&amp;II: Comece com uma frase de transição. Seja entre a introdução e o primeiro body paragraph, e entre o primeiro e segundo Body Paragraph. O motivo de falar sobre os dois parágrafos juntos, é por compartilharem a mesma função. Em ambos será discutido as perspectivas com que você não concorda (cada uma em seu respectivo parágrafo). É necessário prover exemplos que tais perspectivas são, de algum modo, verdadeiras. Mas não tanto quanto a que você está defendendo. Após isso, é preciso comparar as perspectivas falsas com a “verdadeira”, fornecendo exemplos e justificativas de como elas são errôneas comparadas com a que você concorda.



Body III: No terceiro e último Body Paragraph, afirme que sua perspectiva é a mais verdadeira e correta entre as três, e forneça um último, porém forte (!!), exemplo para confirmar sua tese.



Conclusion: Faça uma pequena transição do seu último parágrafo para a conclusão, e reitere sua tese. 



⇨ <a href="https://docs.google.com/document/d/1V5jHro-GpXDEBMmmXkG6tNAs4uBfrDGej_ZNa3d38y4/edit?usp=sharing">Exemplo de uma essay 12 do ACT</a>







<h4 class="wp-block-heading">Invente seus fatos!</h4>



Você não precisa necessariamente inventar, mas como o ACT, Inc. não tem os recursos para checar cada fato escrito pelos test-takers (eles não querem que vocês saibam disso, é claro), eles não são permitidos a penalizar você. Mas no geral, você pode colocar qualquer informação que suporte a sua tese. Mas não esqueça, keep it real!&nbsp; 



<h2 class="wp-block-heading">O que fazer nas duas essays</h2>



<h4 class="wp-block-heading">Use um vocabulário eficaz</h4>



Escolha um linguagem correta ao escrever o seu texto (não soe muito informal), tente não ser repetitivo, ou cometer erros gramaticais. Procure sempre usar palavras diferentes caso seja necessário descrever a mesma ideia. Porém, se preocupar com a fluidez do texto e repetição de palavras no meio da escrita pode levar tempo. Então se atente a esses pontos na revisão da sua escrita (que iremos falar sobre no próximo tópico!). 



<h4 class="wp-block-heading">R-E-V-I-S-E</h4>



I can’t stress this enough! A revisão da sua essay depois de terminar a escrita é essencial para prevenir erros gramaticais (como citado acima), além de tornar todo o processo mais eficaz caso decida consertar os seus erros na revisão. No SAT, você pode riscar as palavras que você não quer que o corretor leia, então não perca tempo apagando-as. Já no ACT, caso você esteja out of time, revise apenas a introdução e conclusão. 



<h4 class="wp-block-heading">Pratique!</h4>



Last but (definitely) not least. Praticar é a única maneira de ter certeza que você está preparado para escrever a essay. Mas como fazer isso?&nbsp; 



Revise termos e técnicas de persuasão para o SAT; Pratique o tipo de escrita do seu respectivo test; Acostume-se com o tempo (comece praticando com um tempo maior do que é permitido no dia do teste, e vá diminuindo até estar confortável a escrever com o que é tolerado); E o principal, simule como se estivesse fazendo a prova. Caso você vá fazer o ACT, pratique a Writing section no computador. Caso vá fazer o SAT, imprima um practice.&nbsp; 



Nestes links vocês irão achar samples dos prompts de ambas provas:&nbsp; 



⇨ <a href="https://blog.prepscholar.com/act-writing-prompts-the-complete-guide">ACT Writing prompts: the complete list</a>



⇨ <a href="https://blog.prepscholar.com/sat-essay-prompts-the-complete-list">SAT Essay prompts: the complete list</a> 



E para você que nos acompanhou até aqui, muito obrigada, e boa sorte!&nbsp;

Como garantir uma boa performance na essay do SAT/ACT?

Oi, mentee! 



Agora que o <a href="https://www.commonapp.org/">CommonApp</a> acabou de liberar os prompts das essays para o ciclo 2020-2021, é hora de começar a pensar nessa parte subjetiva do seu application. Escrever aproximadamente duas essays para cada faculdade pode ser muito exaustivo, e, por conta da enorme demanda, é comum nos depararmos em algum momento com um writer’s block — o famoso bloqueio de escrita, quando “dá um branco”, e a gente não sabe nem por onde começar aquela essay ou simplesmente não sabe como conclui-la, etc. O temido writer’s block costuma aparecer pra todo mundo, mas nem sempre na mesma fase (o que é ruim porque nos pega despreparados). A primeira coisa que quero que você se lembre, então, para superarmos esse obstáculo juntos, é que é normal. Não se sinta menos capacitado por isso!



O mais importante é manter a calma e ter várias alternativas para driblar esse problema. É pra isso que estou aqui 🙂 



A primeira dica que passo agora é para aqueles que travaram logo no começo do essay e não sabem por onde começar. Minha sugestão é tentar um pouco de freewriting. Esse é o nome dado à uma técnica de escrita na qual você deve cronometrar de 10 a 15 minutos e escrever sem parar sobre o tópico em questão. Escreva tudo o que vem na cabeça sobre aquele assunto, em qual idioma preferir, e não pare em momento algum durante esse tempo. Se você não souber mais sobre o que escrever, escreva sobre a falta de assunto.&nbsp; 



Esse é um jeito de ativar o cérebro e relaxar um pouco, sem a tensão de ter de produzir algo “bonito”. Não se preocupe com pontuação, gramática ou, ainda, com a grafia da sua letra ou erros de digitação. Você escreve sem pressão e pode acabar escrevendo coisas sobre aquele assunto que nem planejava escrever, mas que podem te ajudar depois — produzindo vários “atos falhos” úteis, como Freud colocaria. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh3.googleusercontent.com/0Wz-TffYz1_PkY7vQSJfddia4-EEH7jFnJotTvtHrz0IReLkfT9cLhdpak9qk0MCUJI2eqWdksPVUl62HMiQpRJLpbS761FR3apwXedx6XIik6-qoD8PG69YjXtvREiE0KrSAHTy" alt=""/><figcaption>Esse é um exemplo de um freewrite que eu fiz. Dá pra ver bem que há vários erros de digitação e gramática, mas o texto ficou enorme e eu escrevi por 15 minutos sem parar 😉 </figcaption></figure></div>



Outra dica para se ter em mente durante qualquer fase do processo de escrita é que você não precisa fazer tudo de uma vez. Sério. Não deixe só um dia para escrever aquela essay, porque, em minha visão, nem todos os dias estamos inspirados ou com a criatividade afiada. Já escrevi muitas redações durante o Ensino Médio sobre &#8220;Inspiração x Trabalho&#8221;, e minha conclusão é que tanto trabalho e esforço quanto inspiração são necessários para a escrita de um bom texto. 



Sendo assim, você pode tanto voltar ao tópico em um outro dia quanto estimular seu cérebro de outras maneiras, para descompensar todo o estresse colocado sobre o lado criativo (não vou começar uma discussão sobre lobos cerebrais e suas funções específicas aqui, mas você entendeu). 



Deixar para tentar de novo outro dia pode até parecer como desistência, mas dormir é uma ótima dica. Por mais que o cérebro continue trabalhando, o corpo no geral descansa, e podemos dar uma “refrescada” nas ideias para tentar de novo. Tente dormir pra valer, sem deixar os pensamentos ansiosos sobre a essay que não sai te atrapalharem (e sempre numa cama, no escuro, etc).&nbsp; 



Dar uma pausa momentânea também é uma ótima opção! Saia para uma caminhada para desestressar e limpar a cabeça um pouco (ar fraco e luz natural não podem fazer mal, também), ou realize tarefas simples e entediantes, que não requeiram ação criativa, para descansar essa parte do cérebro. Você pode lavar a louça, tomar banho, limpar a casa, etc. Algo que ajuda bastante a me acalmar é colocar uma música alta e dançar para público nenhum. 



NOTA: Cuidado para não entrar no ciclo vicioso da procrastinação ativa, no qual a gente passa a cumprir outras obrigações muito importantes (como arrumar o quarto, trocar uma lâmpada), que, por serem necessárias, não nos soam como procrastinação. No fundo, estamos só nos ocupando para não realizar aquela tarefa que no fim das contas estamos tentando evitar.&nbsp; 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://lh6.googleusercontent.com/PB-e2x4ztAcDzBUduJlSPA-FCbx6BORIuZ0kTKbrGBelePPO8118loxAvZETpsGgPalpjIrhqR_ukRgNAWS0FNq_7yIwxZOJebvMj7WkW5YbkaFkGRgOV0YNNbi_bQ1wtv_WhOed" alt=""/></figure></div>



Outra dica que eu gosto muito é sobre mudar o foco. Você pode fisicamente mudar de lugar, e o novo ambiente ajuda a renovar as ideias, ou você pode ler um pouco, e o trabalho de outras pessoas pode te dar uma ideia para o seu próprio trabalho. Você pode também procurar coisas na internet sobre o assunto: textos, poemas, TED Talks, ou que for te ajudar a ter aquela ideia inicial sobre o que escrever. 



É tudo uma questão de perspectiva: o bloqueio de escrita pode ser vencido quando nos deixamos olhar as coisas sobre um outro foco — seja escrevendo de um jeito diferente, num tempo diferente, num lugar diferente ou sob uma energia diferente. 



Espero ter ajudado!

Bloqueio Criativo, E Agora?

Desejo que através desse artigo você possa acreditar mais em você, saber que nada é impossível e entender fraquezas que podem ser superadas quando for realizar o TOEFL. O TOEFL é uma das muitas provas de proficiência que há no mundo, como o <a href="https://supermentor.com.br/a/ielts-de-a-a-z">IELTS</a>, o Cambridge English Exam e o <a href="http://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">Duolingo English Test (DET)</a> dentre outras.Vale lembrar que o TOEFL é a prova mais conhecida dentre as anteriores citadas, e é através dele que as universidades irão avaliar se você está apto para realizar um intercâmbio, graduação, mestrado ou doutorado no exterior!



Então a primeira coisa que você precisa saber sobre esse artigo é que eu não irei pontuar cada sessão do teste. Você pode conferir dicas detalhadas sobre o TOEFL em dois artigos do SuperMentor, <a href="https://supermentor.com.br/a/toefl-do-reading-ao-listening">TOEFL: Do Reading ao Listening</a> e <a href="https://supermentor.com.br/a/toefl-do-speaking-ao-writing">TOEFL: Do Speaking ao Writing</a>. Neste artigo, eu irei falar da minha experiência como alguém que chegou a acreditar que não seria possível tirar mais de 100 nesta prova. Vamos lembrar (ou caso você não saiba muito bem) que o TOEFL tem uma pontuação que vai de 0 à 120, e a maioria das universidades generosas com bolsas ou de alto padrão requerem uma nota miníma de 100 — e tirar abaixo disso, infelizmente, pode ser muito prejudicial para o seu application. Temos que ter em conta, ainda, que o processo de admissão para as universidades americanas é holístico; ou seja, o que conta não é somente a sua nota, mas o seu contexto social e suas <a href="https://supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-por-que-sao-importantes-e-o-que-dizem-sobre-voce">atividades extracurriculares</a>. Porém, como international students brasileiros, a nossa língua nativa não é o inglês, portanto, ter a nota mínima na prova é bem importante. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="640" height="482" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/08/go-optimized.gif" alt="" class="wp-image-667"/></figure></div>



Minha história com o TOEFL começou em Dezembro de 2017, quando eu estava no meu primeiro application para as universidades americanas. O meu background com inglês era simples: eu sabia a gramática essencial de tempos verbais, conseguia ler textos curtos, entender letras de músicas e, se me esforçasse muito, eu conseguia ver algumas séries da Netflix sem legenda. Posso dizer que me preparei efetivamente para a prova uns 20 dias antes. Infelizmente, eu não tinha muito tempo: estudava integralmente, dava conta das minhas extracurriculares, tinha uma pequena empresa de doces, tentava superar as imensas dificuldades encontradas no <a href="http://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-act">ACT</a> e no <a href="http://www.supermentor.com.br/a/sat-subject-tests-o-que-sao-para-que-servem-e-como-gabarita-los">SAT </a><a href="http://www.supermentor.com.br/a/sat-subject-tests-o-que-sao-para-que-servem-e-como-gabarita-los">Subjects</a> e também não possuía nenhum <a href="http://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-programas-de-mentoria">programa de mentoria</a>. De uma forma geral, este ano eu não tinha as melhores condições para realizar meu application, mas — teimosa que sou — não desisti.



Nos 20 dias antes da prova, foquei excessivamente em entender seu modelo e concluí que “a coisa” não seria fácil. O vocabulário era muito robusto; como vocês sabem (ou não), o TOEFL não é só uma prova que mede seu conhecimento de inglês, ela é uma possibilidade de você saber com o que estará lidando na universidade. As lectures de astronomy e as conversations sobre Molecular Biology para muitos serão o dia a dia na universidade. 



Como eu estudava sozinha, conseguia saber meu desempenho no Listening e no Reading porque a nota era dada a partir dos acertos, mas, no Speaking e no Writing, a nota é dada por uma pessoa que avaliava minhas respostas. Assim, o máximo que conseguia fazer era me gravar no Speaking e colocar as minhas essays do Writing no Grammarly para ver os principais erros gramaticais. De programas para me auxiliar nos estudos, eu usava o <a href="https://edusynch.com/english-cefr-level-testing">EduSynch</a> e o TPO test, que, na época, era um Software chinês online. Hoje, tendo realizado a prova do TOEFL 5 vezes — sim, CINCO VEZES — posso dizer que a qualidade do EduSynch quanto ao conteúdo é muito boa, mas, quanto ao modelo de prova, o TPO é igual ao teste. Hoje, o TPO não está mais disponível como um site, ele é de origem chinesa, e não possuo conhecimento sobre seu desativamento. Com a preparação feita (dentro do possível), realizei a minha primeira prova do TOEFL. 



<h3 class="wp-block-heading">O que ter em conta para o dia do teste</h3>



Algo importante que não vejo as pessoas falarem é como a qualidade de um test center pode influenciar na prova. O test center que realizei a prova, o Canovas em Botafogo, foi muito bom e, para mim, é o melhor da cidade do Rio de Janeiro. Mas, é claro, posso afirmar que, em todos os test centers, haverá características comuns, como o fato de possivelmente você estar escrevendo o Writing e outra pessoa estar falando super alto no seu lado no Speaking dela, além de ter uma movimentação de pessoas atrás de você durante o intervalo de cada um. Lembrando que isso acontece porque o TOEFL faz as provas colocando sessões extras de Reading ou Listening para cada aluno; isso significa que, às vezes, uma pessoa vai estar adiantada durante a prova. 



Você pode estar me perguntando: “tá ok, Marina, mas eu moro em outro lugar do Brasil. O test center aqui é diferente e não posso fazer nada.” A minha dica é: tente melhorar as condições de realização da prova. Vá bem agasalhado para a prova (sim, eu já fiz provas onde o ar condicionado era tão forte que não conseguia ler as questões); leve tampões de ouvido, nem todos os lugares irão distribuir; chegue cedo e faça practices de maneira desconfortável, numa cadeira ruim da sua casa ou com uma música ao fundo. Assim, você estará preparado para qualquer futuro empecilho. Pode parecer besteira, mas são detalhes como estar acostumado com desconforto ou distrações que podem influenciar significativamente seu score.



Dadas essas dicas, posso dizer agora detalhadamente como foi o meu primeiro TOEFL. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="516" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/08/PT-optimized-1024x516.jpg" alt="" class="wp-image-668" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/08/PT-optimized-1024x516.jpg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/08/PT-optimized-300x151.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/08/PT-optimized-768x387.jpg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/08/PT-optimized.jpg 1109w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure></div>



Receber uma nota ruim é sempre um grande choque, mas 66 realmente era algo que eu nunca tinha visto ninguém tirar. Eu já estava em Dezembro, tinha deixado o TOEFL como a última prova do meu application. Li um pouco mais sobre as policies das universidades e vi que muitas aceitam o TOEFL de janeiro. Era arriscado, mas eu tinha que tentar. Com um mês a mais de preparação, alcancei a nota de 78, ainda extremamente baixa para o que grandes universidades americanas pedem, considerando ainda que eu precisava de uma grande bolsa. O que eu posso dizer desse aumento de 12 pontos é que, de dezembro a janeiro, eu escrevi mais de 40 essays e isto foi muito bom porque, além de melhorar minha escrita em 70%, eu ganhei domínio sobre muitos vocabulários. Essa minha preparação também consistiu em realizar simulados para o teste, pois, através do simulado, você se acostuma com a prova e tem a chance de melhorar seus skills em Reading e Listening. No mundo ideal, você deveria ir a essas provas já tendo um background bom sobre todas as 4 sessões do teste, mas, no meu caso, eu efetivamente melhorei meu nível de inglês estudando para o TOEFL.



<h3 class="wp-block-heading">Tudo novo de novo </h3>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="480" height="270" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/08/ezgif.com-optimize.gif" alt="" class="wp-image-669"/></figure></div>



Já em 2018, no meu <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-gap-year">gap year</a> e com duas experiências do TOEFL, decidi que esse seria o meu ano. Não só por uma questão acadêmica, mas também financeira, uma vez que, para as primeiras provas que realizei, tive que vender muitos docinhos para pagar e, em 2018, eu contava com a ajuda financeira do BRASA PRÉ e do Oportunidades Acadêmicas. De janeiro de 2018 até agosto do mesmo ano, minha preparação para o TOEFL foi natural. Eu adquiri o hábito de todos os dias pela manhã ler uma notícia do The New York Times e do Washington Post e, enquanto fazia minhas obrigações, escutava um Ted Talk em inglês, lectures de universidades e, por gostar muito de política, via de segunda à sexta o World Headlines do Democracy Now — tudo isso de graça no YouTube. Durante todos estes meses, fiz disto a minha preparação e, sinceramente, a preparação para o TOEFL, que, diferentemente de como é indicada por muitos, não tem que ser maçante. 



Pelo menos para mim, somente fazer muitos simulados não foi o suficiente, apesar de que eu considere uma ótima parte da minha preparação e se você, assim como eu em 2017, não possui um bom nível de inglês, eu preciso te falar uma coisa: não será em 20 dias nem dois meses que seu inglês vai melhorar. Pensa comigo: isto é um idioma; precisa de tempo para se naturalizar no cérebro. Eu fiz da minha preparação para o TOEFL algo interessante para mim mesma baseado nos meus interesses. Foi muito bom ler os artigos do The New York Times e aprender sobre o Brexit; as aulas do curso de Justice em Harvard pelo YouTube só me deram mais vontade de querer estudar fora, e o que dizer dos maravilhosos Ted Talks com mulheres super empoderadas?



Em agosto de 2018, a nota do meu terceiro TOEFL saiu. Eu havia alcançado um score de 94 pontos e, sinceramente, eu me senti destruída. Sim, eu tinha ido de 66 pontos para 94 em 8 meses, mas ainda não era o 100 que eu precisava. Apesar de saber que muitas universidades como Tufts, Harvard e Dartmouth aceitam 95+ se você tiver ótimas notas nos SAT Subjects, ACT, ou SAT Reasoning, eu não podia me dar ao luxo de desistir e, então, consegui uma ajuda financeira para realizar meu quarto TOEFL em outubro. Sem dúvidas, essa foi a pior decisão do meu application, primeiro porque a prova é muito cara, e foi muito difícil ir atrás de ajuda monetária; segundo que, ao mesmo tempo do TOEFL, eu iria realizar o ACT e estava muito desgastada. Porém, naquele momento, eu queria muito aplicar early decision e fiz a prova.



Bem, o test center não foi onde eu tinha realizado as outras 3 provas. Foi super difícil achar o lugar, cheguei atrasada, a sala era super escura, pequena, a carteira desconfortável, eu estava no meu ápice de estresse e boa coisa isso não poderia dar. Fiz 89 pontos na prova que dois meses atrás tinha conseguido 94. O que podemos inferir disso é que não adianta sair por aí fazendo um monte de provas. A minha experiência me ensinou que eu poderia ter feito duas provas do TOEFL e não cinco: a primeira em dezembro de 2017 e a última em Dezembro de 2018.



Na minha última prova, em dezembro de 2018, diferente de todas as outras, eu fiz muito mais por uma insistência da minha família e dos meus amigos de application, e o meu pensamento para essa prova foi o mais tranquilo possível. Me agarrei ao fato de que tudo bem que eu já tinha 94 pontos — não era o ideal, mas eu ia me virar com isso e tentar me superar nas outras partes do application. Pensei que talvez o TOEFL não era pra mim. 



Neste momento de 2018, já tinha realizado todas as outras provas do application, já estava acabando meu <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">Common App</a>, meu <a href="https://supermentor.com.br/a/o-famoso-css-profile-dicas-e-esclarecimentos">CSS Profile</a> já estava preenchido e faltava escrever poucas essays. Fiz jus ao ditado popular de “segura na mão de Deus e vai”. Tinha feito apenas mais alguns simulados e treinei o Speaking com alguns amigos. Essa prova foi a que eu menos estudei, não porque eu era a própria dona da ETS (empresa que responsável pelo TOEFL), mas sim porque eu já havia estudado bastante durante todo o ano. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/08/ezgif.com-optimize-1.gif" alt="" class="wp-image-670"/></figure></div>



Na hora de olhar a nota, parecia que eu estava abrindo o site de (insira aqui qualquer coisa desinteressante), sem expectativas, sem drama; fiz tudo o que não havia feito no último ano. Quando apareceu o meu 103, eu chorei e gritei como se fosse a própria acceptance letter. Não é exagero falar que eu me senti mais feliz com a minha nota do TOEFL do que com a minha aceitação na universidade.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="113" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/08/ezgif.com-gif-maker-1024x113.jpg" alt="" class="wp-image-671" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/08/ezgif.com-gif-maker-1024x113.jpg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/08/ezgif.com-gif-maker-300x33.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/08/ezgif.com-gif-maker-768x85.jpg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/08/ezgif.com-gif-maker.jpg 1088w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure></div>



E essa é a minha história: não tem fórmula mágica, não tem truque, tem dedicação. O TOEFL, assim como muitos outros standardized tests, requer tempo. 



103 não é uma nota tão alta; eu conheço diversas pessoas que realizaram a prova e, de primeira, conseguiram 115, 117. Entretanto, é importante olhar todo o contexto social e as oportunidades de preparo que essas pessoas tiveram. Não importa se muitos consideram o TOEFL uma prova fácil e, sim, de onde você vem — cada um trava batalhas e desafios internos. Já pensou o quão incrível é o fato de você querer ir morar/estudar em um país que tem um idioma totalmente diferente do seu? Então se orgulhe muito de estar buscando sair da sua zona de conforto e se valorize muito, assim como todos aqueles que estão te ajudando. Não subestime a prova e lembre-se que tem muita gente acreditando em você.



Por hoje, é só. Espero que, depois de ler esse artigo, você tenha a certeza que nada é impossível, que você é capaz e pode realizar o que deseja. Trago a frase clichê de que sonhar grande e sonhar pequeno dá o mesmo trabalho, aplicando-se ao fato de que, se você estudou pouco ou estudou muito, o tempo para realizar a prova e o dinheiro investido serão o mesmo.



Caso tenha alguma dúvida, não nos hesite em mandar um e-mail. Bons estudos!

Como fui de 66 para 103 no TOEFL

Olá Mentee!&nbsp;



Hoje vamos te dar algumas dicas para subir sua pontuação no Reading do SAT ou ACT. Se você não conhece bem essas provas, confira nossos artigos sobre cada uma delas: &#8220;<a href="https://supermentor.com.br/a/sat-de-a-a-z">SAT de A a Z</a>&#8221; e &#8220;<a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-act">Tudo Sobre o ACT</a>&#8220;. Se você ainda está em dúvida entre as duas provas, o artigo &#8220;<a href="https://supermentor.com.br/a/qual-prova-escolher-sat-ou-act">Qual Prova Escolher: ACT ou SAT</a>&#8221; vai te ajudar.



O Reading é uma das provas mais temidas do application. É comum ouvir relatos de alunos desesperados, com as pontuações variando de maneira imprevisível ou com notas que não sobem apesar do estudo. Mas encarar esta prova de maneira sistemática e traçar metas ajuda a enfrentar estes desafios. Esperamos que, ao final deste artigo, você tenha as ferramentas para melhorar seu desempenho e chegar confiante na prova!



<h3 class="wp-block-heading">Nível de Inglês&nbsp;</h3>



O primeiro passo para melhorar no Reading é analisar seu nível de inglês. Independentemente se você consegue se comunicar no dia a dia, tem um bom entendimento da língua, ou até consegue ler textos formais sem grandes problemas, se avaliar nesse quesito e melhorar é importante.&nbsp;



Entenda: em se tratando de SAT e ACT, melhorar seu inglês não necessariamente significa aprender gramática. Na verdade, o que mais pode te ajudar nessa prova é obter um vocabulário mais rico, que te permite ler os textos sem tropeçar em palavras pouco familiares ou se perder em significados desconhecidos.



Faça uma checagem rápida:



<ul><li>Você tem dificuldade para ler e entender rapidamente os textos?</li><li>Você se depara com várias&nbsp; palavras que não conhece ou está incerto sobre o significado?</li><li>Você constantemente erra questões do tipo word in context e general idea/shift?</li><li>Você tem dificuldades nos textos históricos e literários?</li></ul>



Se você se identificou com alguma dessas (ou algo semelhante), não se preocupe, existe cura!&nbsp;



<h3 class="wp-block-heading">Melhorando seu inglês</h3>



	Uma das coisas que mais afetam sua velocidade de leitura e entendimento é sua familiaridade com a língua, e isso inclui estruturas, estilística e vocábulos incomuns ao dia a dia. É como ler a <a href="https://www.sohistoria.com.br/curiosidades/carta/">Carta de Pero Vaz de Caminha</a>: mesmo você sabendo falar português, num primeiro momento é difícil de ler e você demora a compreender, mas à medida que você lê mais textos da época, vai ficando mais fácil. Mantenha isso em mente e vamos lá!



<h4 class="wp-block-heading">Exponha-se à língua de maneira inteligente</h4>



Primeiramente: você precisa se acostumar com o inglês usado na prova, então nada de ouvir música ou assistir filmes, porque esse inglês é completamente diferente do que você precisa!



Os textos mais fiéis aos que você encontrará na prova são, obviamente, os textos dos simulados oficiais. Mas isso não quer dizer que textos de outras fontes não sejam ótimo material de estudo. Por isso, dedique tempo a ler jornais americanos, literatura em inglês e textos históricos americanos. Não hesite de reservar horários ou períodos de tempo fixos para essa atividade.



Durante sua leitura (de textos de simulados das provas também), anote palavras que não conhece e busque seus significados. Quando perceber que está lendo com mais fluidez, comece a estabelecer metas de velocidade de leitura, por exemplo: ler um artigo de cerca de 1000 palavras em no máximo 3 minutos com boa compreensão e ir diminuindo o tempo (questione-se sinceramente sobre o que você entendeu ou peça para alguém que leu o texto te questionar!).&nbsp;&nbsp;



Se quiser, você também pode usar o site <a href="http://www.freereadingtest.com/">Free Reading Test</a>, que oferece textos sobre diversos temas e em diversos níveis de dificuldade, calcula sua velocidade de leitura e testa sua compreensão.



Você deve estar pensando: “Beleza, mas onde exatamente eu encontro bons materiais de leitura?”. Aqui trago algumas ótimas fontes gratuitas para você usar e abusar:&nbsp;



<ul><li><a href="https://tetw.org/">The Electric Typewriter</a> &#8211; Textos sobre os mais variados temas</li><li><a href="http://www.online-literature.com/">Online Literature</a> &#8211; Literatura em inglês&nbsp;</li><li><a href="https://millercenter.org/the-presidency/presidential-speeches">Miller Center</a> &#8211; Discursos de todos os Presidentes americanos</li><li><a href="https://www.theguardian.com/us">The Guardian</a> &#8211; Jornal gratuito, mantido através de doações de leitores</li></ul>



Faça bom uso, Mentee!



<h4 class="wp-block-heading">Fixe os novos vocabulários</h4>



Como? Você pode utilizar o aplicativo Anki, um sistema de cartões de repetição espaçada (ou flashcards), feito para ajudar pessoas a aprender desde conceitos de anatomia, a geografia, até línguas. O app está disponível tanto para iOS quanto para Android e você pode tanto criar seus próprios baralhos de vocabulário, quanto importar baralhos prontos (o que eu não recomendo muito, já que criar seu baralho com palavras que você encontrou e pesquisou te ajuda a aprender).



Enquanto monta seus cartões, inclua o contexto no qual encontrou a palavra junto com os principais significados, uma vez que ele te ajuda a lembrar a palavra, porque a conecta com uma história/frase que você já leu.



Aliás, busque os significados em dicionários inglês-inglês, não traduza! É melhor para você aprender os significados em inglês, porque te deixa mais familiarizado com a língua e você pode acabar encontrando palavras novas e sinônimos importantes nos significados 😉



O funcionamento do aplicativo te ajuda a lembrar os vocabulários quando você estiver quase esquecendo deles, então é muito efetivo. Você ainda pode personalizar as configurações e cartões para funcionar melhor pra você. Use todos os dias!



A captura de tela a seguir é um exemplo do app em uso:



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh6.googleusercontent.com/7ATd9khyRqyQzySXA76QJJb-Zt6dpPeW8Tw99y7Hq6fgVGujMS9-n1fi6XSw-ANU976Ny8wQCca4l9xigouMTa-E-ho0dFoJ-NvoQPubIKCaIPd2IoC7BwfwaTFR7bsnTgVruDA" alt=""/></figure>



Claro, você pode criar outras formas de lembrar as palavras, como usar um caderno ou até outros serviços de cartões de repetição espaçada, como o Memrise. O importante é fixar o aprendizado.



<h3 class="wp-block-heading">Algumas dicas pontuais&nbsp;</h3>



<h4 class="wp-block-heading">Faça uma análise da prova</h4>



Antes de tudo, pesquise sobre a prova de Reading. Esteja consciente sobre os conteúdos que são cobrados, os assuntos que são abordados, o Timing, número de questões, o verdadeiro objetivo da seção, e tudo que você precise saber para poder traçar um número de questões que você deseja acertar e uma rotina de estudos. Inclusive, procure algum simulado e dê uma olhada nas questões, sem contar como um practice test, só para estabelecer esse contato inicial com a sessão.&nbsp;



<h4 class="wp-block-heading">O texto como fonte de consulta</h4>



O grande objetivo da Reading Section é avaliar a capacidade do aluno de entender e interpretar textos em inglês sobre diversos assuntos. Há 5 short passages por prova, sobre temas variados, mas com estilos parecidos (sempre uma de literatura, outra de divulgação científica, etc), e o benefício disso é que eles não esperam que você tenha conhecimento sobre os assuntos tratados, apenas saiba entendê-los e interpretá-los. Sendo assim, o texto é sua única fonte de informação sobre o assunto abordado, e todas as questões têm isso como princípio, ou seja: tudo está no texto! Conhecimentos externos ajudam, mas não baseie suas respostas nisso. 



<h4 class="wp-block-heading">Papel foi feito para ser rabiscado!&nbsp;</h4>



Uma das coisas mais importantes para lidar com tempos curtos de leitura é saber localizar as informações no texto quando voltar à ele para responder às questões. Se você não tem boa memória fotográfica, minha dica é: grife as partes mais importantes! Crie seu próprio sistema de sinais que te ajudem a voltar ao texto e saber onde estão as informações que você julgou mais importantes naquela primeira leitura. Além de grifar as informações mais relevantes, procure circular as transitions (but; however…) para não perder o fluxo das ideias do texto &#8211; interpretar frases errado por causa de falhas com relação a essas transições é um jeito comum de errar questões nessas provas. 



Se você prefere o ACT, que hoje em dia só possui a prova no formato digital, treine anotar as ideias mais importantes ou dados que você julga relevantes. No dia da prova, te darão uma pequena lousa e uma caneta para anotações. Além disso, a plataforma em que você faz a prova disponibiliza alguns recursos, como a possibilidade de grifar textos ou marcar questões para voltar nelas depois. Certifique-se de que você fez os practice tests <a href="https://pages.act.org/cbt-for-international.html">disponíveis</a> no site e se familiarizou com essas ferramentas. Aqui está um print da plataforma:



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://lh6.googleusercontent.com/op9Zgg0Kn0Wp6PW2-hnVt2qWAlR52vNmvg5fbjDeqpfCi0SxKlhJuZxsgV960oqfhwEisIkThALlFOdd8kyPhU5r-hYK7S_ruf1C4A-vSubT-LMi5M5MEJIJCaVNdA4oqxQHXuw" alt=""/></figure>



<h4 class="wp-block-heading">Atenção ao que as perguntas pedem&nbsp;</h4>



Além de ler rápido e entender sobre o que o texto fala, a Reading Section pede que você demonstre isso, através das perguntas sobre cada texto. Às vezes estamos aflitos com o tempo da prova e lemos o enunciado das questões muito rápido, procurando por alternativas que apresentem termos do texto. Não confie somente nelas. Leia o texto uma primeira vez, entenda o que cada pergunta pede e mentalize em qual parte do texto você acha que a resposta se encontra. Volte nas partes que você grifou, vendo se elas se adequam à pergunta. 



Há vários tipos de questões em que aparecem algumas alternativas corretas com relação ao que está no texto, mas que não respondem aquela pergunta em especial. Ou outros casos em que há questões com vários termos iguais aos do texto &#8211; também podem ser armadilhas. No SAT, por exemplo, algumas questões pedem que você indique a evidência, no texto, para a resposta da questão anterior. Não só o trecho do texto que você escolher deve estar de acordo com a resposta da questão anterior, como esta deve estar certa. Esse é um caso em que não entender o que a questão pede pode te tirar 2 acertos de uma vez só. 



<h3 class="wp-block-heading">Pratique</h3>



E por último, mas não menos importante: simulados e exercícios. Afinal, qual o ponto de estudar todas as estratégias e técnicas se você não aplicá-las na prática?



Felizmente, na internet achamos fontes gratuitas e muito confiáveis para estudar tanto para o SAT quanto para o ACT, e vamos citar algumas delas aqui!



<ul><li>Khan Academy: além de possuir 8 simulados oficiais do SAT (que iremos falar sobre mais tarde), também possui quizzes e vídeos de resolução de exercícios de todos os assuntos cobrados no teste; perfeito para quem quer revisar, aprender e/ou reforçar o conteúdo antes de jump in em simulados cronometrados e mais extensos.</li><li>CrackSAT e CrackACT: de todos os recursos que você irá encontrar para estudar para as provas, o CrackSAT/ACT é com certeza, o com maior número de simulados. Ele oferece tanto provas em PDF, quanto questões para serem resolvidas no próprio site, com gabarito e explanação das questões. Se o seu objetivo é se familiarizar com o estilo da prova e praticar bastante, that’s the way to go!</li><li>Prep Books: Barron’s e Princeton Review: mesmo sendo um guia de estudo controverso para standardized tests (e um tanto que caro), já que as questões elaboradas por ambas empresas não são 100% parecidas com as que são aplicadas na prova em si, elas possuem livros voltados apenas para resolução de questões (os famosos workbook’s) e, muitas vezes, o nível de dificuldade das questões é mais elevado do que as encontradas no SAT ou ACT. </li><li>ACT Academy: muito similar ao Khan Academy, o ACT Academy possui diversos exercícios e vídeos sobre o conteúdo cobrado no teste, e até mesmo um schedule base de conteúdos e áreas de estudo, além de dois practice tests. </li></ul>



<h4 class="wp-block-heading">Sobre os simulados</h4>



Como citado anteriormente, nos sites de preparação oficial tanto do SAT, quanto do ACT, é possível encontrar simulados oficiais, mas atenção, use-os com sabedoria!&nbsp;



Por serem um número limitado, sempre que possível treine com questões e textos avulsos (como os que são oferecidas no próprio CrackSAT ou ACT Academy), e apenas faça os practice tests oficiais quando realmente quiser simular um dia de prova, com seus respectivos breaks e tempos de duração.



<h4 class="wp-block-heading">Não faça apenas simulados completos</h4>



&nbsp;O Reading dura 35 minutos no ACT, e 65 no SAT. É bem menos cansativo e fácil fazer vários simulados da seção do que fazer várias provas de 4 horas por semana!&nbsp;



<h4 class="wp-block-heading">Saiba por onde começar&nbsp;</h4>



Para que você consiga melhorar em algo, é preciso saber onde estão os seus erros pertinentes, e trabalhar neles. Para identificar por onde começar os seus estudos, faça um teste diagnóstico e identifique seu número de erros por tipo de questão, e por tipo de texto, e ao formular sua rotina, não esqueça de dar ênfase para as áreas em que você teve mais dificuldade!



<h4 class="wp-block-heading">Aprenda com seus erros</h4>



Ao final de toda resolução de exercícios, caso tenha errado alguma questão, não deixe passar batido e tire um tempo para refletir o porquê de você ter errado. Se precisar, procure por problemas parecidos para resolver, para que nos próximos simulados você não venha a errar novamente.



Esperamos que essas dicas ajudem você a ter o melhor desempenho possível. Boa sorte na sua preparação, e boa prova!

Missão Possível: Como Subir a Nota do Reading no SAT/ACT

Indeciso sobre tudo? Tá quase pedindo esmola? Já até considerou arte na praia? Perae consagrado, Gap Year tá aí.



Olá Mentee!



Se você já terminou ou está terminando o ensino médio e está indeciso sobre o que fazer, é melhor investir seu tempo neste artigo! Aqui te apresentaremos ao Gap Year. Sabemos que fazer essa escolha é muito difícil, então queremos te contar todas as possibilidades para que você possa decidir se vale ou não a pena para você. Vamos lá? 



<h3 class="wp-block-heading">O que é o gap year?</h3>



Gap year, ou “ano sabático” em português, é o período de transição após o Ensino Médio que alguns estudantes tiram antes de entrar na universidade e que é caracterizado por ser um período de muito desenvolvimento pessoal.&nbsp; 



Existem vários motivos para tirar um Gap Year: talvez seu application do ano anterior não deu certo; talvez você descobriu que quer estudar fora muito tarde e já não dava tempo de fazer um bom application no 3º ano; talvez você quer continuar desenvolvendo um projeto antes de entrar na universidade ou talvez o seu motivo não seja nenhum desses — então te convido a compartilhá-lo nos comentários! 



De todo jeito, por aproximadamente 1 ano inteiro, você terá total autonomia para escolher como gastar seu tempo e como será sua rotina para se desenvolver antes de fazer o application.



<h3 class="wp-block-heading">Vantagens do Gap Year</h3>



<h4 class="wp-block-heading">Explorar o que você gosta</h4>



Pense comigo: não tem mais horário de aula te impedindo de ir naquele curso de tailandês que você sempre quis fazer e também não tem mais trabalhos da escola consumindo o tempo livre que você preferiria passar na sua ONG. 



Além disso, é um ótimo tempo para se dedicar aos seus interesses e ao seu desenvolvimento pessoal. Assim, não há nada melhor para explorar e descobrir interesses do que um Gap Year! Por incrível que pareça, ele chega a ser recomendado por diversas universidades, como um tempo para os estudantes pararem e refletirem sobre as possibilidades da vida.



<h4 class="wp-block-heading">Tempo para se preparar</h4>



O gap year te fornece mais tempo para se dedicar. Assim, começando seu application desde o início do ano, você ganha mais opções de dias de provas, além de MUITO tempo para se preparar para elas e tirar a nota necessária para a sua Dream School.



Além do tempo para as provas, você também ganha tempo para as suas <a href="https://supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-por-que-sao-importantes-e-o-que-dizem-sobre-voce">extracurriculares</a>. Como você sabe, essas atividades e seu nível de envolvimento com elas são muito valorizados pelas universidades, tanto que no <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">Common App</a> há uma seção sobre as atividades e o tempo dedicado a elas. 



Quanto mais tempo você se dedicar, maiores as chances de você conseguir conquistas importantes e mais você mostra compromisso e persistência. Tudo isso contribui para a qualidade das suas essays, já que você terá mais profundidade para falar sobre o que você ama, mostrando quem você é, o que torna sua candidatura mais forte e autêntica.



<h4 class="wp-block-heading">Mais oportunidades</h4>



Para comparação, a ideia do gap year é similar a do pré-vestibular. Os dois são preparações para processos de entrada no ensino superior. Então, da mesma forma que se pode estar no pré-vestibular, pode-se estar no gap year ou até fazendo os dois juntos. 



Assim, também é muito comum estudantes realizarem o processo durante o último ano do ensino médio e, caso não conseguirem, escolherem o gap year para tentar novamente. Dessa forma, ampliam-se as chances de entrar no ensino superior.



<h4 class="wp-block-heading">Preparação financeira</h4>



Outra coisa a se considerar é que, se o seu maior problema com o application for dinheiro (como foi para mim em 2018), você pode trabalhar para pagar suas provas e guardar para o tuition, o que é bem visto pelas universidades, já que você está correndo atrás do que for preciso para estudar nelas.&nbsp;



Ao mesmo tempo, em um emprego você demonstra diversas habilidades importantes — como comprometimento, trabalho em equipe, adaptabilidade — e capacidade de gerar renda, que é uma característica relevante para quem precisa de bolsa.



<h3 class="wp-block-heading">Desvantagens do Gap Year</h3>



<h4 class="wp-block-heading">Cobrança</h4>



Devido ao gap year, algumas universidades podem pegar mais pesado na avaliação da sua candidatura. Por quê? Bom, lembre-se que existem pessoas passando pelo application com toda a pressão e cobrança do 3º ano do Ensino Médio e estão indo muito bem, então espera-se que você tenha ótimos resultados. Por isso, empenhe-se ao máximo para alcançar essas expectativas.&nbsp;



Além das universidades, a cobrança também pode vir de amigos e/ou familiares que vão questionar por que você não está universidade ainda, qual a necessidade de fazer esse “tal de application”, ou vão te dar todos aqueles conselhos de vida que você não pediu para ouvir.&nbsp;



Ainda é possível que seus pais não sejam tão simpáticos à ideia do gap year, então é provável que eles te cobrem estudos para os vestibulares brasileiros e/ou bons resultados no application constantemente. Por isso, é preciso ter um bom controle emocional para lidar com esse período.



<h4 class="wp-block-heading">Comparação</h4>



Por mais que você queira muito fazer o application, em algum ponto do processo, você pode <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-fazer-se-quero-desistir-do-application">pensar em desistir</a>. Esses momentos podem ser especialmente difíceis para quem está em gap year, porque muitas vezes quem está nesse período desistiu de sua vaga numa universidade no Brasil para fazer o application. 



Assim, você pode se pegar imaginando como sua vida seria mais fácil e confortável, ao lado de seus amigos e com o apoio de toda a sua família, se você tivesse continuado seus estudos por aqui mesmo.&nbsp;



Para superar esses momentos de comparação, é importante relembrar o seus objetivos a longo prazo e voltar seu foco completamente a eles. Novamente, prepare-se emocionalmente e mentalmente!



<h4 class="wp-block-heading">Restrição a algumas oportunidades</h4>



De certa forma, quem está no gap year está em um “limbo” de oportunidades . Digo isso porque é muito fácil encontrar oportunidades para alunos do ensino médio e para universitários, mas não tão fácil para estudantes em gap year, já que um critério comum para diversos programas é que os candidatos estejam vinculados a uma instituição de ensino. 



Um exemplo disso são os Summer Programs de diversas universidades, que são restritos a alunos do Ensino Médio e dos quais você não poderia participar. Mesmo assim, isso é apenas algo para se atentar no seu planejamento, porque não é, de forma alguma, o fim do mundo. Lembre-se que você não precisa participar desses tipos de programas para ter um bom application!



<h4 class="wp-block-heading">Autonomia total</h4>



Como falamos mais cedo, poder escolher como gastar seu tempo é uma das grandes vantagens do gap year. Porém, a enorme autonomia que ele te dá também pode representar uma dificuldade para você, porque como há menos obrigações imposta por terceiros (como a escola), seus dias perdem aquela estrutura usual e toda essa liberdade pode te deixar desnorteado. 



Para evitar que seus dias passem em branco, sem relevância para o seu application, é importante ter muito planejamento porque, afinal de contas, você precisa mostrar às universidades que seu gap year valeu a pena, que você se engajou em atividades relevantes para você com um nível de excelência igual ou maior do que no ensino médio (e estudar para as provas padronizadas não conta!).



<h3 class="wp-block-heading">Planejamento</h3>



Agora você já sabe as vantagens e as desvantagens, mas a grande pergunta que nos resta é COMO fazer funcionar! Então, siga nossos conselhos:



<h4 class="wp-block-heading">Programas de mentoria (PREP, Brasa e OPP)</h4>



Primeiramente, existem diversos <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-programas-de-mentoria">programas de mentoria</a> que fazem o acompanhamento do application com você. Dentre eles, temos o <a href="https://www.estudarfora.org.br/prep/?_ga=2.42361573.1566929747.1561905747-66659644.1559599101">PREP Estudar Fora</a>, da Fundação Estudar, o <a href="https://www.gobrasa.org/pre_eua">BRASA PRÉ</a>, da BRASA, e o <a href="http://educationusa.org.br/site/oa/">Oportunidades Acadêmicas</a>, da Education USA, que prepararam ou já prepararam muitos integrantes do SuperMentor, além de aceitar estudantes em gap year. 



Eles fornecem mentoria e feedback direto de diversas formas: lendo suas essays, preenchendo formulários, entre outras coisas. Eles podem te ajudar muito durante o processo, então atente-se às datas de inscrição divulgadas nas páginas desses programas! Geralmente abrem no final/começo de ano, com adição de inscrições extra no meio do ano para o BRASA PRÉ.



<h4 class="wp-block-heading">Converse com seus pais</h4>



Lembre-se que o application envolve não apenas você, mas também sua família, já que ele traz consigo altos custos que podem afetar os planejamentos familiares. Provavelmente, você ainda depende financeiramente de seus pais (ou outros responsáveis), então é extremamente importante explicar a eles desde o início como funciona o application, o que ele exige e por que você quer tanto fazê-lo. 



Assim é mais fácil para eles estarem em sincronia com seus planos e te ajudar da melhor maneira possível. Discuta sobre a quantidade de dinheiro que eles poderão investir, defina se você terá algum tipo de obrigação (como um trabalho para contribuir com a renda da família, estudar para algum vestibular específico, etc), explique quais documentos financeiros você precisa, defina datas de viagem para fazer provas (caso precise), entre outras coisas que tornem esse processo mais transparente aos seus responsáveis.



<h4 class="wp-block-heading">Desenvolvimento pessoal</h4>



Para você definir objetivos e atividades para o gap year e fazer um bom application, é crucial que você se conheça e saiba o que você quer. Por isso, aconselhamos que você use esse tempo para se descobrir: como você se tornou quem você é hoje? Quais foram os pontos de virada da sua vida? Quais são os pontos fracos que você precisa melhorar?&nbsp;



Quando respondidas com profundidade, essas perguntas revelam oportunidades de se desenvolver e se tornar alguém melhor e mais preparado para a universidade. Através dessas reflexões, estabeleça metas tangíveis e se guie através do que você descobrir sobre si: gosta muito mais de escrever do que imaginava? Porque não colocar como meta virar colunista em algum jornal da sua cidade em até 30 dias? 😉&nbsp;



Se precisar de uma ajudinha com a reflexão, existem organizações que oferecem cursos excelentes para se desenvolver, como a <a href="https://www.napratica.org.br/edicoes/">Fundação Estudar</a>.



<h4 class="wp-block-heading">Administração do tempo</h4>



Esse não será um período tranquilo! É crucial saber com o que e por que você está gastando seu tempo, então programe-se no calendário com as provas (SAT, ACT, TOEFL), organize o tempo que pode se dedicar às extracurriculares, estabeleça horários para escrever essays e fazer o seu college research (ambos levam bem mais tempo do que parece!), não deixe para pedir as cartas de recomendação de última hora, e, por favor, NUNCA esqueça das DEADLINES.



Aqui no Super Mentor temos ótimos artigos sobre organização no application que te ajudarão nessa jornada: <a href="https://supermentor.com.br/a/como-organizar-seu-calendario-de-provas">Como organizar seu calendário de provas</a> e <a href="https://supermentor.com.br/a/como-se-organizar-durante-o-application">Como se organizar durante o application</a>. Confira!



<h4 class="wp-block-heading">Roteiro de estudos</h4>



De maneira geral, os testes não são conteudistas que nem os vestibulares — trata-se mais de conhecer o estilo das provas e de praticar muito. Aqui no SuperMentor, temos uma categoria de artigos que visam somente os <a href="https://supermentor.com.br/c/provas">estudos e provas</a>. Dá um clique lá para saber mais!



<h4 class="wp-block-heading">Financeiramente</h4>



Sim, é caro, muito caro! Logo, fazer uma poupança para pagar algumas coisas se faz muito importante. Um exemplo disso são as provas, que pesam bastante no  bolso: TOEFL (U$D 215), SAT (U$D 92.50 sem essay e U$D 107.50 com essay) e ACT (U$D 150 e com essay U$D 166.50). Além disso, também tem custos de viagens e taxas com os quais você deve se preocupar.



Organize todas essas informações para que você tenha noção do quanto precisará gastar e onde pode economizar e, assim, evite surpresas desagradáveis! Para te ajudar, também temos outros artigos que falam melhor sobre o <a href="https://supermentor.com.br/a/como-minimizar-os-meus-gastos-para-o-application">planejamento financeiro</a>.



<h3 class="wp-block-heading">Exemplos</h3>



Deixamos aqui alguns depoimentos para que se identifiquem com a trajetória e decisões de algumas pessoas que também se depararam com a sua situação.



<h4 class="wp-block-heading">Lídia</h4>



“Eu decidi que queria tentar o application quando eu já estava na metade do 3º ano do ensino médio. Com apenas 6 meses pela frente, conversei com meus pais, fui aceita no segundo ciclo do BRASA PRE e estava pronta para fazer o processo! Ou pelo menos era o que eu achava.



Em outubro de 2018, quando alguns imprevistos familiares apareceram e meu orçamento para o application sumiu, eu desisti de continuar naquele ano, mas gostaria de tentar no seguinte, então já fui atrás de programas de mentoria para me inscrever, em busca de apoio financeiro. 



Além disso, eu também fiz um estágio em São Paulo, onde consegui uma bolsa da empresa onde trabalhei para custear o processo, sendo esse o fator que me fez desistir das minhas vagas na USP e na Unicamp para fazer o gap year.&nbsp;



Desde então, tenho procurado fazer coisas que me interessam, a exemplo do maravilhoso Programa ProLíder, o próprio Super Mentor e meu emprego como analista de dados júnior! Foi uma decisão muito difícil largar vagas garantidas nas melhores universidades do país por uma coisa tão incerta (porém incrível) como o application, mas eu não quero me arrepender de ter largado esse sonho quando chegar na minha crise de meia idade!”



<h4 class="wp-block-heading">Paulo Pereira &#8211; 17, São Paulo, SP</h4>



“Ano passado, terminei o ensino médio, não passei nas universidades brasileiras que eu queria e precisava de uma luz. Foi aí que, no começo desse ano, eu descobri que é possível uma pessoa da favela como eu estudar em uma universidade estrangeira, então o application virou minha luz. Por isso, decidi tirar o gap year para fazer esse processo, viver tudo que eu não pude fazer nos últimos 13 anos e entrar como first-year numa universidade.



Esse período tem sido uma experiência totalmente nova pra mim, porque sempre estive matriculado em alguma instituição de ensino, mas agora me sinto livre! Livre pra fazer parte dos projetos voluntários que faço, pra criar meu próprio projeto de ensino de inglês na minha quebrada, me conhecer de uma forma que nunca conheci antes e me sentir, finalmente, no controle da minha própria vida. Com certeza, a melhor parte disso tudo é o autoconhecimento! Antes eu me via apenas como o “estudante”, mas hoje me vejo como muito mais.



Apesar das partes boas, enfrentei grandes problemas com organização. No começo, eu não sabia o que fazer: por onde iniciar, que oportunidades aceitar, quando, como, de onde tirar o dinheiro pra fazer isso tudo e ainda como conciliar isso tudo que quero fazer e com os estudos. Sinto que ao longo do ano consegui superar isso e me acostumar com esses sentimentos novos, mas com certeza recomendo muito planejamento para quem também quer tirar um gap year”



<h3 class="wp-block-heading">Considerações finais</h3>



Agora que você já sabe tudo sobre o gap year, tire um tempo para analisar sua realidade e discutir com seus responsáveis sobre as possibilidades. Sabemos que é uma grande decisão para o seu futuro, por isso deve ser feita com sabedoria.&nbsp;



Gostaríamos também de agradecer pela leitura e, caso precisar, deixe suas dúvidas nos comentários! Estamos aqui para te ajudar por todo o processo!



Com muito carinhos de seus mentores, Gabriel e Lídia.

Tudo sobre o Gap Year

Olá, mentee! 



Se você já pesquisou um pouco sobre as provas e taxas envolvidas no processo de application, você deve ter percebido que esse é um processo muito caro. Pensando nisso, nossa equipe já escreveu um artigo no qual você aprenderá a <a href="https://supermentor.com.br/a/como-minimizar-os-meus-gastos-para-o-application">minimizar seus gastos com o application</a>. Porém, mesmo com os truques apresentados nesse artigo, ainda há uma boa quantia a se pagar, e é exatamente sobre como bancar esse valor que falaremos aqui. Pronto? Vamos lá! 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/08/broke.gif" alt="" class="wp-image-640" width="396" height="294"/><figcaption>Money? What money?</figcaption></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Planejamento </h3>



Sua primeira tarefa é se planejar para entender quanto dinheiro irá precisar. Algumas perguntas que você pode se fazer são: 



<ul><li>Quanto custa e quais são as provas que você fará (SAT com Essay, SAT sem Essay, ACT, SAT Subjects, TOEFL)?</li><li>Você precisará fazer alguma dessas provas mais de uma vez?</li><li>Você terá que viajar para fazer essas provas? Se sim, quanto custa as passagens, hospedagem e transporte para ir até lá?</li><li>Alguma das universidades para as quais você quer se candidatar não aceita self-reported score?</li></ul>



Após várias outras perguntas que te ajudarão a entender quanto dinheiro você realmente precisa, tire um tempo para calcular aproximadamente o quanto gastará ao longo dessa jornada, com as provas, application fees (taxas para enviar o application), entre outros. Após calcular os gastos, uma dica valiosa é acrescentar uma boa margem para imprevistos (adicionou mais uma universidade que não aceita self-report? Decidiu fazer a <a href="https://supermentor.com.br/a/como-garantir-uma-boa-performance-na-essay-do-sat-act">Essay </a><a href="https://supermentor.com.br/a/como-garantir-uma-boa-performance-na-essay-do-sat-act">do SAT</a> de última hora?), porque você pode precisar 😉 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/08/planning.gif" alt="" class="wp-image-641" width="292" height="212"/></figure></div>



Estabelecido o orçamento que você precisará, considere agora a quantidade de tempo que você tem, pois essa é uma dimensão extremamente importante. Por quê? Bem, conseguir 2.500 dólares em 6 meses é bem mais fácil do que em apenas 3 meses, então sua dedicação e abordagem mudarão de acordo com seu tempo! Lembrando que esse valor é somente hipotético, não real do application, o qual varia de candidato para candidato. 



Como os meses finais do application (a partir de outubro) são mais pesados, é recomendado focar seus esforços para arrecadar dinheiro antes desse período! Assim você terá menos coisas para se preocupar enquanto escreve suas essays! 



Com isso em mente, estabeleça metas de quantos dólares precisa ganhar por mês até bater a meta geral, mas não deixe isso se tornar apenas uma obrigação! Transforme em um jogo em que você pode se divertir. Conseguiu a mais que sua meta esse mês? Se dê uma bela recompensa para celebrar seu esforço: saia com seus amigos, coma algo gostoso, assista um filme… Só não deixe de se divertir ao longo do application. 



Planejamento pronto? Ótimo! Vamos ver agora algumas formas de correr atrás do dinheiro! 



<h3 class="wp-block-heading">Mentorias</h3>



O caminho mais simples (que exige menos esforço) é entrar em algum <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-programas-de-mentoria">programa de mentoria</a>, como PREP, da Fundação Estudar, o  Oportunidades Acadêmicas, do EducationUSA, ou o BRASA PRÉ, da BRASA. Todos esses programas oferecem ajuda financeira quando seus mentees precisam, principalmente em relação às provas, que representam um alto custo. 



Entrar nesses programas, porém, pode não ser fácil, uma vez que são muito concorridos, mas é uma opção e vale muito a pena tentar. Apesar de ter que se dedicar bastante a esses processos seletivos no início do ano, esse esforço irá compensar ao longo de seu application. Mas lembre-se: se você não passar ou se o período de inscrição já tiver passado, não se desespere. Existem outras formas para você bancar seu processo! 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/08/mo.gif" alt="" class="wp-image-642" width="430" height="242"/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Trabalhar</h3>



Nossa segunda opção é trabalhar! Dentro deste tópico, porém, temos duas opções:



<h4 class="wp-block-heading">1 &#8211; Trabalho formal</h4>



Isso pode parecer medonho, mas não precisa se desesperar: conseguir um emprego — como menor ou maior de 18 anos — pode ser mais fácil do que você imagina! Existem algumas restrições previstas em lei para o <a href="https://davilirio15.jusbrasil.com.br/artigos/469699258/sobre-o-empregado-menor-de-idade">trabalho de menores</a> (entre 16 ou 18 anos, ou a partir de 14, no caso de <a href="https://www.estudopratico.com.br/como-funciona-o-jovem-aprendiz/">Jovem Aprendiz</a>), como não trabalhar em condições perigosas ou insalubres, ou em período noturno. Por conta disso, com os documentos exigidos em mãos, é possível trabalhar em um escritório, um banco, uma loja ou outros tipos de estabelecimentos! 



Considere suas habilidades e necessidades (financeiras e temporais) e faça um currículo para tentar vagas que se encaixem na sua agenda e planejamento. Peça ajuda a seus responsáveis se for preciso! Você logo perceberá que currículos não são difíceis de fazer e, caso alguma universidade peça o envio de um resumé, você só precisará atualizá-lo e traduzi-lo 😉 Also: experiências profissionais podem contar como pontos positivos no seu application! 



Além de empregos CLT, você também pode fazer um estágio (alunos de ensino técnico, essa é especialmente para vocês!), <a href="http://memoria.cnpq.br/pibic-ensino-medio">iniciação científica com bolsa</a> ou até trabalhar como atleta profissional em um time local, caso você seja bom em algum esporte! Existem várias possibilidades que podem se adequar à sua realidade, então não deixe de perguntar aos seus familiares, professores e amigos sobre isso, além de pesquisar na internet. Se souber de mais alguma, te convido a compartilhar nos comentários!



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/08/you-better-work.gif" alt="" class="wp-image-643" width="460" height="257"/></figure></div>



<h4 class="wp-block-heading">2 &#8211; Trabalho informal</h4>



Se você não consegue comprometer tantas horas semanais quanto um trabalho formal exige, precisa de mais flexibilidade de horários ou simplesmente não quer trabalhar formalmente, realizar trabalhos informais (freelancer, se preferir) pode ser o ideal para você. 



Algumas opções de trabalhos que você pode fazer são:



<ul><li>Tutoria de matérias escolares</li><li>Tradução de documentos</li><li>Venda de produtos (alimentos caseiros, designs, arte, etc)</li><li>Cuidado de crianças ou animais de estimação</li></ul>



Dentre muitos outros que você pode inventar. Nesse caso, depende muito do que você gosta e sabe fazer, então veja o que faz sentido para você e manda bala! 





Eu, por exemplo, vendia doces. Eu sempre gostei de cozinhar e, na minha escola, sempre que precisávamos de verba para fazer alguma atividade (gincana, teatro, musical, etc), a gente vendia doce (e eu geralmente era a cozinheira). Então pensei: porque não vender doces para conseguir verba para o application? E assim comecei. 



Eu fazia doces 2 vezes por semana e vendia na minha escola e na UFV (já que minha escola faz parte da universidade) — e dava bastante dinheiro! Eu levava uma quantidade fixa de doces por dia com a meta de vender todos. Assim, eu sabia quantos eu precisava fazer, sabia quanto dinheiro eu deveria ter a até o final do mês e tinha bastante controle! 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/08/Biscoitos-min-1024x803.jpg" alt="Biscoitos que eu vendia. Ótima forma de arrecadar dinheiro para o application." class="wp-image-651" width="430" height="340"/><figcaption>Não encontrei foto da época que eu vendia doces, então estou incluindo uma foto de quando eu vendia biscoitos, no Fundamental II</figcaption></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Crowdfunding (FFF)</h3>



Crowdfunding é quando diversas pessoas fazem doações para financiar um projeto. E o que seria FFF? Bom, como o application é algo muito pessoal e não necessariamente ressoa com um grande número de pessoas, seu crowdfunding provavelmente se limitaria a doações de familiares e amigos seus, hence Family and Friends Funding 😀 



Para realizar algo desse tipo, é preciso saber explicar muito bem porque você quer estudar fora e conquistar seus possíveis apoiadores com brilho nos olhos! Você pode, claro, fazer a arrecadação em uma plataforma online para divulgar a mais pessoas, mas lembre-se: essas plataformas cobram uma porcentagem de suas doações, então planeje certinho como fará!



<h3 class="wp-block-heading">Patrocínios</h3>



Sim, você pode receber patrocínio de terceiros para bancar seu application (partes ou talvez até inteiro!). Existem pessoas por aí dispostas a apoiar jovens de alto potencial a alcançar seus sonhos e, se você se encaixa nesse perfil, essa é uma boa alternativa! A pergunta é: como encontrar essas pessoas…? 



Não existe resposta definitiva, mas pode ter certeza que isso depende muito mais de você do que de seus possíveis patrocinadores. Assim, a chave para conseguir um apoiador desse tipo é se expor nos ambientes certos e mostrar quem você é, como você pensa, sua capacidade, seu potencial e, principalmente, seu desejo de estudar fora. Afinal, ninguém vai saber até você falar sobre o processo! 



Você pode fazer isso em competições (esportivas, científicas, acadêmicas, empreendedoras, etc), no trabalho, na escola, em eventos da sua área de interesse ou em outros ambientes em que você está inserido. 



Comunicando-se bem sobre seu sonho e desafios, você poderá cativar aqueles ao seu redor e fazer com que queiram te apoiar nessa jornada. Pode parecer muito distante ou até história para boi dormir, mas é mais possível que você imagina. Para exemplificar, contarei meu caso: 



No final do ano passado, me inscrevi para o estágio de férias de uma empresa, porque sabia que muitos trabalhadores naquela empresa tinham algum vínculo com a Fundação Estudar. Logo, talvez eles me dariam uma chance no estágio (que era para universitários) e, se eu mandasse bem, poderia ganhar o apoio deles. Durante o processo seletivo, falei sobre minha história, meu desejo de estudar fora, minhas dificuldades financeiras e meus planos para o futuro. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/08/Foto-estágio-min-1024x768.jpg" alt="Funcionários da empresa que me apoia no application" class="wp-image-650" width="410" height="307"/></figure></div>



Expor tudo isso foi com certeza o que me fez ganhar destaque e simpatia dos avaliadores, o que me rendeu a vaga. No estágio, fiz meu melhor para pegar o ritmo e consegui fazer um bom trabalho, o que me rendeu o respeito de colegas de trabalho e de meus chefes. Assim, no final do estágio, a empresa ofereceu me apoiar no application durante 2019 e aqui estou! 



Atualmente, trabalho nessa mesma empresa como funcionária fixa, o que tem me ensinado muito e me dado estabilidade financeira para todo o processo. Claro, isso também conta como uma ótima extracurricular! 



Se não tocarem no assunto primeiro, você pode sempre chegar com a proposta, mas tenha bons argumentos e a certeza que já possui respeito o suficiente das pessoas para as quais está pedindo auxílio! 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/09/sponsor.gif" alt="Temos um patrocinador" class="wp-image-694"/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">E agora, José?</h3>



Agora que terminamos de explorar essas possibilidades, é importante ressaltar que essas não são as únicas formas de você bancar seu application, assim como você pode seguir mais de uma opção e complementar sua “renda” com abordagens diferentes.&nbsp; 



Espero que com essas informações você consiga avaliar sua situação e traçar um plano de ação efetivo! Afinal, dinheiro não precisa ser motivo para você desistir do seu sonho!

Como pagar pelo seu application

Como se preparar para o SAT Subject Math 1 e 2

Olá Mentee,



Meu nome é Luisa Alves Escosteguy, tenho 18 anos e, em setembro, vou estudar matemática e ciência da computação em Carleton College, que fica em Minnesota, nos Estados Unidos. Nesse artigo, vou contar um pouquinho sobre como, do interior do Rio Grande do Sul, agora estou me preparando para 4 anos (bem) longe de casa.



Eu morei a minha vida inteira em Santana do Livramento, na fronteira com o Uruguai. Desde pequena, fui muito incentivada pelos meus pais a estudar, inclusive outros idiomas. Por isso, fiz o Ensino Fundamental no outro lado da fronteira, onde aprendi espanhol e inglês e desenvolvi o gosto pela matemática. No nono ano, fiz o vestibular para o IFSul, fui aprovada e, em 2015, comecei o técnico em informática para internet integrado ao Ensino Médio.&nbsp;



<h3 class="wp-block-heading">Como decidi estudar fora</h3>



O sonho de estudar no exterior começou no final do meu segundo ano do Ensino Médio. Sempre fui bem ativa em <a href="http://www.supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-por-que-sao-importantes-e-o-que-dizem-sobre-voce">atividades extracurriculares</a>, participava de projetos de extensão, olimpíadas científicas e algumas aulas extras. Em dezembro de 2016, achei, por casualidade, no grupo do BSCUE, no Facebook, uma postagem sobre o <a href="http://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-yygs">Yale Young Global Scholars</a>. Decidi aplicar, passei e, em julho do meu terceiro ano, fiquei 2 semanas em Yale. Voltei com uma certeza: queria estudar nos Estados Unidos. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/07/1-899x1024.jpg" alt="" class="wp-image-604" width="450" height="512" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/1-899x1024.jpg 899w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/1-263x300.jpg 263w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/1-768x875.jpg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/1-1349x1536.jpg 1349w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/1.jpg 1405w" sizes="(max-width: 450px) 100vw, 450px" /></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">O meu application</h3>



Em 2018, já no meu quarto e último ano do Ensino Médio, apliquei para quatro programas de mentoria: <a href="https://pages.crimsoneducation.org/brasilscholarship.html">Bolsa Crimson Brasil</a>, <a href="https://www.estudarfora.org.br/prep/">Prep Estudar Fora</a>, <a href="https://www.gobrasa.org/pre_eua">BRASA Pré</a> e <a href="http://dalvesgroup.com/produca/?fbclid=IwAR0Xv8elrAtbNdVzmRxNPu_U94uMrbMyxWE0XzIkkSrl3HizK9Wv3PJDHz4">ProDuca</a>, sendo aprovada nos dois últimos. Tive duas mentoras sensacionais e o melhor grupo de mentoria que eu poderia querer.&nbsp;



Uma das partes bem difíceis do application foram os <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">testes</a>. Eu moro no interior do RS e, para fazer o <a href="http://www.supermentor.com.br/a/sat-de-a-a-z">SAT</a>, <a href="http://www.supermentor.com.br/a/toefl-do-reading-ao-listening">TOEFL</a> e <a href="http://www.supermentor.com.br/a/sat-subject-tests-o-que-sao-para-que-servem-e-como-gabarita-los">SAT Subjects</a>, tinha que viajar 8h de ônibus. 



Comecei a estudar para os testes muito tarde e fiz a minha primeira prova no final de setembro, o que não recomendo para ninguém, já que o ideal é deixar o último trimestre só para as <a href="http://www.supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">essays</a>. Embora meu calendário de testes tenha ficado bem apertado, consegui ir bem nas provas e finalizar o application, mas sei que, se eu tivesse começado antes, teria ido bem melhor. Só depois de ver os meus resultados e os dos meus amigos é que me dei conta de como a nota do SAT faz muita diferença — sim, o processo é holístico, mas, para internacionais pedindo bolsa integral, essa nota tem que ser a mais alta possível. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="577" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/07/2-1024x577.jpg" alt="" class="wp-image-605" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/2-1024x577.jpg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/2-300x169.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/2-768x432.jpg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/2-1536x865.jpg 1536w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/2.jpg 1600w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure>



Durante o ano, duvidei várias vezes da minha decisão, ainda mais quando via meus colegas se preparando para o ENEM. Cada vez que eu revisava minha <a href="http://www.supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">college list</a>, só com universidades competitivas, o meu sonho parecia inalcançável. O tempo passou e eu fui completando as etapas do application: preenchi o <a href="http://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">Common App</a>, escrevi meu Personal Statement e os supplements, fiz as provas e preenchi os documentos para as <a href="http://www.supermentor.com.br/a/desmistificando-bolsas-para-graduacao-nos-estados-unidos">bolsas</a>. Quando me dei por mim, era dezembro e estava apertando “Submit” no Common App. 



Durante o application, acho que o maior desafio foi balancear o meu quarto ano do Ensino Médio com estágio (comecei no terceiro ano e terminei em maio do meu último ano), vestibular, application e as olimpíadas. Não pude dar a devida atenção para cada uma dessas coisas isoladamente, mas no final consegui bons resultados: me formei com desempenho ótimo, ganhei prata na OBMEP, fui aprovada com bolsa na FGV Rio, Grinnell e Carleton College, também passei na UFRGS e UFSM. Escrevendo parece fácil, mas, na época, achava que tudo ia dar errado e estava uma pilha de nervos. A dica aqui é focar em uma coisa de cada vez e aprender a priorizar e “let go” algumas oportunidades. Reflita sobre o que é mais importante para você e comece a se organizar! Quando der vontade de desistir, respire fundo e assista uma série (funcionava para mim), mas depois volte com tudo.



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="684" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/07/3-1024x684.jpg" alt="" class="wp-image-606" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/3-1024x684.jpg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/3-300x200.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/3-768x513.jpg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/3-1536x1025.jpg 1536w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/3.jpg 1600w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure>



Em fevereiro, fui ao Rio de Janeiro estudar matemática aplicada, já que ainda não sabia o resultado das universidades americanas e não queria tirar um <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-gap-year">gap year</a>. Recomendo ter sempre um plano B, mesmo que você tenha tirado um 1600 no SAT. 



Quando chegou março, que foi quando abri os resultados das universidades, me arrependi de não ter dado a devida atenção à College List. Durante o processo, dei importância demais pelo nome e prestígio das faculdades, assim apliquei para muitas universidades (a.k.a. ivys!) que eu não tinha o perfil e deixei de aplicar para aquelas que eu tinha o fit. Depois de algumas rejections, foi nomeada Kellogg International Scholar em Carleton College e recebi outra bolsa bem generosa de Grinnell College. Também fiquei na waitlist de Brown University, Dartmouth, Williams e Hamilton College. 



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="553" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/07/4-1024x553.jpg" alt="" class="wp-image-607" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/4-1024x553.jpg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/4-300x162.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/4-768x415.jpg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/4-1536x829.jpg 1536w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/4.jpg 1600w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure>



Em junho, descobri que não tinha sido aceita em nenhuma das listas de espera, porém, estou muito feliz em estar matriculada em Carleton College. Escolhi Carleton como minha casa pelos próximos 4 anos, porque, além de me proporcionar uma educação incrível em um ambiente muito colaborativo, terei a experiência universitária que eu sempre quis (talvez com um pouco mais de neve do que o ideal). Como muita gente ama rankings, aí vai: Carleton é a #5 Liberal Arts College dos Estados Unidos, #1 em Undergraduate Teaching (US News Best Colleges) e, entre todas as universidades americanas, #35 (The World University Rankings). 



Video do campus:



<iframe loading="lazy" width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/kJfOeg68a28" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen=""></iframe>



<h3 class="wp-block-heading">Considerações finais</h3>



Para prospective applicants: coloquem Carleton na college list de vocês! Além de ser uma universidade incrível que dá bolsas generosas para brasileiros, o application é 100% gratuito — aceitam <a href="https://supermentor.com.br/a/descomplicando-o-isfaa-international-student-financial-aid-application">ISFAA</a> em vez do <a href="https://supermentor.com.br/a/o-famoso-css-profile-dicas-e-esclarecimentos">CSS</a>, não tem application fee, aceitam self report e só precisa escrever 2 supplements curtinhos. Espero muito encontrar vocês no campus em um futuro próximo e qualquer dúvida que tiverem sobre Carleton mandem um email ou uma mensagem que vou ficar feliz em ajudar algum future Carl. 



Obs.: Não confundam Carleton College com Carleton University!

Rumo à Carleton College

<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="682" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/07/WhatsApp-Image-2019-07-04-at-22.14.33-1-1024x682.jpeg" alt="" class="wp-image-596" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/WhatsApp-Image-2019-07-04-at-22.14.33-1-1024x682.jpeg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/WhatsApp-Image-2019-07-04-at-22.14.33-1-300x200.jpeg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/WhatsApp-Image-2019-07-04-at-22.14.33-1-768x512.jpeg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/WhatsApp-Image-2019-07-04-at-22.14.33-1-1536x1023.jpeg 1536w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/07/WhatsApp-Image-2019-07-04-at-22.14.33-1.jpeg 1600w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure>



Nessa entrevista, eu busco entender a vida de um estudante em UChicago, suas extracurriculares principais, pontos chaves para candidatura e a existência das <a href="https://supermentor.com.br/a/desmistificando-bolsas-para-graduacao-nos-estados-unidos">bolsas</a>.



Vamos descobrir sobre a experiência do Giácomo em UChicago! 



E claro para começar eu faço a pergunta básica do Why UChicago?



&#8220;O student housing com certeza foi um fator importante na minha escolha. Diferente de outras universidades, os alunos moram em uma casa com outros alunos que são desde freshman até senior. E, nestas casas, sempre mora um casal ou um adulto sozinho que geralmente está fazendo um Master Program ou Phd na universidade.



É bom estar em um lugar com pessoas diferentes. UChicago é um lugar para ser livre; por exemplo, em uma das casas, há um casal de estudantes que gostam de se vestir como pessoas do século 19 e não tem nenhum problema nisto. Um ponto muito importante do meu Why UChicago essay foram as oportunidades de estudar italiano. Em UChicago, mesmo double majoring, eu ainda tenho tempo para fazer aulas de italiano (fiz uma aula preparada para quem já fala Português, Espanhol ou Francês, e agora vou para o nível de segundo ano), vou me candidatar para um study abroad program em Roma, e tem vários clubs on campus sobre Itália e Renascimento. Essas oportunidades de me conectar com a cultura dos meus ancestrais enquanto exploro os tópicos acadêmicos que mais me interessam foi bem importante pra eu decidir ir pra UChi&#8221; 



E quais são as atividades extracurriculares que você faz na universidade?



&#8220;Eu participo da Brazilian Student Association em UChicago, o que me deixa mais próximo ao Brasil já que posso realizar/participar de vários eventos ligados à cultura brasileira com o funding oferecido pela universidade; ChoMUN (modelo de simulação das Nações Unidas), uma atividade que eu nunca havia participado antes morando no Brasil mas que agora eu adoro; International Student Advisory Committee e Uncommon Nights onde fazemos um evento temático pro campus a cada fim de quarter&#8220; 



*Giácomo ainda é colaborador no InspiraSonho e é mentor na BRASA. 



Como é o financial aid de UChicago?



“Antes de ir à universidade, lembro de mandar vários e-mails ao admission officer a respeito do quanto eu deveria pagar e muitas outras dúvidas. A resposta foi “para alguém que vai começar o first year em breve, dinheiro não é algo que você deveria se preocupar.” Eu felizmente tive as passagens custeadas por UChicago, trabalho algumas horas semanais como tour guide e, desde que comecei a universidade, não precisei da ajuda financeira de meus pais.&#8221; 



*Para finalizar a entrevista, precisava (com toda a certeza) falar sobre as famigeradas essays de UChicago, famosas por prompts bem diferentes todos os anos. 



Sabemos que os alunos não devem buscar uma forma de agradar os admission officers e que devemos contar a nossa história como ela é; mas, ainda assim, você tem alguma dica para quem irá se candidatar para UChicago?



“Seja específico, mostre que o que você deseja fazer que só aquela universidade irá te proporcionar; por exemplo, eu sou a primeira geração da minha família que não sabe falar italiano e ir à UChicago era muito importante pra mim devido às oportunidades de study abroad program na Itália e aulas de italiano que realizo como eletivas, dentre outras coisas. Nas minhas essays, eu fui específico.&#8221; 



Qual aspecto do seu application você acredita que te destacou diante dos Admissions Officers — essays, extracurriculares, notas?



&#8220;Ironicamente, apesar de eu trabalhar no mesmo escritório que meu admissions officer, nunca perguntei a ele sobre isso. Entretanto, acredito que minhas essays foram um fator muito importante; sinto que consegui transmitir uma mensagem de quem sou, do que gosto de fazer e de como eu penso através delas. Minhas três essays contavam histórias e se conectavam, explorando desde “como eu penso sobre perguntas” a “como um jogo me ensinou sobre a vida”. Em todas as essays, busquei falar sobre temas que realmente me interessavam ao invés de pensar no que os admissions officers gostariam de ouvir. Por isso, algumas pessoas dizem que eu escrevi sobre coisas “arriscadas”. Acho que me permitir explorar o que gosto fez com que as essays fossem autênticas e transmitissem minha personalidade.



Todo ano, centenas de alunos e ex-alunos de UChicago enviam sugestões de prompts para a famosa uncommon essay. Por isso, todo ano vemos prompts novos, desde “compare maçãs e laranjas” a “o que aconteceria se você estivesse em um barco no século XIII e caísse da Terra?” Essas essays são bem abertas para que o applicant possa explorar sua criatividade. Alguns optam por escrever essays mais científicas, outros essays mais narrativas e há quem faça essays em forma de desenhos — sim, já tivemos prompts assim. Por conta dessa diversidade de opções, acho que o melhor a se fazer é escrever sobre um tema que você realmente goste! Eu usei essa essay como um momento de desestresse, como se eu estivesse falando para mim mesmo sobre aquele tema e refletindo sobre o porquê de eu gostar dele.



Bem, meu tema foi o jogo The Sims. Eu precisava escrever sobre algo que eu gostava por conta de suas particularidades e defeitos. Eu jogo The Sims há 12 anos e já fiz incontáveis histórias, famílias e coisas estranhas que esse jogo proporciona. Na minha essay, explorei como The Sims representa, para mim, momentos de desestresse, de criatividade e, também, de pensamentos sobre a vida. Eu realmente gosto do jogo e tenho muito a falar sobre ele, então achei que seria um tema legal para a essay.&#8221; 



Em relação a universidade, o que a torna tão respeitada na comunidade internacional? Quais são as áreas mais buscadas em UChicago?



&#8220;Em geral, UChicago tem uma paixão por perguntas que é encontrada em todas as aulas. A universidade investe não só em pesquisas em novos campos, mas também em pesquisas que questionam o pensamento convencional. Além disso, o Core curriculum é algo muito importante para nós, então todos os alunos da universidade obtêm um conhecimento interdisciplinar que oportuniza diversas discussões dentro e fora da sala de aula, além de novos modos de solucionar problemas de qualquer área.



Quanto às áreas mais buscadas em UChicago, algo que gosto muito é que nossos maiores cursos são bem variados. O maior é Economia, seguido de Biologia e então Matemática, Políticas Públicas e Ciência Política. Entre o top 10, em número de alunos também há Ciência da Computação e Filosofia, por exemplo. Portanto, UChicago não é um ambiente predominantemente STEM, ou Econ, ou humanities; muito pelo contrário, a diversidade de cursos faz com que você sempre esteja em contato com pessoas que se interessam em algo diferente.&#8221; 



Uncommon essay do Giácomo 



Fans of the movie Sharknado say that they enjoy it because “it’s so bad, it’s good.” Certain automobile owners prefer classic cars because they “have more character.” And recently, vinyl record sales have skyrocketed because it is perceived that they have a warmer, fuller sound. Discuss something that you love not in spite of but rather due to its quirks or imperfections. &#8211; Inspired by Alex Serbanescu, Class of 2021 1-2 pages long 



The Day I Ate Hot Dogs with the Death 



	After my wife died, I played a game of life or death with the Grim Reaper, the personification of death: if I chose the hand in which Nina’s soul was hidden, she would resurrect. Fortunately, everything happened as I planned and we could eat hot dogs by the end of the day to celebrate my second daughter’s birth.



No, it is not some sort of new, extremely awkward Netflix sitcom. It is one of the stories I created while playing “The Sims 2.” Anyone who has ever heard about this franchise knows that The Sims is the most selled life simulator ever. However, because of its bugs and odd possibilities (you can live in a mansion, in the middle of the desert, with your extraterrestrial friend and a skeleton as your maid, and this is one of the less strange things you can do), some have prejudices about this game, saying that it does not simulate life correctly.



I understand but disagree with such negative viewpoint. In The Sims, you can actually create a “Sim” with a normal life: make your Sim go to work, sleep, eat, and watch television. However, you can already do all of this in your life. In my opinion, it is much more interesting to dive in the most nonsense actions you could imagine: make your Sim feed the family’s cow plant, take a walk in the future, and hang out in the bar with some vampires.



This variety of quirky options has played an important role in the development of my creativeness. When I was a child, The Sims was the perfect stage for my tales: a boy who wanted to become a scientist, a woman who was ascending in her pop star career, or a couple who hid the fact that they were witches. I produced my own soap operas, creating and recreating people and places that did not exist. I would never imagine this, but The Sims led me to enjoy elaborating stories and, eventually, to idealize and write a play.



	I also found in this game moments to relax. When numerous tests and school projects surrounded me, I could open the laptop to take care of my farm, build a tree house, or adopt a new pet. Situations like the “death and birth with the Grim Reaper” made me laugh when I was bored and forget my problems for some minutes. They were so weird that they captivated me. They had so many bugs that I was often surprised by glitchy cats with enormous paws walking around the house (these were the perfect times for screenshots).



	Besides inspiring and funny, The Sims enabled me to try things I would hardly ever do in real life. I was a pop singer, owned a whole island, and set fire to my lounge. I managed a resort, made scientific breakthroughs, and ate omelet. If I felt like destroying the city or decided to initiate a group of grape lovers who liked to gather in the gym, I could do it. I lived different lives and, if something unpredicted happened, such as a discharge, a quarrel, or a catastrophe, I could simply delete it.



	Deleting was safety. Different from other games in which you cannot return to a certain point, The Sims let me decide whether I would save my last action. Nonetheless, the real world does not work like that. One of the reasons I most appreciate playing The Sims is that it taught me &#8211; showing me the opposite &#8211; I only have one chance of living and cannot play games with the Grim Reaper. Therefore, to live the awkward but awesome experiences my Sims did, I must take every opportunity because I will not be able to reset myself. If I want to dance on the sidewalk with my friends, I cannot be afraid of people’s criticism. If I want to express my opinions, I cannot want everyone’s agreement. If I want to follow my aspirations, I cannot wait for someone to tell me what to do. Life cannot be stopped in real life, and the quirky game made me realize it.

Entrevistando Giácomo Rabaiolli Ramos – University of Chicago

O Famoso CSS Profile: Dicas e Esclarecimentos

<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" loading="lazy" width="960" height="640" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/05/WhatsApp-Image-2019-05-23-at-21.53.53.jpeg" alt="" class="wp-image-389" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/WhatsApp-Image-2019-05-23-at-21.53.53.jpeg 960w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/WhatsApp-Image-2019-05-23-at-21.53.53-300x200.jpeg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/WhatsApp-Image-2019-05-23-at-21.53.53-768x512.jpeg 768w" sizes="(max-width: 960px) 100vw, 960px" /><figcaption>Class of 2022 &#8211; Festival antigo Romano Quinquatria 2019 dedicado a deusa Minerva Créditos: Bethany Jana</figcaption></figure>



Diferente de qualquer universidade americana que vocês conheçam, apresento-lhes a <a href="https://www.minerva.kgi.edu/">Minerva School at KGI</a> através da sua sophomore: a estudante Isabele Laís. Em agosto, Isabele iniciará seu semestre na Coreia do Sul devido à proposta acadêmica de sua universidade de estudar em 7 países diferentes, sendo eles Estados Unidos, Argentina, Coreia do Sul, Índia, Alemanha, Taiwan e Londres. 



Isa, com o que você se surpreendeu ao chegar a Minerva?



“Eu pude visitar Minerva em Abril, mas estudando lá vi que temos muitas tradições. Antes de chegar aqui, eu não imaginava. A maioria secretas e infelizmente não posso contar.” 



E as aulas como são? Eu sei que a maioria é online e interativa com o professor&#8230;



“As aulas ocorrem, sim, pelo computador. O aluno só precisa ter uma conexão segura, o que possibilita aos estudantes estarem presentes nas aulas em qualquer parte da cidade. O bom desse sistema é que nós, alunos da Minerva, saímos de nossa zona de conforto e podemos estar em diferentes ambientes.” Lembrando que Minerva escolheu 7 cidades que oferecem a máxima estrutura para o seu global rotation system. 



Como funciona o grading system de vocês?



“Um dos pilares de Minerva, que a torna tão diferente de outras universidades, é a sua forma inovadora de ensino: os alunos não são apenas pessoas que devem decorar um conteúdo; diferente disso, nós desenvolvemos habilidades para solucionar problemas. Por exemplo, no primeiro ano todos fazem as mesmas 4 aulas, complex systems (sistemas complexos), formal analysis (análise formal), empirical analysis (análise empírica) e multimodal communications (comunicações multimodais). Com as habilidades adquiridas nessas aulas, nos tornamos aptos para qualquer área que seguirmos no futuro. Nossas finals envolve trabalharmos com organizações na cidade em grupos de quatro estudantes com um tópico que interessa os alunos.  No meu caso, trabalhei com Will Lyons, líder de parques de recreação em São Francisco, para desenvolver um projeto para aumentar polinizadores nativos na cidade. Outros alunos trabalham com organizações como Khan Academy e San Francisco Municipal Transportation Agency para resolver inúmeros desafios. Minerva faz com que o mundo seja o nosso câmpus e que possamos aprender com isto adquirindo habilidades acadêmicas e profissionais” 



Como é a comunidade de alunos da Minerva?



“O fato de cada class ter em torno de 150 alunos faz com que todos se conheçam mesmo que só de vista. O projeto pedagógico da universidade também foi desenvolvido pensando na interação entre os alunos ser bem densa. 



Como são as bolsas em Minerva?



“Elas são bem generosas. Seguem o modelo de se comprometer com o que o aluno precisa, bolsas need-blind. Além disto o aluno tem a oportunidade de um work study desde a segunda semana de aula. Nos summers, há ainda a possibilidade de internships em Minerva e outros lugares com a ajuda do Professional Development Team.” 



Sobre o application para Minerva: a universidade possui sua forma de avaliar os alunos, não exigidas provas de SAT/ACT e TOEFL/IELTS. É realizado através de uma plataforma desenvolvida por Minerva com testes onde são avaliados o inglês do estudante, assim como seu raciocínio lógico. 



 E você? Ficou interessado(a)? Então não deixe pesquisar mais sobre Minerva e desenvolver sua <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">College List</a>, pois é como a Isabele disse no final da entrevista: “para pessoas que procuram uma aventura e desafios, Minerva é o lugar de estar.”

Entrevistando Isabele Lais – Minerva

<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="886" height="198" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/1-1.jpg" alt="" class="wp-image-405" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/1-1.jpg 886w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/1-1-300x67.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/1-1-768x172.jpg 768w" sizes="(max-width: 886px) 100vw, 886px" /></figure></div>



Olá, mentee!



Neste artigo, iremos saber mais sobre o ISFAA, assim como preencher certas partes do mesmo que podem causar dúvidas. Este formulário é 98% igual ao CSS Profile e, por isto, muitas universidades o aceitam como alternativa para quem não pode pagar o custo de $16 dólares de envio do CSS Profile. 



<h3 class="wp-block-heading" id="docs-internal-guid-406a259e-7fff-c13a-04ec-15e9aa3233a8">Como preencher o ISFAA e a quem enviar</h3>



O processo de preenchimento deve ser feito à caneta e, depois, assinado pelo aluno e pelo seu responsável legal. Em seguida, ele deve ser escaneado, transformado em PDF e acoplado junto com <a href="http://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-imposto-de-renda">imposto de renda</a> ou outra forma de comprovação de renda dos pais. O ISFAA deve ser enviado ao departamento financeiro da universidade que você está aplicando. Lembrando que nem todas as universidades o aceitam como alternativa para o CSS Profile; algumas irão te oferecer um fee waiver code para preencher o CSS Profile online. Para solicitar à universidade uma das possibilidades, confira um modelo de e-mail no artigo do <a href="https://supermentor.com.br/a/o-famoso-css-profile-dicas-e-esclarecimentos">CSS Profile</a>.



<h3 class="wp-block-heading" id="docs-internal-guid-746ab36e-7fff-58dc-aefa-ec8566da4638">Como preencher: passo a passo</h3>



No item 9, que diz respeito à entrada na universidade, a data será 09/2020 (ou o ano que você esteja aplicando), já que o início do ensino acadêmico começa no fall na maioria das universidades.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/2.jpg" alt="" class="wp-image-406" width="486" height="181" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/2.jpg 564w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/2-300x112.jpg 300w" sizes="(max-width: 486px) 100vw, 486px" /></figure></div>



No item 18, é sobre currency, especificamente, quantos reais valem um dólar. Para que você obtenha o valor certo e bem acurado, você pode consultar o site do <a href="https://www.bcb.gov.br/acessoinformacao/legado?url=https:%2F%2Fwww4.bcb.gov.br%2Fpec%2Ftaxas%2Fbatch%2Ftaxas.asp%3Fid%3Dtxdolar">Banco Central do Brasil</a>.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="748" height="35" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/4.jpg" alt="" class="wp-image-407" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/4.jpg 748w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/4-300x14.jpg 300w" sizes="(max-width: 748px) 100vw, 748px" /></figure></div>



No item 19, pergunta se o governo brasileiro atualmente impõe restrições à troca e liberação de fundos para estudo nos Estados Unidos. A resposta é no de acordo com o EducationUSA Brasil e as autoridades fiscais responsáveis. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="827" height="67" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/3.png" alt="" class="wp-image-408" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/3.png 827w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/3-300x24.png 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/3-768x62.png 768w" sizes="(max-width: 827px) 100vw, 827px" /></figure></div>



No item 20, é perguntado se você possui um source of emergency quando chegar aos EUA. Mesmo que a sua família seja baixa renda ou não possua uma grande quantia, é interessante declarar que você possui, sim, esse source mesmo que ele seja baixo. O source o qual me refiro pode ser proveniente do salário dos pais ou quem sabe de uma pequena quantia que você tenha guardado — aquele dinheirinho da mesada ou de presente de natal. Desse modo, você pode colocar “source of emergency from my parent’s salary” ou “personal savings.” Isso demonstra o seu comprometimento com a universidade e com o país ao qual você deseja imigrar.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="817" height="141" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/5.jpg" alt="" class="wp-image-409" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/5.jpg 817w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/5-300x52.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/5-768x133.jpg 768w" sizes="(max-width: 817px) 100vw, 817px" /></figure></div>



No item 21, é a mesma lógica do item 20: a seção aborda sobre o transporte até os EUA. É importante que você demonstre que está disposto a encarar os obstáculos financeiros que podem aparecer. Por isso, não tem problemas especificar que irá realizar crowdfunding (vaquinha virtual) ou até mesmo colocar “savings from my parent’s salary.” Em alguns casos, algumas universidades ainda custeiam as passagens, caso determinem que o aluno está em uma condição financeira muito sensível; entretanto, isto ocorre em casos bem específicos. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="1158" height="65" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/7-1024x57.jpg" alt="" class="wp-image-410" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/7-1024x57.jpg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/7-300x17.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/7-768x43.jpg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/7.jpg 1158w" sizes="(max-width: 1158px) 100vw, 1158px" /></figure></div>



Na section D, item 24, letra B, pergunta qual foi o preço original da casa própria caso seus pais tenham comprado uma e, na letra D, pergunta quanto vale a casa nos dias atuais. Você, junto a seus pais, podem fazer uma estimativa de acordo com a economia e preço de mercado do lugar onde você more. Na letra C, pergunta quanto você ainda precisa pagar para quitar/zerar a dívida referente a casa, já que é bem comum comprar casas financiadas.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="915" height="176" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/6.png" alt="" class="wp-image-411" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/6.png 915w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/6-300x58.png 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/6-768x148.png 768w" sizes="(max-width: 915px) 100vw, 915px" /></figure></div>



Na section E, item 29, que pergunta sobre os gastos, eu optei por escolher o campo “other” e falar a quantia retirada todos os anos do income da minha família referente ao retirement, o INSS, no caso, ou qualquer previdência privada. No CSS Profile, existe um campo somente para o retirement, diferente do ISFAA. Com isso, usar o campo other pode ser uma boa alternativa para mostrar essa despesa que impacta diretamente na renda anual da sua família. Todas as despesas devem ser reportadas à universidade; assim, ela poderá entender o seu background e determinar a quantidade de bolsa que irá te oferecer. Além disto, é necessário ter em conta que as informações colocadas no ISFAA requerem tempo e cautela pelo estudante juntamente com os pais, já que os mesmos deverão fazer uma média de todos os gastos familiares anualmente.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="512" height="232" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/9.jpg" alt="" class="wp-image-412" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/9.jpg 512w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/9-300x136.jpg 300w" sizes="(max-width: 512px) 100vw, 512px" /></figure></div>



No item 30, pergunta quanto a sua família deve a outras pessoas ou instituições. Na primeira seta vermelha superior, é para ser colocado o valor total da dívida caso haja uma e, na segunda seta vermelha inferior, é referente a quanto você pagou desta dívida no ano anterior — se estamos no ano 2020, quanto seus pais pagaram no ano de 2019.



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" loading="lazy" width="732" height="84" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/8.png" alt="" class="wp-image-413" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/8.png 732w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/8-300x34.png 300w" sizes="(max-width: 732px) 100vw, 732px" /></figure>



No item 32, pergunta-se o quanto você pode contribuir para a universidade. Às vezes, esta pergunta é muito utópica dada a condição familiar de muitos, que é de muita dificuldade financeira. Porém, o menor valor possível que você indicar no formjá irá demonstrar para a universidade que você, apesar de não ter uma condição financeira favorável, quer muito estudar nela e se esforçará de todas as maneiras possíveis para alcançar isto.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="534" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/10-1024x534.jpg" alt="" class="wp-image-414" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/10-1024x534.jpg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/10-300x156.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/10-768x400.jpg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/10.jpg 1186w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure></div>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://media.giphy.com/media/VCh86InwzEqsw/giphy.gif" alt=""/></figure></div>



Qualquer item que não se aplique à sua condição financeira (geralmente aqueles que perguntam se você, com 17/18 anos, possui um trust), opte por marcar com um traço para, assim, não correr o risco da universidade pensar que, na verdade, você esqueceu de preencher aquele item.



Os itens selecionados acima são alguns dos que acreditamos que possam gerar alguma dúvida, mas não existe uma regra ou forma de preencher o ISFAA. As informações são pautadas a partir das realidades de cada um.



<h3 class="wp-block-heading" id="docs-internal-guid-ba065507-7fff-83dd-45ce-07f71397708c">Dica SuperMentor</h3>



Por último, gostaria de deixar uma super dica do SuperMentor: o ISFAA deve conter o imposto de renda, holeriete ou carta de empregador em um só PDF com o ISFAA. Não mande os documentos financeiros separadamente, coloque tudo em um só arquivo, porque isso facilita o trabalho do departamento financeiro das universidades. Além disso coloque seu número de CAID, que é o seu número de identificação no <a href="https://drive.google.com/open?id=1PSC5KhqyNlb4Pr2X90Xq_xYa4N0-gRaWo63Qy18NXmQ">Com</a><a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">mon App</a>.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="964" height="59" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/11.png" alt="" class="wp-image-415" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/11.png 964w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/11-300x18.png 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/11-768x47.png 768w" sizes="(max-width: 964px) 100vw, 964px" /></figure></div>



Caso você já tenha enviado o seu application, o que é bem provável já que a deadline do envio do Common App completo é primeiro que a do financial, você possivelmente já terá a sua conta de aplicante na universidade e lá contém o reference number que é a sua identificação para a universidade. Coloque este número junto com o número do CAID no final do e-mail.



<h3 class="wp-block-heading" id="docs-internal-guid-a3bf8a56-7fff-d9d9-3fcd-f1e2693c8c31">Take care</h3>



Você sempre deve pedir às universidades que lhe envie o ISFAA corresponde ao ano ao qual você está aplicando; por exemplo, no ano de 2019, foi preenchido o ISFAA 2020-21.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" src="https://media.giphy.com/media/UrcXN0zTfzTPi/giphy.gif" alt=""/></figure></div>



Caso você tenha alguma outra dúvida específica que não foi contemplada acima, poste-a nos comentários que te responderemos!



Fontes:<a href="https://www.bcb.gov.br/acessoinformacao/legado?url=https:%2F%2Fwww4.bcb.gov.br%2Fpec%2Ftaxas%2Fbatch%2Ftaxas.asp%3Fid%3Dtxdolar">Site do Banco Central do Brasil</a>



Créditos: Camilo Vasconcelos, Gabriel Cunha, Gabriel Negrão, Gabrielli Fonseca.

Descomplicando o ISFAA (International Student Financial Aid Application)

Olá mentee,



Não se preocupe, você não é o único que já teve esse pensamento passando pela sua cabeça. Todos nós do time do SuperMentor já passamos pelas mesmas dificuldades que você está passando agora, sejam elas um score abaixo do esperado ou medo de não conseguir pagar pelo application. Todo mundo se sente desmotivado em algum ponto desse longo processo, mas nós acreditamos em você e, por isso, queremos lhe ajudar a seguir em frente. O application é, de fato, assustador e muitas vezes vai lhe desmotivar e te fazer sentir que você não é capaz, uma vez que muitos brasileiros sonham em fazê-lo, mas poucos conseguem. Isso pode parecer assustador, mas lembre-se que só o fato de você ter aceitado o desafio de realizar esse processo completamente desconhecido e altamente concorrido já é uma grande conquista e mostra que você é aberto a desafios e quer ir além.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="320" height="165" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/1.gif" alt="" class="wp-image-396"/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">O application é muito complicado e não sei se consigo completá-lo</h3>



Um dos grandes desafios do application é <a href="https://supermentor.com.br/a/como-se-organizar-durante-o-application">saber se organizar</a>. Além de dar conta do terceiro ano do ensino médio, você ainda precisa fazer vários <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">exames padronizados</a>, se dedicar às suas <a href="https://supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-por-que-sao-importantes-e-o-que-dizem-sobre-voce">extracurriculares</a>, e se preocupar com dezenas de <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">essays</a> (que, se você não se planejar, vão acabar sendo escritas na ceia de Natal). Apesar de parecer impossível fazer tudo isso em um ano, nós conhecemos histórias de pessoas que estudavam em tempo integral ou ainda trabalhavam além de estudar e conseguiram completá-lo. O grande segredo é saber como organizar seu tempo livre (que sabemos que não é muito) e usar os recursos que estão à sua disposição. Para te ajudar, nós organizamos um <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xYo3GuBIk2uvH3q4XdhrYDdCWhuoE4MwJLZbyzyQke8/edit#gid=1813400531">calendário</a> completo de todas as tarefas e datas do Application. Não se intimide pela quantidade de atividades, pois a recompensa do trabalho duro é recompensadora.



<h3 class="wp-block-heading" id="docs-internal-guid-ab73e119-7fff-3d7e-4609-24bf010758c8">O application é muito caro e não tenho condições de pagar</h3>



De fato, o application, em sua base, é bastante caro, mas isso não quer dizer que você precisa pagar 100% dele. Praticamente tudo que você precisa pagar pode ser coberto por uma bolsa ou requisitado um <a href="http://www.supermentor.com.br/a/fee-waiver-common-app-coalition-e-css">fee waiver</a>; ou seja, cancelar os custos. Vários <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-programas-de-mentoria">programas de mentoria</a>, como o Brasa Pré, oferecem bolsas para pagar os gastos do application, então não se esqueça de entrar em contato com o organizador do programa caso passe em uma dessas mentorias. Alternativamente, nós também temos um artigo bem detalhado sobre <a href="https://supermentor.com.br/a/como-minimizar-os-meus-gastos-para-o-application">como diminuir os gastos com o application</a> para ajudar aqueles que estão com o orçamento apertado.



<h3 class="wp-block-heading" id="docs-internal-guid-d581f9ef-7fff-a80a-1ab4-5d5529a6a3b9">Meu inglês não é muito bom</h3>



Não é surpresa pra ninguém que é necessário ter um nível de inglês muito bom para estudar nos Estados Unidos, afinal, as aulas são dinâmicas e sobre conteúdos complexos. No entanto, o que você pode não saber é que conseguir atingir esse nível não é tão demorado como parece ser. A parte mais difícil de começar a aprender inglês é iniciar em si, pois no início pode parecer que você não está progredindo, mas não se desmotive, pois depois de um tempo você vai ver que já consegue assistir séries sem legenda, entender a letra daquela música que você adora e até ouvir podcasts e audiobooks sem problema nenhum.



<h3 class="wp-block-heading" id="docs-internal-guid-eb4883b1-7fff-0461-f2d6-2d325d080eb1">Minha família não apoia meu sonho de estudar fora</h3>



Seus pais estão tão assustados e confusos como você, e isso é normal. Imagine na perspectiva deles: tudo está encaminhado no seu ensino médio, o vestibular está chegando e eles esperam você passar em uma federal. Um dia, então, você chega em casa e fala que quer estudar nos Estados Unidos, em um currículo diferente que possui um método de entrada muito mais complexo que o nosso. Eu não tenho filhos, mas, se eu tivesse, eu ficaria extremamente preocupado, porque pais só querem o melhor para seus filhos. Seus pais só estão com medo de que você não passe, que eles não consigam pagar ou que você não se adapte à cultura americana. No fundo, eles só querem te proteger e ver você se dar bem na vida. Não culpe eles. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="500" height="282" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/3.gif" alt="" class="wp-image-398"/></figure></div>



Cabe a você mostrar para eles como o processo funciona. Mostre casos de pessoas que já passaram, explique como você pretende cobrir as despesas do application, que existem bolsas ou mostre esse artigo — quem sabe ajude 😉. Você deve mostrar aos seus pais que é possível, que você é capaz e que no final vale a pena. Se tudo der certo, no final, você vai conseguir atingir exatamente o que seus pais querem para você: ser feliz e ter sucesso na vida, mesmo que seja através de um caminho fora do comum. Se tem uma coisa que eu conheço bem é como um applicant sempre gosta de fazer as coisas do seu jeito.



<h3 class="wp-block-heading">Acho que não vou conseguir passar</h3>



Uma coisa que eu queria que tivessem me falado quando estava realizando meu application é como minha auto-estima ia flutuar nesses 12 meses. Como, em um dia, eu iria me achar o dono do mundo depois de escrever uma essay que gostei e, no outro, fazer péssimas decisões na véspera do meu primeiro SAT. O application me fez pensar no passado, no futuro e no presente muito mais que qualquer aula de filosofia, me levou em uma viagem intrapessoal a lugares da minha memória que eu nunca imaginei voltar.



Depois de toda essa Hero’s Journey, todos os ataques de pânico e tanto trabalho, o resultado não foi o que eu esperava: no momento em que estou escrevendo esse artigo, tenho 8 rejections nas costas (sendo uma delas da minha dream no dia do meu aniversário) e 1 waitlist, mas ainda sim não me arrependo nem um pouco de ter aplicado. Confie em mim: independente do que aconteça no final, tudo que você vivenciou e irá vivenciar não será em vão.



Foi nessa jornada de autoconhecimento que, relembrando meus inúmeros trabalhos de pesquisa no ensino médio, percebi que meu destino é seguir a carreira acadêmica. Portanto, logo depois de receber todos os resultados, comecei a procurar projetos de pesquisa para fazer parte, e não foi muito difícil achar um professor interessado em alguém tão determinado. Afinal, o application me ensinou a encarar a adversidade no olho e cuspir nela. 



Outro presente do application foram as inúmeras amizades que fiz com pessoas do país inteiro. Nós rimos juntos, choramos juntos, estudamos juntos e esperamos os resultados juntos. No final, alguns foram e outros não, porém o que ficou foram as ótimas memórias juntos e, caso você não saiba, foi assim que surgiu o SuperMentor. Vários amigos aplicaram em 2018 e, depois, decidiram ajudar as gerações futuras de applicants nessa aventura.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/2.gif" alt="" class="wp-image-397" width="429" height="315"/></figure></div>



Essa história não é um conto de fadas: não existe “felizes para sempre” e nem todos atingem seus sonhos, mas tudo que acontecer, assim como diria o Thanos, é inevitável e necessário. Quem sabe você se descubra tão bem quanto eu durante esse processo de amadurecimento? Eu lhe garanto que, independentemente de onde você esteja no próximo ano, você não será a mesma pessoa. Como você pode ver, em momento algum, eu falei que você irá passar — isso é porque não podemos ter certeza do resultado, mas o que você pode ter certeza é que nada que você faz e fará é em vão: você irá amadurecer muito e se conhecer melhor durante o processo. 



Mas é claro, não leve tudo isso como uma sentença de que você não irá passar. Muito pelo contrário, todo o trabalho duro que você fez nesses últimos anos é louvável e os Admissions Officers compreendem suas dificuldades. Nós do SuperMentor acreditamos no potencial dos estudantes brasileiros — agora é sua vez de acreditar que você é capaz! Porém, não se esqueça: aconteça o que acontecer, o application irá mudar quem você é para sempre.



<h3 class="wp-block-heading" id="docs-internal-guid-641bf3e6-7fff-c4d1-3ec3-e65ab2342bd4">We can’t wait to see what you do next</h3>



Você não está sozinho nessa jornada! Nós estamos aqui para te ajudar. Não tenha medo de entrar em contato conosco pelo site ou pelo Facebook; afinal, nós somos versões mais antigas de você! Você pode encontrar outras pessoas com as mesmas dificuldades que você no grupo do <a href="https://www.facebook.com/groups/BSCUE/">BSCUE</a>, e elas ficarão felizes em te ajudar. Tire um tempo para você, se estiver exausto. Ninguém consegue se concentrar sob estresse! Que tal dar uma olhada na nossa <a href="https://supermentor.com.br/c/inspiracional">coluna inspiracional</a> para levantar o astral?



Esperamos que você tenha mudado de ideia e decidido continuar nessa aventura. Não sinta medo de voltar a esse artigo quando se sentir desmotivado. Goodbye, in the meantime, don’t forget to be awesome! ❤️ 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/4.1-1024x574.gif" alt="" class="wp-image-400" width="557" height="312" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/4.1-1024x574.gif 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/4.1-300x168.gif 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/06/4.1-768x431.gif 768w" sizes="(max-width: 557px) 100vw, 557px" /></figure></div>

O que fazer se quero desistir do Application?

<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/05/WhatsApp-Image-2019-05-11-at-19.13.22-2-768x1024.jpg" alt="" class="wp-image-372" width="582" height="775"/></figure></div>



Hoje, conversamos com o Raniery Mendes — que hoje estuda emWake Forest University (WFU), é Class of 2022, pretende declarar seu major em Political Science e provavelmente um double minor em Latin American Studies e Computer Science. Segundo ele, mais do que um lugar de muitas oportunidades, WFU é o lugar que, antes de ser um aluno da instituição, você é uma pessoa com desafios que podem ser superados de forma conjunta aos professores e à comunidade universitária. Segundo ele, “as pessoas querem te ajudar indo a fundo no problema para o superar.” 



A trajetória para chegar em uma universidade tão renomada na Carolina do Norte começou bem antes. Rany estudou a vida inteira em escola pública e fez o seu ensino médio no Colégio Pedro II, considerado de excelência. Lá, ele desenvolveu diferentes atividades extracurriculares, como simulações da ONU e o Núcleo de Estudos e Pesquisas Audiovisuais. Para custear seu application e ter uma orientação personalizada, Raniery foi um opportunity student do programa Oportunidades Acadêmicas do EducationUSA, que é o representante oficial do governo americano no Brasil para quem deseja estudar nos Estados Unidos. 



Um pouco antes de começar a entrevista de fato, que, na verdade, foi mais uma conversa com o Raniery, explicamos que gostaríamos que ele falasse sobre oportunidades que ele está tendo estudando em uma universidade norte-americana e que provavelmente não teria no Brasil, já que é de senso comum que as universidades americanas carregam um grande renome. A resposta não veio de imediato, mas, sim, ao longo de toda a nossa conversa. 



Raniery primeiramente destacou: “Fiz algumas aulas no curso de direito na UFRJ enquanto esperava o resultado de Wake Forest e, quando comecei a ter aulas nos Estados Unidos, logo notei a diferença: na UFRJ, eu era apenas mais um número, enquanto que, em Wake Forest, quando um aluno falta na aula, o professor liga, manda e-mail e procura saber o que aconteceu. Os professores se tornam pessoas próximas a você.” Rany destaca que a saudade de casa é real, mas que foi muito fácil se adaptar à universidade, já que a mesma possui um número significativo de brasileiros, em torno de 12. Ele relatou também o que não é muito falado por alunos internacionais, assim como pelas universidades em si: “Há muitos alunos internacionais aqui, mas, ao mesmo tempo, isso não quer dizer que eles sejam de muitos países.” 



Quando questionado sobre o que fará nos próximos anos, ele disse com entusiasmo que pensa em fazer um intercâmbio acadêmico para a Bélgica, onde está a sede do parlamento Europeu — um paraíso para quem quer entender a política europeia mais de perto. Rany fala ainda sobre um programa que, para ele, é único em Wake Forest e de muito crescimento na área em que deseja se graduar: o Wake Washington Program. Para ele, estar na atmosfera da capital estadunidense por um ou dois semestres, possibilita ao estudante colocar “a mão na massa” de tudo o que aprende na sala de aula.



E, claro, em meio a muitas possibilidades, Rany conta que Wake Forest University tem a política de passar muitos deveres de casa, possui uma ótima biblioteca com mais de 8 andares, onde os alunos costumam ficar até de madrugada estudando e possuem total segurança para transitar pelo campus a qualquer hora. Morar dentro da universidade, o que é uma prática comum nas universidades norte-americanas, elimina o grande tempo de deslocamento que uma pessoa que mora em São Paulo ou no Rio de Janeiro teria. O campus living traz mais conforto para o aluno e menos estresse.



Por fim, Raniery afirma que sair de sua zona de conforto trouxe a possibilidade de fazer coisas que ele nunca faria antes, como participar de um grupo de dança e ter novos interesses acadêmicos.

Entrevistando Raniery Mendes – Wake Forest

Querido mentee, 



Esse é um texto sobre rejeições. 



Mas, mais do que isso, é sobre dar a volta por cima. 



Parece que foi ontem que eu fiz meu primeiro practice test do SAT e tirei 1070. Na mesma época, eu recebi um e-mail dizendo que eu não fui aprovada no summer program que eu queria. Um ano depois, descobri que a única faculdade que me aceitou, dentre as 11 que eu tentei, não iria me oferecer bolsa. 



Mas ninguém sabe que isso aconteceu. Talvez eu tenha comentado com uns 2 ou 3 amigos de algum grupo de application, mas ninguém além deles. A gente acaba espalhando pro mundo nossas vitórias e passando uma imagem de aprovação constante e se esquece de que, por trás de cada aprovação, podem ter acontecido várias rejeições — e ninguém sabe. 



O fato é: todo mundo passa por rejeições na vida. Alguns mais, outros menos; alguns mais cedo, outros mais tarde. E o ano de application é um momento muito propício para elas, afinal, nós estamos tentando coisas extremamente novas e fora da bolha do sistema educacional brasileiro. Nós só esquecemos que ser rejeitado é normal. 



Nesses três momentos específicos que eu citei, eu só conseguia chorar. Eu tinha notas boas na escola, fazia parte de vários clubes, tinha projetos de ciências, fui premiada em vários eventos… Enquanto isso, diversos colegas de grupos de application comentavam sobre seus scores perfeitos e aceitações em Ivy Leagues. 



Então, eu me questionava: por que eu não conseguia me destacar lá fora? O que tinha de errado comigo? Será que na verdade eu nunca fui inteligente e as pessoas ao meu redor me enganaram esse tempo todo???? 



Mas eu precisava aceitar que as coisas não deram certo como o planejado. Eu tinha dado meu máximo, pedi ajuda para várias pessoas, gastei tempo e energia, e simplesmente não aconteceu. 



Eu já tinha recebido “nãos” na vida. Porém, quando se tratou do application para universidades em si, após um longuíssimo ano de muito esforço, o impacto foi bem maior. Como se não bastasse ser o ano de vestibular, em que todos os meus amigos estavam desesperados, eu estava desesperada EM INGLÊS, me desgastando com <a href="https://supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-por-que-sao-importantes-e-o-que-dizem-sobre-voce">extracurriculares</a>, <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">essays</a> péssimas e notas muito abaixo do esperado. Todos sabem que não é um ano fácil e que se não priorizarmos nossa saúde mental, nós não conseguiremos priorizar mais nada. 



Por isso, quando todas as rejections (e a generosa acceptance de 60 mil dólares) saíram, eu precisei fazer mais do que chorar. Aquele era meu sonho, alinhado com oportunidades únicas que eu sempre quis ter. Eu não podia desistir tão fácil. 



Conversei com meus pais sobre a questão de me dedicar mais um ano (uma conversa bem difícil, que durou dias e serviria de assunto pra outro post inteiro), mandei mensagem para os meus mentores e refleti sobre que caminho eu escolheria naquele momento. Eu sempre quis estudar nos EUA. Tive experiências incríveis em universidades norte-americanas, onde estão localizados os melhores laboratórios do mundo. Eu teria aulas com pessoas do mundo inteiro, melhoraria meu inglês, veria o mundo de outras perspectivas&#8230; 



Eu tinha mais uma chance para tentar e decidi que eu a usaria. 



Sabe aquela regrinha da saúde mental? Foi com ela que tudo se tornou realidade. Me olhei no espelho e disse: “Esse ano é seu. Você não vai ligar para julgamentos de ninguém. Não importa se seu primo de 16 anos ganhou um Nobel, não importa se seu vizinho descobriu a cura do câncer. Você tem seu tempo, sua história e seu sonho.” 



E nesse minuto de coragem, eu me inscrevi para as próximas provas possíveis. Mandei mais applications para summer programs. Contatei professores para eu continuar meu trabalho em laboratório. Comecei a fazer só aquilo que eu gostava e tudo com muita paciência. 



Hoje, eu posso falar com o sorriso mais sincero do mundo de que 2018 foi o melhor ano da minha vida. Eu fiz um projeto incrível em um novo laboratório, comecei a aprender novas línguas, fui selecionada para participar do International Summer Science Institute em Israel e da Latin America Leadership Academy na Argentina… Eu pude me redescobrir! Cada atividade serviu para que eu aumentasse meu autoconhecimento e autoestima. Aproveitei ao máximo meu ano para definir minhas novas metas e inspirações. 



Depois, usei toda essa inspiração para escrever um personal statement que definiu meu crescimento durante o <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-gap-year">gap year</a> e ainda pude contar com a ajuda das pessoas que conheci para as recomendações e correção de essays. 



Agora, fui aprovada na Rhodes College, em Memphis, que me deu tanto bolsa de mérito quanto de necessidade. E eu sei que estou indo pra faculdade com uma outra visão: sem me comparar aos outros, sem me menosprezar e sem medo de rejeições. E eu não poderia estar mais feliz. 



Eu espero que você consiga atingir seus objetivos. E, se não acontecer, saiba que está tudo bem. Você pode tentar de novo, como eu fiz, ou pode definir novas metas. Muita gente acaba se surpreendendo e amando as coisas inusitadas que o destino traçou. 



Vários colegas foram rejeitados comigo. E, após um ano, alguns também foram aprovados nos EUA, outros foram para a Europa. Alguns foram para as melhores universidades brasileiras, outros estão fazendo estágios em gabinetes e tem até um que abriu a própria empresa e está ganhando muito dinheiro. O segredo é nunca abaixar a cabeça e não deixar uma rejeição te abalar. 



Lembrem-se: sem rejeições, não existiriam as músicas de Marília Mendonça. 



Um grande abraço e muito sucesso! 



Luiza Coutinho



Rhodes ‘23

Por Trás de Uma Aceitação Numa Universidade Americana

Como minimizar os meus gastos para o Application?

Oi, gente! 



Meu nome é Melissa Oliveira, tenho 17 anos e vou estudar em Stanford University a partir de Setembro de 2019. Antes de começar a falar propriamente sobre application ou em quais faculdades passei, quero dar um pouquinho de contexto para vocês. Eu nasci em Manaus, mas me mudei para São Paulo, capital, em 2012, onde moro com minhas duas mães e duas irmãs. Fiz meu Ensino Médio no colégio Anglo Leonardo da Vinci com bolsa completa e cheguei a iniciar a graduação aqui no Brasil em 2019, cursando Ciências Sociais na USP, enquanto esperava os resultados de universidades no exterior. 



Mas como começou toda essa história de estudar nos Estados Unidos? Bem, eu quero estudar fora desde que tenho uns 7 anos, mas só fiquei realmente sabendo sobre o application quando eu tinha 13 anos durante o nono ano do Ensino Fundamental II, por meio do <a href="https://www.facebook.com/groups/BSCUE/?ref=bookmarks">BSCUE</a> (um grupo muito famoso do Facebook que conta com diversos applicants e muitos alunos que já estão no exterior e que respondem muitas dúvidas). 



Mas, então, o que eu fiz para ser aprovada? Vou começar falando sobre <a href="https://supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-por-que-sao-importantes-e-o-que-dizem-sobre-voce">extracurriculares</a>. Eu participei de diversas atividades extracurriculares durante a escola, mas não considero que nenhuma delas seja surreal e inalcançável (nem perto disso, na verdade). A atividade que eu mais me orgulho e mais gostava de fazer era o Projeto Forte, um projeto que criei com uma amiga em que alunos do Ensino Médio davam aulas de reforço gratuitas semanais para alunos do Ensino Fundamental II de escolas públicas, buscando utilizar uma metodologia mais individualizada de ensino. Desenvolver esse projeto me permitiu entender melhor minha paixão por educação, vendo que sonho em trabalhar com metodologia educacional e mais especificamente com políticas públicas aplicadas a isso. Dessa forma, o Projeto Forte foi um dos principais focos do meu application (inclusive mencionei ele no meu personal statement). Ainda na área de educação, me envolvi em alguns outros projetos: por exemplo, fui embaixadora do MYTB (Mentoring Young Talents Brazil), participei por um curto período do Mais Sociais e participei da 2ª Conferência Mapa Educação. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="960" height="960" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/05/m1.jpg" alt="" class="wp-image-297" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m1.jpg 960w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m1-300x300.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m1-150x150.jpg 150w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m1-768x768.jpg 768w" sizes="(max-width: 960px) 100vw, 960px" /></figure></div>



Outra grande paixão que tenho é por movimentos sociais e política, então grande parte de minhas atividades extracurriculares estavam ligadas à isso. Alguns exemplos são que coordenei um coletivo feminista na minha escola (a qual era uma das minhas atividades favoritas), criei um site colaborativo sobre feminismo, participei de algumas simulações da ONU e até ajudei a criar uma dessas simulações em minha escola. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="960" height="540" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/05/m2.jpg" alt="" class="wp-image-298" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m2.jpg 960w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m2-300x169.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m2-768x432.jpg 768w" sizes="(max-width: 960px) 100vw, 960px" /></figure></div>



Por último, também iniciei um projeto de pesquisa no ramo de estudos de gênero e sociologia, com a ajuda do Cientista Beta, fui parte da equipe ThundeRatz, o time de robótica da USP, e também fazia aulas de canto, posteriormente, participando de algumas apresentações. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="960" height="540" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/05/m3.jpg" alt="" class="wp-image-299" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m3.jpg 960w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m3-300x169.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m3-768x432.jpg 768w" sizes="(max-width: 960px) 100vw, 960px" /></figure></div>



Eu desenvolvi grande parte das minhas extracurriculares por um bom tempo, algumas durante o Ensino Médio inteiro, outras por dois anos, etc. Acredito que tenha sido algo que pesou no meu application, pois permitiu que os admissions officers realmente vissem que eu fiz minhas atividades porque realmente gosto disso e porque eu via sentido. Portanto, eu tinha motivação para fazê-las e não apenas porque eu queria listar coisas no <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">Common App</a>. Além disso, assumi posições de liderança na maioria delas, o que acredito que também foi um ponto positivo. Também considero que foi importantíssimo utilizar as <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">essays</a> para ligar minha vida pessoal às minhas extracurriculares, ao que eu quero estudar e às minhas ambições, o que nos leva ao próximo ponto.



Eu acredito que as essays foram essenciais para os avaliadores entenderem o que eu gosto, por que gosto daquilo e o que pretendo fazer a respeito dessa paixão. Para mim, elas são um espaço para ser você mesmo e demonstrar sua personalidade, sem tentar listar extracurriculares ou honors, afinal, você já fará isso no espaço destinado. Claro que não há problema em citar alguma extracurricular se esta estiver ligada ao que você está discutindo na essay. Então, por exemplo, no meu personal statement, falei como minha avó despertou minha paixão por educação e que a razão de ela ter feito isso está ligada ao fato de que ela viveu um relacionamento abusivo longo e não conseguia sair dele por muito tempo, porque não tinha nem sequer terminado a escola, tornando muito difícil conquistar independência financeira. Com isso, consegui abordar por que a educação e o feminismo sempre foram tão importantes para mim, citando o Projeto Forte e outras situações. Outro exemplo de essay foi uma que escrevi para Stanford, em que eu falava mais sobre minha família e explicava como ter duas mães me influenciou a crescer feminista e envolvida com política. Sendo assim, as essays foram uma oportunidade para falar sobre temas que realmente me tocam e transmitir essa paixão para os admission officers.



Outro aspecto importante do application são as notas, tanto da escola quanto de <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">testes padronizados</a>. Minha escola era muito focada no vestibular, principalmente na Fuvest, então durante o terceiro ano eu tinha aulas o dia inteiro nas terças, quartas e quintas, além de quatro provas toda terça-feira. Isso fez com que fosse difícil conciliar estudar para o SAT e para os Subjects e acabei fazendo essas provas duas vezes, com uma rotina de estudos muito intensa (porque deixei muita coisa pra última hora — não façam isso, por favor hahaha). Acabei conseguindo um pouco menos do que eu queria no SAT mas foi uma nota boa mesmo assim. Já o TOEFL foi a prova mais tranquila, estudei durante uma semana e consegui mais do que eu queria, então foi uma das partes do application que me causou menos dor de cabeça. Quanto à escola, procurei sempre manter uma média alta, sendo a primeira do ranking. Pra finalizar, acho que é muito importante tomar cuidado com notas e provas padronizadas, mas é preciso lembrar que elas não são tudo! E uma coisa que foi muito importante para mim foi montar um <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-o-school-profile">school profile</a> detalhado com minha orientadora, explicando a carga horária da escola, a quantidade de provas, etc, porque isso mostrava a dificuldade da escola e dava um contexto melhor para os admission officers. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="455" height="455" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/05/m4.1.jpg" alt="" class="wp-image-301" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m4.1.jpg 455w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m4.1-300x300.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m4.1-150x150.jpg 150w" sizes="(max-width: 455px) 100vw, 455px" /></figure></div>



Ainda no aspecto acadêmico, acredito que minhas honors tenham sido bem relevantes para o meu application. Participei de algumas olimpíadas e ganhei algumas medalhas tanto na Olimpíada Brasileira de Astronomia quanto no Canguru sem Fronteiras. Também fui aceita com bolsa integral no <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-summer-program-de-stanford-spcs">Stanford Pre-Collegiate Summer Program</a>, com bolsa quase integral no <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-yygs">Y</a><a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-yygs">ale Young Global Scholars Program</a> e no summer program de Columbia University. Ou seja, nenhuma das minhas honors era algo inalcançável ou surpreendente como uma olimpíada internacional ou prêmios por pesquisa, mas eu gostava muito de realizar essas atividades e tentei mostrar isso através das essays. Acho que é muito importante lembrar sempre que não adianta apenas ficar fazendo coisas para pôr no application. Façam o que vocês amam, se dediquem a isso e o reflexo virá nas suas essays e, consequentemente, nos resultados.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="960" height="720" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/05/m5.jpg" alt="" class="wp-image-302" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m5.jpg 960w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m5-300x225.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/05/m5-768x576.jpg 768w" sizes="(max-width: 960px) 100vw, 960px" /></figure></div>



Mas é claro que o application não é um mar de rosas; é difícil conciliar com a escola brasileira, é estressante e às vezes parece que você não tem apoio nenhum. Sei que muitos de vocês, mentees, assim como muitos jovens de nossa geração e eu, têm ansiedade ou depressão. Eu tenho ansiedade desde muito antes do período de application, mas as crises se intensificaram nesse período, com a insegurança, a espera, a sobrecarga, etc. Então, meu conselho é: tenham uma rede de apoio. Não só dos seus familiares ou amigos, mas principalmente de gente que também está aplicando. O apoio que tive do Brasa Pré e do Prep Estudar Fora foi essencial não só financeiramente, para custear as provas, mas também porque pude conviver com muitas pessoas na mesma situação que eu, além de ter recebido muito apoio emocional das minhas mentoras.



Uma última dica que tenho é: se possível, apliquem <a href="https://supermentor.com.br/a/desmistificando-os-tipos-de-application">early</a>. Além de as taxas de aceitação serem maiores em grande parte das faculdades, você deixa muitas coisas prontas já em Novembro. Não me arrependo nem um pouco de ter aplicado early, mesmo que eu tenha sido deferred e depois rejected.



Mas e os resultados? Fui aceita em Stanford University, University of Pennsylvania, Dartmouth College, Vassar College, Wellesley College e Brandeis University e fui waitlisted em Columbia University, Brown University, Barnard College, Bryn Mawr e Hamilton College. Decidi ir à Stanford e não poderia estar mais feliz (e ansiosa num bom sentido!) com essa decisão! 



<figure class="wp-block-image alignwide"><img decoding="async" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/05/Carta-de-aceitação-de-Melissa.png" alt="" class="wp-image-307"/></figure>



Se tem algo que eu queria ter ouvido antes e quero dizer pra vocês agora é: mantenham a mente aberta! Algumas universidades podem surpreender vocês e só a jornada do application já vale a pena!

Como fui aprovada nas melhores universidades dos EUA

Meus jovens Padawans (a.k.a mentees),



Como vocês estão? Meu nome é Orisvaldo e vim contar um pouco da minha experiência de application desde o início e desmistificar algumas partes dessa caminhada. Tudo começou quando decidi que iria aplicar. Isso aconteceu quando percebi que minha vocação não era engenharia, mas sim pesquisa científica, e, para essa área, as oportunidades que uma graduação no exterior proporcionam são muito altas. Inspirando-me na minha prima, que estudou no MIT (Massachusetts Institute of Technology), eu também o adotei como top choice (se você for louco por ciências/tecnologia como eu, não é difícil se apaixonar pelo MIT). No fim do meu segundo ano, apliquei para algumas mentorias e consegui virar mentee/advisee do <a href="http://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-programas-de-mentoria">Oportunidades Acadêmicas (OPP) e do BRASA PRÉ</a>. E feito isso, era necessário passar por um caminho prazeroso e tortuoso chamado application. Então, eu aceitei o desafio! 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="475" height="335" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/o1.gif" alt="" class="wp-image-257"/></figure></div>



Como a maioria já sabe, nele são avaliados muitos fatores — <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">testes padronizados</a>, <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">essays</a>, <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-cartas-de-recomendacao-e-qual-a-sua-importancia">recommendation letters</a>, <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">college list,</a> honors e <a href="https://supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-por-que-sao-importantes-e-o-que-dizem-sobre-voce">extracurriculares</a>, currículo escolar, entrevistas — isso em paralelo com as próprias extracurriculares, Ensino Médio (para aqueles que não estão em <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-gap-year">gap year</a>)&#8230; Enfim, muita coisa. No meu caso, eu não tinha uma grande quantidade deextracurriculares, mas elas consumiam muito tempo, principalmente olimpíadas acadêmicas, para as quais eu tinha aula quase todos os contra turnos da escola (note: aulas de olimpíadas são consideradas uma extracurricular, mas premiações em olimpíadas são consideradas honors). 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="768" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/o2-1024x768.jpeg" alt="" class="wp-image-258" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/o2-1024x768.jpeg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/o2-300x225.jpeg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/o2-768x576.jpeg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/o2.jpeg 1032w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /><figcaption> “Foco acima de tudo! hahahah” </figcaption></figure></div>



Por conta disso, o tempo que eu tinha para o application (até por volta de Setembro) era muito limitado, então, eu foquei nas partes que deviam ser levadas com um olhar mais metódico e técnico: os testes padronizados. O Oportunidades Acadêmicas havia um calendário programado, o que foi muito bom (mas, se você não tem uma boa logística de provas ainda ou não sabe como organizar seu application no geral, vou te mostrar <a href="http://www.supermentor.com.br/a/como-organizar-seu-calendario-de-provas">um segredinho</a>, ou <a href="http://www.supermentor.com.br/a/como-se-organizar-durante-o-application">dois</a>…). 



<h3 class="wp-block-heading">As Provas </h3>



Para mim, o mais complicado foi o inglês — o mundo de olimpíadas não envolve você em uma imersão útil no inglês para as principais provas (ACT, TOEFL, SAT). No entanto, eu já tinha um forte background para as seções de Math (in general) e SAT Subjects, por conta das olimpíadas e da turma ITA/IME do meu colégio, na qual eu participei durante meu Ensino Médio inteiro. Em meu primeiro simulado TOEFL, por exemplo, obtive um score de foi 85, mas consegui um bom aumento no dia da prova, com score de 103. 😀



A maneira que usei para estudar para esses testes foi principalmente practicing. Para as provas do application, a estrutura do teste é um fator TÃO importante quanto o conteúdo, e, para aprender a estrutura, é necessário MUITA PRÁTICA! No fim, eu consegui notas consideradas boas para o application, mas meus scores do ACT/SAT eram um pouco abaixo das notas médias que o site <a href="https://www.niche.com/">Niche</a> recomendava para o MIT. E, bem, deu certo mesmo assim (lesson: nota não é tudo!).



<h3 class="wp-block-heading">E O Que Vem Depois?</h3>



Feito as provas, depois veio a fase dos formulários, essays e as cartas de recomendação (as quais não será você que fará e terá que correr atrás dos seus professores para que escrevam haha). Para as cartas, eu escolhi, além do meu professor de inglês, meu professor de olimpíadas, já que ele convivia muito comigo e haviam aulas em que ficávamos apenas nós dois na sala. Por isso, escolham professores que vocês sabem que lhe conhecem melhor, pois será isso que contará para uma carta boa: o professor saber falar do aluno e da pessoa que você é e, principalmente, saber &#8220;linkar&#8221; essas duas faces — e ninguém melhor que um professor que te conhece bem. Sobre os formulários… 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="496" height="280" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/o3.gif" alt="" class="wp-image-259"/></figure></div>



Pois é, os formulários de <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-financial-aid">Financial Aid</a><a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-financial-aid"> </a>(minha opinião) foram as partes mais estressantes e entediantes do processo todo, mas os trate com carinho: são eles que vão lhe situar como uma pessoa real (nome, idade, família, etc) e irão lhe intermediar para conseguir uma scholarship. Então… mão na massa.



Falando em &#8220;mão na massa&#8221;, as essays são a segunda coisa que me vem à cabeça (really, os formulários me marcaram mesmo -_- ). Essa é talvez a parte mais subjetiva de todo o application e também a que você poderá diretamente mostrar a pessoa que é. Minha única dica para essa parte foi a que eu segui — não tem como ter uma dica realmente muito analítica, pois cada um vai ter um modelo de essay e uma forma de escrita que são únicos da pessoa — que é mostrar o porquê você escolheu falar do que está falando na essay.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="500" height="239" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/o4.gif" alt="" class="wp-image-260"/></figure></div>



O que eu quero dizer é: se, por exemplo, o prompt é&#8220;What would be your super power if you could choose one?&#8221; , você tem que mostrar o poder que mais appeal para você e o porquê de você falar desse poder. Esse “porquê” tem que ser o porquê de você ter escolhido aquilo. Se você tem que falar de uma extracurricular, por que aquela? Mostre que você está contando algo que você truly care about. Seja verdadeiro, sincero e mostre o porquê de você estar fazendo o que faz. É bem genérica a dica, eu sei, mas realmente é algo possível de fazer, exige prática e infinitos drafts, mas, no fim, it’ll be worth it.



Além de todas essas coisas do application itself, tem também as extracurriculares e as honors, que não são coisas que você faz para o application, mas que são reportadas e faladas no mesmo (nunca faça algo pelo puro ou principal motivo de encher a barra de extracurriculars activities do <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">Common App</a>). No meu caso, minhas honors eram basicamente olimpíadas (cheguei a participar da International Chemistry Olympiad 2018 (IChO2018), onde conquistei uma medalha de bronze, e da Olimpíada Iberoamericana de Química 2018 (OIAQ2018), conquistando uma medalha de ouro 😀 ). 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="512" height="384" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/o5.jpg" alt="" class="wp-image-261" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/o5.jpg 512w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/o5-300x225.jpg 300w" sizes="(max-width: 512px) 100vw, 512px" /><figcaption> A equipe de química do Brasil do ano passado (foto tirada em Praga) 😀 </figcaption></figure></div>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="576" height="1024" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/o6-576x1024.jpg" alt="" class="wp-image-262" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/o6-576x1024.jpg 576w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/o6-169x300.jpg 169w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/o6.jpg 720w" sizes="(max-width: 576px) 100vw, 576px" /><figcaption> Eu e minha medalha da IChO :))) </figcaption></figure></div>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="640" height="793" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/o7.jpeg" alt="" class="wp-image-263" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/o7.jpeg 640w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/o7-242x300.jpeg 242w" sizes="(max-width: 640px) 100vw, 640px" /><figcaption> Eu e minha medalha da OIAQ 😀 😀 </figcaption></figure></div>



E minhas extracurriculares também eram envolvidas no mundo acadêmico, como fazer parte da organização de uma olimpíada virtual, dar aulas de olimpíadas em colégios públicos, além de também ter participado do Mentoring and Language Acquisition in Brazil (MLAB) nos anos de 2017-2018 (como um summer program + online mentoring, que ocorre no Brasil). Pera: você não tem olimpíada????



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/o8.jpg" alt="" class="wp-image-264" width="401" height="233"/></figure></div>



Bem, então, sinto lhe dizer que <a href="http://www.supermentor.com.br/a/mitos-sobre-estudar-nos-estados-unidos">não tem problema</a>. As universidades buscam ver atividades que você demonstre que é apaixonado. Você não precisa gostar/fazer olimpíadas se não é algo que ativa um &#8220;chan&#8221; em você. Don’t worry: se preocupe apenas em mostrar que você se envolve em coisas que você truly love e que você improve on them — vejam mais <a href="http://www.supermentor.com.br/a/como-construir-um-curriculo-forte">aqui</a>. O motivo do mito de precisar ter olimpíadas provavelmente é que, no Brasil, apesar de não ser uma oportunidade tão acessível, é a mais provável de alguém ser exposto.



Tá, mas pera: pra onde aplicar? (aleatoriamente arriving here, mas notei que não tinha comentado ainda sobre isso k k k k). A <a href="http://supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">College List</a> é obviamente um fator muito importante, e, para mim, os principais fatores foram financial aid e fit. Todas as que eu apliquei tinham full ride (isto é, aquelas que se comprometem a cumprir com 100% das necessidades financeiras dos alunos que conseguem ser admitidos), porque eu não tinha condições de bancar uma universidade nos Estados Unidos. Além disso, o fit com a faculdade é crucial — você vai passar muito tempo lá e você não quer um ambiente que não se encaixe com você. Além de tudo isso, eu aconselho balancear a college list — equilibre entre Dreams, Target e Safety. 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="220" height="123" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/o9.gif" alt="" class="wp-image-265"/></figure></div>



Eu apliquei para um total de 11 universidades americanas, fiquei waitlisted em duas delas e fui accepted em outras duas (MIT e Dartmouth).



<h3 class="wp-block-heading">De Aluno para Aluno</h3>



Tendo falado um pouco sobre a minha história (e falado mais sobre o processo em si em vez da minha história k k k), eu acho que o mais valioso que aprendi nesse processo todo foi que você mesmo é uma coisa muito poderosa e que trabalhar e improve em “ser você mesmo” abre oportunidades incríveis. Foco, concentração, perseverança, resiliência, prática. Cultivem esses valores, ao lado de amizade, paixão pelo que fazem, hábito de ir ao cinema (sério, não só estudem, estudar exageradamente é desfocado) e posso garantir que vocês vão sair outra pessoa desse processo e que, independente do que conquistarem no fim, vão sair melhores desse processo. Desejo um caminho muito feliz a todos vocês. 



“May the Force be with you! 



<h3 class="wp-block-heading">And now the future&#8230;</h3>



Apesar de Dartmouth ser incrível (mds que universidade FOFA), o MIT sempre esteve no meu coração como a The One (vocês perceberam que há muitas referências de How I Met Your Mother no meu texto? Pois é, adoro essa série). Possui uma cultura tech centered, mas também com seu lado humanities (acredite, <a href="https://www.youtube.com/watch?v=VoVSWtpiUXs">é verdade</a>), uma comunidade de pessoas que fazem de tudo para melhorar o mundo, um <a href="https://mitadmissions.org/blogs/entry/im-a-pirate-now/">“curso” que não existe em nenhum outro lugar</a>… Todos esses fatores, junto ao high academic environment, ter que ficar até altas horas trabalhando em problem sets… Tudo isso me dá a certeza de que <a href="https://mitadmissions.org/blogs/entry/ihtfp/">IHTFP</a>. Lá, vale o ditado “Work hard, play hard”, e talvez não haja exemplo melhor disso do que perceber que os mesmos alunos que fazem o MIT ser considerada a melhor universidade do mundo são os mesmos que fazem <a href="https://mitadmissions.org/blogs/entry/hacking/">isso</a>. Eu pesquisei muito e muito sobre lá, mas, por experiências de outras pessoas, eu provavelmente não tenho nem 1% de noção de como os próximos anos serão — e isso é exciting!!! 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/oris_10.jpg" alt="" class="wp-image-269" width="474" height="316" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/oris_10.jpg 948w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/oris_10-300x200.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/oris_10-768x512.jpg 768w" sizes="(max-width: 474px) 100vw, 474px" /></figure></div>



Eu ainda não tenho muito a contar sobre o MIT, mas talvez, no futuro, eu tenha a oportunidade de escrever outro post ou talvez vocês achem meus posts no <a href="https://mitadmissions.org/blogs">https://mitadmissions.org/blogs</a>, mas o que eu sei é que eu estou muito feliz e grato por ter essa oportunidade e agradeço a Deus e a todos ao meu redor que fizeram parte dessa longa caminhada até aqui. O futuro é incerto, mas toda vez que lembro de que estou indo ao MIT, lembro de uma parte de uma certa música:



<blockquote class="wp-block-quote">“93 million miles from the sunPeople get ready, get ready&#8216;Cause here it comes, it&#8217;s a light,a beautiful light, over the horizon into our eyesOh, my my how beautiful, oh my beautiful motherShe told me, &#8220;Son in life you&#8217;re gonna go farIf you do it right you&#8217;ll love where you are” (Jason Mraz, “93 Million Miles”)</blockquote>



Texto revisado por: Camilo Vasconcelos, Gabriel Cunha e Marina Rosignoli.

Como Passei no MIT

TOEFL: Do Speaking ao Writing

Olá,&nbsp;mentee!



As <a href="https://supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-por-que-sao-importantes-e-o-que-dizem-sobre-voce">atividades extracurriculares</a> possuem um peso enorme no seu application, pois elas representam exatamente as suas paixões, os seus interesses, as suas curiosidades intelectuais e suas necessidades pessoais. Você já deve ter ouvido algo a respeito do seu application fazer um sentido como um todo, certo? As extracurriculares entram um pouco nisso. Muitas vezes, os seus planos futuros dizem muito a respeito das coisas que você procurou fazer no Ensino Médio.



Vou dar exemplo de dois alunos com perfis diferentes um do outro para você ter uma ideia.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="576" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/ezgif.com-optimize-7-1024x576.gif" alt="" class="wp-image-175" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/ezgif.com-optimize-7-1024x576.gif 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/ezgif.com-optimize-7-300x169.gif 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/ezgif.com-optimize-7-768x432.gif 768w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure></div>



O&nbsp;aluno A&nbsp;escolheu que seu major seria&nbsp;Physics. Ele possui projetos de Iniciação Científica na área, além de estágios e cursos preparatórios para olimpíadas acadêmicas nacionais no seu currículo. Por conta disso, conseguiu conquistar várias medalhas. Para demonstrar seus&nbsp;non-academic interests, esse mesmo estudante procurou fazer aulas de música e alguns trabalhos voluntários durante o Ensino Médio, mas não deu muita atenção para isso. Não teve uma posição de liderança em nenhum desses, ao contrário do seu engajamento em física e, portanto, talvez essas extracurriculares não tenham dito tanto sobre ele quanto poderiam.



A aluna B, por outro lado, escolheu que seu major seria Political Science. Ela fez um estágio relacionado à Sustentabilidade, o qual a permitiu ganhar alguns prêmios em feiras de ciência. Não possui medalhas em olimpíadas acadêmicas como o aluno A, mas, para além de sua experiência acadêmica, a aluna B sempre participava de simulações da ONU mostrando sua posição de liderança nas reuniões. Isso tem relação com o seu major de escolha, pois ela sonha em lutar por um mundo menos desigual e mais justo.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="480" height="298" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/ezgif.com-optimize-8.gif" alt="" class="wp-image-176"/></figure></div>



Agora, vamos à nossa análise de perfis:



Não há um aluno melhor que o outro. Os dois alunos possuem posições de destaque em suas áreas de interesse. A diferença é que, ao contrário do aluno A, a aluna B demonstrou maior comprometimento mesmo com menos atividades que o aluno B. Essa questão de Qualidade X Quantidade tem muito a ver com o tipo de applicant que você quer ser: well-rounded ou specific. É claro que o aluno A tem um interesse grande por Physics e conseguimos identificar muito de sua capacidade acadêmica por conta disso. Contudo, o fato dele fazer algo apenas por fazer, como a aula de música e trabalho voluntário, não o ajudou em nada perante o admission officer.



Você pode &#8211; e deve &#8211; ser well-rounded (ter atividades em diferentes áreas de interesse), contanto que consiga mostrar o seu comprometimento com todas as atividades. Afinal, você não é uma pessoa de apenas um interesse e as universidades entendem isso! Tanto que existem as opções de major e minor, por exemplo, além dos milhares de clubes de extensão dentro do campus, que elas esperam que você participe. Não adianta fazer algo por fazer, caso contrário, os admissions officers irão perceber.



Você pode fazer várias atividades e a maioria delas não ter qualidade; como também você pode ter menos atividades e demonstrar muita qualidade em cima delas.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="480" height="270" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/ezgif.com-optimize-9.gif" alt="" class="wp-image-177"/></figure></div>



De qualquer forma, o comprometimento (outro nome para qualidade) é essencial e isso vai mostrar o peso da sua extracurricular no seu application. E como uma coisa consequentemente leva a outra, você verá que o seu comprometimento vai refletir nas suas <a href="https://supermentor.com.br/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">essays</a>! Além de ter muita história para contar, a bagagem intelectual e o amadurecimento adquiridos irão fazer você se destacar. Vou dar alguns exemplos de como abordar sua extracurricular activity em determinados tipos de essays não tão diretas:



&#8220;List a few words or phrases that describe your ideal college community&#8221;



Nessa, você poderia procurar atividades disponíveis dentro da universidade que dizem muito sobre os seus interesses e o que você tem a oferecer para a faculdade. Como as suas paixões se alinham com os recursos disponíveis pela Universidade X?



Por exemplo, a aluna B encontrou no&nbsp;campus um clube de extensão sobre o meio ambiente, que tem como um de seus objetivos a promoção de um mundo menos poluído através de mutirões de limpeza em praias e no próprio campus. Lembra que ela fez um estágio relacionado a isso? Claro que vai depender se isso é algo que ela vai querer continuar a fazer na faculdade, mas esse clube diz muito sobre ela e seu interesse em levar seu conhecimento adiante. Por outro lado, ela não teria tanta propriedade para falar desse clube se não tivesse se comprometido com o tal estágio.



&#8220;We know you lead a busy life, full of activities, many of which are required of you. Tell us about something you do simply for the pleasure of it.&#8221;



Mais uma vez, olhem como o comprometimento está presente ali. O aluno A poderia escrever sobre a própria física, o quanto lhe dá prazer dedicar horas de estudo para dominar determinado assunto e, então, ter aquela sensação de dever cumprido. Ao contrário da música e do trabalho voluntário, que não acrescentaram tanto à vida do estudante quanto poderiam.



Uma atividade extracurricular pode até mesmo ser o tema principal do seu personal statement! Enfim, há inúmeros exemplos e várias formas com as quais você pode abordar suas essays com atividades extracurriculares. Porém, isso só será possível se você se dedicar a elas e não atirar para todos os lados sem nenhum objetivo ou interesse. Faça algo porque você gosta e não porque você acha que a universidade vai gostar de ver. Mais cedo ou mais tarde, você verá que, com o seu esforço, o resultado virá com certa naturalidade: a qualidade da sua performance se transformará em bagagem tanto pessoal, quanto intelectual. E ninguém, a não ser você, será capaz de falar sobre isso com tamanho detalhe e vida.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="500" height="282" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/ezgif.com-optimize-10.gif" alt="" class="wp-image-178"/></figure></div>



Tem alguma dúvida de que qualidade se sobressai a quantidade?

Atividades Extracurriculares: Qualidade x Quantidade

Fala,&nbsp;mentees!



Como estão?



Hoje viemos falar das&nbsp;cartas de recomendação. Bora lá!



<h3 class="wp-block-heading">Desmistificando</h3>



Se&nbsp;você acredita que as cartas de recomendação, por serem escritas pelo seu professor ou&nbsp;counselor, não dependem de você e, portanto, não são importantes,&nbsp;você está redondamente enganado. Na verdade, elas são uma&nbsp;parte essencial&nbsp;do&nbsp;application, pois permitem aos&nbsp;admissions officers&nbsp;saberem como outros te enxergam.



Mais do que isso, as cartas mostram, implícita ou explicitamente,&nbsp;como você interage com outros ao seu redor e as suas habilidades sociais. Elas evidenciam sua&nbsp;capacidade de liderança, iniciativa e destaque intelectual&nbsp;no ambiente escolar.



Saber isso é muito importante para as universidades, pois possibilita que elas, ao aceitarem os alunos, criem uma&nbsp;community&nbsp;multifacetada&nbsp;de pessoas que viverão harmonicamente e se dedicarão ao máximo à vida acadêmica. Ou seja, as cartas ajudam os&nbsp;admissions officers&nbsp;a não só&nbsp;te entender melhor, como também a compreender se você é um&nbsp;candidato que contribuirá para o enriquecimento e diversificação da vida no&nbsp;campus.



Além disso, nas cartas de recomendação, os&nbsp;recommenders&nbsp;podem já trazer indícios de como acreditam que você&nbsp;fará a diferença na universidade e no mundo. Lembre-se, também, que o processo de&nbsp;application&nbsp;é&nbsp;holístico, de forma que só suas notas não te trarão a aceitação desejada. Por isso, as cartas de recomendação, assim como outros aspectos do&nbsp;application, fazem parte do&nbsp;processo avaliativo de admissão.



E quer saber algo?&nbsp;Você&nbsp;pode&nbsp;contribuir&nbsp;para que essa carta seja&nbsp;a melhor possível, não só pedindo para alguém que te conhece a um nível íntimo, mas conversando com o seu&nbsp;recommender&nbsp;o porquê você o escolheu.&nbsp;Conte&nbsp;sobre um momento que ela ou ele presenciou você em destaque, liderança e proatividade;&nbsp;fale&nbsp;sobre os seus projetos, objetivo de&nbsp;major&nbsp;e o que você acha que seria interessante ser abordado na carta. Você pode fazer isso por meio de uma conversa ou inclusive escrever um resumé seu. Aliás, se você sente que não tem muito contato com o seu&nbsp;counselor&nbsp;ou professor que vai escrever a carta, comece a mudar isso agora. Tente estabelecer um contato mais próximo e de encontros/conversas semanais, para que haja&nbsp;conteúdo&nbsp;na carta que irá falar sobre você.



Eu, por exemplo, não me sentia muito à vontade com a minha&nbsp;counselor&nbsp;a princípio, mas, com o tempo, me senti muito confortável na presença dela e acabei inclusive desabafando sobre problemas pessoais.



Para finalizar, saiba que algumas universidades aceitam&nbsp;peer recommendations&nbsp;como cartas adicionais, que são cartas escritas por alguém muito próximo a você e de idade semelhante, como um amigo, irmão, primo, namorado, etc. As&nbsp;peer recommendations&nbsp;são ideais para acrescentar no seu&nbsp;application&nbsp;aspectos e qualidades suas que não apareceram em nenhum outro lugar e que um&nbsp;recommender&nbsp;tradicional não sabe. Você pode também ter uma carta de recomendação extra escrita por um líder de atividade extracurricular ou inclusive um&nbsp;employer&nbsp;para mostrar habilidades e traços excepcionais seus. São cartas que dão uma ilustração do seu engajamento em ação, em contextos que um professor ou&nbsp;counselor&nbsp;não poderiam presenciar.



Agora que você já sabe que as cartas de recomendação adicionam peso à sua aceitação, saiba como escolher quem você irá pedir uma a fim de mostrar as suas melhores qualidades à universidade dos seus sonhos!



<div class="wp-block-file"><a href="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/Orientações-para-a-escrita-da-Carta-de-Recomendação-Artur-Barbosa.pdf">Orientações para a escrita da Carta de Recomendação &#8211; Artur Barbosa</a><a href="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/06/Orientações-para-a-escrita-da-Carta-de-Recomendação-Artur-Barbosa.pdf" class="wp-block-file__button" download>Download</a></div>

O Que São Cartas De Recomendação e Qual a Sua Importância

Você já sabe que o application é extremamente exigente — desde o envio de documentos e notas até as essays. Por isso, você deve se perguntar: como todas essas informações chegam às mãos das universidades? Se essa foi sua dúvida, apresento-lhe a plataforma que mais irá te acompanhar durante o processo: o Common App.



<h3 class="wp-block-heading">O Que é o Common App?</h3>



O Common Application (Common App) é a principal plataforma de admissão universitária dos Estados Unidos. Juntando o útil ao agradável, além de comportar mais de 700 universidades americanas, bem como suas filiais em outros países, o famigerado Common App dispõe de uma vasta gama de recursos que conectam você à universidade dos seus sonhos. O Common App é mais do que essencial para compilar todas as suas informações e submetê-las, de maneira organizada, às universidades. Os recursos oferecidos possibilitam que você economize tempo e envie seu application para mais de uma universidade de uma vez só. Não é incrível?!



<h3 class="wp-block-heading">Como e Quando Criar Uma Conta?</h3>



O Common App está aberto tanto para estudantes quanto para <a href="https://supermentor.com.br/a/como-escolher-um-recommender">recomendadores</a> (counselors, professores e outros) e seu sistema é sempre liberado no dia 1º de Agosto. Assim, você tem tempo suficiente para completar os formulários até as respectivas deadlines de cada universidade. Mas isso não quer dizer que você não pode planejar seu application antecipadamente — quanto antes, melhor!



<h3 class="wp-block-heading">Preenchendo o Common App</h3>



Achou que iria esperar até 1º de Agosto pra saber o que preencher no Common App? Bem, trazemos aqui um&nbsp;preview&nbsp;do formulário principal. Aproveite! Esse&nbsp;preview&nbsp;também é uma ótima forma de acompanhar seu progresso no&nbsp;application, já que contempla grande parte dos requisitos gerais.



<style type="text/css">
.tg {border-collapse:collapse;border-spacing:0;}
.tg td{font-family:Arial, sans-serif;font-size:14px;padding:10px 5px;border-style:solid;border-width:1px;overflow:hidden;word-break:normal;border-color:black;}
.tg th{font-family:Arial, sans-serif;font-size:14px;font-weight:normal;padding:10px 5px;border-style:solid;border-width:1px;overflow:hidden;word-break:normal;border-color:black;}
.tg .tg-c3ow{border-color:inherit;text-align:center;vertical-align:top}
.tg .tg-7btt{font-weight:bold;border-color:inherit;text-align:center;vertical-align:top}
.tg .tg-0pky{border-color:inherit;text-align:left;vertical-align:top}
.tg .tg-amwm{font-weight:bold;text-align:center;vertical-align:top}
.tg .tg-0lax{text-align:left;vertical-align:top}
</style>
<center>
<table class="tg" style="undefined;table-layout: fixed; width: 739px">
<colgroup>
<col style="width: 180px">
<col style="width: 559px">
</colgroup>
 <tr>
 <th class="tg-c3ow" colspan="2">Common App Preview</th>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-7btt">PERFIL</td>
 <td class="tg-0pky">Contatos Número de telefone, endereço postal. Dados Demográficos Religião, serviço militar, raça/etnia (opcionais). Dados Geográficos Local de nascimento, países em que viveu, proficiência em idiomas, cidadania.</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-c3ow">FAMÍLIA</td>
 <td class="tg-0pky">Informações Domésticas Situação conjugal dos pais, responsável com quem você reside. Pai, Mãe e/ou Responsável Nome, local de nascimento, ocupação, educação. Irmão/Irmã Idade, série, educação.</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-c3ow">EDUCAÇÃO</td>
 <td class="tg-0pky">Escola Escola atual, datas cursadas, nome do counselor, telefone, e e-mail. Histórico Escolas anteriores, datas cursadas, mudanças na progressão educacional (tempo fora, graduação antecipada, gap year, etc.), cursos universitários, programas de assistência universitária. Informações Acadêmicas GPA, posição na turma (rank), cursos atuais, distinções e premiações.</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-c3ow">PROVAS</td>
 <td class="tg-0pky">Exames de Admissão ACT e SAT. Inglês Para Falantes Não-Nativos TOEFL, IELTS, PTE Academic. Matérias Acadêmicas AP, IB, SAT Subject Tests, A-Levels. Outros Relatórios opcionais para outros testes relevantes.</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-c3ow">ATIVIDADES</td>
 <td class="tg-0pky">Principais Atividades/Trabalhos Anos de participação, horas por semana, semanas por ano, cargo/liderança (50 caracteres), breve descrição (150 caracteres). 10 atividades no máximo.</td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-amwm">ESCRITA</td>
 <td class="tg-0lax">Personal Statement Selecione um dos sete prompts (temas), 650 palavras no máximo. Histórico Disciplinar Explicações sobre disciplina escolar e delitos ou condenações criminais. Additional Information Circunstâncias relevantes não contempladas em outras partes do application. </td>
 </tr>
</table>
</center.



<h3 class="wp-block-heading" style="text-align:left">Passo a Passo: As Primeiras Seções</h3>



<h4 class="wp-block-heading">Informações básicas</h4>



Desde dados pessoais até informações sobre sua família. Dividido entre as seções Perfil, Família e Educação. Prometo: essa é a parte mais fácil e rápida de preencher!



<h4 class="wp-block-heading">Activity list</h4>



Aqui, você tem a oportunidade de apresentar todas as <a href="https://supermentor.com.br/c/extracurriculares">atividades extracurriculares</a> que você desenvolveu durante o ensino médio. Esse espaço é muito importante, mas tem algumas regras que devem ser obedecidas:



Título:&nbsp;50 caracteres máx.



Descrição da atividade:&nbsp;150 caracteres máx.



Limite de atividades:&nbsp;10 máx.



Como sintetizar em 150 caracteres aquele projeto científico com nomes complexos ou atividades bastante específicas? Bem, sabemos que é difícil, mas existem algumas dicas que podemos seguir: seja objetivo; use verbos de ação (verbos no passado indicam atividades já finalizadas e verbos no presente atividades ainda em execução); não use frases longas e complexas (retire expressões ou simplifique palavras caso seja preciso) e quantifique suas ações (procure expôr números).



Veja abaixo um exemplo de como deve — e como não deve — ser preenchida essa seção: 



Como não fazer:



President of Math Club



When I was a little child, I discovered my passion for mathematics. This passion has significantly shaped who I am and how I interact with the world. As a consequence of my academic aspirations, I was elected as president of the Math Club — an incredible responsibility. Now, I coordinate a group of outstanding students, exposing them to the magic of mathematics. 



Como fazer:



President of Math Club



Elected as President in 11th grade; recruited X club members; organized Y seminars for students, and coordinated Z team preparation for math competitions.



<h4 class="wp-block-heading">Honors/Awards</h4>



Sabe aquela medalha olímpica ou premiação em algum evento que você ganhou? Essa é sua chance de mostrar suas conquistas às universidades. Não tem segredo — mas, é claro, é preciso saber utilizar esse espaço.



Onde fica:&nbsp;É uma das abas localizadas na seção Education.



O que conta: Medalhas em olimpíadas, bolsas de estudo em cursos de verão, premiações em competições e eventos, menções honrosas e distinções, etc. Lembrete: você não precisa ganhar um prêmio Nobel para utilizá-lo em honors, premiações de qualquer magnitude (escolar, local, regional, nacional ou internacional) são extremamente válidas!



Quais limitações:&nbsp;Caracteres: 100 máx.



Honors: 5 máx.



Como escrever: Em momentos de escassez, temos que melhor utilizar os recursos. O limite de 100 caracteres nos induz a reduzir ao máximo as frases e contrair palavras. Certifique-se de indicar o nível de competitividade da sua honor. Caso você disponha de mais honors, não hesite em utilizar o espaço denominado additional information.



Exemplo:



<ul><li>International Business Essay Competition: 2nd place (out of 205 entries)</li><li>Outstanding Student Award: 1st place school-wide (out of 450 students)</li><li>x14 medalist in National/International Olympiads and Competitions in Math, Physics, and Chemistry</li></ul>



<h4 class="wp-block-heading">Additional information</h4>



Aqui, você tem 650 palavras para descrever todas as informações relevantes que, de alguma forma, não puderam ser contempladas em outras partes do application: explicação sobre alguma atividade, nota de alguma prova específica, esclarecimento de alguma situação familiar ou de saúde, outros awards/honors, etc. Saiba mais sobre essa seção <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-escrever-em-additional-information">aqui</a>.



<h4 class="wp-block-heading">Testing</h4>



Na seção Testing, você poderá inserir suas notas nas seguintes avaliações: ACT, SAT, SAT Subjects, AP, IB, TOEFL, PTE Academic e IELTS.



Alguns lembretes:



<ul><li>Nessa seção, você apenas tem que adicionar os resultados — ou seja, o trabalho está no estudo e realização das provas.</li><li>Tenha total domínio sobre a testing policy de suas universidades. Algumas não requerem envio de provas at all, necessitando apenas do <a href="https://supermentor.com.br/a/qual-prova-escolher-toefl-ou-ielts">TOEFL ou IELTS</a> para comprovação de proficiência na língua inglesa. Saiba mais sobre as provas por <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">aqui</a>.</li></ul>



<h4 class="wp-block-heading">Personal statement (PS)</h4>



Já ouviu falar em vender seu próprio peixe? Sim, o personal statement é a sua maior oportunidade de apresentar sua história de vida. Amado por muitos, temido por outros, é inegável que o PS é o coração do seu application. Você tem 650 palavras para discorrer sobre algo que represente sua personalidade, história, aspirações e desejos — como uma carta de apresentação.



Acesse esse artigo especial sobre&nbsp;<a href="http://www.supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">Essays</a>.



<h3 class="wp-block-heading">Complementos específicos das universidades</h3>



O Common App não se resume apenas ao seu formulário geral. Pense no application como um match: quanto mais interesse você demonstra pela universidade, mais chances você tem de se destacar e garantir sua vaga, e as universidades disponibilizam um espaço especial para isso. Cada uma tem suas exigências e particularidades: algumas exigem essays, outras apenas perguntas simples, enquanto outras não exigem nada.



Algumas das informações extras pedidas:



Informações Básicas: Condições de ingresso, status de diploma, preferência de moradia, preferência test optional, bolsas e preferências de <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-financial-aid">financial aid</a>.



Informações Acadêmicas: Interesses acadêmicos, programas e cursos que você gostaria de se aprofundar.



Writing Supplements: Essays e questões adicionais, se requerido pela universidade.



<h3 class="wp-block-heading" style="text-align:left">Quanto Custa? Posso Pedir Isenção de Taxa?</h3>



Criar uma conta e manusear o Common App é inteiramente gratuito. No entanto, cada universidade pode ou não cobrar uma taxa de submissão (média $80 cada). Mas calma: don&#8217;t panic — você pode ser facilmente <a href="http://www.supermentor.com.br/a/fee-waiver-common-app-coalition-e-css">isentado de pagar a taxa</a> caso expresse o interesse em fazê-lo.



Então, não se preocupe: caso você não possa pagar nem pela taxa de submissão, nem pelo envio de notas das provas e financial aid, sempre existem alternativas e isenções que irão agradar o seu bolso. Saiba mais <a href="https://supermentor.com.br/a/como-minimizar-os-meus-gastos-para-o-application">aqui</a>.



<h3 class="wp-block-heading" style="text-align:left">Sua Escola e o Common App &#8211; Counselors &amp; Recommenders</h3>



A sua candidatura não depende exclusivamente de você. <a href="https://supermentor.com.br/a/o-papel-da-escola-no-application">A sua escola também exercerá um papel importante no seu </a><a href="https://supermentor.com.br/a/o-papel-da-escola-no-application">application</a>. O envio de avaliações e recomendações, tanto do seu counselor quanto dos recommenders, terão um valor inestimável para fortalecer o seu perfil. Chamamos o conjunto de exigências requeridas para a escola de School Report, abrangendo transcript (histórico escolar), cartas de recomendação e <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-o-school-profile">school profile</a>.



Saiba mais sobre o <a href="http://www.supermentor.com.br/a/school-report">School Report</a>.



In short, o que sua escola terá que enviar:



<ul><li>2 Cartas de Recomendação &#8211; Professores</li><li>Carta de Recomendação &#8211; Counselor</li><li>Middle Year Report &#8211; Counselor</li><li>Histórico Escolar oficial &#8211; Counselor</li><li>School Profile</li></ul>



Obs.: Algumas universidades permitem o envio de cartas de recomendação adicionais. Neste caso, alguém que te acompanhou em um momento importante da sua vida poderão também enviar cartas.



<h3 class="wp-block-heading" style="text-align:left">Onde Posso Achar Mais Informações</h3>



Para mais informações sobre o Common App, acesse o site oficial. Especificamente, o <a href="https://www.commonapp.org/ready">Common App Ready</a> oferece diversos recursos e informações relevantes sobre os formulários.

Tudo Sobre o Common App

Olá, caros mentees. Meu nome é Victor e hoje eu explicarei para vocês um pouco mais sobre as provas e notas necessárias para se construir um&nbsp;application. De uma maneira geral, o processo de candidatura às universidades americanas é bem diferente do que estamos acostumados a lidar no Brasil. Isso significa que o processo é muito complexo? Este seria semelhante ao ENEM?



SAT/ACT? SAT Subjects? TOEFL? IELTS? Duolingo?



Vamos definir alguns conceitos:



Esses nomes parecem ser bem esquisitos à primeira vista, estou enganado? Confesso que também achei. No entanto, tais provas serão essenciais para ajudar-lhe a realizar esse sonho, já que são por meio delas que as universidades poderão ter um panorama mais aprofundado sobre o desempenho acadêmico do candidato. Os testes padronizados são muito importantes, mas vale deixar claro que as provas são apenas uma parte do processo. Logo, apenas uma ótima nota não irá lhe garantir uma admissão.



<h3 class="wp-block-heading">SAT e ACT</h3>



Definir esse processo como &#8220;semelhante&#8221; ao ENEM seria uma declaração muito forte, contudo o&nbsp;<a href="https://supermentor.com.br/a/sat-de-a-a-z">SAT</a>&nbsp;(Scholastic Aptitude Test) e o&nbsp;<a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-act">ACT</a>&nbsp;(American College Testing) são conhecidos como o famigerado &#8220;ENEM&#8221; americano. Ambos os testes avaliam seu inglês (interpretação de texto, gramática e redação) e matemática (conteúdos que aprendemos durante o ensino médio). É válido mencionar que você precisa apenas fazer ou o SAT ou o ACT.



<h3 class="wp-block-heading">SAT Subjects</h3>



Além do SAT Reasoning (também conhecido como SAT I), existe o&nbsp;<a href="https://supermentor.com.br/a/sat-subject-tests-o-que-sao-para-que-servem-e-como-gabarita-los">SAT Subjects</a>&nbsp;(ou SAT II), que pode ser requerido ou recomendado por universidades mais seletivas. O objetivo do SAT Subjects é demonstrar o seu conhecimento em uma área específica. Por meio de quase 20 matérias disponíveis, você pode escolher até 3 matérias para fazer no mesmo dia. Dependendo da matéria, o número de questões varia—no teste de&nbsp;Mathematics Level&nbsp;II, por exemplo, são 50 questões, enquanto que para&nbsp;Chemistry&nbsp;(Química) são 85. Mas, independente do número de questões, você terá apenas uma hora para fazer cada prova.



<h3 class="wp-block-heading">TOEFL iBT e IELTS</h3>



Não posso deixar de mencionar também que você, como aluno internacional, será requisitado para demonstrar que tem habilidade com a língua inglesa. É nesse sentido que lhe apresento o TOEFL iBT (Test of English as a Foreign Language) e o&nbsp;<a href="https://supermentor.com.br/a/ielts-de-a-a-z">IELTS</a>&nbsp;(International English Language Testing System). Esses são os testes mais comuns utilizados para mostrar às universidades americanas que você está preparado para adentrar no ambiente universitário americano. A diferença entre os dois é a metodologia. Ambos testam o seu&nbsp;reading&nbsp;(leitura),&nbsp;listening(compreensão auditiva),&nbsp;speaking&nbsp;(fala) e&nbsp;writing&nbsp;(escrita), mas têm algumas diferenças entre os dois que são explicadas no seguinte&nbsp;<a href="https://supermentor.com.br/a/qual-prova-escolher-toefl-ou-ielts">artigo</a>. Além disso, você precisa somente de fazer um desses dois testes e deve saber que algumas universidades não aceitam o IELTS, ao passo que quase todas no geral aceitam o TOEFL iBT.



<h3 class="wp-block-heading">Duolingo English Test</h3>



O&nbsp;<a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-teste-do-duolingo">Duolingo English Test</a>&nbsp;(DET) é um teste novo de proficiência em inglês criado pela empresa do Duolingo. O teste está disponível para fazer online e após a compra ser efetuada, a pessoa tem até 30 dias para realizar o teste. O DET possui uma tecnologia adaptativa, ou seja, o nível de dificuldade das perguntas varia de&nbsp;test-taker&nbsp;para&nbsp;test-taker. Isso significa que quanto mais questões você consegue acertar durante o teste, mais difíceis as questões seguintes ficam. Além disso, ele também inclui uma entrevista em vídeo e uma amostra do seu nível de escrita, que são enviadas a todas as instituições que você decidir submeter a sua pontuação. Para mais informações sobre o teste, clique no link disponibilizado acima.



<h3 class="wp-block-heading">Quais são as notas necessárias?</h3>



Já digo de antemão que a sua&nbsp;<a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">college list&nbsp;</a>estará relacionada com suas notas, afinal, é por meio das suas notas que você irá decidir para quais universidades você vai aplicar. Por isso, é importante falar que quanto maiores as suas notas, maiores serão as suas chances de ser admitido em uma universidade americana, inclusive as mais seletivas. Acompanhe comigo:



<h4 class="wp-block-heading">SAT</h4>



O SAT possui duas seções principais:&nbsp;Evidence-based Reading &amp; Writing&nbsp;e&nbsp;Mathematics.&nbsp;A escala de notas de cada uma das sections vai de 200 a 800. Dessa forma, a escala de notas do SAT vai de 400 a 1600.



Eu diria que existe muito &#8220;misticismo&#8221; e &#8220;números cabalísticos&#8221; na hora de pensar sobre qual nota você precisa tirar no SAT. Algumas pessoas falam &#8220;você deve mirar no 1500&#8221;, enquanto outras dizem &#8220;você precisa de uma nota de pelo menos 1350 para ser considerado&#8221;.



Como saber qual nota você precisa, afinal?



Acredito que as fontes mais confiáveis sempre são os dados oficialmente fornecidos pelas faculdades no seu Common Data Set. Na seção C9, &#8220;Freshman Profile&#8220;, você vai encontrar uma série de informações e métricas. Vamos tentar entender o que cada uma delas significa para chegar numa resposta.



25th percentile: O 25th percentile é o score que apenas 25% dos estudantes de uma certa faculdade tiraram&nbsp;menos que.



No caso de&nbsp;Pomona College,&nbsp;por exemplo, em&nbsp;Evidence-Based Reading and Writing,&nbsp;25% dos alunos tiraram menos que 690, e em&nbsp;Math,&nbsp;25% dos alunos tiraram menos que 680.



Somando os scores das duas seções, podemos concluir que em Pomona, apenas 25% dos alunos tiraram menos que 1370. Ou seja, o 25th percentile de Pomona é 1370.



75th percentile: O 75th percentile é o score que apenas 25% dos estudantes de uma faculdade tiraram&nbsp;mais que.



Podemos ver na tabela de Pomona que em&nbsp;Evidence-Based Reading and Writing, apenas 25% dos estudantes tiraram mais que 760 e em&nbsp;Math,&nbsp;apenas 25% dos alunos tiraram mais que 770.



Somando os scores novamente, podemos concluir que apenas 25% dos alunos de Pomona tiraram mais que 1530 no SAT. Ou seja, o 75th percentile de Pomona é 1530.



Ok, mas se só 25% dos alunos tiram menos que 1370 e só 25% tira mais que 1530, totalizando 50% dos alunos, onde estão os outros 50%?



No meio, ou para nós applicants,&nbsp;in the middle!&nbsp;É aí que surge o termo&nbsp;Middle 50%.&nbsp;Metade dos alunos de Pomona tirou uma nota entre 1370 e 1530, ou seja o Middle 50% de Pomona é 1370-1530.



O Middle 50% é um dado muito importante, pois só batendo o olho já conseguimos visualizar o 75th e 25th percentile. No entanto, esse dado não é oferecido dessa forma no Common Data Set, por isso precisamos calculá-lo da forma que fizemos aqui.



Agora que sabemos o Middle 50% de Pomona College, podemos ter uma ideia melhor da nota que precisamos tirar no SAT para sermos competitivos para admissão.



Tirar mais que 1540 te torna muito competitivo para Pomona, porque apenas 25% dos estudantes tiram acima de 1530.



Tirar 1350, no entanto, te coloca em uma certa desvantagem porque apenas 25% dos estudantes tiram menos de 1370.



Se você tira 1450, por exemplo, você está dentro do Middle 50%. Isso significa que você tem uma nota competitiva, mas também não está no topo da competitividade.



De modo geral, eu diria para um estudante focando em faculdades competitivas como&nbsp;Pomona College&nbsp;mirar no 75th percentile (1530), mas também saber que não estará em desvantagem tirando algo dentro Middle 50%, ou seja, entre 1370-1530.



Como você pode ver, a nota que você precisa tirar no SAT vai variar de acordo com as faculdades para quais você pretende aplicar. Recomendo fazer esses cálculos com todas as faculdades da sua&nbsp;<a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">college list</a>&nbsp;antes de você fechá-la (por volta de Setembro). Por ora, saiba que, quanto maior for sua nota no SAT, assim como nas outras provas, mais brilho isso transmitirá ao seu application; e, agregado a um histórico extracurricular coeso e robusto, maiores serão as suas chances de admissão.



<h4 class="wp-block-heading">ACT</h4>



O ACT possui quatro seções principais:&nbsp;English, Reading, Math&nbsp;e&nbsp;Science.&nbsp;Cada section equivale a 36 pontos e a composite score&nbsp;(nota final) do teste é a média aritmética simples da nota de cada&nbsp;section, sendo 36 a nota máxima e 1, a mínima. Da mesma forma que no SAT, existem várias estimações do quanto você deve conseguir tirar no teste.



Qual seria o&nbsp;score&nbsp;ideal, afinal?



Falemos novamente de fontes confiáveis, mentees. E uma delas é o famigerado&nbsp;<a href="https://bigfuture.collegeboard.org/">Big Future</a>,&nbsp;do&nbsp;College Board. Por meio dessa ferramenta, você pode pesquisar sobre a média de&nbsp;scoresde várias universidades.



No caso de&nbsp;Wake Forest University, o range de notas de estudantes que submetem o ACT para essa universidade é de 29-33. De uma maneira geral, esse é a média que o estudante deve conseguir tirar para ser considerado competitivo o suficiente pela universidade. Além disso, se você estiver dentro dessa média, tal universidade poderá ser considerada como uma&nbsp;target school&nbsp;na sua&nbsp;college list. No entanto, há algumas universidades como Stanford, University of Chicago e as famosas Ivy Leagues que, mesmo que você esteja dentro do range delas, tais universidades serão consideradas como&nbsp;dream schools.



Contudo, existem várias exceções de estudantes (inclusive de brasileiros) que obtiveram notas menores do que o 29, ou seja, a nota correspondente aos 25%&nbsp;percentile, e obtiveram sucesso de admissão em&nbsp;dream schools. Como já abordamos em outros artigos, uma nota em específico não diz tudo sobre o estudante, o que torna o processo bastante holístico. Nesse sentido, sua tarefa de hoje será pesquisar pelos ranges das suas universidades de preferência e se preparar para esse&nbsp;standardized test.



<h4 class="wp-block-heading">SAT Subjects</h4>



As notas do SAT II são contabilizadas de 200 a 800 pontos. No entanto, não se engane achando que tirar, por exemplo, 550 em 800 seria uma boa nota. Na conversão de pontos, você verá que o seu número de acertos, e erros, na prova tem um grande peso na sua nota final. Portanto, sempre leve em consideração as tabelas de conversão para fazer uma simulação da sua nota enquanto estiver estudando. Segundo dados disponibilizados pelo&nbsp;The Princeton Review, existem várias universidades que aceitam um score mínimo de 650 pontos, enquanto que instituições mais competitivas como o MIT, Stanford e Ivy Leagues esperam que os aplicantes submetam scores a partir de 700 ou 750 pontos.



<h4 class="wp-block-heading">TOEFL iBT</h4>



Ao pesquisar as notas &#8220;mínimas&#8221; de cada universidade para o TOEFL, você irá perceber que a maioria das universidades informam que o recomendado seria o aplicante conseguir pelo menos 100 pontos numa escala de 120 pontos no teste. No entanto, isso não significa que você seria automaticamente eliminado do processo de admissão por ter tirado abaixo do recomendado. Em geral, as universidades podem ser bastante flexíveis quanto a esse requerimento. Isso acontece porque o processo é holístico, logo há vários fatores que são considerados e não apenas uma nota em especial. Todo o resto do seu&nbsp;application&nbsp;pode conspirar ao seu favor, desde que suas notas também estejam coerentes com o perfil da universidade.



É,&nbsp;mentee, falemos aqui de&nbsp;fit&nbsp;novamente. Lembre-se sempre disso. Dartmouth College e Tufts University, por exemplo, já aceitaram estudantes brasileiros que conseguiram tirar 96 pontos no TOEFL iBT. Percebe o quanto isso é bacana? Então, não se desespere se você perceber que conseguiu tirar de 96 a 99 no TOEFL iBT no dia do seu resultado. Você ainda poderá aplicar com tais notas. Contudo, se você conseguiu tirar de 90 a 95 e uma universidade realmente tem como requerimento o famigerado 100, sugiro que você pense em refazer o seu teste posteriormente ou mudar a sua college list baseando-se em universidades que têm como nota mínima 90+ pontos no TOEFL iBT.



<h4 class="wp-block-heading">IELTS</h4>



No IELTS, a nota mínima recomendada pela maioria das universidades é de 7 no Overall (média das notas das seções), sendo que a nota vai de 1 a 9. A classificação de uma pessoa com a nota 7, de acordo com o boletim do IELTS, é &#8220;GOOD USER&#8221;, mas não deixe essa descrição faça parecer que tirar essa nota é fácil, a maioria das pessoas que fazem o IELTS pelo mundo tiram entre 5 e 6. Porém, não é algo impossível também, pois se você se dedicar e seguir nossas dicas, você chega lá.



Algumas exceções para esse requisito de 7 são a University of Notre Dame, que pede um mínimo de 7.5, e Brown University, que pede uma nota mínima de 8. Assim como o TOEFL, o&nbsp;score&nbsp;é flexível, então não se desespere se você tirar uma nota um pouco menor. Como as notas escalam de meio em meio ponto (6.0, 6.5, 7.0&#8230;), um 6.5 não quer dizer que você está 0.5 distante de um 7.0, mas sim que na hora de arredondar você acabou sendo colocado para baixo pela soma das quatro notas. É por isso que as universidades recebem todas as notas, e não só a média delas.



<h4 class="wp-block-heading">Duolingo English Test</h4>



O Duolingo, como já foi comentado anteriormente, ainda é um teste novo. Portanto, mesmo que nós tenhamos a informação de que algumas universidades já começaram a usar o teste como alternativo ao TOEFL iBT ou IELTS e que elas já recomendaram que os aplicantes consigam determinada nota, sua principal tarefa neste teste será ficar acima da média.



Enfim, a maioria das universidades recomendam que os aplicantes tirem 120 ou mais. Mas, quer saber de uma coisa legal? A empresa fez uma comparação com mais de mil pessoas que já fizeram o TOEFL e um pouco mais de trezentas pessoas que também fizeram o IELTS. A partir disso, os aplicantes podem basicamente saber qual seria a nota equivalente deles nesses dois últimos testes. Super bacana, certo? Você poderá ver essa comparação por <a href="https://englishtest.duolingo.com/scores">aqui.</a> Atualmente, conseguir 120 pontos na escala do Duolingo equivale a 97-102 pontos no TOEFL e 7 no IELTS.



Além disso, as notas são de acordo com o nível de proficiência do aplicante. Se uma pessoa conseguir tirar entre 90 a 115 pontos numa escala de 160, ela é considerada proficiente na língua inglesa segundo o Duolingo. Acima disso, a interpretação providenciada pelo teste é que a pessoa é expert em inglês, ou seja, ela tem um domínio extremamente avançado de conteúdos relacionados à vida cotidiana.



Obs: Conseguir uma pontuação de 80 pontos no Duolingo não significa que a pessoa acertou metade do teste. A única questão é que numa escala de 0 a 160 pontos, o conhecimento dessa pessoa é estimado em 80.



<table class="wp-block-table aligncenter"><tbody><tr><td>PROVAS CITADAS NO ARTIGO</td></tr><tr><td>NOMES</td><td>OBRIGATORIEDADE</td></tr><tr><td>SAT</td><td>Obrigatória</td></tr><tr><td>ACT</td><td>Obrigatória</td></tr><tr><td>SAT Subjects</td><td>Obrigatória; Opcional</td></tr><tr><td>TOEFL iBT</td><td>Obrigatória</td></tr><tr><td>IELTS</td><td>Obrigatória</td></tr><tr><td>Duolingo</td><td>Opcional</td></tr></tbody></table>



Obs.:&nbsp;Apesar de provas como SAT/ACT serem obrigatórias para a maioria das universidades, existem algumas que são&nbsp;test-optional&nbsp;e não requerem o envio de&nbsp;standardized tests. Por isso, verifique a política de testes da sua universidade. Mas, lembrando sempre que, como somos estudantes internacionais, o teste de proficiência em inglês sempre será obrigatório.

Tudo Sobre os Exames Internacionais Necessários Para Se Fazer Uma Graduação nos EUA

TOEFL: Do Reading ao Listening

Olá,&nbsp;mentee!



Se você está preparando o seu&nbsp;application&nbsp;para universidades americanas, provavelmente já ouviu falar sobre o AP. Quer saber mais sobre ele? Leia este artigo trazido pelo SuperMentor diretamente para você!



<h3 class="wp-block-heading">O que é o AP?</h3>



Advanced Placement (AP) é um programa nos Estados Unidos e Canadá criado pelo College Board, que oferece currículos e exames de nível universitário para estudantes do Ensino Médio. O currículo AP, para cada uma das várias matérias, é criado pelo College Board por um painel de especialistas e educadores de nível universitário nesse campo de estudo. Para um curso do Ensino Médio ter a designação, o curso deve ser auditado pelo College Board para verificar se ele satisfaz o currículo do ponto de acesso. Portanto, no Brasil, existe um pequeno número de escolas que oferecem o currículo AP para seus alunos. No entanto, é possível fazer as provas sem os cursos preparatórios desde que você consiga uma boa preparação de outra forma.



<h3 class="wp-block-heading">Por que fazer os AP exams?</h3>



Estudar um curso preparatório específico (e mais avançado do que a grade regular) na sua área de estudo acadêmica almejada demonstra às universidades o seu interesse e comprometimento escolar já que você se desafiou a fazer uma prova de nível avançado. Isso é um fator bastante valorizado pelas instituições durante o processo seletivo para graduação.



Por mais que algumas universidades não utilizem as suas notas do AP como parte do processo de seleção, a grande maioria delas oferece créditos para os alunos que tiverem um ótimo desempenho nessas provas (podendo assim pular matérias introdutórias na faculdade e substituí-las na grade por cursos mais avançados). Segundo o site do College Board, mais de 90% das faculdades e universidades do país oferecem créditos acadêmicos, Advanced Placement, ou os dois, para resultados qualificados no AP Exam.



Vale ressaltar que os AP&#8217;s são mais cobrados dos alunos que estudam em escolas que oferecem os cursos preparatórios, pois as universidades levam em conta o quanto você aproveitou dentre as oportunidades que seu contexto oferece. Logo, não fazer o AP quando você não tem acesso aos cursos não irá afetar seu application negativamente. No entanto, caso a prova encaixe em seu cronograma de estudos e no seu bolso, um bom resultado nos AP&#8217;s pode ser um ótimo acréscimo para seu application.



<h3 class="wp-block-heading">Como funcionam as provas?</h3>



O formato das provas varia um pouco dependendo da área de estudo escolhida, mas a maioria delas dura de duas a três horas e é dividida em duas partes. A primeira parte da prova consiste, normalmente, de questões de múltipla escolha. Já a segunda, traz questões dissertativas, nas quais os estudantes precisam criar suas próprias respostas.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="512" height="341" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/ap1-min.jpg" alt="" class="wp-image-144" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/ap1-min.jpg 512w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/ap1-min-300x200.jpg 300w" sizes="(max-width: 512px) 100vw, 512px" /></figure></div>



Diferentemente de testes como SAT, ACT e TOEFL, os AP&#8217;s só ocorrem uma vez por ano, no mês de maio. Todo ano, o College Board disponibiliza um calendário para você se organizar melhor e saber em que dia e horário você irá fazer cada prova (dependendo do caso, podem acontecer até 2 provas no mesmo dia).



<h3 class="wp-block-heading">Os testes disponíveis são:</h3>



<h4 class="wp-block-heading">Arts</h4>



<ul><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-art-history">AP Art History</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-music-theory">AP Music Theory</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-studio-art-2-d-design">AP Studio Art: 2-D Design</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-studio-art-3-d-design">AP Studio Art: 3-D Design</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-studio-art-drawing">AP Studio Art: Drawing</a></li></ul>



<h4 class="wp-block-heading">English</h4>



<ul><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-english-language-and-composition">AP English Language and Composition</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-english-literature-and-composition">AP English Literature and Composition</a></li></ul>



<h4 class="wp-block-heading">History &amp; Social Science</h4>



<ul><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-comparative-government-and-politics">AP Comparative Government and Politics</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-european-history">AP European History</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-human-geography">AP Human Geography</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-macroeconomics">AP Macroeconomics</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-microeconomics">AP Microeconomics</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-psychology">AP Psychology</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-united-states-government-and-politics">AP United States Government and Politics</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-united-states-history">AP United States History</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-world-history">AP World History</a></li></ul>



<h4 class="wp-block-heading">Math &amp; Computer Science</h4>



<ul><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-calculus-ab">AP Calculus AB</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-calculus-bc">AP Calculus BC</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-computer-science-a">AP Computer Science A</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-computer-science-principles">AP Computer Science Principles</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-statistics">AP Statistics</a></li></ul>



<h4 class="wp-block-heading">Sciences</h4>



<ul><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-biology">AP Biology</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-chemistry">AP Chemistry</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-environmental-science">AP Environmental Science</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-physics-c-electricity-and-magnetism">AP Physics C: Electricity and Magnetism</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-physics-c-mechanics">AP Physics C: Mechanics</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-physics-1">AP Physics 1: Algebra-Based</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-physics-2">AP Physics 2: Algebra-Based</a></li></ul>



<h4 class="wp-block-heading">World Languages &amp; Cultures</h4>



<ul><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-chinese-language-and-culture">AP Chinese Language and Culture</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-french-language-and-culture">AP French Language and Culture</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-german-language-and-culture">AP German Language and Culture</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-italian-language-and-culture">AP Italian Language and Culture</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-japanese-language-and-culture">AP Japanese Language and Culture</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-latin">AP Latin</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-spanish-language">AP Spanish Language and Culture</a></li><li><a href="https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-spanish-literature-and-culture">AP Spanish Literature and Culture</a></li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Como se preparar para os testes?</h3>



Caso sua escola ofereça um currículo AP, você poderá ir às aulas nas quais o conteúdo das provas será estudado. Todavia, como anteriormente citado, poucas escolas oferecem esse currículo. Então, uma boa saída é recorrer a internet e/ou livros preparatórios.



Em termos de internet, o <a href="https://www.khanacademy.org/">Khan Academy</a> oferece preparação para um número razoável de provas, como Calculus e Chemistry (inclusive, recomendo o site como forma de reforço para aqueles que têm acesso ao currículo AP). Além disso, outros sites como o <a href="https://www.edx.org/">edX</a> também oferecem cursos preparatórios. Para obter simulados para as provas, você pode usar o <a href="http://www.crackap.com/">crackAP</a>.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="512" height="341" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/ap2-min.jpg" alt="" class="wp-image-145" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/ap2-min.jpg 512w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/ap2-min-300x200.jpg 300w" sizes="(max-width: 512px) 100vw, 512px" /></figure></div>



Já em livros, várias editoras famosas como <a href="https://www.princetonreview.com/college/ap-test-prep">Princeton Review</a> e <a href="https://www.kaptest.com/ap">Kaplan</a> oferecem material de estudo para os AP&#8217;s. Cabe aomentee decidir qual deles se adequa melhor a sua forma de estudo e ao seu bolso (já que os preços podem variar um pouco).



<h3 class="wp-block-heading">O que é uma boa nota nos AP&#8217;s?</h3>



Na maioria dos casos, sua pontuação é uma combinação ponderada de suas pontuações na seção de múltipla escolha e na seção dissertativa. A pontuação final é relatada em uma escala de 5 pontos da seguinte maneira: 



5 = extremamente bem qualificado 4 = bem qualificado 3 = qualificado 2 = possivelmente qualificado 1 = sem recomendação &#8220;Qualificado&#8221; significa que você provou ser capaz de fazer o trabalho de um curso de nível introdutório em um determinado assunto na faculdade. Muitas faculdades e universidades concedem crédito e colocação para pontuações de 3, 4 ou 5; no entanto, cada faculdade decide quais pontuações ela aceitará. As universidades mais competitivas (como, por exemplo, Harvard, Stanford e MIT) geralmente são mais rigorosas e oferecem créditos apenas para notas 4 ou 5.



Como as provas têm formatos e pontuações diferentes, recomendo a utilização do site&nbsp;<a href="https://appass.com/home">appass.com</a>, no qual você pode comparar seu desempenho com alunos dos anos passados e converter seu número de acertos para um nota na escala 1-5.



<h3 class="wp-block-heading">Quanto custam os AP&#8217;s?</h3>



A taxa para fazer cada AP é de 124 dólares para aqueles que não moram nos Estados Unidos. No entanto, eles podem oferecer um desconto de até 32 dólares para os alunos que comprovarem necessidade financeira.



Espero ter esclarecido algumas dúvidas suas sobre esses exames! Não deixe de conferir outros artigos do SuperMentor também! Desejo a você sucesso nessa caminhada rumo a sua faculdade dos sonhos!

Tudo Sobre AP Exams

Tudo Sobre o ACT

Uma vez que cada escola localizada tanto nos Estados Unidos quanto em qualquer outro país possui sua própria metodologia de ensino, os SAT Subject Tests, também conhecidos como SAT II, são testes padronizados utilizados principalmente por universidades americanas e britânicas com o intuito de avaliar o conhecimento específico que os estudantes possuem acerca de determinada disciplina. De forma geral, os conteúdos cobrados nos testes são aqueles ensinados durante o período de Ensino Médio.



<h3 class="wp-block-heading">Por que fazer os SAT Subject Tests?</h3>



Embora muitas universidades divulguem que não requerem o SAT Subjects, ainda recomenda-se que os estudantes optem por fazer o teste, pois essa é a melhor oportunidade que eles possuem para mostrar um profundo conhecimento sobre uma disciplina específica. Em suma, os SAT Subjects demonstram as áreas de conhecimento em que o estudante possui maior domínio. Desta forma, os Subjects possuem a função de fortalecer o perfil do candidato que será avaliado pelos&nbsp;admissions officers&nbsp;das universidades.



<h3 class="wp-block-heading">Como escolher quais SAT Subject Tests fazer?</h3>



Os SAT Subjects são testes que, em geral, cobram o conteúdo completo no ensino médio. Isso significa que os estudantes do segundo ano do ensino médio, por exemplo, podem sentir dificuldade uma vez que todo o conteúdo do terceiro ano estará presente na prova. Devido a isso, aliados a horas de estudo, os estudantes devem optar por escolher aquelas disciplinas em que eles possuem maior facilidade durante o ensino médio com o intuito de apenas revisar o conteúdo e fazer simulados, em vez de precisar estudar todo o conteúdo de um teste do zero.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="400" height="260" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/sst1.jpg" alt="" class="wp-image-87" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/sst1.jpg 400w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/sst1-300x195.jpg 300w" sizes="(max-width: 400px) 100vw, 400px" /></figure></div>



Porém, você pode ser um dos estudantes que está pensando, &#8220;Eu não era extremamente bom em nenhuma matéria durante meu Ensino Médio. Então, como definir qual SAT Subject fazer?&#8221; Calma, Jovem! Sempre há uma solução.



Se você acredita que precisará estudar os conteúdos do zero, isso ainda assim não é um problema. Existem muitos materiais gratuitos que estão disponíveis na internet além dos&nbsp;practices&nbsp;(simulados) gratuitos na plataforma do SuperMentor fornecidos para que você utilize em sua preparação. Contudo, devemos lembrar que você precisa iniciar os estudos o mais cedo possível uma vez que terá que estudar TODO um conteúdo do zero.



Existem 20 opções de SAT Subjects disponíveis divididos em 5 seções, sendo elas:



1) Languages



<ul><li>Spanish</li><li>Spanish with Listening</li><li>French</li><li>French with Listening</li><li>Chinese with Listening</li><li>Italian</li><li>German</li><li>German with Listening</li><li>Korean with Listening</li><li>Modern Hebrew</li><li>Latin</li><li>Japanese with Listening</li></ul>



2) Mathematics



<ul><li>Math Level 1</li><li>Math Level 2</li></ul>



3) Science



<ul><li>Biology E/M</li><li>Chemistry</li><li>Physics</li></ul>



4) History



<ul><li>U.S. History</li><li>World History</li></ul>



5) English



<ul><li>Literature</li></ul>



Normalmente, recomenda-se que os estudantes enviem as notas de dois SAT Subjects. Todavia, os estudantes podem se sentir à vontade para enviar mais que dois caso tenham obtido bons&nbsp;scores&nbsp;(notas).



Diferente de exames nacionais como o ENEM, FUVEST e ITA, o SAT Subject Test ocorre diversas vezes durante o ano. Durante o ano de 2019, o exame será realizado 5 vezes no Brasil:



<ul><li>04 de Maio de 2019</li><li>01 de Junho de 2019</li><li>05 de Outubro de 2019</li><li>02 de Novembro de 2019</li><li>07 de Dezembro de 2019</li></ul>



O estudante pode se inscrever para o teste através do website do&nbsp;<a href="https://collegereadiness.collegeboard.org/sat-subject-tests">College Board</a>.



<h3 class="wp-block-heading">Como funciona a prova?</h3>



Os SAT Subjects são conhecidos por serem testes de velocidade, pois muitos deles possuem um número muito elevado de questões, a exemplo de&nbsp;World History&nbsp;e&nbsp;Chemistry, que possuem, respectivamente, 95 e 85 questões. Além disso, vale salientar que, independente da disciplina, cada teste possui impreterivelmente uma duração de 60 minutos. Isso significa que, em média, para finalizar o teste dentro dos 60 minutos, o estudante deverá responder mais de uma questão por minuto de prova.



<h3 class="wp-block-heading">Detalhes sobre a prova</h3>



Alguns dos testes requerem equipamentos especiais para sua realização. Para responder tanto o teste de&nbsp;Math 1&nbsp;quanto de&nbsp;Math 2, é necessário utilizar uma calculadora científica ou gráfica. Todas as calculadoras científicas são permitidas, enquanto que apenas as calculadoras gráficas&nbsp;<a href="https://collegereadiness.collegeboard.org/sat-subject-tests/taking-the-test/calculator-policy">listadas no site do College Board</a>&nbsp;podem ser utilizadas. Em relação aos testes de linguagem com&nbsp;listening, o candidato será responsável por levar o CD Player que ele usará no momento do&nbsp;listening&nbsp;de seu teste. Assim como as calculadoras gráficas, há uma lista de CD Players que são permitidos no ambiente da prova.



<h3 class="wp-block-heading">O que é uma nota boa no SAT Subject Test?</h3>



A primeira pergunta que deve ter em mente é &#8220;para qual universidade eu desejo enviar meus scores?&#8221; Só será possível definir goals (metas) a partir do momento que você descobre qual o range (faixa) de scores que as universidades da sua <a href="http://www.supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">college list</a>geralmente aprovam. Nós estamos falando de scores para uma dream university ou safety university?



Segundo o The Princeton Review, um grande número de universidades aceitam um score mínimo de 650 pontos, enquanto que instituições mais competitivas — a exemplo de MIT, Stanford e Ivy Leagues — esperam receber scores a partir de 700 ou 750 pontos. O MIT, por exemplo, divulgou as estatísticas dos estudantes da Class of 2017, os quais costumavam atingir entre 740 &#8211; 800 na prova de science e entre 760 &#8211; 800 na prova de Math (seja Math 1 ou 2).



<h3 class="wp-block-heading">Quanto custa fazer os SAT Subject Tests?</h3>



O estudante terá que desembolsar uma determinada quantia que pode ser paga com cartão de crédito ou pelo PayPal.



Taxas de registro do SAT Subject Test



<table class="wp-block-table"><tbody><tr><td>Itens</td><td>Taxa (Fee) *Valores em Dólar (USD)</td></tr><tr><td>Taxa de registro (necessário para garantir sua vaga no dia da prova)</td><td>$26</td></tr><tr><td>SAT Subject Test (com exceção dos testes de linguagem com listening)</td><td>$22</td></tr><tr><td>SAT Subject Test de Linguagem com Listening (só disponível no mês de Novembro)</td><td>$26</td></tr><tr><td>Taxa adicional (pelo fato de que a prova será realizada em um local fora dos EUA)</td><td>$41</td></tr></tbody></table>



Source:&nbsp;CollegeBoard website.



Ficou confuso com esses números? Sem problemas! Vamos deixar isso mais claro.



Cada estudante pode fazer um, dois ou três SAT Subject Tests no mesmo dia. Vamos transformar isso em valores e exemplos.



Caso #1



Marina gostaria de fazer três SAT Subject Tests no dia 05 de outubro de 2019. Ela deseja fazer&nbsp;Chemistry,&nbsp;Physics&nbsp;e&nbsp;Math Level 2. Desta forma, o custo da prova será:



Taxa de registro na prova: $26



SAT Chemistry: $22



SAT Physics: $22



SAT Math 2: $22



Taxa adicional: $41



Desta forma, Marina terá que desembolsar $133 para fazer três SAT Subjects.



Caso #2



Nicolle gostaria de fazer dois SAT Subject Tests no dia 02 de Novembro de 2019. Ela deseja fazer&nbsp;Spanish with Listening&nbsp;e&nbsp;Literature. Desta forma, o custo da prova será:



Taxa de registro na prova: $26



SAT Spanish with Listening: $26



SAT Literature: $22



Taxa adicional: $41



Desta forma, Nicolle terá que desembolsar $115 para fazer dois SAT Subjects.



Caso #3



Victor gostaria de fazer um SAT Subject Tests no dia 07 de Dezembro de 2019. Ele deseja fazer&nbsp;World History. Desta forma, o custo da prova será:



Taxa de registro na prova: $26



SAT World History: $22



Taxa adicional: $41



Desta forma, Victor terá que desembolsar $89 para fazer um SAT Subjects.



Ao se registar para fazer a prova, o estudante deve selecionar quais&nbsp;subjects&nbsp;ele pretende fazer no dia do teste. Contudo, alguns estudantes, mesmo após meses de estudo, ainda se sentem inseguros quanto aquela disciplina escolhida. Caso isso ocorra, o estudante pode simplesmente alterar qual&nbsp;subject&nbsp;fazer no momento da realização da prova. Para isso, basta informar o fiscal de prova sobre esse desejo, que assim ele dará as instruções para realizar a mudança. Vale salientar que o requerimento de mudança do&nbsp;subject&nbsp;deve ser feito momentos antes do fiscal autorizar o início da prova, ou seja, caso o estudante já tenha iniciado a prova, ele não poderá mais realizar a mudança.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="576" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/sst2-1024x576.jpg" alt="" class="wp-image-88" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/sst2-1024x576.jpg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/sst2-300x169.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/sst2-768x432.jpg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/sst2-1536x864.jpg 1536w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/sst2.jpg 1920w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure></div>



Você pode estar prestes a desistir de fazer os testes devidos aos valores das provas? Infelizmente, o College Board fornece a isenção das taxas apenas para estudantes nascidos nos Estados Unidos. Contudo, existem algumas soluções para esses problemas:&nbsp;<a href="http://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-programas-de-mentoria">programas de mentoria</a>&nbsp;como Oportunidades Acadêmicas, Prep Program da Fundação Estudar e o BRASA, que selecionam estudantes de excelência acadêmica para participar de um programa personalizado de tutoria para buscar uma vaga em uma universidade norte-americana,&nbsp;além de todo o suporte financeiro para o custeio das provas, a exemplo do SAT Subject Test.

SAT Subject Tests: O Que São, Para Que Servem e Como Gabaritá-los?

Mentees,



Não ter uma figura clara de apoio dentro da escola pode ser muito desmotivador para iniciar uma&nbsp;application, mas, através desse artigo pretendo apontar soluções que te ajudarão a encontrar esse apoio mesmo sem a presença de um&nbsp;counselor&nbsp;na sua escola.



<h3 class="wp-block-heading">Mas, o que é&nbsp;counselor?</h3>



A figura do counselor é bem comum em escolas americanas, nas quais geralmente são responsáveis que dão apoio psicopedagógico aos alunos e mediar pequenos conflitos. Aqui no Brasil, counselor é a figura que, dentro de algumas escolas, é responsável por apoiar os alunos com todos os passos da application.



<h3 class="wp-block-heading">O que fazer se não tenho um counselor na minha escola?</h3>



Uma coisa que ajuda muito em vários aspectos do application e que pode ser útil também para suprir a falta de um counselor é ter a mentoria de programas como o <a href="https://www.gobrasa.org/pre_eua">Programa de mentoria da Brasa</a>, o <a href="http://educationusa.org.br/site/oa/">Programa Oportunidades Acadêmicas</a>, o <a href="https://www.estudarfora.org.br/prep/">Prep Estudar Fora</a> e o <a href="https://fundacaolemann.org.br/projetos/ponte-de-talentos">Ponte de Talentos</a> da Fundação Lemann.



Os mentores e coordenadores dos programas citados acima vão te auxiliar em muitas das tarefas nas quais o counselor lhe ajudaria, como correção de essays, montagem de<a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">college list</a>, etc.



<a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-programas-de-mentoria">Aprenda mais sobre programas de mentoria aqui.</a>



Outra alternativa muito interessante é usar sites como o próprio SuperMentor ou o Estudar Fora como fontes de informações e dicas sobre cada passo do application. Também é muito válido tirar dúvidas com pessoas que já passaram pelo processo de application através de grupos como o BSCUE ou mesmo através das seções de comentários e o chat do SuperMentor.



<h3 class="wp-block-heading">Mas e as questões burocráticas da escola?</h3>



Esse é o momento no qual você terá que buscar a &#8220;figura não clara&#8221; de apoio na escola. A presença de um &#8220;counselor&nbsp;formal&#8221; na escola é essencial para algumas partes da&nbsp;application, como&nbsp;<a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-cartas-de-recomendacao-e-qual-a-sua-importancia">carta de recomendação</a>, envio de notas e até a presença de um contato para futuros esclarecimentos.



Geralmente essa figura é o(a) coordenador(a), porém, caso a sua escola conte com um(a) diretor(a) mais acessível ou uma figura equivalente na coordenadoria você pode solicitar o suporte dela também.



Mas, lembre-se, o(a) coordenador(a) não é obrigado(a) a corrigir essays ou te ajudar em aspectos não formais do application, como a supracitada college list, até porque muitas vezes ele ou ela não sabe como. E mesmo nos aspectos formais é importante que você seja educado e claro ao fazer os pedidos e esclareça, principalmente, a importância do application. Lembre-se que a iniciativa deve vir de você, principalmente se sua escola não tem muita noção do processo de candidatura. E tome cuidado com os prazos! Peça tudo sempre com muita antecedência e vá cobrando de tempos em tempos.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="340" height="195" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/24-24.png" alt="" class="wp-image-135" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/24-24.png 340w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/24-24-300x172.png 300w" sizes="(max-width: 340px) 100vw, 340px" /></figure></div>

Como Preparar o Application Sem Ter Counselor na Escola?

O processo de&nbsp;application, por ser uma seleção holística, irá exigir, em determinados momentos, que você disponha do suporte de outras pessoas. Por isso, nem tudo depende exclusivamente de você. Para ter uma visão completa do seu perfil, as universidades buscam entender você através do ponto de vista daqueles que te acompanharam no Ensino Médio, além de solicitarem documentos acadêmicos. É exatamente essa a função do&nbsp;School Report: ter acesso a recomendações, informações adicionais e documentos—tudo isso enviado por professores e funcionários da escola. 



Caso você não esteja familiarizado com algum dos termos apresentados a seguir, confira o artigo sobre a <a href="https://supermentor.com.br/a/o-papel-da-escola-no-application">importância da </a><a href="https://supermentor.com.br/a/o-papel-da-escola-no-application"><a href="https://supermentor.com.br/a/o-papel-da-escola-no-application">escola no </a></a><a href="https://supermentor.com.br/a/o-papel-da-escola-no-application"><a href="https://supermentor.com.br/a/o-papel-da-escola-no-application">application</a></a>!



Antes de começarmos, é importante que você se familiarize com alguns termos e saiba com quem irá trabalhar:



<h3 class="wp-block-heading">Conhecendo as Pessoas</h3>



O&nbsp;counselor, talvez, seja a pessoa de quem você irá precisar de mais apoio. Esse é responsável pelo preenchimento de formulários e envio de carta de recomendação, School Profile e seu histórico escolar. Essa função é designada para um coordenador, orientador ou algum funcionário da administração escolar. Geralmente, o responsável por assinar, enviar e receber documentos assume o papel de&nbsp;counselor.



Além disso, seus professores também exercem uma função importante no application. A maioria das universidades requer que dois professores façam o envio de cartas de recomendação. Portanto, pense naqueles professores que te conhecem bem e que podem descrever o seu potencial acadêmico e os convide para ajudá-lo nessa fase do&nbsp;application.



<h3 class="wp-block-heading">Convidando os&nbsp;Recommenders</h3>



Counselors&nbsp;e professores, também chamados de&nbsp;recommenders, terão que fazer um cadastro no Common App para realizar o envio das informações necessárias. Esse cadastro só pode ser feito após um convite do aluno na plataforma, assim quando o&nbsp;Common App estiver liberado no início de Agosto.



Você pode convidar os seus&nbsp;recommenders após adicionar sua primeira universidade e abrir a seção &#8220;Recommenders and FERPA&#8221;. Após preencher o FERPA*, você terá acesso a essa página e poderá convidar seus recommenders. 



*O FERPA é uma lei americana que te permite revisar, posteriormente, as suas cartas de recomendação. No entanto, apesar de parecer algo bom, caso você faça uso deste direito, isso pode ser visto de maneira negativa pelas universidades, pois poderá influenciar a autenticidade da escrita dos recommenders. 



<h3 class="wp-block-heading">O que precisa ser enviado?</h3>



Veja abaixo uma relação dos principais aspectos que devem ser preenchidos ou enviados para o&nbsp;School Report.



<h4 class="wp-block-heading">1 &#8211; School Profile</h4>



Não confunda-se com a semelhança de nomes: School Report é o conjunto de todos os materiais escolares que devem ser submetidos, enquanto que o School Profile é apenas um destes materiais. Dessa forma, o School Profile é o documento de apresentação da sua escola, o qual deve conter informações relevantes que expliquem o contexto escolar em que o aluno está inserido. Detalhes sobre o currículo acadêmico, atividades extracurriculares, sistema de avaliação, resultados em provas e informações gerais e de contato da escola são fundamentais. Muitas escolas brasileiras não possuem este documento que costuma ter de 1 a 2 páginas, por isso é de responsabilidade do aluno de trabalhar junto à escola para fazê-lo. Salienta-se que o envio do documento deve ser feito pelo counselor e NÃO se trata de um documento para abordar aspectos individuais do estudante, mas da escola como um todo.



<h4 class="wp-block-heading" id="mce_20">2 &#8211; Transcripts</h4>



O transcript, ou histórico escolar, em português, é o documento que certifica e detalha o desempenho escolar do aluno. Eles devem ser traduzidos para à Língua Inglesa quando estiverem em Português, e receberem carimbo e assinatura de um responsável da escola ou deve ser submetido a uma tradução juramentada (para a maioria das universidades, a primeira forma de tradução já é suficiente).



Mid-year&nbsp;e&nbsp;Final Report (após o envio de candidatura): devido ao período em que o application é feito, as escolas americanas ainda estão em aulas. Por isso, as universidades requerem que as escolas enviem atualizações do transcript do aluno durante os meses de janeiro e fevereiro. No caso das escolas com currículo brasileiro, pode ser o mesmo transcript&nbsp;enviado inicialmente. O counselor é o responsável por enviar esses documentos também.



<h4 class="wp-block-heading" id="mce_22">3 &#8211; Cartas de Recomendação </h4>



As cartas de recomendações são documentos escritos pelos recommenders com o objetivo de descrever o potencial acadêmico do aluno em questão:



<ul><li>Counselor (responsável por escrever a carta e fazer o envio);</li><li>2 professores (responsáveis por escreverem as cartas e fazerem o envio);</li><li>Recommender adicional (opcional e varia entre universidades).</li></ul>



<a href="http://www.supermentor.com.br/a/o-que-sao-cartas-de-recomendacao-e-qual-a-sua-importancia">Mais informações</a>



<h4 class="wp-block-heading" id="mce_27">4 &#8211; Outras informações</h4>



Além dos três documentos acima, o counselor também será o responsável por preencher as seguintes informações através de seu portal no Common App: 



<ul><li> Detalhes pessoais: informações sobre counselor;</li><li>Detalhes da escola: informações sobre a escola;</li><li>Class Rank: posicionamento do aluno em relação aos outros de sua turma. Nem todas escolas oferecem o&nbsp;Class Rank, porém é fortemente recomendado que você veja se há a possibilidade da sua escola calcular o seu;</li><li>GPA: escolas no Brasil geralmente não calculam GPA, que é basicamente uma média única de suas notas (geralmente se baseia nos pesos de cada disciplina), por isso não há problemas marcar NO</li><li>Currículo Escolar: informações sobre a dificuldade e o rigor acadêmico da escola em relação a outras instituições</li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Quanto antes, melhor</h3>



É de responsabilidade do aluno garantir que o andamento do trabalho dos&nbsp;recommenders&nbsp;esteja de acordo com os prazos de candidatura. Tendo em vista que o&nbsp;School Report&nbsp;depende de fatores externos ao aluno—desde o envio de documentos acadêmicos até preenchimento de formulários—é necessário que as exigências sejam solicitadas o mais rápido possível.



Lembre-se: sua candidatura só poderá ser enviada após os seus&nbsp;recommenders submeterem as suas informações e documentos. Por isso, atente-se às datas que você irá completar o processo. Se você for aplicar como early decision, por exemplo, precisará que tudo esteja completo, tanto as suas atribuições quanto às dos recommenders, dentro do prazo.

School Report -Descomplicado

Oi Mentee, tudo bem?



Uma pergunta que assola muitas almas incompreendidas e que vem tirando o sono de muita gente, mais até que a temporada final de Game Of Thrones, é: o que fazer se quero estudar fora, e não estou seguro com o meu nível de inglês?



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="320" height="240" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/21-21.gif" alt="" class="wp-image-127"/></figure></div>



Bom, primeiro, calma. Você ainda tem salvação! Vamos fugir um pouquinho do clichê de assistir séries e escutar música (o que já ajuda bastante) e entrar em um nível mais profundo do inglês que é necessário para aplicar.



As universidades americanas normalmente exigem um nível alto de inglês. Como anteriormente discutido nos posts que remetem aos exames de proficiência em inglês (<a href="https://supermentor.com.br/a/qual-prova-escolher-toefl-ou-ielts">TOEFL ou IELTS</a>), é sim necessário um bom nível de inglês para alcançar as notas mínimas nas provas (normalmente 100 no TOEFL e 07 no IELTS). Mas, por que as universidades exigem um alto nível de inglês e não nos ensinam na faculdade?



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter is-resized"><img decoding="async" loading="lazy" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/22-22.gif" alt="" class="wp-image-128" width="348" height="306"/></figure></div>



As universidades exigem um alto nível de inglês porque as aulas ministradas também exigem. A grade curricular das universidades americanas são diversificadas, as falas dentro de sala de aula são rápidas e a dinâmica flui enquanto em classe. Portanto, por esses e outros motivos, a maestria no idioma é mais que essencial para poder não só acompanhar as aulas, mas também obter sucesso durante sua carreira acadêmica nos States.



As instituições normalmente não têm programa de inglês destinado ao aprendizado básico da língua (salvo universidades canadenses, que possuem programas de um ano caso você não atinja as notas necessárias nos testes oficiais) porque elas pressupõem que, você, aplicante, que está tentando uma vaga no exterior, já possui o nível necessário de inglês para entender, se comunicar, e ler na fluência do idioma. Além de que, um ano de ESL (English as a second language/Inglês como segunda língua) adicionaria um ano ao tempo comum de graduação, tornando a conciliação deste com estudos avançados, que já exigem o domínio do inglês, dificultosa.



Dadas as explicações, vem a pergunta: &#8220;O que devo fazer se não estou seguro com o meu nível de inglês?&#8221;



Você é o seu melhor amigo nesse aspecto. Leia livros (existem muitos em PDF gratuitamente na internet), pois isso irá te ajudar a expandir o seu vocabulário e treinar o seu instinto de leitura &#8211; o qual o ajudará com os testes. Além disso, ler em voz alta, ou escutar a&nbsp;audiobooks&nbsp;(livros lidos por outrem) também ajudará na questão da pronúncia e treinará o seu ouvido para as futuras aulas.



Além do aprofundamento através de livros, não descarte o clichê: escute músicas acompanhando a letra, assista séries (com legenda em inglês), e pratiquem, pratiquem, pratiquem, até que você se sinta confiante. Lembrem-se sempre:&nbsp;Practice makes perfect.



Uma ótima dica digital é o aplicativo Tandem, no qual o usuário pode cadastrar a língua de fluência e a língua que deseja aprender. O algoritmo do app irá te parear com alguém que deseja aprender o seu idioma de domínio e que, por consequência, tem fluência no idioma que você deseja aprender. Isso será bem útil, pois além de aprender o básico, você pode treinar tanto o listening quanto o speaking ao fazer chamadas de vídeo e de voz com o seu match, por exemplo. Legal, né?



Tenha em mente que se você não estiver confiante com o seu nível de inglês, você não irá conseguir sobreviver aos semestres tortuosos de&nbsp;assignments&nbsp;e provas. Portanto, treine, escute, e fale. Confie no seu potencial de aprendizado, e faça com que o inglês, além de você mesmo, seja seu melhor amigo. Você consegue, e nós do Super Mentor, estamos torcendo por você!



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="480" height="359" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/23-23.gif" alt="" class="wp-image-129"/></figure></div>

O Que Faço Se Quero Estudar Fora E Não Estou Seguro Com O Meu Nível De Inglês

Olá,&nbsp;mentee!



Hoje vamos falar sobre as famigeradas college application essays ou, para os íntimos, simplesmente essays.



<h3 class="wp-block-heading">O Que São As Essays</h3>



Essays&nbsp;são redações que você vai precisar enviar para as faculdades americanas através do&nbsp;<a href="http://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">Common Application</a>. Mas, não são redações como as que fazemos na escola, no ENEM, ou até mesmo no SAT ou ACT, como explicaremos nesse artigo.



As&nbsp;essays&nbsp;são por natureza redações&nbsp;pessoais,&nbsp;nas quais você vai poder falar sobre você—seus interesses, paixões, dificuldades e aprendizados. Você vai falar sobre algum recorte específico da sua vida que te fez você ser quem é hoje e por que isso importa pra você.



Os applicants tipicamente escolhem uma história ou momento específico da trajetória deles e usam essa narrativa como um fio condutor para mostrar quem são. Nesse <a href="https://documentcloud.adobe.com/link/track?uri=urn%3Aaaid%3Ascds%3AUS%3Acb7eac8f-52b9-4596-b53a-37602a13a3f4">livro</a>, você pode ver vários exemplos de essays  de alunos aprovados nas mais seletivas e prestigiadas universidades norte-americanas, conhecidas como Ivy League Universities.



De modo geral, podemos separar as&nbsp;essays&nbsp;em duas categorias:



<ol><li>Personal Statement</li><li>Supplemental Essays</li></ol>



<h4 class="wp-block-heading">Personal Statement</h4>



O Personal Statement (também referido como Common App Essay) é a principal e maior redação que você irá fazer. Dizemos que ele é a principal redação porque será enviado para todas as faculdades que você for aplicar através do Common App. Ele tem um limite máximo de 650 palavras e mínimo de 250. A seguir, veja na íntegra 3 dos 8 prompts disponíveis em 2018 para você ter uma ideia do que se trata a redação:



<ul><li>Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.</li><li>The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?</li><li>Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.</li></ul>



<h4 class="wp-block-heading">Supplemental Essays</h4>



Várias universidades pedem essays além do Personal Statement para complementar seu application. É aí que entram as supplemental essays. Assim como os temas delas variam, o limite também não segue um padrão. Ele pode ser pequeno, de 10, 50 palavras, ou pode ser grande, com até 500 words, ou, inclusive, a sua supplemental essay pode não ter nenhuma limitação.



Perguntas comuns pedem você para descrever alguma das suas atividades extracurriculares, por que você quer cursar o curso que selecionou, ou até mesmo por que você quer estudar naquela faculdade em específico. Mas, também existem faculdades que pedem essays com prompts um tanto quanto incomuns, como University of Chicago que tem uma essay cujo prompt é &#8220;Encontre X&#8221;, ou Notre Dame University que diz: &#8220;Você tem 150 palavras. Se arrisque.&#8221; 



Alguns&nbsp;prompts&nbsp;típicos de&nbsp;supplemental essays&nbsp;são:



<ul><li>Please briefly elaborate on an extracurricular activity or work experience of particular significance for you.</li><li>Briefly and specifically tell why you have decided to apply to the College.</li><li>Tell us why you&#8217;ve chosen the academic programs (or Undecided!) that you have listed.</li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Qual é a Importância das Essays</h3>



<h4 class="wp-block-heading">1. Demonstrar sua Habilidade de Escrita</h4>



No sistema de ensino superior americano é muito comum que os alunos elaborem diversos trabalhos acadêmicos que exijam bom domínio de escrita em Inglês durante a graduação. Então, é claro que uma faculdade americana está interessada em saber sobre a capacidade de escrita de um aluno antes de admiti-lo! Do mesmo jeito que não faz sentido um time contratar um atacante de futebol sem ver ele jogando, não faz sentido as universidades te aceitarem sem avaliar sua habilidade de escrita.



Os admissions officers querem entender se você realmente está preparado para enfrentar o Ensino Superior, mas isso também não quer dizer que você precise usar o vocabulário de um texto acadêmico. Nessa parte, o importante é que demonstrar que sabe escrever um texto de forma coerente e coesa.



<h4 class="wp-block-heading">2. Ver como você se encaixaria na faculdade</h4>



Durante o admissions cycle, os admissions officers tentam compor uma Class de alunos com interesses e perfis diversos. Eles querem montar uma Class com cientistas, artistas, atletas e ativistas. É claro que ninguém pertence a um só perfil, e a ideia não é criar estereótipos. Mas, entenda que, ao longo do seu application, você estará demonstrando para os admissions officers como você se encaixa na sua comunidade e, por consequência, como você se encaixaria no campus.



Por exemplo, se eu faço uma essay sobre o que aprendi dando aulas de reforços na minha comunidade, cito isso nas minhas atividades e meus professores mencionam isso nas minhas cartas de recomendação, os admissions officers vão imaginar que eu seria aquela aluna que ajudaria meus colegas antes das provas e que se envolveria em clubes relacionados a isso.



Isso não significa que você precisa escrever uma essay sobre uma atividade que quer continuar durante a faculdade. Apenas tenha em mente que a essay é um dos lugares que você pode demonstrar seu fit. Isso fica bem explícito especialmente nas Why Us Essays, porque você menciona atividades específicas que você gostaria de se engajar naquela faculdade. Por isso, perceba que as essays são também um retrato hipotético da sua atuação e impacto como um undergraduate, o que as torna parte importante no processo de admissão da sua candidatura.



<h4 class="wp-block-heading">3. Demonstrar Sua Personalidade</h4>



Demonstrar sua personalidade é uma das principais funções das&nbsp;essays.



O ideal é que, ao escrever, você use um tom natural que incorpore traços da sua personalidade, ajudando os admissions officers a entender seu perfil. Se você é uma pessoa engraçada, suas essays provavelmente vão conter um pouco de humor. Se for uma pessoa mais reflexiva, é provável que você use metáforas.



As essays podem ser escritas de diferentes formas, porque as pessoas têm diferentes personalidades. Mas, independente de como você quer escrever sua essay, o importante é que ela demonstre quem você é como indivíduo. Este é o momento em que a avaliação do seu application não se baseia nas notas de provas, mas, sim, nos seus traços como pessoa. Por isso, apenasbe yourself.



<h4 class="wp-block-heading">4. Demonstrar Como Você Pensa</h4>



É comum que applicants escrevam essays que tratam sobre dificuldades que passaram, como problemas financeiros ou bullying. Porém, o que os admissions officers querem ver não é necessariamente o fato de você ter passado por dificuldades, mas como você lidou com elas e o que você aprendeu com isso.



Do outro lado do espectro, é comum também que applicants escrevam sobre alguma conquista acadêmica significativa, como uma medalha numa Olimpíada bastante competitiva. Da mesma forma, o que é importante demonstrar nas essays não é só o que você conquistou, mas o que isso significa pra você. Na Activities Section do Common App, você vai demonstrar o que faz, e nas essays, por que você faz o que faz.



As faculdades querem entender como você pensa sobre o mundo, querem que você chegue na raiz do seu entendimento, até sobre si mesmo, ao contar uma narrativa da sua vida. Muitas vezes, tomar essa postura auto-reflexiva é difícil, já que não é algo comum ao nosso sistema educacional e cultura. Mas, ao escrever suas essays, você também perceberá que o autoconhecimento demandado por elas lhe será útil para a sua própria jornada pessoal e profissional. Garantimos que é um processo gratificante quando finalizado. Começando a escrever sua essay com antecedência, você vai conseguir chegar a essas realizações.



<h3 class="wp-block-heading">Considerações Finais</h3>



Importante destacar que a relevância das essays é diferente para cada universidade. De qualquer forma, você precisa ter em mente que, como o processo de avaliação do application é holistic, uma essay excelente pode te destacar em um pool que todos os candidatos já estão no mesmo range de notas e com atividades extracurriculares fortes. Assim, o seu texto não só permite aos admissions officers te conhecerem a um nível pessoal, como também possibilita que você se sobressaia e se diferencie dos outros. 



Por isso, a sua essay precisa ser única e ela needs to sound like you. Além disso, se você está aplicando com notas abaixo do rangede notas da universidade, uma essay compelling, assim como outros fatores do application, é necessária para que você seja ainda uma candidata ou candidato competitiva(o). 



⇨ Caso você queira aprender algumas técnicas de como escrever uma essay fora da caixa, leia o artigo sobre <a href="http://www.supermentor.com.br/a/como-escrever-uma-essay-interessante">&#8220;Como Escrever Uma Essay Interessante&#8221;.</a>

O Que São e Para Que Servem As Essays?

Os Pré-requisitos Mínimos para fazer Graduação nos EUA

É inegável que o apoio de pessoas mais experientes é imprescindível para a execução de qualquer atividade — e com o application&nbsp;não é diferente. Com a orientação de mentorias, você será guiado para criar estratégias e desenvolver práticas que irão tornar o processo mais rápido, fácil e tangível. Imagine concluir diversas tarefas como fazer&nbsp;<a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">college list</a>, preencher formulários, escrever <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">redações</a>, traduzir documentos, desenvolver <a href="https://supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-por-que-sao-importantes-e-o-que-dizem-sobre-voce">atividades extracurriculares</a> e estudar para <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">provas</a>, just to name a few, sem alguém para certificar que está tudo certo e em andamento? Percebe? Diante de tantas atribuições que acompanham o&nbsp;application, ter auxílio durante o processo é fundamental. Aqui, &#8220;estar nos ombros de gigantes&#8221; nunca fez tanto sentido!



<h3 class="wp-block-heading">Programas de mentoria</h3>



Existem diversos programas de mentoria disponíveis para quem quer fazer application: alguns pagos, outros gratuitos; alguns nacionais, outros internacionais; alguns são profissionais e outros ainda feitos por jovens. Enfim, com certeza existe um programa perfeito para você!



Além das mentorias e consultorias internacionais pagas, existem programas inteiramente gratuitos que apenas estão à procura de estudantes excepcionais para orientar. Aproveite ao máximo: o Brasil é um dos poucos países que tem diversos programas de mentoria completos e gratuitos. Alguns desses programas, inclusive, oferecem ajuda financeira para cobrir todas as despesas do processo (podendo chegar a até US$2.000). Incrível, não é?



Saiba mais um pouco sobre os programas gratuitos mais desejados. Não esqueça de acessar os links oficiais para obter mais informações.



<h3 class="wp-block-heading">BRASA PRÉ Fundamentos</h3>



Famosos pelos grupos de dúvidas e network nas redes sociais, a Brazilian Student Association (BRASA) — uma organização sem fins lucrativos composta por alunos brasileiros estudando no exterior — expande seu escopo de impacto através de programas de mentoria personalizados, como o BRASA PRÉ Fundamentos, específica para alunos do penúltimo ano do ensino médio, com o objetivo de prepará-los para o processo de application. Essa é uma ótima iniciativa para quem ainda não está em fase ativa do application (3° ano e <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-gap-year">gap year</a>), é aluno de baixa renda e quer ter uma base prévia sobre o processo.  O programa consiste em acompanhamento escolar e extracurricular, dicas de inglês, atividades de autoconhecimento e acesso à uma grande rede de contatos da BRASA, como universitários no exterior e outros mentorados. 



Se você se encaixa nos critérios do programa, acompanhe as redes sociais da BRASA! 



<h3 class="wp-block-heading">BRASA PRÉ</h3>



O BRASA PRÉ, programa que herda o nome da própria organização, oferece mentorias e recursos para alunos interessados em estudar fora que estejam, dessa vez, no 3º ano ou gap year — desde os Estados Unidos até países europeus, abrangendo graduação e pós-graduação.



Por ser uma mentoria totalmente idealizada e ministrada por universitários e alumni, há um ambiente extremamente jovem, dinâmico e flexível na rede BRASA, tornando a sua experiência ainda mais singular. A mentoria é feita através de um mentor universitário designado que irá acompanhar o aluno durante o processo, dispondo dos mais diversos materiais e ricos recursos oferecidos pela organização. Durante a mentoria, a BRASA organiza vários programas internos que buscam integrar os alunos ao processo: aulões sobre partes do application, talks com pessoas inspiradoras, webinars, bate-papos, atividades e office hours com os coordenadores do programa. Hoje, a rede BRASA busca por novas maneiras de ampliar o recente programa de ajuda financeira — durante e após o processo de candidatura.



Diferente das outras mentorias, o BRASA PRÉ realiza dois ciclos de inscrições durante o ano. Assim, podem contemplar estudantes que não se inscreveram no início do ano.



&#8211; Site oficial:<a href="https://www.gobrasa.org/pre_eua">&nbsp;https://www.gobrasa.org/pre_eua</a>



&#8211; Grupo BSCUE:<a href="https://www.facebook.com/groups/BSCUE/">&nbsp;https://www.facebook.com/groups/BSCUE/</a>



&#8211; Grupo BRASA Grad:<a href="https://www.facebook.com/groups/brasagraduate/">&nbsp;https://www.facebook.com/groups/brasagraduate/</a>



<h3 class="wp-block-heading">Oportunidades Acadêmicas</h3>



O Oportunidades Acadêmicas, mais intimamente conhecido como OPP, é o programa oferecido pelo Departamento de Estado dos EUA e coordenado pela rede EducationUSA no Brasil. Com essas credenciais, já pode-se esperar uma mentoria muito rigorosa e sistemática — começando pelo critério de renda. O OPP busca por estudantes academicamente qualificados, assim como as outras mentorias, mas sem condições financeiras para custear o processo de application. No entanto, a expectativa de renda familiar mínima não é divulgada.



O programa dispõe do apoio financeiro mais completo entre todos os outros. Eles custeiam todo o processo de application, como tradução de documentos e taxa das provas, além de transporte e acomodação se o aluno precisar. Além disso, após o programa, caso o aluno seja aprovado pelas universidades, o OPP paga por todos os custos para tirar visto de estudante, passagens aéreas para os EUA e também disponibiliza US$1.000 de fundos para o aluno iniciar os estudos. É claro que o OPP não se limita apenas ao apoio financeiro, abrangendo diversos outros aspectos importantes através de workshops de integração e outros materiais.



&#8211; Site oficial:<a href="http://educationusa.org.br/site/oa/">&nbsp;http://educationusa.org.br/site/oa/</a>



<h3 class="wp-block-heading">Prep Estudar Fora</h3>



O Prep Estudar Fora é o famoso programa de mentoria realizado pela <a href="https://www.estudar.org.br/">Fundação Estudar</a>. O Prep recebe candidaturas de estudantes cursando o penúltimo ou último ano do Ensino Médio e os orienta durante o processo de application. Seu apoio financeiro é bastante amplo, podendo, inclusive, repetir provas. Também, durante a mentoria, o Prep oferece vários webinars com Admissions Officers das maiores universidades dos EUA.



Por fazer parte da Fundação Estudar, o Prep dispõe de diversos recursos e uma extensa rede de network que é muito valiosa para quem faz o application. Após o processo de candidatura, os estudantes são conectados com ex-alunos do programa e são encorajados para participarem do <a href="https://lideres.estudar.org.br/">Líderes Estudar</a>, um programa que oferece bolsas de estudo para brasileiros aprovados em universidades tanto brasileiras quanto estrangeiras.



<ul><li>Site oficial:<a href="https://www.estudarfora.org.br/prep/">&nbsp;https://www.estudarfora.org.br/prep/</a></li></ul>



<ul><li>Q&amp;A: <a href="http://duvidas.estudar.org.br/support/solutions/folders/17000098774">&nbsp;http://duvidas.estudar.org.br/support/solutions/folders/1700009877</a></li><li></li></ul>



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</style>
<center>
<table class="tg" style="undefined;table-layout: fixed; width: 623px">
<colgroup>
<col style="width: 156px">
<col style="width: 156px">
<col style="width: 156px">
<col style="width: 155px">
</colgroup>
 <tr>
 <th class="tg-i81m"></th>
 <th class="tg-t4cc">BRASA PRÉ</th>
 <th class="tg-f718">OPORTUNIDADES ACADÊMICAS</th>
 <th class="tg-f718">PREP ESTUDAR FORA</th>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-eewf">Acompanhamento </td>
 <td class="tg-d48o">Match com mentor universitário e ’office hours’ com coordenadores do programa </td>
 <td class="tg-d48o">ETA (professor nativo individual de inglês), advisors e coordenadores do programa </td>
 <td class="tg-hd48">Planos de acompanhamento do application e mentor ao aluno </td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-e5lu">Apoio Financeiro </td>
 <td class="tg-nq1o">Dispõe de fundos limitados; por isso, há uma política restrita do quanto de ajuda poderá ser disponibilizada por mentee que apresentar necessidade </td>
 <td class="tg-nq1o">Apoio financeiro durante todo o processo de candidatura (provas, transporte, acomodação, tradução e envio de documentos) </td>
 <td class="tg-klms">Após o aluno declarar necessidade de apoio financeiro, o Prep irá estipular um valor que será disponibilizado ao aluno para realização do application </td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-eewf">Recursos e Materiais </td>
 <td class="tg-6kqc">Atividades internas, calls com admissions officers, forms de acompanhamento, pasta Drive com materiais de estudos e dicas com mentor </td>
 <td class="tg-6kqc">Materiais de estudos online são disponibilizados para todas as provas, workshops em São Paulo com despesas pagas e calls com admissions officers </td>
 <td class="tg-6kqc">Conectam os aprovados com uma extensa network de ex-alunos (para obter dicas de estudos, materiais, etc), além de realização de calls com admissions officers </td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-dg6o">Trabalho nas Essays </td>
 <td class="tg-9vdr">Trabalho com o mentor designado e Essay Squad (ciclo de revisão feita por universitários, mentores e coordenadores do programa) </td>
 <td class="tg-9vdr">Trabalho com o advisor designado, além do ETA, e revisão final dos coordenadores do programa </td>
 <td class="tg-9vdr">Trabalho com mentor designado e PrepBuddy (troca de essays com outros mentees) </td>
 </tr>
 <tr>
 <td class="tg-p19p">Auxílio pós application</td>
 <td class="tg-6kqc">Além do contato com o mentor, a BRASA iniciou um projeto chamado “Abrace o Brasil” que visa criar um programa de bolsas para jovens de baixa renda aprovados nas universidades</td>
 <td class="tg-6kqc">O programa cobre a emissão do passaporte e o visto para os EUA, as passagens aéreas além de dar um auxílio de 1000 dólares aos candidatos aprovados nas universidades americanas</td>
 <td class="tg-ksic">Orientam os mentees para participarem do processo seletivo Líderes Estudar, da própria Fundação Estudar, que oferece apoio financeiro para os estudantes aprovados</td>
 </tr>
</table>
</center>



Veja abaixo como funciona o processo de seleção desses programas:



<div>
<table>
 <tr>
 <td>Requisitos
 </td>
 <td>● 3º ano ou gap year
 </td>
 <td>● 2º e 3º anos e gap year
 
● Baixa renda familiar
 </td>
 <td>● 2º e 3º anos e gap year
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td>Processo Seletivo
 </td>
 <td>1ª fase: Formulário 2ª Fase: Entrevista
 </td>
 <td>1ª fase: Formulário
 
2ª fase: Vídeo
 
3ª fase: Entrevista
 </td>
 <td>1ª fase: Formulário
 
2ª fase: Redação e Entrevista
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td>Deadline Estimada
 </td>
 <td>Dezembro-Fevereiro

● Sujeito a prorrogação
 
● Abre segunda rodada de inscrições no segundo semestre do ano
 </td>
 <td>Novembro-Janeiro
 
● Sem prorrogação
 </td>
 <td>Outubro-Dezembro
 
● Sujeito a prorrogação
 </td>
 </tr>
</table>
</div>



Obs.: As informações acima foram disponibilizadas por alunos e ex-alunos dos respectivos programas. Os benefícios podem ir além do descrito e estão sujeitos a alterações. Por isso, se houver alguma dúvida, não hesite em enviar um email à coordenação das mentorias.



<h3 class="wp-block-heading">Bolsa Crimson Brasil</h3>



A Crimson Education é uma empresa de consultoria acadêmica internacional que oferece serviços de preparação para o application. Em 2018 a Crimson iniciou a Bolsa Crimson Brasil que irá, anualmente, contemplar um estudante com um pacote de consultoria completo e gratuito.



A Bolsa Crimson Brasil consiste em:



● Sessões com estrategista: apoio para desenvolvimento de estratégias para provas padronizadas, acompanhamento acadêmico, revisão de lista de atividades e apoio para construção da college list.



● Tutoria privada para provas: 20 horas de tutoria de SAT/ACT, TOEFL/IELTS e SAT Subjects.



● Consultoria de admissões: apoio com escolha de tema das essays; suporte à elaboração das essays (com grupo de revisão profissional da Crimson Education) e preenchimento dos formulários; 10 horas de treinamento para entrevistas de admissão; mentoria de financial aid (mentor designado para apoio individual no preenchimento dos formulários financeiros).



● Materiais Crimson: acesso a todos os recursos e materiais da Crimson sobre application.



O processo seletivo consiste no preenchimento de um formulário e uma entrevista final. A Bolsa Crimson oferece um serviço completo que abrange todos os aspectos do processo, com profissionais experientes. Por isso, essa pode ser a oportunidade perfeita de dar um boost em seu application.



Os interessados devem se manter atualizados nas redes sociais da Crimson para obter mais informações quanto aos prazos e datas.



<h3 class="wp-block-heading">Outros Programas</h3>



Os programas citados acima não são as únicas mentorias disponíveis. Anualmente, novas mentorias podem ser criadas ou consultorias privadas podem abrir processo seletivo para bolsas.



Veja abaixo alguns programas que oferecem ou ofereceram algum tipo de mentoria ou apoio gratuito para application:



● Matchlighters Scholarships &#8211; College Essay Guy



● ComENe (programa de mentoria criado para estudantes das regiões Norte e Nordeste)



● Bolsa ProDuca



Esteja sempre atento às novidades e aos prazos!



<h3 class="wp-block-heading">Quanto mais, melhor?</h3>



Ora, se você estiver em todos os programas de mentoria disponíveis isso irá melhorar significativamente o seu perfil. Correto? Então, não é bem assim. É importante lembrar que ao ser aprovado em uma mentoria você está automaticamente fechando um compromisso de que irá cumprir com todas as atribuições requeridas. Não tenha mais mentorias do que você acha que poderá acompanhar — além de ser time-consuming&nbsp;(com workshops e reuniões, por exemplo), será extremamente deselegante não poder dar a atenção que os seus mentores merecem.



Dica: Procure programas que ofereçam recursos complementares, ou seja, enquanto um dispõe de auxílio financeiro generoso, mas um ambiente rígido e profissional, o outro oferece uma rede de contatos mais flexível e dinâmica. Também, não esqueça de entrar em contato com ex-alunos para ter uma perspectiva mais pessoal e aprofundada dos programas — sempre tem alguém disposto a recomendar mentorias!



<h3 class="wp-block-heading">Não tenho mentoria. E agora?</h3>



Se você não passou no programa tão desejado ou perdeu o prazo e não tem condições de pagar uma mentoria particular, não se preocupe — não é o fim do mundo. Neste caso, autodisciplina, dedicação e resiliência serão imprescindíveis.



Apesar de mentorias serem extremamente úteis, existem diversos materiais e recursos alternativos ou complementares na internet que podem auxiliar o seu processo; o SuperMentor, por sinal, é um deles.



Não esqueça de ver os nossos artigos que falam sobre economia de recursos e organização do application.



Lembre-se: nenhum programa de mentoria é maior que o seu sonho!

Tudo Sobre Programas de Mentoria

Então você quer aplicar para o exterior? Você começou a pesquisar universidades e acha que já está bastante informado sobre como funciona o processo? Pensou errado! Durante os passos iniciais do application, é bastante comum para applicants caírem em armadilhas e preconceitos, e é por isso que nós do SuperMentor, veteranos, cheios de cicatrizes na pele por termos caído nessas armadilhas, vamos lhe ajudar a não cometer esses erros de iniciante. Abra a mente e um pacote de Doritos, e vamos lá.



<h3 class="wp-block-heading">Mito 1 &#8211; As únicas universidades que valem a pena aplicar são Harvard e cia </h3>



Quando você espalha a notícia que você quer aplicar para universidades nos Estados Unidos, a primeira coisa que vem na cabeça das pessoas é Harvard e só. Harvard é sim uma ótima universidade (na verdade uma das melhores), mas não é a única, assim como o ensino superior no Brasil não é só ITA e USP. É fácil olhar para os rankings e ver aquela universidade que você gostou na posição 32 no curso que você quer e se decepcionar, mas a realidade é que isso não importa. Não existe a universidade perfeita, apenas a universidade perfeita para você. No mundo do application, nós chamamos isso de fit, que é basicamente o quão bem você se encaixa na personalidade da universidade; ou seja, se você se importa bastante com ciências humanas e gosta de um câmpus calmo, talvez não se dê tão bem no MIT, por exemplo, uma universidade extremamente técnica em uma cidade enorme.



Os rankings do <a href="https://www.usnews.com/best-colleges">US News</a> e <a href="https://www.niche.com/">Niche</a> devem servir como base para encontrar novas universidades e não tirá-las da sua <a href="https://docs.google.com/document/d/1e670-flhxPWKo6kNWh8KdL4paZy72bzsC8OqjL7-kEU/edit?usp=sharing">College List</a> só porque não estão no top 10, afinal existem mais de 4000 colleges nos EUA. Então, mesmo que você entre em uma top 200, você ainda estará muito acima da média. Em vez de procurar números, por que não procurar personalidades? Você aproveitará muito mais uma universidade que complementa seus gostos do que uma que você só foi por causa do nome.



<h3 class="wp-block-heading">Mito 2 &#8211; Estudar fora é só para quem quer sair do país</h3>



Essa afirmação não poderia ser mais incorreta. Grande parte dos brasileiros que estudam fora acabam de alguma forma retornando seu conhecimento ao Brasil, seja voltando e morando ou através de campanhas. Estudar fora não te garante uma cidadania americana, assim como não te impede de levar esse conhecimento à sua terra natal. 



Dentro da maioria das universidades mais aplicadas por brasileiros, você irá encontrar grupos de estudantes do Brasil dedicados a contribuir e retornar tudo que aprendem ao país (e a fazer festas com brigadeiro às vezes). Então, não pense que ir estudar fora é se vender à Casa Branca ou deixar suas raízes de lado. Estudar fora muitas vezes lhe dará acesso a muito mais recursos comparados aos que você teria no Brasil. Ainda não está convencido? Recomendo procurar a história de uma menina ilustre chamada Tábata Amaral— se ela não lhe convencer, não sei quem irá.



Da mesma maneira, não pense que estudar fora é uma maneira de escapar do Brasil. Se você for com essa mentalidade para o application, você irá falhar, pois as universidades querem determinação e desejo de mudança, não pessoas que pensam somente em si e querem usar o ensino superior para ganhar cidadania nos EUA.



<h3 class="wp-block-heading">Mito 3 &#8211; Tenho que participar de olimpíadas para ser aceito em exatas</h3>



Essa pergunta engloba um grande equívoco sobre o application, então vamos acabar com ele direto: não existe uma extracurricular ou grupo de atividades que vão garantir que você seja aceito; o que importa é você fazer o que gosta! Se você quer fazer exatas mas gosta de desenhar e fotografia, não deixe de fazer o que gosta para fazer algo que você “acha” que as universidades esperam de você. A verdade é que as atividades que mais importam no application são aquelas que você se deu bem porque ama desempenhá-las, não porque você quer embelezar seu currículo. Olimpíadas são uma das inúmeras maneiras de se expressar no application, então não se sinta obrigado a fazer uma se você não gosta. 



Você vai perceber, no final, que o application é uma maneira de se expressar, de mostrar quem é você além de uma nota, e os avaliadores das universidades sabem muito bem ver quem está falando a verdade e quem está mentindo nas suas atividades preferidas. Seja diverso, criativo, analítico, independente, mas, acima de tudo, seja honesto e focado.



<h3 class="wp-block-heading">Mito 4 &#8211; Tenho que fazer Summer Programs para ser aceito</h3>



Esse mito complementa muito bem o mito anterior. Muitas pessoas superestimam um summer program por ser uma experiência fora do país, mas a realidade é que solidez e comprometimento são fatores muito mais importantes; você deve ser consistente e determinado nas suas atividades, não esporádico e fazer só para embelezar o currículo. Você não precisa fazer nada que não goste ou consiga pagar para o application; você sempre será avaliado pela sua realidade e não pela realidade deles. Muitas pessoas pensam que fazer um summer program em uma universidade americana irá acrescentar um valor insubstituível no seu application, mas a realidade é que isso está longe da verdade. Ninguém quer que você pague caro em um programa para você passar, e até a própria universidade que administra o programa não lhe dará nenhuma vantagem especial só porque você participou do summer program deles. Além do mais, as equipes do summer program e do processo de admissions são completamente independentes uma da outra. 



Isso não quer dizer que o summer program é inútil — muito pelo contrário. Esses programas oferecem experiências únicas e, se você gosta de participar de eventos do tipo, é uma ótima atividade para se fazer, principalmente se você for com bolsa de estudos para lá, pois isso mostra às universidades que você batalha para conseguir o que quer mesmo sem as condições financeiras da maioria dos applicants. Faça o que você gosta e vá atrás dos seus sonhos, essa é a “fórmula mágica” do application.



Um summer program também pode ser uma ferramenta imprescindível para aqueles que estão indecisos sobre sua escolha de estudar no exterior. O período longe da família e amigos, além da adaptação, pode servir como um ambiente de teste, onde você pode mudar de ideia sobre o application antes de se matricular em uma universidade. Para quem está indeciso sobre aplicar, um summer com certeza irá, de uma forma ou de outra, confirmar o seu sonho ou lhe fazer mudar de ideia pelo fato de ser uma experiência de imersão sem o comprometimento do real deal. Entretanto, nunca enxergue que a não participação em um programa deste tipo irá te desqualificar. O seu currículo será avaliado pelo seu engajamento e iniciativa, em qualquer contexto que eles se inserem.



 Se você quiser conhecer melhor os Summer Programs de <a href="http://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-yygs">Yale</a> e <a href="http://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-summer-program-de-stanford-spcs">Stanford</a>, nós temos artigos sobre eles no nosso site! 



<h3 class="wp-block-heading">Mito 5 &#8211; Preciso ser um gênio para passar nas universidades nos EUA </h3>



Você não precisa ser um gênio para passar em uma universidade no Brasil, e nos EUA não é diferente. Existem mais de 4000 opções de instituições de educação superior nos Estados Unidos para você escolher. Você com certeza irá achar uma que esteja a par com a sua performance acadêmica e expectativas. Como já falamos no primeiro mito, as universidades nos EUA vão muito além de Harvard e Stanford; existem centenas de universidades menores que oferecem um currículo e atmosfera tão bons quanto os das “Top &nbsp;Schools”. 



Os brasileiros que já passaram em faculdades no exterior não possuem notas perfeitas em todas as matérias, não sabem os 300 primeiros dígitos de pi de cor, nem inventaram um reator nuclear na oitava série; são pessoas que nem você, inspiradas e com vontade de melhorar o mundo.



<h3 class="wp-block-heading">Mito 6 &#8211; Você precisa ser rico para estudar nos EUA </h3>



É verdade que a educação superior nos EUA é elitizada, mas isso não significa que apenas pessoas com dinheiro fazem faculdade lá. Pelo processo ser holístico, as universidades entendem a dificuldade financeira dos estudantes, principalmente dos que vêm de um país onde a moeda é extremamente desvalorizada quando comparada ao dólar (como é o caso do Brasil). Com isso em mente, muitas das universidades de ponta dos EUA se comprometem em cobrir 100% da necessidade demonstrada do aluno admitido, isto é, caso a universidade decida aceitar o aluno, eles vão cobrir o valor completo que o aluno necessita, baseado nos documentos enviados na hora do <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-financial-aid">financial aid</a>.



Como os colleges não podem pagar pelo ensino de todos os alunos que eles querem aceitar, sua necessidade financeira é levada em consideração na hora da decisão, mas isso não quer dizer que, se você não tem dinheiro, você não passa. Não se esqueça que todos os fatores do seu application são considerados. Se o admissions officer achar que você se encaixa na universidade, e você não consegue pagar absolutamente nada do tuition, você pode receber até uma bolsa de 100%! Para saber mais sobre bolsas de estudo, visite nosso <a href="http://supermentor.com.br/a/desmistificando-bolsas-para-graduacao-nos-estados-unidos">artigo</a> sobre o assunto.



<h3 class="wp-block-heading">Mito 7 &#8211; Existe preconceito contra estrangeiros nas universidades nos EUA </h3>



Esse assunto é um pouco mais pesado. Nós brasileiros somos um povo extremamente diverso. Só indo de um estado a outro já é possível perceber uma cultura completamente diferente e tentar generalizar um país tão grande é imprudente e impossível; porém, nem todos sabem dessa diversidade no Brasil, e muitos possuem um preconceito do que é ser um brasileiro.



Preste bastante atenção na palavra em negrito: &#8220;pre&#8220;. As universidades estão cada vez mais impressionadas com nossos accomplishments, e a cada ano mais brasileiros são selecionados para essas universidades no lugar de uma vaga de um americano — e isso chama atenção, principalmente quando esses estudantes organizam eventos sobre o Brasil em suas universidades, como a renomada Brazil Conference at Harvard &amp; MIT, um projeto de estudantes brasileiros de duas das melhores universidades do mundo. Desde quando você chegar no seu primeiro dia na universidade até o último dia na formatura, você vai ser recebido por pessoas com a mente aberta, que vão adorar ouvir suas histórias do Brasil, da sua cidade em um estado que eles nunca ouviram falar que existia, de como a sua tradição vai além do samba e do futebol e como você deixa o seu país orgulhoso, procurando oportunidades para melhorar a realidade de quem você deixou para trás.



<h3 class="wp-block-heading">Seja você mesmo!</h3>



Não tenha medo do application, você não precisa ser o filho do Bill Gates (ou até o próprio) para conseguir entrar em uma universidade nos EUA; o que você precisa mesmo é determinação e um sonho, pois não há uma “fórmula secreta” para ser aprovado. Aproveite que você está aqui e dá uma passada nos outros artigos que falam minuciosamente de tudo que você precisa para conseguir passar e não se esqueça: be awesome! ❤️

7 Mitos Sobre Estudar Nos Estados Unidos

Olá,&nbsp;mentee!!!



Como explicamos nesse artigo, as&nbsp;essays são uma parte vital do application. Elas não só são muito importantes para os&nbsp;Admissions Officers&nbsp;poderem te avaliar, como também deveriam ser extremamente importantes para você, já que é uma das únicas partes que você tem total controle e liberdade para mostrar quem é.



Quando estiver escrevendo uma&nbsp;essay, você precisa ter em mente que, independente do assunto que estiver tratando, o seu texto não se destaca se não for escrito de uma&nbsp;forma criativa e bem articulada. Ao longo do texto, você também precisa tornar visíveis as suas qualidades.



Quando eu comecei a escrever as&nbsp;essays, achei, a princípio, um processo cansativo e desafiador, porque passava horas em frente ao computador escrevendo um único texto que eu ainda viria a mudar depois. Se oprompt&nbsp;me perguntava &#8220;Por que X é importante para você?&#8221;, eu não sabia a resposta e tinha que parar para pensar. Ao fim de tudo, eu percebi que essa dificuldade para responder ao&nbsp;prompt&nbsp;tinha uma causa: necessidade de autoconhecimento.



Olhando agora, a escrita das essays foi uma das melhores partes do application para mim, porque eu tive um ganho: eu consegui entender melhor os meus objetivos como pessoa, as minhas aspirações profissionais e de impacto social, e as minhas percepções críticas da realidade. Ao fim, foi um período divertido no qual que eu tinha de contar uma história, a minha história, mas de uma forma diferente da qual eu estava acostumada. Por isso, eu convido você agora, mentee, a embarcar nesta aventura de escrita!



<h3 class="wp-block-heading">#1: Você precisa começar com um &#8220;hook&#8221;</h3>



Hook&nbsp;é o &#8220;gancho&#8221; da sua redação, aquilo que você escreve no início da&nbsp;essay&nbsp;para&nbsp;atrair a atenção do leitor. Ele pode ser uma citação, metáfora, afirmação inesperada, descrição de um cenário—qualquer coisa que desperte a curiosidade do reader.



Por exemplo, no excerto abaixo, Cristian criou uma atmosfera de suspense para atrair a atenção do reader:



<blockquote class="wp-block-quote">Ceiling; floor; four walls: here I am again. This time, I went by myself. Everything is red, dimly lit and closed, there is only me occupying a fifteen squaremeters room.</blockquote>



<ul><li>Cristian Sales Garcia</li></ul>



Como você pode observar, não há um estilo de escrita padrão ou um limite de linhas para a introdução. No entanto, um aspecto primordial é que o exemplo nos traz aquela vontade de continuar lendo, sem esforço. As palavras fluem ao mesmo tempo que dão pequenos indícios da personalidade do escritor.



Lembre-se: a&nbsp;essay&nbsp;é sobre você e sua personalidade deve estar embutida em todas as palavras. Como Greg Manne,&nbsp;admission officer deDartmouth College, sempre diz, &#8220;a&nbsp;essay&nbsp;inteira&nbsp;precisa soar como você. Se ela estivesse jogada no corredor da sua escola, sem identificação, e alguém a achasse e a lesse, essa pessoa deveria imediatamente reconhecer você como a autora ou autor&#8221;. Ou seja, a sua&nbsp;essay&nbsp;deve ser tão autêntica quanto uma fotografia sua em forma de palavras, tirada nesse momento.



<h3 class="wp-block-heading">#2: Saiba o que vai falar</h3>



Tão bom quanto uma introdução convidativa é uma narrativa que passe uma mensagem, pois não adianta nada começar bem se você não tem conteúdo no seu texto. Por isso,&nbsp;saiba o que vai falar e seplaneje&nbsp;antes de pôr as ideias no papel.



Se você sente que simplesmente não faz ideia do que vai falar na sua redação, aplique a técnica do&nbsp;Brainstorming.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="683" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/11-11-1-1024x683.jpg" alt="" class="wp-image-98" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/11-11-1-1024x683.jpg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/11-11-1-300x200.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/11-11-1-768x512.jpg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/11-11-1-1536x1024.jpg 1536w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/11-11-1-2048x1365.jpg 2048w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure></div>



Pense nos seus sonhos, conquistas, superações, paixões, momentos marcantes de vida e reflita: o que você quer transmitir para uma pessoa que te avaliará por essa narrativa e fará uma decisão sobre o seu futuro?



É algo bem grande, não? Por isso, você precisa começar a escrita das suas essays&nbsp;com antecedência (não deixe tudo para dezembro!!!), para que seja possível escrever textos densos, coesos e consistentes.



Outra tática que irá lhe ajudar a escrever suas&nbsp;essays&nbsp;quando você não tiver ideias é analisar os tipos de redação que normalmente são utilizados no application.



De acordo com o&nbsp;College Essay Guy, existem quatro tipos de&nbsp;essays. Reflita sobre qual deles você se encaixa para arquitetar o conteúdo que você quer transmitir ao seu texto:



<ol><li>&#8220;Student&nbsp;has&nbsp;faced significant challenges and&nbsp;knows&nbsp;what s/he wants to study&#8221;</li><li>&#8220;Student&nbsp;has&nbsp;not&nbsp;faced significant challenges and&nbsp;knows&nbsp;what s/he wants to study&#8221;</li><li>&#8220;Student&nbsp;has&nbsp;faced significant challenges and&nbsp;does not know&nbsp;what s/he wants to study&#8221;</li><li>&#8220;Student&nbsp;has not&nbsp;faced significant challenges and&nbsp;does not know&nbsp;what s/he wants to study&#8221;</li></ol>



<h3 class="wp-block-heading">#3: Conteúdo é importante, mas a forma também é</h3>



No contexto das&nbsp;essays, a forma de escrita realmente faz muita diferença. Você talvez tenha algo muito inspirador a contar, mas falar isso de uma forma fastidiosa não será cativante. Por isso, seja autêntico. Ao escrever,&nbsp;pense fora da caixa,&nbsp;inove&nbsp;e tenha o&nbsp;seu próprio estilo de escrita. Tenha uma mensagem significante para transmitir e a escreva de uma forma&nbsp;original, que soe como você e&nbsp;surpreenda&nbsp;os seus leitores.



O excerto abaixo faz parte do&nbsp;personal statement&nbsp;da Ana. Leia e entenda como a Ana mostrou sua paixão por arte e atuação não somente pelas palavras, mas também pela forma criativa de iniciar sua&nbsp;essay, simulando um roteiro de peça de teatro.



<blockquote class="wp-block-quote">First SCENE: The passionate speech.ANA: We have art so we may not perish by the truth. (walk to the center of the stage)Drama forces me to move. I am constantly looking for alternative ways to transform a play into an astonishing performance. This is why performing arts make me lose track of time. Living in Brazil gives me the opportunity to experience many cultures and different kinds of art, beautiful ways people find to share their world. I am excited about learning and trying to understand the thoughts behind every piece of art:&nbsp;an aspect that has brought me close to the arts.</blockquote>



<ul><li>Ana Luisa Alves de Sousa</li></ul>



Abaixo, você pode ler parte de uma essay minha para ver como eu quis transmitir a minha mensagem de uma forma diferente, com parágrafos curtos (depois de muitas edições e versões&#8230;).



<blockquote class="wp-block-quote">Rosa Parks, like you, I won&#8217;t allow anyone to take my seat away.The bus of yours is similar to my world. I look around and see a vast landscape of intolerance and inequality. I see beggars starving in the crumbling reality of slums. I see the rich complaining about a nightdress in the luxurious setting.But I tell you: It cannot stand as it is.No one should be defined by any socioeconomic status.In my bus, I will claim my space, too. I will sit on the bunch meant only for the wealthy ones. I will go to college and work hard to succeed. I will conquer my place.</blockquote>



<ul><li>Gabrielli Fonseca de Oliveira</li></ul>



Se você está escrevendo e, ainda assim, acha que o seu texto está muito boring, reveja a ordem das palavras e a forma que você narra algo. Você pode, inclusive, explorar os sentidos (e até misturá-los!) para melhorar a linguagem transmitida. Observe os exemplos abaixo para entender na prática esse processo. Mas, tenha em mente que eles são apenas exemplos resumidores e que você tem que ter muito mais desenvolvimento na real essay.



ANTES:



<blockquote class="wp-block-quote">When I was not approved in the summer program that I wanted, I felt terribly gloomy, because I had put high expectations on my application. So when the results came I unexpectedly understand I was not the best as I used to think. This sudden realization made me think on giving up on my dreams, because they did not seem worth it. This moment marked as my worst experience. Despite that, I somehow persisted. My family was my motivation to continue. Only with time I comprehended my motto should be to give my best, not try to be better than others.</blockquote>



DEPOIS:



<blockquote class="wp-block-quote">My world seemed to collapse when I was not approved in the summer program I applied. As I was immersed in the decaying scenario of my thoughts, the sudden realization that I was not the best hit me deeply. It was a gelid feeling that reverberated through all my self-being. Should I continue in this state of petrifying sorrow, I might have given up. But I did not. Rather, I persisted. My family was my solid pillar to which I strengthened myself. Fully invigorated and fueled with great hope, I renewed my perspective towards my approaches to the challenges to be faced. I would not be the one who yields easily. Giving my best, I am the one who turns dark scenarios in miracles of endeavors.</blockquote>



<h3 class="wp-block-heading">#4: Tenha uma conclusão forte, não resumidora</h3>



Lembre-se:&nbsp;essay&nbsp;não é redação de vestibular! Conclusão é o momento para você&nbsp;fechar com chave de ouro, dar&nbsp;significância&nbsp;à experiência narrada. Se você passou por um momento difícil, não termine com uma atmosfera negativa e parafraseando o que você já contou.&nbsp;Go beyond! Explore as possibilidades! Fale, por exemplo, de como esse aprendizado impactou sua perspectiva sobre o mundo e como você está inspirado para tomar novas ações,&nbsp;anything! Entretanto,&nbsp;relacione com o presente. Conte o como a sua experiência passada&nbsp;te definiu&nbsp;para você ser&nbsp;quem é hoje. Descreva os seus&nbsp;objetivos,&nbsp;novos ideais,&nbsp;perspectivas&nbsp;e&nbsp;ações&nbsp;que você planeja tomar. Essa parte te diferencia e mostra que você tem maturidade para incorporar suas vivências.



Veja uma parte da&nbsp;essay&nbsp;da Marina para compreender exatamente isso:



<blockquote class="wp-block-quote">For the first 14 years of my life, I was unable to pronounce my own name. &nbsp;Whether it was the first day of school or just a regular afternoon on the playground, I spent my childhood dodging any occasion where I would have to introduce myself. I knew all of my attempts would be followed by giggles or snarky remarks. During all my childhood, I had a lisp. No matter how hard I tried, I could not roll my R&#8217;s. [INTRODUÇÃO](&#8230;)Today I confidently and articulately, without stammering, declare that my name is MaRina Ruela Rocha Rosignoli, and I am ready to be heard. [CONCLUSÃO]</blockquote>



<ul><li>Marina Ruela Rocha Rosignoli</li></ul>



Importante notar que&nbsp;1)&nbsp;a&nbsp;essay&nbsp;da Marina seguiu uma&nbsp;ordem cíclica de raciocínio&nbsp;e&nbsp;2)&nbsp;a Marina abordou na conclusão o seu&nbsp;próprio empoderamento como indivíduo. Ao falar de algo simples, como saber pronunciar o próprio nome, a Marina mostrou aos&nbsp;admissions officers&nbsp;que quer ser uma líder, uma pessoa socialmente ativa e engajada nos seus projetos durante a faculdade e&nbsp;beyond.



Na sua conclusão, tenha isso em mente e tente fazer relações surpreendentes, ordinarily clever, ou seja, textos simples, mas &#8220;inteligentes&#8221; em sua construção, a fim de impressionar o leitor. Tenha pé no chão, mas seja surpreendente.

Como Escrever Uma Essay Interessante

Oie, mentees!



Prontos para mais informações?



Você provavelmente já decidiu que quer estudar no exterior e percebeu agora que as atividades extracurriculares são &#8220;recomendadas&#8221;. Mas, por que fazê-las, afinal?



<h3 class="wp-block-heading">Holistic Application</h3>



Como você já deve ter ouvido, o processo de application é holístico. Na prática, isso significa que os admissions officers irão olhar o seu perfil como um todo e te admitir baseando-se não somente nas suas notas, mas também no seu match com a universidade e engajamento nas atividades extracurriculares.



Elas, por sua vez, são fundamentais, porque mostram o seu interesse e commitment  ao realizar atividades além do currículo obrigatório da escola. É por meio delas que você mostra as suas paixões e pode se destacar. Além disso, como as atividades extracurriculares ajudam as universidades a entender o seu perfil, elas consequentemente contribuem na seleção e construção de uma turma diversificada na universidade. 



O que você faz no seu tempo livre? Trabalha, aprende línguas, pratica esportes, toca instrumentos, faz iniciação científica, cuida do irmão mais novo, participa de voluntariado? Todas essas atividades demonstram o seu interesse em descobrir coisas novas, bem como a sua determinação para encarar desafios. Elas também mostram seu comprometimento com o próximo, sua compaixão e cidadania. Com base nos exemplos citados, você pode perceber que as atividades extracurriculares mostram um aspecto único sobre você, seus gostos, sua personalidade e seus valores.



Porém, se você me dizer que passa a tarde inteira jogando videogame ou dormindo, você irá se encaixar no grupo de pessoas medianas que não se interessam em fazer mais que o pedido. Ao olhar para o perfil de uma pessoa como essa, um admission officer de uma universidade prestigiada provavelmente não a aceitará. Até porque as universidades estão interessadas em alunos proativos e intelectualmente curiosos, aqueles que têm vontade de sempre aprender mais e não são acomodados. Elas querem admitir alguém que faça a diferença na community delas, contribuindo com novas perspectivas e iniciativas. 



Ao contrário, caso aceitassem um estudante&nbsp;average, as universidades mais seletivas teriam alguém que não usufrui plenamente a infraestrutura e os recursos oferecidos. No final, não valeria a pena para ambas as partes.



Por isso, as atividades extracurriculares demonstram o seu envolvimento. Ao mesmo tempo, cuidado para não achar que, por conta disso, você tem que sair fazendo tudo que vier pela frente. <a href="http://www.supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-qualidades-x-quantidade">Lembre-se que quantidade não é qualidade</a>. Ao escolher as atividades que você quer participar (ou até criar), tenha em mente que elas precisam refletir quem você é.



Por exemplo, suponhamos que Olinda quer estudar Business. Todo o application dela fala direta ou indiretamente sobre como ela ama ser uma líder, interagir com todos e sonha em ser uma empreendedora no futuro. Sabemos que Olinda o.d.e.i.a. matemática. Mas, ela, mesmo assim, decide estudar cálculo avançado, não porque quer ser desafiada, mas porque queria impressionar os admissions officers (eles percebem quando você faz isso…). No final, Olinda acabou fazendo uma atividade maçante a qual não se identificou.



Tendo este exemplo em mente, saiba que, sim, você deve fazer atividades extracurriculares. E, sim, você deve sair da sua zona de conforto. Porém, não as faça just for the sake of doing something. Ao contrário, escolha aquilo que te representa; o que te desafia, mas que te faz crescer e amar o que faz. Se você quer ser um candidato forte, faça aquilo que você é fascinado e está sinceramente interessado. Porque, afinal, o application é sobre você. Então, faça aquilo que combina contigo.



Se sente confiante agora para escolher quais atividades extracurriculares se&nbsp;engajar? Então leve em consideração o que você acabou de ler agora para construir o seu&nbsp;application!

Atividades Extracurriculares: Por Que São Importantes e o Que Dizem Sobre Você?

Olá,&nbsp;mentee! ¿Como estás?



Hoje viemos falar de um assunto que é super de seu interesse: a comparação entre os exames de proficiência mais requisitados pelas universidades estadunidenses, o TOEFL e o IELTS!



Então fique ligado para aprender as principais diferenças e semelhanças.



<h3 class="wp-block-heading">#1: Os Básicos</h3>



Bem, começando pelo início, o&nbsp;IELTS&nbsp;(International English Language Testing System) não é um exame aceito por todas as universidades estadunidenses. Por isso, caso você opte por fazê-lo, precisa inicialmente verificar se todas as universidades da sua&nbsp;<a href="http://www.supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">college list</a>&nbsp;o recebem. Enquanto isso, o&nbsp;TOEFL&nbsp;(Test of English as Foreign Language) é o exame comumente feito pelos alunos internacionais que aplicam para estudar nos EUA.



Isso ocorre porque o TOEFL tem um foco no inglês estadunidense, ao passo que o IELTS é um teste mais focado no inglês britânico, sendo bastante utilizado nas instituições de ensino do país da rainha e outros lugares com bastante influência britânica, como Canadá e Austrália, não se apegando aos traços específicos do sistema de ensino norte-americano (característica muito presente nos conteúdos do primeiro exame mencionado).



Caminhando aos específicos, o&nbsp;TOEFL&nbsp;é um exame de nota máxima&nbsp;120, dividido em quatro áreas: Reading,&nbsp;Listening,&nbsp;Speaking eWriting. Cada uma delas tem nota máxima de 30, conferindo a nota final a soma entre elas. Tenha em mente que, para ter aquele currículo massa e nenhuma dor de cabeça, uma nota igual ou superior a&nbsp;100&nbsp;é o ideal.



Já, para o IELTS, as notas vão de&nbsp;0 a 9 e vão escalando de meio em meio ponto; ou seja, não existe a nota 7.2, somente 7.0 e 7.5. Cada parte da prova (Speaking,&nbsp;Listening,&nbsp;Reading&nbsp;e&nbsp;Writing) possui sua nota individual e, no final, é feita a média delas para obter o&nbsp;Overall Score. A maioria das universidades nos EUA pedem uma nota mínima de&nbsp;7.0, com&nbsp;algumas exceções&nbsp;que pedem&nbsp;7.5&nbsp;e&nbsp;8.0.



Além disso, o&nbsp;TOEFL&nbsp;demora&nbsp;10 dias&nbsp;corridos para liberar sua nota, que é visualizada virtualmente. Para acessar o PDF com maiores descrições sobre sua performance, você deve esperar alguns dias a mais após a liberação do resultado. O&nbsp;IELTS&nbsp;demora&nbsp;duas semanas&nbsp;para disponibilização da nota, com direito a recebimento de certificado pelos Correios.



Indo aos valores, enquanto o&nbsp;TOEFL&nbsp;custa&nbsp;$215.00, o&nbsp;IELTS&nbsp;custa, aproximadamente,&nbsp;$225.00 (Sim, estes números estão em dólares! ). O valor deste último não é fixo, porque cada lugar de aplicação cobra uma taxa diferente, mas o preço não foge deste espectro.



Importante ressaltar que o&nbsp;TOEFL&nbsp;é um&nbsp;computer-based&nbsp;test, o que significa que, independente do seu&nbsp;test center, a prova inteira será realizada somente pelo computador. O&nbsp;IELTS, por outro lado, é principalmente aplicado em&nbsp;paper-based. Algumas unidades o aceitam em formato pelo computador (com exceção da parte de&nbsp;Speaking&nbsp;que ainda requer um entrevistador), mas esta característica é mais restrita. No Brasil, por exemplo, o IELTS só é disponível em&nbsp;computer-based&nbsp;em São Paulo.



DISCLAIMER: Em 2019, ambos o TOEFL e o IELTS foram atualizados. Como a estrutura da maioria das seções das provas foram mantidas, as informações a seguir continuam sendo de grande valia. Saiba mais sobre a atualização do TOEFL <a href="https://supermentor.com.br/a/atualizacao-do-toefl-amiga-ou-inimiga">aqui</a>.



<h3 class="wp-block-heading">#2: Avaliação do Reading</h3>



No&nbsp;TOEFL, o aplicante pode receber entre três e quatro passagens. Cada uma delas tem&nbsp;12 a 14 questões, as quais devem ser respondidas em&nbsp;20 minutos. Por isso, a sessão de&nbsp;Reading&nbsp;costuma ser a mais longa, variando entre 60 e 80 minutos (sem pausa!) de teste. Os textos são sempre imparciais e informativos, sendo sempre a explicação de um determinado assunto, que pode ser sobre História, Geografia, Astrologia, Ecologia, Biologia, entre outros.



Os tipos de questões também variam. A seguir, veja um gráfico que preparamos, com dados fornecidos pelo FluentU, para você descobrir a porcentagem de cada tipo de questão do Reading.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="567" height="331" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/q1-min.png" alt="" class="wp-image-83" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/q1-min.png 567w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/q1-min-300x175.png 300w" sizes="(max-width: 567px) 100vw, 567px" /></figure></div>



No&nbsp;IELTS, o número de passagens é o mesmo. Porém, o número de questões no total são fixas: no total, você terá que responder 40 questões em 60 minutos, então a calma será sua melhor amiga. As questões variam de múltipla escolha entre verdadeiro ou falso (com uma opção de não mencionado no texto) até completar lacunas e identificar pontos de vista.



<h3 class="wp-block-heading">#3: Avaliação do Listening</h3>



No&nbsp;TOEFL, o candidato pode ter entre&nbsp;duas ou três seções&nbsp;de&nbsp;Listening. Cada uma delas contém três partes. A primeira parte corresponde a uma conversa entre um aluno e um adulto do corpo estudantil, apresentando 5 questões ao todo. Já a segunda e terceira parte são uma palestra ou discussão em um ambiente geralmente acadêmico, possuindo 6 questões cada. Enquanto cada áudio pode variar entre 4 e 8 minutos, as 17 questões de cada seção devem ser respondidas em até 10 minutos (mas não se preocupe: você responderá as questões de cada parte logo após ouvir o áudio de cada uma delas!).



Importante também destacar duas coisas:



<ol><li>Não há pausa durante o áudio, resolução de questões ou entre as seções de Listening. Se você precisar ir ao banheiro, o cronômetro continuará contando em sua ausência.</li><li>No TOEFL, se você fizer quatro passagens de&nbsp;Reading, fará apenas duas de&nbsp;Listening. Ao contrário, se você só fizer três passagens de&nbsp;Reading, saiba que haverão três de&nbsp;Listening. A seleção para esta ocorrência é aleatória e não depende de você (é, a gente só descobre na hora mesmo&#8230;).</li></ol>



No&nbsp;IELTS, sempre haverão&nbsp;4 seções&nbsp;de&nbsp;Listening. As seções 1 e 2 abordam assuntos mais simples em um ambiente do dia a dia, como uma conversa por telefone ou um tour guiado; já as seções 3 e 4 são mais complexas, com o ritmo das conversas mais acelerado e, normalmente, abordam situações acadêmicas, como uma palestra ou uma conversa entre professor e aluno sobre um projeto. As seções 1 e 3 serão sempre diálogos entre 1 e 3 pessoas e as seções 2 e 4 serão monólogos. As perguntas são, em sua maioria, de preencher lacunas, que você terá que responder enquanto o áudio toca. Também haverá (porém em menor quantidade) questões de múltipla escolha, que deverão ser respondidas durante a conversa. Você não é permitido sair da sala enquanto o áudio estiver tocando ou no momento de passar as respostas para o cartão, exceto em casos de emergência.



<h3 class="wp-block-heading">#4: Avaliação do Speaking</h3>



No&nbsp;TOEFL, a parte de&nbsp;Speaking é relativamente rápida. São seis falas ao todo, que ocorrem entre você e um computador. Tudo o que você fala é gravado por meio de um headphone (infelizmente, na maioria das vezes, como há muitas pessoas na sala de prova e não existem divisórias, o barulho de fundo é um tanto alto).



<ul><li>As duas primeiras falas duram 45 segundos e são uma resposta pessoal do candidato frente a uma pergunta genérica (1º) ou a um tema de opinião divergente (2º);</li><li>A terceira e quarta fala duram 60 segundos e são resultado da exposição do candidato a um texto (aprox. 100 palavras) e um áudio (aprox. 1-2 minutos). Vale lembrar que você tem 45 segundos para ler o excerto e fazer anotações que achar relevantes;</li><li>As últimas duas partes também duram&nbsp;60 segundos&nbsp;e demandam que o participante ouça um áudio (1-2 minutos aproximadamente) a fim de responder.</li></ul>



Importante também lembrar que o tempo de preparo da fala é bem curto. Nas duas primeiras partes, são apenas&nbsp;15 segundos. Na terceira e quarta, você ganha o dobro do tempo, com&nbsp;30 segundos. As duas últimas partes, por fim, lhe dão&nbsp;20 segundos.



No&nbsp;IELTS, como o&nbsp;Speaking&nbsp;é realizado com uma pessoa, ele acontece em um momento separado, e na sala só estará você e o avaliador. O&nbsp;Speaking&nbsp;é dividido em&nbsp;Tasks, e cada uma tem um número não definido de perguntas, tudo depende do seu avaliador.



<ul><li>O&nbsp;Task 1 é composto por perguntas básicas e objetivas sobre assuntos do dia a dia; essa parte dura entre 4 e 5 minutos;</li><li>No&nbsp;Task&nbsp;2, você receberá uma folha com uma pergunta sobre um assunto mais avançado, porém ainda corriqueiro. Você terá&nbsp;1 minuto&nbsp;para preparar a resposta (você pode rabiscar na folha) e&nbsp;2 minutos&nbsp;para responder. É possível que o avaliador faça uma ou duas perguntas menores com relação ao tópico. Essa parte dura cerca de&nbsp;5 minutos.</li><li>O&nbsp;Task&nbsp;3 depende muito do seu resultado nos&nbsp;Task&nbsp;1 e 2, e serve mais como um &#8220;ajuste fino&#8221; da sua nota, que o avaliador já tem uma ideia com base nas partes anteriores. As perguntas são sobre assuntos e ideias mais abstratos e simulam muito mais uma conversa. A quantidade de perguntas depende muito do avaliador, mas normalmente essa etapa dura de&nbsp;4 a 5 minutos.</li></ul>



Dependendo do seu avaliador, se você extrapolar o tempo de resposta da sua fala, ele ainda irá permitir você falar mais uma ou duas palavras, mas o correto é sempre terminar no tempo certo.



<h3 class="wp-block-heading">#5: Avaliação do Writing</h3>



O Writing do&nbsp;TOEFL é dividido em duas partes: a integrated&nbsp;e a&nbsp;independent. Essa primeira tem 20 minutos máximos de escrita e consiste em uma comparação do aplicante entre um artigo a ser lido (3 minutos) e um áudio a ser escutado (1 minuto geralmente), sendo indicado uma composição de 150 a 225 palavras. Já a segunda parte corresponde à sua argumentação em uma pergunta proposta pelo exame. São 30 minutos para uma escrita mínima de 300 palavras. Enquanto no integrated writing, o seu job é fazer uma análise comparativa sobre o conteúdo, no independent writing, você deve expor sua opinião e dar exemplos para argumentar a seu favor.



A seção de Writing do&nbsp;IELTS também é separada em duas redações. Você tem um tempo fixo de 60 minutos para fazê-las, sem nenhuma ordem em particular. A primeira, menor, é uma análise de dados, onde você será apresentado a um contexto e dois gráficos, tabelas, diagramas, entre outros, sobre o assunto e terá que escrever uma redação analisando os dados e criando correlações entre eles. O tempo recomendado para essa parte é de 20 minutos.



Já a redação maior é mais parecida com as redações que você provavelmente já fez na escola, na qual você terá que discutir e dar a opinião sobre um assunto específico. Esse assunto normalmente é um problema presente no dia a dia ou na sociedade, algo que qualquer um consegue ter uma opinião sobre. O tempo médio recomendado para essa parte é de 40 minutos.



<h3 class="wp-block-heading">#6: Hora da Decisão</h3>



E aí, após entender a estrutura básica entre os exames, você talvez já saiba qual teste é o melhor para você. Agora é só se preparar e arrasar!

Qual Prova Escolher: TOEFL ou IELTS?

Olá Mentee,



Meu nome é Luisa Alves Escosteguy e em 2018 eu participei do meu segundo summer program: o Stanford Pre-Collegiate Summer Institutes, no curso de Number Theory. Dessa vez, foram três semanas em Stanford University, aprendendo o que eu mais gosto: matemática. Assim como em <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-yygs">Yale University</a>, estudei muito, conheci pessoas surpreendentes e me encantei ainda mais com a matemática. Nesse artigo, eu irei contar o que é o programa, como foi minha experiência e como você pode fazer para participar também.



Obs.: Para guiar você no application do programa, vou incluir trechos do arquivo &#8220;<a href="https://docs.google.com/document/d/1TcbS5oE5RVee1xhlJcbwen3H39jb4dw2o9UplrDDXo4/edit?usp=sharing">SPCS &#8211; Stanford Pre-Collegiate Summer Studies: Summer Institutes &#8211; Guia para aplicantes brasileiros</a>&#8220;, elaborado por Peterson Haas, Daniel Verdi do Amarante, Diogo Guerra e Sofia Netto, com contribuições de Catharine Jacobsen Herrera, João Fray e Melissa Oliveira. O PDF estará disponível na íntegra no final do artigo.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="677" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/7-7-1024x677.png" alt="" class="wp-image-74" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/7-7-1024x677.png 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/7-7-300x198.png 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/7-7-768x508.png 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/7-7-1536x1016.png 1536w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/7-7.png 1612w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">O Que É?</h3>



O SPCS é um programa de verão de três semanas na Universidade de Stanford, nos Estados Unidos, para estudantes de Ensino Médio do mundo todo. É um programa residencial, ou seja, os estudantes moram nas dependências da universidade e se envolvem em um estudo intensivo de uma matéria. Os participantes também se beneficiam de diversas atividades extraclasses com o espírito recreativo durante o verão americano, como viagens, festas, saídas de campo, tour pela universidade, fogueira e marshmallows.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="768" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/8-8-1024x768.jpg" alt="" class="wp-image-75" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/8-8-1024x768.jpg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/8-8-300x225.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/8-8-768x576.jpg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/8-8-1536x1152.jpg 1536w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/8-8-2048x1536.jpg 2048w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Como Funciona</h3>



No momento da candidatura, o estudante escolhe alguns cursos em ordem de preferência. Estes variam um pouco de ano para ano, mas estou colocando alguns de 2020 para dar uma ideia:



<ul><li>Particle Physics</li><li>Legal Studies</li><li>Social Psychology</li><li>International Relations: The Ethics of War </li><li>Social Media, Digital News, and Modern Politics</li><li>Materials Science and Engineering </li><li>Business and Entrepreneurship</li><li>Investigations in Bioscience: Developing New Surgical Technology</li></ul>



Confira a lista completa no <a href="https://summerinstitutes.spcs.stanford.edu/2020">catálogo de cursos</a>.



O programa se divide em duas sessões, as quais acontecem em datas diferentes durante o verão americano. Alguns cursos ocorrem somente na primeira sessão e outros somente na segunda, porém existem aqueles que ocorrem em ambas. É possível aplicar para as duas sessões, mas você poderá participar apenas de uma.



<ul><li>Session 1: 22 de junho de 2020 a 10 de julho de 2020</li><li>Session 2: 13 de julho de 2020 a 31 de agosto de 2020</li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Dia a Dia no SPCS</h3>



As aulas iniciam às 9:00 e o participante tem total liberdade para organizar sua rotina antes da aula, caso queira se exercitar, tomar café da manhã ou visitar locais da universidade. As aulas duram, em média, 2:30 horas, com o almoço logo após. Em seguida, às 12:30, ocorre a sessão de estudos monitorada pelos Teacher Assistants (TAs), em que os estudantes realizam as atividades deixadas diariamente pelo professor, as quais podem ser leituras, discussões, ou até mesmo trabalhos sobre seus projetos. Após, há um intervalo em que são fornecidos lanches. Às 16:00 horas, as atividades recreativas iniciam-se, nas quais cada participante indica no início da semana a sua preferência, que pode incluir esportes, lazer e cultura. Ao final, há um tempo livre até às 21:30 ou alguma atividade especial. À noite, cada casa (cluster) se reúne para descontrair e os coordenadores passam as informações dos próximos dias.



<h3 class="wp-block-heading">Minha Experiência</h3>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="755" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/9-9-1024x755.jpg" alt="" class="wp-image-77" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/9-9-1024x755.jpg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/9-9-300x221.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/9-9-768x567.jpg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/9-9-1536x1133.jpg 1536w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/9-9-2048x1511.jpg 2048w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure></div>



O curso que eu escolhi foi Number Theory. Eu amei o curso, minha turma tinha um pouco menos de 20 alunos. De manhã, tínhamos aula de teoria com o professor (ótimo, por sinal) e de tarde estudávamos com a apostila que recebemos no primeiro dia. Começamos com provas por indução e contradição e fomos até o último teorema de Fermat, cobrindo muitos tópicos que eu nunca tinha ouvido falar, todos muito interessantes e divertidos. Na sessão da tarde, tínhamos que resolver problemas dos capítulos que estudamos na parte da manhã. Dava para resolver os exercícios sozinhos, em duplas ou grupos e, caso surgissem dúvidas, tínhamos três monitores à disposição. No final da aula, precisávamos entregar individualmente um ou dois problemas que nos deixaram mais orgulhosos do nosso trabalho; estes eram corrigidos e recebíamos umfeedback na próxima tarde. No último dia, apresentamos um projeto; o meu trio fez sobre o &#8220;Lagrange&#8217;s Four Square Theorem and Quaternions&#8221;.



<h3 class="wp-block-heading">Requisitos</h3>



<ul><li>Idade: Ter no máximo 18 anos no dia do programa.</li><li>Fluência em inglês: Todas as atividades do programa são em inglês. Você terá aulas das 9:00 até as 15:30 (com um intervalo para o almoço) com conteúdos avançados, então é muito importante dominar o inglês para não &#8220;boiar&#8221; na aula!</li><li>Série no ensino médio/fundamental: Alguns cursos são para séries específicas do ensino médio ou mesmo do ensino fundamental. Por exemplo: em Number Theory, só podem participar estudantes que estejam cursando as últimas duas séries do Ensino Médio.</li><li>Experiência prévia: Alguns cursos requerem que o candidato tenha algum tipo de conhecimento prévio sobre o assunto; por exemplo, Quantum Mechanics requer que você tenha tido aulas de cálculo. Porém, se você explicar a situação, esses requesitos podem ser&#8220;waived&#8221;, já que eles entendem que no Brasil não temos &#8220;Cálculo&#8221; no nosso currículo do Ensino Médio. Assim, você que participou do programa Mentores da OBMEP em um curso de cálculo poderá escrever isso no application e ainda ser considerado no processo. A maioria dos cursos de matemática requerem que você resolva um problem set junto do application, assim eles podem avaliar melhor se você está preparado para o conteúdo que irá ser abordado no programa. Alguns cursos de humanas também pedem work samples para avaliar a sua capacidade de escrita e análise.</li></ul>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="447" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/10-10-1024x447.jpg" alt="" class="wp-image-79" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/10-10-1024x447.jpg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/10-10-300x131.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/10-10-768x335.jpg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/10-10-1536x670.jpg 1536w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/10-10-2048x894.jpg 2048w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Application</h3>



<ul><li>Dados gerais;</li><li>Histórico escolar;</li><li>Premiações;</li><li>Atividades extracurriculares;</li><li>Essays;</li><li>Cartas de recomendação de professores;</li><li>Notas de testes padronizados como SAT, ACT, TOEFL, exames de Cambridge; [opcional] </li><li>Documentos para ajuda financeira; [se necessário] </li><li>US$65,00 application fee ou submeter um fee waiver caso esse valor seja alto para sua família.</li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Quanto custa o programa? Tem bolsa?</h3>



O programa custa 7.500 dólares, mas existem bolsas, inclusive para estudantes internacionais. As bolsas são baseadas em necessidade financeira e, portanto, é necessário enviar documentos financeiros para que sua condição seja analisada. Existem bolsas parciais e integrais. Salienta-se que a requisição de bolsa não diminui as chances de ser aprovado, visto que ela é analisada após a admissão do participante. Dessa forma, o resultado da bolsa é revelado, por e-mail, após uma semana do resultado de aprovação.



O valor do curso (e, consequentemente, as bolsas) inclui as aulas, a acomodação, alimentação, materiais necessários para as aulas, transporte do aeroporto para a universidade, e até viagens (alguns cursos fazem viagens de estudo para museus, empresas do Vale do Silício, laboratórios, florestas, Palo Alto, San Francisco e praia).



Segundo o website do programa, 



<blockquote class="wp-block-quote"> &#8220;O orçamento para ajuda financeira é limitado e normalmente temos uma demanda maior por ajuda financeira do que podemos acomodar. Encorajamos todas as famílias que ganham menos de US$ 60.000 por ano a solicitar ajuda. Se a sua família estiver acima dessa faixa, você ainda pode se inscrever, mas deve incluir uma carta suplementar esclarecendo a situação da sua família na sua inscrição&#8220;. </blockquote>



É importante notar que existem outros custos além dos cobertos pelas bolsas, como emissão de passaporte e visto, passagens aéreas e seguro saúde. Mas não se preocupe, muitos dos brasileiros aprovados não tinham como arcar com esses custos e fizeram campanhas para arrecadar o dinheiro necessário.



<h3 class="wp-block-heading">SCPS Mentorship</h3>



Para te ajudar no processo de application, você pode contar com a SCPS Mentorship, uma iniciativa criada por um grupo de brasileiros aprovados no SPCS, com o objetivo de levar cada vez mais brasileiros a serem aceitos no programa. A mentoria é feita num modelo aberto, com grupo no <a href="https://www.facebook.com/groups/1831236843756645/?ref=group_header">Facebook </a>e <a href="https://chat.whatsapp.com/invite/IArqEr3XDveI2WNeMd957S">Whatsapp</a> para todos os applicants brasileiros tirarem suas dúvidas. Não perca essa oportunidade!



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="768" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/11-11-1024x768.jpg" alt="" class="wp-image-81" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/11-11-1024x768.jpg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/11-11-300x225.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/11-11-768x576.jpg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/11-11-1536x1152.jpg 1536w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/11-11-2048x1536.jpg 2048w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure></div>

Tudo Sobre o Programa de Verão de Stanford – SPCS

Você, mentee, ficou interessado(a) sobre o Duolingo English Test e quer saber mais sobre o teste? Acompanhe comigo!



Você talvez já deve ter ouvido falar do Duolingo — Sim, aquele aplicativo no qual pessoas do mundo todo têm a oportunidade de aprender diversos idiomas. O empenho dessa empresa em possibilitar mais o acesso à educação às pessoas é tão grande que eles decidiram criar o Duolingo English Test, um teste que dá aos estudantes um certificado de proficiência na língua inglesa e que tem ganhado cada vez mais popularidade entre as universidades americanas entre meados do final de 2016 e começando oficialmente em 2017.



Primeiramente, gostaria de dizer a você que, da mesma forma que em testes de proficiência em inglês como o TOEFL iBT e IELTS, no Duolingo você será testado nas seções de reading (leitura), listening&nbsp;(compreensão auditiva),&nbsp;writing&nbsp;(escrita) e&nbsp;speaking&nbsp;(fala). Contudo, há uma grande diferença. Enquanto o TOEFL iBT tem aproximadamente quatro horas de duração, o Duolingo terá, em média, apenas quarenta e cinco minutos a uma hora de duração.&nbsp;Bem tentador, certo? Ah, e o mais bacana de tudo: você receberá o seu resultado dentro de 48 horas!



Além disso, o teste é bem mais acessível financeiramente do que o TOEFL ou IELTS, por exemplo. Enquanto estes custam respectivamente 215 dólares (cerca de 800 a 880 reais) o&nbsp;Duolingo English Test custa 49 dólares (cerca de 230 reais). Vale mencionar que, dependendo da maneira que você esteja aplicando, poderá fazer o teste gratuitamente. Saiba mais por <a href="https://englishtest.duolingo.com/access">aqui</a>.



Esse teste é uma ótima opção para você enviá-lo se não conseguir uma nota muito proveitosa (e não puder refazê-los) nos dois testes mais comuns: TOEFL e IELTS. No entanto, cabe a você verificar as notas mínimas requeridas pelas universidades que aceitam o teste. Isso pode ser feito por <a href="https://englishtest.duolingo.com/institutions">aqui</a>. Quer usar o teste como uma maneira de suplementar a sua candidatura? Isso também é possível. Então, se você optar por enviar o Duolingo além do TOEFL e IELTS, você também terá essa possibilidade. Mas, por ainda ser um teste novo, o seu foco nesse teste será obter o score mais perto de 160.



&#8220;Por que eu deveria fazer esse teste do Duolingo?&#8221;



Basicamente, você não precisará ficar horas na estrada indo para outro local fazer a prova. Você tem a oportunidade de fazer o teste na sua própria casa! Consegue imaginar isso? Sua casa é o lugar onde você se sente mais relaxado e não terá que passar pelo nervosismo de estar em algum&nbsp;test center. Seria apenas você no momento. Uma maravilha, né?! Mas siga bem as instruções de prova para não ter o teste cancelado.



&#8220;Quais são os conteúdos cobrados pelo teste?&#8221;



Enquanto o TOEFL, por exemplo, cobra assuntos a um nível acadêmico universitário, o Duolingo cobra assuntos do cotidiano.



&#8220;Isso significa que o teste é mais fácil?&#8221;



Não se engane. Você pode até estar habituado a lidar com assuntos em inglês do cotidiano com um pouco mais de facilidade, mas o Duolingo é um teste difícil a sua própria maneira. O teste é contabilizado de 10 a 160 pontos. Para se tornar no mínimo competitivo para a maioria das universidades em que o Duolingo cumpre o requerimento de teste usado para demonstrar proficiência no Inglês, você deve conseguir tirar no mínimo 120 pontos ou mais. Eu, por exemplo, tive a oportunidade de obter a pontuação de 94 pontos na antiga escala do Duolingo (que ia até 100), equivalente à 135 pontos na escala atual.



Quer ter a oportunidade de saber como é o teste simulado e obter uma estimativa da sua nota? Assista o vídeo de explicação do Duolingo por&nbsp;<a href="https://englishtest.duolingo.com/resources">aqui</a>&nbsp;e&nbsp;<a href="https://englishtest.duolingo.com/quick">clique aqui</a>&nbsp;para fazer quantos testes simulados você desejar.



Assistiu o vídeo e ainda ficou com dúvidas de como conseguir uma nota alta? Algumas diretrizes:



<ul><li>Faça o teste de maneira calma e preste atenção em cada detalhe;</li><li>Tenha uma extensa bagagem de vocabulários. O teste às vezes irá cobrar palavras que não são muito utilizadas no&nbsp;nosso cotidiano. Quem em santa consciência usaria a palavra ubiquitous? Pois é, eu também não sei. Mas, em algum momento da minha vida, eu havia aprendido esta palavra e ela caiu no teste. Portanto, eu aconselho muito a você pelo menos saber alguns desses tipos de vocabulários mais &#8220;complexos&#8221;. Você pode não utilizá-los no seu dia a dia, mas seria bom você ter esse conhecimento;</li><li>Quando se deparar com uma dúvida específica em relação a como completar um texto do&nbsp;reading&nbsp;por conta de uma palavra difícil, pense fora da caixa. Lembre-se rapidamente de todas as palavras que você sabe com determinada inicial do alfabeto e tente encaixá-las com o texto;</li><li>Tente fazer a maioria dos exercícios do teste por completo. Isso poderá ajudar-lhe a conseguir uma nota boa;</li><li>Responda às perguntas da entrevista da maneira mais clara e fluída possível, afinal é o seu momento de mostrar habilidade na sua fala e lembre-se também que suas respostas poderão ser mostradas às universidades dependendo do critério de avaliação delas. Logo, dê o seu o melhor;</li><li>Por fim, treine o máximo que você puder. Lembre-se que você mesmo poderá decidir o dia em que irá realizar o seu teste, pois após a compra do mesmo você tem até trinta dias para concluí-lo.</li></ul>



Para realizar o teste, você não é autorizado a fazer algumas coisas como:



<ul><li>Estar em um quarto com pessoas: você precisa estar sozinho e precisa se certificar de que ninguém entrará no seu quarto;</li><li>Suas orelhas de forma alguma podem estar tampadas com um objeto. Exemplo: chapéu, capuz, etc;</li><li>Seu rosto precisa estar sempre visível e você não pode tirar os olhos da tela disponibilizada durante a prova;</li><li>Não saia da janela de teste por nenhum motivo;</li><li>Usar qualquer tipo de fones de ouvido;</li><li>Você não pode usar qualquer material para auxiliar-lhe durante a prova, como caderno, bloco de notas ou dispositivos móveis;</li><li>Você não pode conversar com ninguém durante a prova e eu lhe aconselho a deixar o seu celular desligado para não haver interrupções;</li><li>Peça silêncio para sua família em casa quando você for fazer o teste, pois qualquer barulho alto externo também pode causar-lhe problemas.</li></ul>



Qualquer erro encontrado pelos supervisores quando eles analisarem o seu teste implicará na invalidação do mesmo, ou seja, SIGA as regras!



&#8220;Como eu irei fazer o teste então?&#8221;



Você deve usar uma webcam e microfone. Atente-se para estar visível durante todo o período da prova e que seu microfone esteja funcionando corretamente.



Para mais informações sobre o teste, acesse <a href="https://testcenter.zendesk.com/hc/pt-br">aqui</a> e boa sorte!

Tudo Sobre o Teste Do Duolingo

Olá Mentee,



Meu nome é Luisa Alves Escosteguy e em 2017 eu deixei Santana do Livramento, uma pequena cidade na fronteira entre Rio Grande do Sul e Uruguai, para embarcar em uma das experiências mais inesquecíveis da minha vida: o Yale Young Global Scholars, no curso Applied Science and Engineering . As duas semanas em Yale foram umas das melhores que já tive, pois conheci pessoas de todas as partes do mundo, tive aulas com professores de Yale e experimentei a college life americana. Hoje vou compartilhar com você tudo sobre essa oportunidade incrível. 



<h3 class="wp-block-heading">O que é?</h3>



O YYGS é um programa de verão de duas semanas na universidade de Yale para estudantes de todos os cantos do mundo &#8211; na sessão de 2017 haviam 142 países representados e 48% dos estudantes eram internacionais. É um programa competitivo, com taxa de admissão abaixo dos 30%. Ademais, ele é pago, porém existem bolsas de necessidade parciais ou até integrais! A tuition de 2020 é de 6300 dólares e existe até uma bolsa exclusiva para um brasileiro por ano que cobre o valor da tuition mais as passagens aéreas.



No momento da candidatura o estudante escolhe uma das sessions disponíveis. Elas variam um pouco de ano para ano, mas estou colocando as de 2020 para dar uma ideia:



Session 1: June 21 &#8211; July 3, 2020



<ol><li>Biological and Biomedical Science (BBS I)</li><li>Literature, Philosophy and Culture (LPC I)</li><li>Politics Law and Economics (PLE I)</li><li>Solving Global Challenges (SGC I)</li></ol>



Session 2: July 5 &#8211; July 17, 2020



<ol><li>Biological and Biomedical Science (BBS II)</li><li>Literature, Philosophy and Culture (LPC II)</li><li>Politics Law and Economics (PLE II)</li><li>Solving Global Challenges (SGC II)</li></ol>



Session 3: July 19 &#8211; July 31, 2020
 
<ol>
<li>Applied Science and Engineering (ASE III)</li>
<li>Literature, Philosophy and Culture (LPC III)</li>
<li>Politics Law and Economics (PLE III)</li>
<li>Solving Global Challenges (SGC III)</li>
</ol>


<h3 class="wp-block-heading">Requisitos</h3>



<ul><li>Idade: Ter pelo menos 15 anos no dia da deadline do application.</li><li>Fluência em inglês: Todas as atividades do programa são em inglês. Você tem que ser capaz de entender uma palestra e discuti-la posteriormente na discussion session. No final do programa, todos os participantes devem apresentar um projeto em grupo.</li><li>Ano de formatura do Ensino Médio: Brasileiros tem que ter como previsão de formatura dezembro do ano, ou no próximo ano, da participação no programa. Exemplo: no YYGS 2020 poderão participar estudantes que irão se formar em dezembro de 2020 ou 2021.</li></ul>



<h3 class="wp-block-heading">Dia a dia no YYGS</h3>



<ul><li>Lectures &#8211; A coordenação do programa divulga os nomes dos palestrantes e palestras de cada sessão antes da chegada dos Scholars à Yale, e logo depois a &#8220;required preparation&#8221; (sim, tem homework). Como a primeira atividade do dia, todos os participantes da sua session irão assistir as palestras (geralmente ministradas por um professor de Yale University). As minhas preferidas foram Robots That Teach, do Brian Scassellati e Making Valuables Materials from the Greenhouse Gas Carbon Dioxide, do Nilay Hazari.</li><li>Discussion sessions &#8211; Em um grupo de 10 colegas e um discussion leader, vocês terão que discutir a palestra e poderão explorar alguns tópicos que vocês não entenderam muito bem. Teve um dia, após uma palestra de física &#8211; Recent Advances in Optical Detection for Astronomy and Medical Diagnostics &#8211; que ninguém tinha entendido nada muito bem, então o leader acabou nos explicando o conteúdo.</li><li>Seminars &#8211; Aproximadamente dois meses antes do início do programa você irá receber um &#8220;blue book&#8220;, com várias opções de seminários e poderá escolher alguns por ordem de preferência. Quer exemplos? <ul><li>Encryption and Codebreaking;</li><li>The Science of Storytelling; </li><li>Can you Feel the Chemistry?;</li><li>Hidden Toxins in Your Hygiene Products;</li><li>Printing the 3D Kidney: Tissue Engineering of the 21st Century;</li><li>Finding Pi by Hand (melhor seminar!).</li></ul></li><li>Capstone project &#8211; Essa é sem dúvidas a parte mais intensa do programa. Você irá receber um big topic dentro da sua área de interesse e com um grupo de mais três pessoas desenvolver um projeto dentro desse assunto. O meu era Computer Science and Mathematical Modeling. Dessa forma, eu e meu grupo, composto por um indiano, uma indonésia e um paquistanês, fizemos uma apresentação sobre vírus de computadores, criptografia e seus efeitos.</li><li>Family time &#8211; Um momento para relaxar e conhecer as pessoas da sua &#8220;family&#8220;. No primeiro dia, meu family leader nos apresentou o campus, falou bastante sobreYale e jogamos Spyfall.</li></ul>



Fora essas atividades tivemos show de talentos, research showcase, science simulation, visita a laboratórios, filme e festa. E sim, é um programa bem intenso, mas vale a pena cada segundo. Quando fui, eu fiz um vídeo para registrar a minha experiencia no programa:



<iframe loading="lazy" width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/-1GhX1lHG7I" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen=""></iframe>



Vou deixar aqui a programação do ASE 2017 caso você queira dar uma olhada:



Semana 1:



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="852" height="1024" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/5-5-852x1024.png" alt="" class="wp-image-55" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/5-5-852x1024.png 852w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/5-5-250x300.png 250w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/5-5-768x923.png 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/5-5-1278x1536.png 1278w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/5-5.png 1290w" sizes="(max-width: 852px) 100vw, 852px" /></figure></div>



 Semana 2: 



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="857" height="1024" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/6-6-857x1024.png" alt="" class="wp-image-59" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/6-6-857x1024.png 857w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/6-6-251x300.png 251w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/6-6-768x918.png 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/6-6.png 986w" sizes="(max-width: 857px) 100vw, 857px" /></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Application</h3>



<ul><li>Lista de atividades extracurriculares.</li><li>Três essays, uma de 500 e outras duas de 200 palavras.</li><li>Histórico escolar oficial.</li><li>Duas cartas de recomendação de professores.</li><li>[Opcional] Notas de testes padronizados como SAT, ACT, TOEFL, exames de Cambridge.</li><li>[Caso necessário] Documentos para ajuda financeira.</li><li>$60 application fee ou submeter um fee waiver request caso esse valor seja alto para sua família.</li></ul>



Você pode dar uma olhada no application desse ano <a href="https://globalscholars.yale.edu/sites/default/files/files/2020%20YYGS%20Application%20-%20SAMPLE.pdf">aqui</a>. Vale lembrar que esse PDF serve somente para você ter uma noção de como é, pois o application é feito por meio de um formulário específico online que está disponibilizado <a href="https://apply.globalscholars.yale.edu/apply/">aqui</a>. 



<h3 class="wp-block-heading">YYGS Fellowship Brazil</h3>



É um programa de mentoria criado por alguns participantes do YYGS 2017 para ajudar mais brasileiros a aplicarem (e serem aceitos) no programa. Para participar basta preencher um mini application, e caso selecionado você terá um(a) mentor(a) para auxiliá-lo em todas as etapas do application, desde a correção de essays até o suporte com todas as suas dúvidas sobre a documentação financeira. Em 2018 eu fui mentora, e no total tivemos 11 mentees aprovados no YYGS 2018! 



Programa: <a href="https://www.facebook.com/yygsbrazil/">https://www.facebook.com/yygsbrazil</a><a href=" https://www.facebook.com/yygsbrazil/"> </a>



Fonte: <a href="https://globalscholars.yale.edu">https://globalscholars.yale.edu</a>

Tudo Sobre o Summer Program de Yale – YYGS

IELTS De A a Z

Qual Prova Escolher: SAT ou ACT?

Olá, mentee!



Como você está? Eu me chamo Vitor e te ajudarei a maximizar suas chances de ser aceito em uma universidade americana. Depois de tanto trabalho, tudo o que queremos é receber uma carta dizendo &#8220;We are pleased to offer you admission to such and such College&#8221;, não é mesmo? Quer saber qual o segredo para recebê-la?



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="499" height="278" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/ezgif.com-optimize.gif" alt="" class="wp-image-51"/></figure></div>



Primeiro de tudo, você precisa saber que não existe uma fórmula mágica para receber a tão sonhada carta de admissão. Cada estudante tem suas características e uma história única e, por isso, o processo para as universidades é holístico, levando em consideração diferentes fatores, tais como suas notas nos <a href="https://supermentor.com.br/a/tudo-sobre-os-exames-internacionais-necessarios-para-se-fazer-graduacao-nos-eua">testes padronizados</a>, seu <a href="https://supermentor.com.br/a/school-report">histórico escolar</a>, suas <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-sao-e-para-que-servem-as-essays">redações</a> de cunho pessoal e até mesmo <a href="http://www.supermentor.com.br/a/o-que-sao-cartas-de-recomendacao-e-qual-a-sua-importancia">cartas de recomendação</a> escritas por seus professores.



Mas, então, como aumentar suas chances de ser aceito? Aplicar para 74 universidades?



Estatisticamente, quanto mais números jogamos na loteria, mais chances temos de ganhar o prêmio. Felizmente, o processo de application não funciona como um sorteio e a qualidade importa mais do que a quantidade. Quando falamos de maximizar as chances de ser aceito em uma universidade, estamos falando de mostrar algo com boa qualidade e de maneira coerente. Nesse sentido, existem algumas dicas que podem ajudar.



<h3 class="wp-block-heading">Autoconhecimento &amp;&nbsp;Fit</h3>



Se você está no início do application, o primeiro passo é encontrar o seu fit, palavra que utilizamos para descrever quando um aluno se encaixa perfeitamente em uma faculdade. Mas calma, temos um artigo inteiro sobre o assunto e sobre como montar uma boa <a href="https://supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">college list</a>. Quando você combina e se identifica com uma universidade, suas chances aumentam exponencialmente, pois naturalmente você passa a buscar mais sobre ela e a expressar mais claramente sua paixão por ela em suas essays. Entretanto, demonstrar interesse realmente importa no application?



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="500" height="208" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/ezgif.com-optimize-1.gif" alt="" class="wp-image-52"/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading">Demonstre interesse</h3>



Em um&nbsp;<a href="https://www.nacacnet.org/globalassets/documents/publications/research/soca17final.pdf">relatório</a>&nbsp;de 2017 da&nbsp;National Association for College Admission Counselling, 13,7% das faculdades pesquisadas classificaram o interesse demonstrado como tendo considerável importância nas decisões de admissão. Outras 25,5% disseram que era de importância moderada.



Então, a resposta é SIM! A forma mais conhecida é assistindo à sessões informativas no campus das universidades, o que é algo difícil, pois essas visitas são bem caras e gastam muito tempo. Mas existem diversas outras formas de demonstrar interesse. Aqui vai uma lista: 



<ol><li>Converse e se encontre com admissions officers quando possível, já que muitos deles vêm ao Brasil em feiras abertas ao público;</li><li>Participe de um webinar (como o <a href="https://collegewise.com/">Collegewise</a>);</li><li>Participe e solicite entrevistas quando possível (Hamilton College, por exemplo, não foi capaz de atender à minha solicitação de entrevista, porém anotaram meu interesse na entrevista junto ao restante do meu application);</li><li>Envie e-mail para os admissions officers (mas cuidado para não abusar deles enchendo-os de e-mails diários e não pergunte sobre informações que você poderia encontrar facilmente no site da universidade);</li><li>Inscreva-se nos sites das universidades para receber e-mails e cartas físicas (SIM, com livretos e pôsteres na sua caixa de correios!) sobre elas;</li><li>Faça um tour virtualr;</li><li>Apply early.</li></ol>



E com isso entramos na próxima dica.



<h3 class="wp-block-heading">Apply Early</h3>



Se tem algo que aumenta as suas chances de ser aprovado é se organizar e começar o&nbsp;application o mais cedo possível. Quando apliquei em 2017, deixei para correr atrás de tudo na segunda metade do ano. Consequentemente, não consegui me organizar direito e não fui aprovado para nenhuma universidade americana.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="499" height="399" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/ezgif.com-optimize-2.gif" alt="" class="wp-image-53"/></figure></div>



Diante disso, resolvi tirar um Gap Year para tentar novamente. Mesmo sendo a segunda vez aplicando, resolvi estudar mais para os testes e deixei para fazê-los novamente na segunda metade do ano. Dessa forma, a fim de não repetir o mesmo erro do ano interior, comecei a correr atrás dos documentos mais cedo. Contudo, olhando para trás, sei que seria muito melhor ter feito as provas antes para poder focar melhor nas essays.



Enfim, aplicar early realmente aumenta as chances de ser aprovado? De fato, as taxas de aceitação são maiores para a maioria das universidades. Porém, essa escolha deve ser planejada muito bem. Embora o número de candidatos nesse período seja bem menor em relação ao período regular, esses estudantes já possuem todos os materiais, provas, redações e documentos completamente finalizados, o que torna uma disputa entre candidatos altamente preparados. Afinal, se qualquer etapa estivesse incompleta, o candidato não arriscaria suas chances sabendo que poderia se candidatar regularmente, tendo assim mais tempo de preparo.



No caso do early decision, o candidato não é apenas super competitivo mas também tem muito interesse de entrar naquela universidade, visto que ele está se comprometendo a ir para aquela universidade específica, demonstrando, assim, uma grande paixão. Se você sente que seu application já está forte, por que não enviar e poder receber o resultado mais cedo? Mas, se você sente que suas notas não estão tão boas, ou não conseguiu finalizar bem as suas essays, é melhor aplicar pelo Regular Admissions plan. 



Se, por um lado, as acceptance rates de Early Action (EA) e Early Decision (ED) são maiores, por outro, o pool de candidatos é mais forte. E uma pessoa com notas não tão boas ou essays não tão completas pode não se destacar muito bem no pool de early applicants.



<h3 class="wp-block-heading">Extracurricular activities</h3>



Assim como você deve expressar sua paixão e seu interesse nas universidades de sua College List, suas atividades extracurriculares também devem mostrar isso. Considerando a &#8220;<a href="https://supermentor.com.br/a/atividades-extracurriculares-qualidades-x-quantidade">qualidade ao invés da quantidade</a>&#8220;, é melhor estar envolvido em menos atividades, as quais você se dedique de todo seu coração e que sejam coerentes com seus interesses e planos, por um tempo maior, do que participar de 9 ou 10 superficialmente. Você provavelmente não conseguirá falar de 10 atividades em suas essays, mas é bem provável que, se você tem uma que seja muito importante, você conseguirá destacá-la em essays que revelarão mais sobre você.



E não, não existe um tipo de atividade (como fazer diversas olimpíadas ou trabalho voluntário) que te garanta uma vaga. Se você ama olimpíadas científicas, assim como eu, faça e se divirta! Mas se não gostar, talvez seja mais apropriado investir seu tempo em outras atividades; busque suas verdadeiras paixões.



<h3 class="wp-block-heading">Cartas de recomendação</h3>



Algumas partes do application não dependem diretamente de você, como as cartas de recomendação. Mas isso também não quer dizer que você não possa influenciar nelas indiretamente. Uma boa dica é conversar mais e criar uma relação forte com seu counselor, pois você indiretamente fará com que ele tenha mais conteúdo e uma conexão maior com você, a qual será refletida na carta.



Outra dica envolve cartas extras de recomendação. A maioria das universidades permite que você adicione extra recommenders, que podem contribuir e mostrar uma visão diferente daquela mostrada por seu counselor e professores. Elas podem ser de um orientador de pesquisa, empregador, colega e até mesmo de um membro de sua família. Durante oWake Forest University Summer Immersion Program, fiquei bem próximo de uma professora e, ao final do programa, pedi uma carta de recomendação a ela. Eu acredito que essa carta foi importante para o meu application, pois, mesmo tendo pouco contato com a professora, ela pôde oferecer informações sobre como lido com as pessoas, como crio relações e sobre meu modo de agir em pouco tempo.



Ter uma carta extra não é algo obrigatório ou que vá te garantir uma vaga. Aliás, uma carta com um conteúdo que não acrescente muito pode atrapalhar, pois irá &#8220;diluir&#8221; a qualidade de outras cartas mais fortes. Mas, quando bem feita, ela poderá lhe agregar muito!



Uma dica final é: seja você mesmo e não se compare com os outros. Para maximizar suas chances, seja melhor que você mesmo todos os dias e faça o máximo para mostrar sua melhor e mais coerente versão de si!



De seu mentor,



Vitor.

Como Maximizar Suas Chances Numa Universidade

Querido Mentee,



Não sei se é o primeiro artigo meu que você lê (e, se for, recomendo que leia primeiro esse sobre&nbsp;<a href="http://www.supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">College List</a>), mas, de qualquer forma, prazer! O meu nome é Nicolle, qual o seu?



Cri cri…



Ok, já entendi, você veio aqui para saber das bolsas, não para bater papo. Tudo bem. Um de nós dois nessa relação mentor-mentee tem que ser focado mesmo. Então vamos lá!



<h3 class="wp-block-heading">Como Funcionam As Bolsas Para Graduação nos Estados Unidos</h3>



Existem faculdades americanas que não dão&nbsp;nenhuma bolsa&nbsp;para internacionais, outras que&nbsp;dão bolsas&nbsp;e outras que dão&nbsp;bolsas muito generosas,&nbsp;podendo não só cobrir as mensalidades (tuition) como também todos seus outros gastos lá.



Mas para distinguir as faculdades pela sua generosidade com bolsas, precisamos entender entender quais são as&nbsp;políticas de avaliação para bolsas,&nbsp;e como essas políticas atuam&nbsp;antes&nbsp;e&nbsp;depois&nbsp;do processo de admissão.



<h4 class="wp-block-heading">Políticas de Avaliação para Bolsas</h4>



Uma faculdade pode ter dois tipos de abordagem para bolsas&nbsp;antes&nbsp;do processo de aceitação:



1)&nbsp;Need-blind: Faculdades&nbsp;need-blind&nbsp;são aquelas que não consideram se você precisa de bolsa na hora de aceitar, ou seja, suas limitações financeiras não influenciarão nos critérios de avaliação. Para alunos internacionais, o número de faculdades&nbsp;need-blind&nbsp;se limita às seguintes cinco faculdades: MIT, Harvard University, Yale University, Princeton University e Amherst College.



2)&nbsp;Need-aware:&nbsp;Faculdades&nbsp;need-aware&nbsp;consideram que você precisa de bolsa antes de te oferecer admissão. Elas não irão saber&nbsp;o quanto&nbsp;de bolsa você precisa (você simplesmente marca uma caixinha no&nbsp;<a href="http://www.supermentor.com.br/a/tudo-sobre-o-common-app">Common App</a>&nbsp;dizendo se vai aplicar ou não para bolsa), mas irão colocar esse fator na balança antes de te oferecer admissão. Isso não significa que elas não irão te dar uma boa bolsa (por sinal, muitas se comprometem a cobrir todos custos necessários uma vez que você é aceito), então não deixe de aplicar para faculdades&nbsp;need-aware.&nbsp;Lembre-se que a maioria das faculdades americanas são&nbsp;need-aware&nbsp;e que existem brasileiros com bolsas excelentes nessas faculdades.



<h4 class="wp-block-heading">Tipos de Bolsa</h4>



Existem também dois tipos de abordagem para bolsas&nbsp;depois&nbsp;do processo de aceitação



1)&nbsp;Bolsas need-based:&nbsp;Quando dizemos que uma universidade dá bolsas&nbsp;need-based, isso quer dizer que ela dá bolsas com base na necessidade financeira do estudante. Como? Ao aplicar, você envia formulários e documentos nos quais você descreve em números a situação financeira da sua família. Uma vez que você é aceito, o&nbsp;Financial Aid Office&nbsp;(escritório de ajuda financeira) irá avaliar com base nessas informações o quanto sua família pode pagar pela sua educação. Levando em conta a disponibilidade de recursos e políticas internas da faculdade em questão, sua bolsa será determinada.



Na maioria dos casos, você deve preencher os formulários todos os anos para que a faculdade reavalie sua situação financeira e ajuste sua bolsa. No entanto, algumas faculdades não recalculam bolsas para alunos internacionais, como é o caso de&nbsp;Carleton College. Por isso, fique atento às especificações contidas no site de financial aid de cada universidade da sua&nbsp;<a href="http://www.supermentor.com.br/c/college-list">college list</a>.



2)&nbsp;Bolsas merit-based:&nbsp;As bolsas merit-based&nbsp;são baseadas no mérito do estudante, ou seja, sua necessidade financeira não será levada em conta no processo de aceitação. Mas, isso não impede um estudante com necessidade financeira de ganhar uma bolsa de mérito. Para algumas bolsas de mérito, você é considerado automaticamente a concorrer quando envia sua aplicação normal. Para outras (especialmente as integrais), é necessário que você envie um application só para elas. Esse application pode incluir essays específicas, vídeos, ou cartas de recomendação extras.



Se você tem intenção de aplicar para bolsas merit-based, tenha em mente que as deadlines dessas bolsas costumam ser antes da deadline do application normal da faculdade. Por exemplo, a deadline Regular Decision de Vanderbilt é 01/01, mas quem for aplicar para alguma scholarship deve mandar seu application do Common App + application específico da bolsa até 01/12.



Uma faculdade pode dar somente bolsas&nbsp;need-based, somente bolsas&nbsp;merit-based, dos dois tipos, ou de nenhum. Fique atento porque algumas faculdades têm políticas específicas para internacionais. Por exemplo, a&nbsp;University of Evansville&nbsp;costuma dar bolsa&nbsp;need-based&nbsp;para americanos, mas para internacionais apenas as&nbsp;merit-based&nbsp;estão disponíveis.



Então, até agora aprendemos que existem dois tipos de abordagens para bolsa antes da aceitação (need-blind e need-aware) e dois tipos de bolsa depois da aceitação (need-based e merit-based). Isso é tudo? Não!



Para nós podermos de fato estudar fora, precisamos não só que a faculdade dê bolsa, mas que ela dê a bolsa que nós precisamos. Para isso, devemos sempre buscar faculdades que são full need met (inclusive para internacionais). Jogando no Google &#8220;Full Need Met Colleges&#8221; você já consegue uma lista de faculdades que operam com essa política.



<h3 class="wp-block-heading">Tem Bolsa Integral?</h3>



Sim! Existem vários brasileiros que atualmente fazem faculdade nos Estados Unidos com bolsa integral, e essas bolsas podem ser tanto need-based como merit-based. Mas precisamos entender que nas faculdades americanas existem dois tipos de bolsas integrais.



1) Full Tuition: Ao contrário das faculdades particulares brasileiras que recebem pagamento em forma de mensalidades, as faculdades americanas recebem pagamentos em forma de tuition, que é a anuidade. Ao ganhar uma bolsa full tuition, você terá todas as mensalidades pagas pela universidade.



2) Full Ride: Uma bolsa full ride cobre não só toda sua tuition, mas também seu room (moradia no dormitório da faculdade) e board (alimentação), assim como despesas pessoais e qualquer outra taxa que a universidade tiver. Uma bolsa full ride cobre o total cost of attendance, ou seja, o custo total para você estudar naquela universidade.



Se você precisa de uma bolsa integral, é importante aplicar para universidades que são full need met, porque aí elas irão cobrir toda sua necessidade. Recomendo também aplicar para bolsas de mérito full tuition e/ou full ride e estão abertas para internacionais.



<h3 class="wp-block-heading">Como Encontrar Faculdades Com Bolsas Generosas?</h3>



&#8220;Ufa!&#8221;, você deve estar pensando. Agora que temos todo o contexto necessário, posso te contar onde você pode achar faculdades com bolsas generosas.



<h4 class="wp-block-heading">1) Listas</h4>



Das mais de 5.000 faculdades nos Estados Unidos, apenas uma fração é generosa com bolsas com internacionais, e se alguém já se deu o trabalho de fazer essas listas, vamos usá-las! Existem links em diversos sites e você consegue achar todos eles no Google usando palavras-chave como &#8220;Most Generous Colleges to International Students&#8221;.



P.S.: Se você leu meu artigo sobre college list, você sabe que aponto os rankings como os maléficos causadores de college lists terríveis (ou quase isso). Mas saiba que esse caso é uma exceção e que os rankings estão liberados para achar universidades com bolsas generosas.



<h4 class="wp-block-heading">2) Site das faculdades</h4>



Depois de achar vários nomes de faculdades nessas listas, chegou a hora de checar separadamente o site de cada uma. Isso é importante porque uma universidade pode estar listada num ranking como full need met, mas no site estar especificado que ela na verdade é full need met with loans (com empréstimo). Além disso, os rankings podem estar desatualizados, e precisamos certificar essas informações direto nas fontes.



Eu recomendo fazer uma planilha e anotar tudo: se a faculdade é need-aware ou need-blind, se é full need met, quais são os tipos de bolsa, quais documentos precisa para aplicar, etc. Depois que você tiver uma lista razoável de faculdades (eu diria que 20 é um bom número) com seu fit financeiro, você pode começar a pesquisá-las detalhadamente e ir formando sua college list.



<h4 class="wp-block-heading">3) Dados</h4>



As coisas podem ficar um pouco confusas olhando só o site das universidades. É claro que todas elas querem parecer generosas, e fica difícil diferenciar duas faculdades que alegam ser &#8220;100% committed to making our education affordable!&#8220;. É aí que entram o Common Data Set, com nossos queridos números (pensou que tinha acabado a matemática depois do <a href="http://www.supermentor.com.br/a/sat-de-a-a-z">SAT</a>? Nunca acaba, mentee!).



O Common Data Set é uma iniciativa maravilhosa que engloba dados específicos de quase todas universidades americanas, inclusive, dados sobre bolsas para internacionais! Jogando no Google &#8220;Nome da universidade + Common Data Set&#8221; você consegue acessar o documento.



A parte que interessa para nós é a seção&nbsp;H. Financial Aid,&nbsp;subseção H6. Só dê um Ctrl + F em H6 que você acha esses números.



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" loading="lazy" width="681" height="332" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/3-3.png" alt="" class="wp-image-41" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/3-3.png 681w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/3-3-300x146.png 300w" sizes="(max-width: 681px) 100vw, 681px" /></figure>



Aqui podemos ver o número de internacionais que receberam bolsa em 2018 em&nbsp;Swarthmore College, a média de bolsas para internacionais e o valor total de bolsas para internacionais. Com esses números você consegue comparar bolsas entre várias faculdades com propriedade.



Mas seria bem trabalhoso checar vinte e tantas universidades, uma por uma pelo Common Data Set, né? Pensando nisso, dois counselors chamados Jennie Kent e Jeff Levy compilaram uma planilha incrível com as informações de bolsas de todas universidades do Common Data Set. E pensando em você, estaremos compartilhando o pdf aqui no final do artigo.



<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" loading="lazy" width="909" height="338" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/4-4.png" alt="" class="wp-image-45" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/4-4.png 909w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/4-4-300x112.png 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/4-4-768x286.png 768w" sizes="(max-width: 909px) 100vw, 909px" /></figure>



Olha, que incrível! Aí você só precisa dar &#8220;Ctrl + F&#8221; e digitar a universidade que você está pesquisando.



<h3 class="wp-block-heading">Considerações Finais</h3>



Parabéns, mentee! Agora você está apto a encontrar universidades com a bolsa que você precisa para se graduar nos EUA. Mas ainda precisamos garantir que você monte uma lista com universidades onde você poderá explorar seus interesses acadêmicos da melhor forma, aproveitar sua experiência universitária, e que tenha chances de ser admitido.



Então seu homework (Sim! Sou uma mentora séria e passo homework) é ler nosso artigo sobre College List. Se ler hoje mesmo ganha estrelinha.



Com carinho da sua mentora,



Nicolle.

Desmistificando Bolsas Para Graduação Nos Estados Unidos

<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="768" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/1-min-1024x768.jpg" alt="" class="wp-image-42" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/1-min-1024x768.jpg 1024w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/1-min-300x225.jpg 300w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/1-min-768x576.jpg 768w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/1-min-1536x1152.jpg 1536w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/1-min.jpg 1600w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /><figcaption>Barnard College of Columbia University </figcaption></figure></div>



Oi,&nbsp;young lady! Se você está lendo esse artigo, significa que, de alguma forma, mesmo que seja com apenas 1% de certeza, você pensou em estudar em uma women&#8217;s college.



Eu, particularmente, sou muito apaixonada por&nbsp;women&#8217;s colleges, e não foi à toa que incluí seis delas na minha <a href="http://www.supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">College List</a>.&nbsp;Quando eu as descobri, lembro-me de ter ficado maravilhada por um espaço onde possivelmente assistiria aulas sem o constante&nbsp;mansplaining&nbsp;que cerca a maioria dos espaços acadêmicos. A ideia de passar meses estudando somente com mulheres nunca me assustou. Na verdade, me pareceu um presente divino. Contudo, conversando com outras meninas, logo percebi que existiam vários mitos difundidos sobre as&nbsp;women&#8217;s colleges.&nbsp;Nesse artigo, irei quebrar muitos desses mitos para você, mentee! Mas, antes disso, preciso te contar por que as Women&#8217;s Colleges&nbsp;surgiram em primeiro lugar.



<h3 class="wp-block-heading">Por que As&nbsp;Women&#8217;s Colleges&nbsp;Foram Criadas</h3>



As&nbsp;women&#8217;s colleges&nbsp;foram um projeto universitário proposto inicialmente no século XIX na cidade de South Hadley, onde foi criada a&nbsp;Mount Holyoke College&nbsp;e, mais em diante, a liga das&nbsp;Seven Sisters&nbsp;(Barnard College, Bryn Mawr College, Radcliffe College, Vassar College, Smith College&nbsp;e&nbsp;Wellesley College), em 1927.&nbsp;Este projeto universitário inseriu-se em um contexto de luta por igualdade de acesso à educação à mulher. Isso se deve ao fato de que a sociedade, por muito tempo, repercutiu ideias de que mulheres não precisavam de formação no Ensino Superior e que sua atuação primária deveria ser centrada no âmbito doméstico. Naquele período, por mais que as universidades estivessem começando a aceitar mulheres em suas instituições, as&nbsp;women&#8217;s colleges&nbsp;permaneceram firmes. Por quê? Porque criar um ambiente educacional composto só por mulheres foi um protesto, uma manifestação feminista, que também estava relacionada historicamente com o sufrágio feminino.



Veja este trecho, encontrado no website de&nbsp;<a href="https://barnard.edu/">Barnard College</a>, sobre a criação de um uma universidade somente para mulheres:



&#8220;They were inexperienced, but smart and fearless and, as such, succeeded in founding a truly unique and special place — a premiere liberal arts college for the best and brightest young women around.&#8221;



Hoje,&nbsp;Vassar College&nbsp;é&nbsp;coed&nbsp;e&nbsp;Radcliffe College&nbsp;se fundiu com&nbsp;Harvard University, mas os ideais das&nbsp;Women&#8217;s Collegescontinuam onipresentes.



<h3 class="wp-block-heading">Por que as&nbsp;Women&#8217;s Colleges&nbsp;São Relevantes Na Atualidade</h3>



Você provavelmente deve estar se perguntando agora o porquê de as&nbsp;women&#8217;s colleges&nbsp;continuarem ativas, se hoje em dia quase todas universidades são coed. Bem, é importante compreender que, apesar das conquistas de igualdade de gênero, as mulheres são por vezes subestimadas em contextos profissionais e acadêmicos, além de serem vítimas de diversas formas de violência.



Sendo assim, as&nbsp;women&#8217;s colleges&nbsp;são um espaço&nbsp;único focado exclusivamente no desenvolvimento&nbsp;e&nbsp;amadurecimento intelectual&nbsp;das&nbsp;futuras líderes. São&nbsp;small liberal arts colleges&nbsp;que&nbsp;valorizam&nbsp;e&nbsp;destacam&nbsp;o&nbsp;papel da mulher&nbsp;na sociedade contemporânea, ao mesmo tempo que são&nbsp;academicamente rigorosas. Estar inserida em um ambiente como este possibilita a&nbsp;reflexão&nbsp;sobre os desafios ainda a serem enfrentados por nós, mulheres, e traz o&nbsp;empoderamento e o&nbsp;protagonismo&nbsp;necessários para que alcancemos as ferramentas essenciais para combater esses desafios.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="371" height="480" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/2-min.jpg" alt="" class="wp-image-43" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/2-min.jpg 371w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/2-min-232x300.jpg 232w" sizes="(max-width: 371px) 100vw, 371px" /></figure></div>



Além disso, estudar em uma&nbsp;women&#8217;s college&nbsp;permite que as mulheres sejam mais engajadas e envolvidas em currículos e&nbsp;majors predominantemente ocupados por homens em faculdades&nbsp;coed, como STEM (Science,&nbsp;Technology,&nbsp;Engineering&nbsp;and Mathematics). Assim, em uma única&nbsp;community&nbsp;de&nbsp;young ladies, há um grupo multifacetado de cientistas, políticas, ativistas, musicistas, engenheiras, atletas e muito mais. O aspecto em comum entre elas é o objetivo: gerarem mudança, igualdade e integração por onde passarem.



<h3 class="wp-block-heading">Desmontando a Centopeia de Mitos</h3>



<h4 class="wp-block-heading">1º Não Há Contato Nenhum Com Homens</h4>



Errado. Mesmo que a universidade seja só de mulheres, há muita interação com homens, porque as women&#8217;s colleges frequentemente têm parcerias com universidades coed. As mulheres que estudam em Barnard College podem, por exemplo, ter coed classes com homens em Columbia University. O mesmo acontece com mulheres que estudam em Bryn Mawr College, que podem assistir aulas em Princeton University. Portanto, não tenha receio pois você ainda poderá ter relacionamentos com pessoas de gênero oposto ao seu.



<h4 class="wp-block-heading">2º Só Lésbicas Estudam em Women&#8217;s Colleges</h4>



Errado. Escolher um centro acadêmico composto só por mulheres não é uma escolha que vem de orientação sexual, mas, sim, da preferência por estar em um lugar onde todas, apesar de suas diferentes histórias, têm ambições grandiosas. Ademais, de acordo com o documento criado por <a href="https://www.wellesley.edu/">Wellesley College</a>, &#8220;<a href="https://documentcloud.adobe.com/link/track?uri=urn%3Aaaid%3Ascds%3AUS%3A3f5285aa-c763-483d-be3b-2b0db000dbdb">Why Women&#8217;s Colleges? Reassessing the Benefits of Single-Sex Higher Education for Women</a>&#8220;, a maioria das garotas que estudam em faculdades estadunidenses para mulheres afirmam terem tomado suas decisões baseando-se nos recursos oferecidos pela college.



<h4 class="wp-block-heading">3º Women&#8217;s Colleges São Conventos</h4>



Errado. Women&#8217;s colleges, sendo um ambiente de aprendizado, discussões e trocas de experiências, são também um ambiente de tolerância, pluralismo e inclusão. A predominância de mulheres não é efeito para &#8220;afastar os desejos carnais&#8221;, mas, sim, efeito para consciência de gênero.



<h3 class="wp-block-heading">Por que Aplicar para uma&nbsp;Women&#8217;s College</h3>



A primeira pergunta é: por que não aplicar?



Como para qualquer universidade, há perfis e perfis. Você pode ou não se identificar com uma universidade específica ou com uma&nbsp;women&#8217;s college. Entretanto, se ao ler esse artigo, você ficou animada&nbsp;e se&nbsp;identificou, então, você provavelmente seria uma boa&nbsp;match para uma&nbsp;women&#8217;s college! Lembre-se que a universidade no exterior tomará quatro anos da sua vida. Por isso, a escolha de onde você quer estudar deve refletir os seus interesses não só de carreira, mas também de crescimento pessoal. Escolha um lugar que você irá encontrar&nbsp;diversidade, mas também propósito.



Vale lembrar que a maioria das women&#8217;s colleges são muito generosas com bolsas. O que é oferecido em uma coed college como Dartmouth como exchange program também será oferecido em uma college como Wellesley. 



<h3 class="wp-block-heading">Considerações Finais</h3>



Mentee, espero que, agora que desvendei os três principais mitos sobre&nbsp;women&#8217;s colleges,&nbsp;você possa passar a considerar essa opção maravilhosa na sua&nbsp;<a href="http://www.supermentor.com.br/a/o-que-e-e-como-montar-uma-college-list">college list</a>.&nbsp;Estudando em uma&nbsp;women&#8217;s college,&nbsp;você estará inserida em um ambiente de&nbsp;respeito, onde&nbsp;mulheres empoderam outras mulheres. Se, durante a sua vida inteira, todas as suas referências foram masculinas, se prepare para conhecer e estar com outras&nbsp;mulheres que estarão muito dispostas a mudar o mundo para um lugar muito mais igualitário.



Em algum momento da sua vida, você já se sentiu menos que alguém por simplesmente ser mulher? Estar em uma&nbsp;women&#8217;s college&nbsp;irá te proporcionar uma mudança de&nbsp;mindset,&nbsp;o que irá atingir várias áreas da sua vida. E&nbsp;para&nbsp;melhor.



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter"><img decoding="async" loading="lazy" width="500" height="662" src="http://supermentor.com.br/admin/wp-content/uploads/2019/04/3-min.jpg" alt="" class="wp-image-44" srcset="https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/3-min.jpg 500w, https://admin.supermentor.com.br/wp-content/uploads/2019/04/3-min-227x300.jpg 227w" sizes="(max-width: 500px) 100vw, 500px" /></figure></div>

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